RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
( SKENARIO LAYANAN BIMBINGAN )
Sekolah : SMK Negeri 58 Jakarta
Mata Pelajaran : Bimbingan Konseling /BK
Jenis Layanan : Bimbingan Perkembangan
Kelas/Semester : X / 2
Kegiatan Bimbingan Ke : 7 sd 9
Materi Pokok : Nilai2 hubungan teman sebaya yang sehat sebagai Pria/wanita dan
membedakan
peranan jenis kelamin pada posisi tertentu Alokasi Waktu : (3 X 45 Menit)
Standar Kompetensi : Mencapai Kematangan Dalam Hubungan Teman Sebaya dalam Perannya Sebagai P/W
Kompetensi Inti :
KI 1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
KI 2 : Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong rotyong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif, dan pro-aktif dan menunjukan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
KI 3 : Memahami, menerapkan dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, dan prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian,serta menerapkan pengetahuanprosedural dalam bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan masalah
KI 4 : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung
A. Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi A.1. Kompetensi Dasar
1.2 Menghayati Kemamampuan mewujudkan secara efektif, efisien dan produktif tentang Pentingnya hubungan teman sebaya yang sehat dalam peranan yang mantap sebagai pria atau wanita sesuai dengan ajaran agama
2.1 Mengamalkan nilai-nilai Kemamampuan mewujudkan secara efektif, efisien dan produktif tentang kegiatan pengembangan persiapan karir merupakan perintah Tuhan Yang Maha Esa sesuai dengan ajaran agama
2.2 Menghayati nilai-nilai yang terkandung dalam Kemamampuan mewujudkan secara efektif, efisien dan produktif tentang Pentingnya hubungan teman sebaya yang sehat dalam peranan yang mantap sebagai pria atau wanita sesuai dengan ajaran agama
3.2 Memahami Kemamampuan mewujudkan secara efektif, efisien dan produktif tentang Pentingnya hubungan teman sebaya yang sehat dalam
peranan yang mantap sebagai pria atau wanita sesuai dengan ajaran agama.
peranan yang mantap sebagai pria atau wanita sesuai dengan ajaran agama.
A.2. Indikator Pencapaian Kompetensi
3.2.1 Menjelaskan Nilai2 hubungan teman sebaya yang sehat sebagai Pria/wanita dan
membedakan peranan jenis kelamin pada posisi tertentu.
3.2.2 Memahami Nilai2 hubungan teman sebaya yang sehat sebagai Pria/wanita dan membedakan peranan jenis kelamin pada posisi tertentu.
4.2.1 Menyiapkan bahan presentasi berkaitan Nilai2 hubungan teman sebaya yang sehat sebagai Pria/wanita dan membedakan peranan jenis kelamin pada posisi tertentu.
4.2.2 Menyajikan hasil telaah Nilai2 hubungan teman sebaya yang sehat sebagai Pria/wanita dan membedakan peranan jenis kelamin pada posisi tertentu.
B. Tujuan Pembelajaran :
Setelah pembelajaran ini, siswa dapat :
1. Menjelaskan 1 pengertian Nilai2 hubungan teman sebaya yang sehat sebagai Pria/wanita dan membedakan peranan jenis kelamin pada posisi tertentu.
2. Menjelaskan fungsi Nilai2 hubungan teman sebaya yang sehat sebagai Pria/wanita dan membedakan peranan jenis kelamin pada posisi tertentu.
3. Menjelaskan inti Nilai2 hubungan teman sebaya yang sehat sebagai Pria/wanita dan membedakan peranan jenis kelamin pada posisi tertentu.
4. Menjelaskan makna Nilai2 hubungan teman sebaya yang sehat sebagai Pria/wanita dan membedakan peranan jenis kelamin pada posisi tertentu.
5. Menganalisis Nilai2 hubungan teman sebaya yang sehat sebagai Pria/wanita dan membedakan peranan jenis kelamin pada posisi tertentu.
6. Menyiapkan bahan presentasi berkaitan Nilai2 hubungan teman sebaya yang sehat sebagai Pria/wanita dan membedakan peranan jenis kelamin pada posisi tertentu. 7. Menyajikan Presentasi Nilai2 hubungan teman sebaya yang sehat sebagai
Pria/wanita dan membedakan peranan jenis kelamin pada posisi tertentu.
C. Model / Metode Pembelajaran
Pendekatan pembelajaran adalah pendekatan saintifik (scientific). Pembelajaran berbasis proyek (Project Based Learning) menggunakan kelompok diskusi yang berbasis masalah
D. Langkah-langkah Pembelajaran :
Kegiatan Deskripsi AlokasiWaktu
Pendahuluan Siswa menjawab salam dari guru mencerminkan sikap religius, dan saling menghormati dan menghargai
Guru mengecek kerapihan siswa dan kebersihan kelas da menekankan pentingnya kerapihan dan kebersihan karena cermin dari kedisiplinan
Siswa berdo’a bersama sebelum KBM sebagai wujud sikap religius
Siswa menampilkan yel-yel atau menyanyikan lagu wajib untuk membangun semangat belajar
Peserta didik menyimak penjelasan guru tentang KD dan tujuan pembelajaran serta manfaat dari pembelajaran
Nilai2 hubungan teman sebaya yang sehat sebagai Pria/wanita dan membedakan peranan jenis kelamin pada posisi tertentu.
