F052 PENERAPAN CTL DENGAN KOOPERATIF NHT PADA MATA PELAJARAN BIOLOGI UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR SISWA SMA MUHAMMADIYAH 1 MALANG
Teks penuh
Gambar
Dokumen terkait
tingkat perhatian siswa kembali meningkat mencapai 100%. Siswa sudah memperhatikan penjelasan dan instruksi guru. Kedisiplinan waktu dan kehadiran siswa sangat bagus, dari siklus
dengan bimbingan guru siswa menyimpulkan hasil pengamatan. Siswa membuat laporan hasil praktikum secara individu. Guru memberi tes pada akhir siklus II. Peneliti mengamati
menarik, guru juga tidak mem-berikan tugas secara individu dalam diskusi/ kerja kelompok, juga guru kurang memberi penekanan-penekanan terhadap kata baru atau kata
Kelemahan-kelemahan yang terjadi pada siklus I akan diperbaiki pada siklus II yaitu meningkatkan interaksi siswa dengan guru, baik dalam bertanya maupun
Berdasarkan hasil analisis penelitian tindakan dari siklus I sampai siklus II, maka dapat disimpulkan bahwa terdapat peningkatan hasil belajar siswa mata pelajaran sosiologi
Pada siklus III guru telah menerapkan metode pembelajaran kooperatif model Numbered Head Together dengan baik dan dilihat dari aktivitas siswa serta hasil belajar siswa
Berdasarkan hasil wawancara diketahui bahwa kendala yang dialami guru dalam penerapan pembelajaran pada siklus I ini adalah kemampuan guru dalam menghadirkan
Untuk memasuki siklus I pertemuan kedua, guru akan memotivasi siswa lagi untuk meningkatkan hasil belajar siswa dan menjelaskan lagi metode kooperative learning
