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Cambridge International General Certificate of Secondary Education Cambridge剑桥大学国际考试 员会-国际中学教育证书
中文 通话 0547/03
卷 3 口语考试角色扮演题 1 – 9 自 2014 起
口语考试补充 明
约 15 钟
无需 它材料
请 阅读本 明
每 考生的口语考试 包括如 部 :
第一部 是 个角色扮演题目 角色扮演的考题 体请 本手 第16–21页，请考官认真阅读并 格遵照执
行 考官务必按照Cambridge 的 述来扮演预定的角色， 便给予考生完 所 考题的机会 任何人 得擅
自添加考题 考生 给予相 题 并准备十五 钟，然 开始扮演相 的角色来回答考官扮演的角色所 出的
问题
第二部 由考生选定话题的演讲开始 考官 考生持续演讲1–2 钟之 开始 出 考生的话题相 的
问题 一部 总计时在五 钟 右
第 部 是基于一些更广泛的话题的即 对话，计时五 钟
了考生的利益, 考点务必遵 规定的第二部 和第 部 的计时
目录
页数
考务安排 3
1 考试时间 3
2 考官的选任 3
3 口语考试材料 3
4 选 录音 本 4
5 种评 表格 4
6 考试材料寄 Cambridge 总部复评 4
7 考场 排 5
8 考指 5
9 考试录音 5
10 考点内初评 7
考试组成部分 8
第一部 : 角色扮演 或情 对话 8
第二部 : 选定话题演讲/会话 8
第 部 :非选定话题会话 或一般会话 9
总体印象 10
评分细则 11
表 A –第一部 : 角色扮演 12
表 B –第二部 : 选定话题演讲/会话和第 部 :非选定话题会话 13
表 C – 总体印象 14
角色扮演 16
每 考生 所 选 择 的题 包 括 道 角 色 扮演 的 题 目 A，B 表 给 出 各 题 的 题 目 在
本手 中所在的页数
角色扮演 A 角色扮演 B
一号题 16页 19页
二号题 16页 20页
号题 16页 21页
四号题 17页 19页
五号题 17页 20页
号题 17页 21页
七号题 18页 19页
号题 18页 20页
九号题 18页 21页
评分底表 22
考务安排
1 考试时间
口语考试 排在 余考试开始之前 如 份的考期， 口试时间 在 1 到四 30 之间 体 期 可由各考点自行 排于 时段期间
注意 请务必在指定期限内完 口语考试并将录音材料和评 表寄 Cambridge (参 第 6 条) ， 保证总部 足够的时间 排复评
2 考官的选任
各考点自行选任本考点的考官执考和初评考生 绩 考官可由 考试中心的中文教师担任， 可 考点外聘请 Cambridge 负责任何聘请考官的费用
为规范化起见， 每个考点原则 只设一位考官 如果考点因 考生人数 多而希望增设考官
时，必 在每个口语考试时段开始之前向Cambridge的IGCSE 部门申请许可 只有在考点确 保该考点多名考官共同协商 取得对执考过程和评分标准的统一认识并按相同尺度执行的前
提 才会获得准许 考点 交的考生录音 本 涵盖所 考官的考生 本，每 考官 使用
各自单独的评 表，并将自 执考的考生 和考号等信 记录在评 表 请进 一 参考第10条 (考点内初评)
3 口语考试材料
密 封 的 考 试 材 料( 教 师 手 和 角 色 扮 演 的 题 ) 将 在 考 试 时 间 前 到 个 期 由 Cambridge 发出 密封材料 在考试开始前四个 作 开启并交由考官仔 研读，之 方可
开始第一场口语考试 准备充 条 紊的考官能更好地帮助学生 利完 考试 考试材 料一经打开，考点 快组 实施考试 口语考试结束 , 考试材料 由考点按机密材料保 管在妥善 全的地方直 口语考期结束 (例如 份的考期 妥善保管 四 30 )
