SILABI PENG.KUR PAUD

(1)

Dibuat oleh: Dosen Pengampu

Ika Budi. M, M.Pd

Dilarang memperbanyak sebagian atau seluruh isi dokumen tanpa ijin tertulis dari Fakultas Ilmu Pendidikan

Universitas Negeri Yogyakarta

Diperiksa oleh: Kajur PPSD

(Dr. Sugito, MA)

SILABI MATA KULIAH

Nama Mata Kuliah : Pengembangan Kurikulum Pendidikan Anak Usia Dini Kode Mata Kuliah : PUD 404

SKS : 2 Teori 2 Praktek (4 SKS) Dosen : Ika Budi Maryatun, M.Pd Program Studi : S-1 PG-PAUD

Waktu Perkuliahan : Semester Genap

Deskripsi Mata Kuliah

Mata kuliah ini berisi tentang hakikat kurikulum; Analisis Kurikulum PAUD : Menu Generik, KBK ’04, dan Permen No.58 Tahun 2009; DAP; Berbagai pendekatan PAUD; Model-model kurikulum; Kerangka pengembangan kurikulum; dan Merancang pengembangan kurikulum PAUD; Penyusunan KTSP.

Uraian Pokok Bahasan Tiap Pertemuan

Pertemuan Tujuan Perkuliahan Pokok Bahasan/Sub Pokok

Bahasan Mahasiswa mampu:

1 Menjelaskan hakikat

kurikulum

Hakikat kurikulum :/ - Pengertian kurikulum - Karakteristik kurikulum 2 Analisis Kurikulum PAUD Menu Pembelajaran Generik :/

- Latar belakang - Pengertian

- Tujuan dan fungsi - Pendekatan

- Ciri-ciri pembelajaran - Rambu penggunaan

3 Analisis Kurikulum PAUD Kurikuum Berbasis Kompetensi

(2004) :/

4 Analisis Kurikulum PAUD Permen No. 58 Tahun 2009 :/

5 Menjabarkan DAP sebagai

dasar pengembangan kurikulum

DAP :/

- Latar belakang - Pengertian

- 12 prinsip dasar DAP 6 Memilah teori pendekatan

PAUD

Diskusi kelompok tentang pendekatan-pendekatan pembelajaran PAUD

7 Menganalisis berbagai

pendekatan dalam PAUD

Presentasi analisis pendekatan :/ - Montessori

(2)

Ika Budi. M, M.Pd

(Dr. Sugito, MA)

Presentasi analisis pendekatan :/ - High Scope

- Creative Curriculum

Presentasi analisis pendekatan :/ - Regia Emilia

- Project Based - BCCT

10 Review

Pendekatan-pendekatam dalam PAUD

Pendekatan :/ - Montessori - Bank Street - High Scope

- Creative Curriculum

11 Review

Pendekatan-pendekatam dalam PAUD

Pendekatan :/ - Regia Emilia - Project Based - BCCT

12 Menjabarkan Model-model

Kurikulum

Model kurikulum:/ - Montessori - Behaviorist - Konstruktif

- Bereiter-Engelmann

13 Menganalisis Model

kurikulum PAUD

Analisis artikel tentang model kurikulum :/

- Montessori - Behaviorist - Konstruktif

- Bereiter-Engelmann

14 Menjabarkan prosedur

pengembangan kurikulum

- Prosedur pengembangan kurikulum

- Prosedur penyusunan kompetensi

- Kurikulum

- Perencanaan semester/unit plan

- Pengembangan tema

- Pengembangan perencanaan pembelajaran

17 Menganalisa materi 1-16 Ujian Tengah Semester

18 Menjabarkan Filosofi Pengembangan Kurikulum

Filosofi pengembangan kurikulum:/

(3)

Ika Budi. M, M.Pd

(Dr. Sugito, MA) 19 Menjabarkan Filosofi dan

Teori Kurikulum PAUD

Filosofi PAUD:/ - John Comenius - JJ Rousseau - Heinrich Pestalozzi - Martin Luther - Frobel

- Maria Montessori - John Dewey - KH Dewantoro

20 Menjelaskan konsep dasar

Konsep dasar pengembangan kurikulum :/

- Filosofi - Asas-asas - Prinsip

21 Menjelaskan konsep dasar

Konsep dasar pengembangan kurikulum :/

- Teori - Jenis - Model 22 Menganalisis implementasi

pendekatan PAUD di lapangan

Observasi implikasi kurikulum di lapangan (sekolah)

23 Melaporkan secara tertulis dan lisan implementasi pendekatan PAUD di lapangan (sekolah)

Presentasi hasil observasi implikasi kurikulum di lapangan (sekolah) :/

- Montessori 24 Melaporkan secara tertulis

dan lisan implementasi pendekatan PAUD di lapangan (sekolah

- BCCT 25 Melaporkan secara tertulis

dan lisan implementasi pendekatan PAUD di lapangan (sekolah

- Project Based/Alam&Sain/ Lainnya

26 Menjelaskan hakikat KTSP Hakikat KTSP :/

(4)

Ika Budi. M, M.Pd

(Dr. Sugito, MA)

29 Menyusun KTSP Dokumen II :/

- Pengembangan Silabus

30 Mensosialisasikan

pengembangan kurikulum yang dibuat kepada masyarakat kelas

Mempresentasikan

pengembangan kurikulum yang dibuat secara lisan dan tertulis (multimedia)

31 Mensosialisasikan

pengembangan kurikulum yang dibuat kepada masyarakat kelas

Mempresentasikan

pengembangan kurikulum yang dibuat secara lisan dan tertulis (membukukan)

32 Menganalisa materi 1-31 Ujian Akhir Semester

Evaluasi Hasil Belajar :

No. Komponen Evaluasi Bobot(%)

1 Penyelesaian tugas dan makalah 15

2 Diskusi/Seminar Kecil 20

3 Ujian Mid Semester 25

4 Ujian akhir Semester 30

5 Sikap, Perilaku, Kehadiran 10

Jumlah 100

Daftar Literatur/Referensi

Getstwicki, Carol. 2007. Developmentally Appropriate Practice. Curriculum and

Development In Early Education. Canada : Thomson Delmar Learning.

Bredekamp, Sue & Rosegrant. 1991. Creating Potentials Approoach Curriculum. NAEYC.

Dodge, Diane Trister & Laura J.Colker. 2001. The Creative Curriculum For Early Childhood. Washington : Teaching Strategies, Inc.

Essa, Eva L. 2003. Introduction To Earlychildhood