Guru bertanya : apakah Anda tahu Nilai2 hubungan teman sebaya yang sehat sebagai Pria/wanita dan membedakan peranan jenis kelamin pada posisi tertentu ?
Siswa membagi kelompok menjadi 5 kelompok
Kegiatan inti Mengamati
Siswa mengamati gambar/teks atau Slide tentang Nilai2 hubungan teman sebaya yang sehat sebagai Pria/wanita dan membedakan peranan jenis kelamin pada posisi tertentu yang disajikan guru melalui LCD
Bertanya
Siswa membuat pertanyaan terkait dengan gambar/teks atau video yang ditayangkan berkenaan dengan Nilai2 hubungan teman sebaya yang sehat sebagai Pria/wanita dan membedakan peranan jenis kelamin pada posisi tertentu dengan dibimbing oleh guru
Mengumpulkan data
Siswa melakukan diskusi untuk mengumpulkan data terkait dengan pertanyaan yang dibuat, lalu melakukan analisis dan identifikasi Nilai2 hubungan teman sebaya yang sehat sebagai Pria/wanita dan jenis kelamin pada posisi tertentu.
Selama kegiatan berlangsung guru melakukan pengamatan sikap terkait dengan disiplin, tanggungjawab, peduli ( gotong royong, kerjasama, toleran, damai, responsip dan kreatif peserta didiknya, serta mencatat semua hal yang terjadi di kelas
Mengasosiasi
- Siswa menganalisis hasil diskusi kelompok tentang Nilai2 hubungan teman sebaya yang sehat sebagai Pria/wanita dan membedakan peranan jenis kelamin pada posisi tertentu
- Siswa menyimpulkan hasil diskusi kelompok tentang Nilai2 hubungan teman sebaya yang sehat sebagai Pria/wanita dan membedakan peranan jenis kelamin pada posisi tertentu
Mengkomunikasikan
- Guru menjelaskan aturan yang digunakan saat presentasi dilakukan, dan mengingatkan pentingnya toleransi, peduli, dan santun saat menjawab atau mengajukan pertanyaan
- Setiap kelompok mempresentasikan hasil diskusi kelompok tentang Nilai2 hubungan teman sebaya yang sehat sebagai Pria/wanita dan membedakan peranan jenis kelamin pada posisi tertentu.
-Guru menyimak presentasi kelopok sambil menilai hasil
kerja siswa
-Guru memberi umpan balik dan penguatan materi di akhir diskusi
Penutup Guru menanyakan pendapat peserta didik tentang proses belajar yang dilakukan (merefleksi kegiatan), apakah ada masukan perbaikan untuk kegiatan selanjutnya
Siswa menyimak arahan tentang tindak lanjut dari materi yang telah dipelajari
Siswa ditugaskan untuk mempersiapkan materi dan bahan-bahan pembelajaran untuk pertemuan berikutnya Guru menutup KBM dengan mengucakpakan terimakasih
atas partisipasi siswa dalam pembelajaran dan salam
2. Materi / bahan diskusi. 3. LCD Projector
No Aspek yang dinilai Teknik Penilaian Waktu Penilaian
1. Sikap
No Aspek yang dinilai Teknik Penilaian Waktu Penilaian sebagai Pria/wanita
dan membedakan peranan jenis kelamin pada posisi tertentu secara tepat.
3. Keterampilan a. Terampil
menerapkan konsep / prinsip dan strategi pemecahan masalah yang relevan yang berkaitan dengan Nilai2 hubungan teman sebaya yang sehat sebagai Pria/wanita dan membedakan peranan jenis kelamin pada posisi tertentu.
Pengamatan Penyelesaian tugas (baik individu maupun kelompok) dan saat diskusi
G. Instrumen Penilaian Hasil Belajar Penilaian Jangka Pendek : Tes tertulis
1. Jelaskan 1 pengertian tentang Nilai2 hubungan teman sebaya yang sehat sebagai Pria/wanita dan membedakan peranan jenis kelamin pada posisi tertentu !
2. Jelaskan fungsi utama Nilai2 hubungan teman sebaya yang sehat sebagai Pria/wanita dan membedakan peranan jenis kelamin pada posisi tertentu !
3. Jelaskan inti pengamalan Nilai2 hubungan teman sebaya yang sehat sebagai Pria/wanita dan membedakan peranan jenis kelamin pada posisi tertentu !
4. Jelaskan makna Nilai2 hubungan teman sebaya yang sehat sebagai Pria/wanita dan membedakan peranan jenis kelamin pada posisi tertentu !
5. Bagaimana kondisi terbaik sesorang dalam Nilai2 hubungan teman sebaya yang sehat sebagai Pria/wanita dan membedakan peranan jenis kelamin pada posisi tertentu ?
Penilaian Jangka Panjang : Pengamatan/Observasi
H. Tindak Lanjut
Membimbing perkembangan Nilai2 hubungan teman sebaya yang sehat sebagai Pria/wanita dan membedakan peranan jenis kelamin pada posisi tertentu sesuai agama yang dianut masing-masing siswa
Jakarta, .... Juli 2013. Guru Bimbingan Konseling
Ngatimin, S.Pd NIP : 196408011993031007
Form Terlampir :