请注意，角色扮演的题目在整个口语考试期间都 按机密材料对待 例如 份的考期 1 保密 四 30 ， 教师手 和角色扮演题 在准备考试和实施考试之 均
4 选送录音样本
使 Cambridge 能准确审 各考点的评 标准, 每个考点 遵循 原 录制一个录音 本 并寄 Cambridge
• 考生人数在1-16名之间的考点 将所 考生的录音材料寄 Cambridge总部
• 考生人数在17名或以 的考点 寄 :
(i) 据考号排列前十 的考生
以及
(ii) 全体考生中等间距地抽选的6 考生 所抽选的考生 本 力求能够全面地反 考点
所 考生的 绩，因 可能均匀地覆盖 考点考生的 绩范围 如果可能的话，请选 高 和 的考生，然 高 和 之间等间距地选 余考生
注意：考生人数在17 或 的考点必 选 16 考生的录音材料作 本 第(ii)
款所述考生 被选入第(i)款的考生中选 对于考生人数 满 17 的考点，如果按第 (ii) 款在剩余考生中选 的考生 本很难全面覆盖 考点 绩范围，Cambridge将酌情考虑并
接纳
录音时请依照 考试录音 的 体规定执行 ( 情参 第 9条) 录音材料 和填写好的MS1 用 于 复 评 的 复 写 评 表 Working Mark Sheet 复 印 选 考 生 本 一 表 Cover Sheet for Moderation Sample (参 第 20页和第 21页) 一起寄 Cambridge
5 两种评分表格
(a) 口语考试评 表请 本手 第 20页 ，请复印 使用 份评 表 在每 考生
进行口语考试时使用，考官 在考生考试时当场评 而 是考试之 听录音评 考试 的每一 的评 据评 记录 所 和 请仔 对
(b) 之 ，考生的总 誊写到电脑打印的考点内部评 登记表 (MS1) 或者输入到供考点电
子 传 绩的电脑
6 考试材料寄送 Cambridge 总部复评
(a) 考点所 考生的口语考试一 结束 立即将评 表和录音材料寄 Cambridge 六月份
的考期材料接收的截止 为五月 15 ，以 Cambridge 收到时间为准 考点 可等到评
期的 阶段 寄 材料
(b) (i) 填写好的考点内部评 登记表(MS1)的第一页 the Board copy 装在所 供的
单独的信封内寄回 Cambridge
(ii) 份的考期， 各 在五 15 之前寄达Cambridge
• 填写好的考点内部评 登记表(MS1)用于复评的复写 ，或一份 签 的 考点 电子 传的 绩表的打印
• 选 的考生录音 本
• 内部评 协调措施 ( 仅 用于 准使用多 考官的考点)
(c) 考点 档 种评 表的复印 备用， 防邮寄过程中丢失或延误
7 考场安排
(a) 静的 境: 考点 预 排一个足够 静的场所作 口语考试的考场 避免选择靠
操场 娱 或嘈杂的教 的场所 量避免如 声音 扰， 如割草机 电话等 考场周围 张贴醒目的标识 醒他人静声或防 他人在考试进行中误入考场
(b) 考: 口语考试的整个过程 始 处于 格的考试状态 ，包括考生准备角色扮演题目的
场所 考官或 他 考人员务必确保每 考生独立 静地准备考试， 在离开考场时 和考场外等待考试的考生交流 准备考试时考生 允许携带任何笔记， 允许做笔 记
(c) 考场 考点 确保作 考场的教 大小 当， 如无需太大 每 考生 单独 考 除
一 考官或 Cambridge 的 作人员 外， 他人 得在场 在第二 考官 必要在场 的情况 ，只 中一 考官可 给考生进行口语考试
考官 面向考生进入考场的方向就坐，考生 考官 落 于桌子的 侧 考生 坐在 能够看到考官记录评 的 置， 免考生 散注意力
考官 得在考场内或当考生在场时吸烟 如 必要，可 吸烟者在考试时间表中设立课 间休 时间
8 监考指导
(a) 考官 可能给考生 轻松的 考 境， 例如当考生进入考场时微笑并示意就坐等
无 论 考 生 考 得 如 何 ， 一 职 的 考 官 会 始 微 笑 着 将 考 生 目 出 考 场 但 避 免 使 用 很好 等评语 免考生误认 是对 考试表 的评
(b) 外，考官 避免频繁走动或 它任何 可能 扰考生的举动 如在纸 乱画或随意
摆弄纸张等 考官 始 保持 极感 趣的态 ，即便是 论单调的话题 任何时候 都 表 出 当的惊讶 耐烦或嘲笑 纠 考生的用词或读音
9 考试录音
考点自行负责准备录制复评样本的空白磁带/光盘，Cambridge不负责提供。录音设备 由考
点负责准备( 如录音机和话筒) 所 录音器材，包括磁带/ 盘， 可能选用高质量的 品 保证录音 本足够清 确保考官和考生的录音效果均 人满意，必 在考试开始前 实地测试一 考试将使用的录音设备， 好请一 考生一起测试
如果可能，请给考官和考生各设置一个外接式话筒 如果只使用一个话筒，请将话筒偏向考 生一边而非考官 如果某 考生声音 较轻，请在考试前将话筒移得离 考生更 一些
复评 本必 常 录制在90 钟的磁带 或者 常格式的 盘 请务必 要使用迷 你磁带和迷你 盘 使用数码录制软 的考点，每个考生的录音文 请单独命 并 .mp3 文
如果使用90 钟的磁带 ，每一面 45 钟的录制时间，因 每 磁带 录制6 考生的口语 考试，每一面3 每张音频 盘大 可 录制80 钟，即录制5 考生
各考生的考试录音一 开始，不得中途中止
每盘磁带/ 盘的开头必 由考官 读如 内容
磁带/ 盘编号
考点 码， 如 HK215
考点 ， 如 King's College 考试 码，0547
考试 ，Cambridge 或剑桥 IGCSE Mandarin Chinese 考官 ， 如 Mr R Peters
考试 期， 如 2nd March 2014
每 考生必 由考官介绍如
考生考号， 如 047
考生 ， 如 Jane Williams 角色扮演题 的 号， 如 Number 4
磁带A面 录 音完 ， 考官 声 明 A面录 音 完 ，请 转 B面继 续 磁带 快进 到A面 的 头 翻 B面 头开始录制使用 B面录音完 时 请快进到 头 开始使用 一盘新的磁 带
每盘磁带/ 盘 录制完 一 考生，考官 声明 第…盘磁带/ 盘录音结束 一盘 磁带/ 盘 录制完 一 考生 ，考官 声明 考试结束
磁带
每盘磁带的 子 必 清楚标记考试 考试 码 考点 / 码 及按录制 序排列的 考生 /考号 外，磁带 请标明考试 /考试 码和考点 码
盘
每张 盘的封套 必 标明考试 ，考试/组 码，考点 / 码 及按录制 序的考生 /考号 每张 盘 必 标明考试/组 码和考点 码 请使用 宜在 盘 标写的记
号笔， 通的圆珠笔等可能会 盘内容 可读
盘 的每个录音文 按如 方式清楚命
考点 码_考生考号_考试 码_组 码
在将磁带/光盘寄送之前，考点必须点式抽查以确保每一位考生的录音清晰可辨。每盘磁带
10 考点内初评
考点因 考生人数 多而向Cambridge申请使用多 考官进行口语考试和评 的，只 当考 点确保实施如 程序时才会获得准许 些程序旨在确保考点的内部评 对所 考生实施统 一的标准，并 因 的考官执考而 在差异:
• 考点参 口语考试及评 的多 考官必 共 协商， 得对执考过程和评 标准的 统一认识并按相 尺 执行
• 考点 指定一 考官负责考点内评 的标准化 负责人必 确保 考点对所 参加 0547/03 口语考试的考生采用相 的标准评 ，并由 给 考点的所 考生排出 一个合理 效的排 标准化可 采 的形式，但是每 考生的各 基本评 必 在考试时 时完 而 是之 听录音评
• 考点 录 所 考生的 口语考试， 之 据 本文第4条 的规定 中 选 相 若 考生的录音作 一个选 外部复评的检测 本 使用多 考官的考点 遵循如 要 求 可能 每 考官的录音中选 相 数量的考生 本 每 考官 使用各自单独 的一张评 表，清楚填写 考官执考的考生 和考号 请注意 一个考点只选 一个检测 本
• 考点必 填写评 表 的 一栏 (Internal and/or External Moderation)，并体 考点多 考官实施标准化或考点内复 的结果 考点内实施标准化的 体 骤 它复评材料一起寄 Cambridge
Cambridge 供 于 剑桥 IGCSE 外 语 口 语 考试 考 点 内 评 标 准 化/考点 内 复 评 的相 规
考试组成部分
第一部分: 角色扮演 (大约5分钟) 30分
(a) Cambridge 供 一 组 角 色 扮 演 的 题 ， 每 次 考 试 考 官 给 每 考 生随机抽 一 份 题 来 使
用 每一份题 道角色扮演的题目(Role Play A，Role Play B) 每一道角色扮演的题 目包括 5个问答(在角色扮演题 依次标 1-5) 考生 完 所抽 的题 的 道角色扮 演的所 题目 10 个问答 第一 考生 给予 15 钟的时间准备他/她的 道角色扮演 的题目，相 地，当第一 考生开始考试时，考官可抽 一份 的题 给第二 考生去准 备
考生 可 在准备的时间 做任何书写的笔记 开始考试时，考生可将角色扮演的题 带进 考场，但考试结束 可 将题 带出考场
考官请注意，虽然 一部 角色扮演的限定时间是 5 钟，但是实际用时经常 到 5 钟， 因考生而异
(b) 在每一道角色扮演的题目中，考官需扮演的角色在本手 16-21 页 阐述 通常情况
， 由 考 官 发 起 对 话 考 官 将 扮 演 一 个 懂 考 生 第 一 语 言 的 和 颜 悦 色 的 通 话 的 角 色
考官必 仔 准备角色扮演的题目并确保按照 Cambridge 的指定来扮演相 的角色， 考 生才 机会作出相 的 答 考官千万 可 新的问题， 可漏掉任何问题
(c) 每道题目 问答完整 5 个问答 如果考生无法回答 中的一个问题，考官 停顿太长
时间，而 引 考生 一个问题
(d) 如果考生漏答了一个问题，考官 试着 量自然地 次引 ， 如，当考生第一次没回答完
整一个问题或回答模糊 清时，考官可 复 问题或者 新措辞 由 而 的问题的回 答 序 并 影响考官的评 ，只要考生 回答完所 的问题 但是，考官必 确保在 新 措 辞 时 改 问 题 的 性 质 ， 如 ， 如 果 问 题 是 在 考 查 考 生 是 否 会 某 一 个 特 定 的 词 汇，而考官在 新措辞时实际 供了 个词汇，那 得 计零
体评 规定，请参照表A 评
第二部分: 选定话题会话 (大约 5 分钟) 30分
(a) 本部 考试 考生预 准备好的一到 钟的演讲开始，演讲的话题 是考生自选的 考官
着考生的演讲问询一系列 考生演讲话题相 的问题，考生演讲 之 的相 问答总共 5 钟的时间
(b) 避免出 一考点的所 考生准备相 演讲话题的情况 鼓励考生选择他们个人感 趣
的 话 题 作 演 讲 的 内 容 合 的 话 题 例 如 学 校 生 活 ， 爱 好 休 闲 泛 谈 或 特 指 ， 的国家 ， 在异国的生活 ， 的理想 ， 假期 等 政治 社会问题 经济相 的话题对在 一水 学 的考生来 可能会超出他们的能力范围，如果考生 备
(c) 考生可 使用 明性的材料， 如照片，如果 演讲的话题相 的话，但是 能使用任何形
式书写的笔记
(d) 考官务必 考生 间断地演讲一 钟才开始发问 如果考生演讲 超过一 钟 没 结束
的迹象，考官 打断考生的演讲并开始问相 的问题
(e) 在选定话题会话部 ，考生 能够自发地 自然地回答考官的问题 考生能多大程 用
准备的材料来回答考官的问题决定着考官 的评 因 考生 可背 长篇大论的文章 或者一系列预 准备好的问答
(f) 考官 给予考生充 发挥的余地，给考生 供发表意 论辩和使用 时态的机会 鉴于
，考官 追问 探究 求 明 扩展和 的 述 (怎 ？什 时候？ 什 ？请 多 一点儿…等等 )
体评 规定，请参照表B评
第 部分: 非选定话题会话 大约5分钟 30分
(a) 考官必 明确指示考生，考试由第二部 选定话题会话进入到第 部 非选定话题会话
如果考官能 之前的会话中找到一个感 趣的 入点着手，或者 一 个涉及 常生活的简 单问题开始，将 助于考生自然过渡到第 部 的考试
非选定话题会话部 的问题 和选定话题会话部 覆盖 的内容 如，如果考生在选定 话题会话中谈论体育 动，考官就 宜在非选定话题会话中 及 个话题
非选定话题的会话每 考生 持续规定的 5 钟的时间 的考生可能一 钟 就无话可 了， 时考官的锲而 舍显得十 要 如彻 转换一个话题 谈 ， 给予每 考生 充 发挥能力的机会
(b) 考官 力求覆盖两到 个指定的可选话题 ( 些话题列在考试手 的 课程内容 一 ) 对
于能力弱一些的考生可能 必要 供更多一些话题泛泛而谈，但对于能力 的考生， 好 是就选 到 个相 联的话题 而开展深入的 论 例举的可选话题如学校 (科目 课时 时间 赛/ 动会等)，家庭，居 的城镇，来去学校的路 ，闲暇时间 (晚 周 )， 假 期，爱好 考生 当 经 当掌握了 论 些话题所需的词汇和 语
考生 需 备某方面精确的信 或 业知识，评 时考生 因缺 些 业知识而失 当问题明显超出考生知识范围时，考官 即时转移 一个话题 考官 注意避免一些 可 能引起考生尴尬的问题， 如考生只 单亲等 (考点 预 向考官 供相 的信 )
(c) 因 部 会话是基于自然问答的基础 ，所 考生的回答可 使用完整的 子 然而，
如果考生在会话中较多使用单 或 的回答 影响得 时，考官 责任避免问那些可 用 是 或 是 来简短回答的问题 相 地，考官 使用多种类型的问 和疑问词， 只需要简短回答的基本水 的简单问 ，如什 时候？多少？ 多久？和谁一起？和什 一 起？怎 ？等等，到更多探 式的问题， 如 什 ？请 一 …，你怎 认 ？等 等
(d) 问题 考生的能力相 宜 然而在选定话题对话 节，考官 可能给考生伸展的空间，
(e) 考官 当地鼓励和激发考生， 避免长时间的沉默 除非考生明显回答 去，否
打断考生 考官 纠 考生 确的回答，在考生回答 来时 答 使对话能 进行 去，考官可 新措辞 而 是一味 复
(f) 避免使用考生的第一语言来表达词汇或短语，除了在特定的团体 中， 如考试 ，
学校类型等
(g) 考官 避免谈论过多 用了考试时间而 考生没 足够时间来展示他们的实际水 考生
作 举证的 体通过会话来证明他们对语言的操控能力， 时考官的 要作用在于确保给 考生 各种可能的机会
体评 规定，请参照表B评
总体印象 10分
考试结 ，考官 据考生在口语考试中的总体表 给考生的发音 语调和流利程 评一个印象
评分细则
请使用口语考试评 表 (参 22页 请复印 使用)
第一部分 角色扮演， 30 请参考表 A
请依次将角色扮演的各问题的得 填写在口语考试评 表的1–10栏栏
第二部分 选定话题演讲/会话， 30 请参考表 B
(i) a 考查考生的理解 反 能力，满 15
请将考生的 得 填写在第11栏
(ii) b 考查考生的语言 用能力，满 15
请将考生的 得 填写在第12栏
第 部分 非选定话题会话/一般会话， 30 请参考表 B
部 评 第二部 相 ，请参考表B
请将考生 部 的 得 别填写在第13 14栏 每 满 15
总体印象， 10 请参考表 C
请将考生的 得 填写在第15栏 满 10
请将 各 得 合计，并在 总 Total Mark 一栏 用较大数 清 填写 请务必复 总 ，因 任何一点微小的错误都将引发问题
评分: 总则
1 请考官务必使用各个 数段的 数，请注意考生 需要一定达到和母语 中文的人一 的水
才能获得各 得 的满
2 评 基于 极地探 考生能 什 来给 而 是基于考生的错误来减
3 要的是，考官 始 保持一贯的评 标准 复评程序可 调整一贯的评 过 或者一贯
表 A – 第一部分: 角色扮演 (30 分)
在 一部 的考试中，考官扮演一个耐心的 和颜悦色的 懂考生第一语言的中国人
角色扮演考查考生在假设的 常生活 境 表达需要 获 信 出请求等的能力 因 能够 交流 语法规 或 确的语序更加 要 然而，只 基于语言的交流才能得 手势 面部表情 或 它任何非语言形式的表达均 计
考生要求作自然 答， 要求一定使用完整的 子 使用 当的用词和 确的 语得 更高
角色扮演的题目所包含的十个问题，每一个均 据 尺 来评 如果考生回答的问题 是 在Cambridge的角色扮演题 / 教师手 中指定的问题，或考官遗漏了问题，均 能得
准确的 答 仅表达了 语意，而 使用 当 的用词和 语，允许 在一些小错 误( 如形容词词 介词的使用等) 答语意清楚，交流的任务得 完
3
使用的语言可能 是问题语境 当的表达，但 晦涩难懂 2
表达了部 语意，但是中国听 可能 得表达含糊 清或表达 完整 1
答对中国听 来 难 理解 0
注意1 如果一个问题中实际包含 点问题而考生只回答了 中一个，那 多只能得1
2 评 时，考官 表格 端着手然 向 移动
0 = 没 意 的交流 1 = 部 交流
2 = 交流完 – 但 一些语言使用 的 准确 – 语意清楚 3 = 语意清楚，表达准确
表 B – 第二 第 部分: 选定话题会话/非选定话题会话 (2 x 30 分)
第二 第 部 的会话每部 据 个尺 来评
尺 (a) 理解能力/ 答能力 评 考查考生对考官问题的理解 及相 的 答，反 / 答 的即时程 ，流畅程 ，会话中素材的展示
尺 (b) 语言方面 评 考查考生 答时所使用的语言的复杂性 精确性，所用 型 词汇 和 语的广
Category Mark
秀 (a) 考生 考官很自然地交流，对各种问题 答自如 流畅但并 需要达到中国人 话的标准
(b) 使用非常精确的 型 词汇和 语，在复杂的表达中可能会
偶尔 错误 需要达到中国人 话的标准
14–15
良好 (a) 通常一次性理解问题，但可能偶尔需要 复或 新措辞 对 浅显问题和预想 到的问题均 回答得 人满意
(b) 使用了较大广 的词汇 语和总体 精确的 型结构
12–13
好 (a) 对浅显问题没困难，对预想 到的问题回答得 好，尤 是 新措辞之
(b) 型使用大体准确， 一定广 使用了 类型的词汇
10–11
尚可 (a) 理解浅显的问题，但是对一些预想 到的问题 困难，需要 新措辞 回答尚流畅，但 些踌躇
(b) 型和词汇的广 当 能表达过去时和将来时的意
些表达可能模棱 可
7–9
薄弱 (a) 对一些浅显易懂的问题 时 理解，但 试着回答
(b) 基本的 限的词汇和对 型错误的操控
4–6
差 (a) 经常听 懂问题， 答 很大的困难
(b) 非常 限的 型和词汇
0–3
表 C – 总体印象 (10 分)
非常好的发音 语调和流畅 偶尔 错或踌躇 需要达到中国人 话的标 准
9–10
较好的发音和流畅 几次纠 语调和表达的措辞 些错误和/或踌躇 7–8
发 音 的 准 确 和 流 畅 尚 可 ， 但 在 较 多 错 误 一 些 数 量 的 纠 语 调 和 措 辞
5–6
能表达一些语意但缺 流畅性， 很多错误 发音很大程 到第一语言的 影响
3–4
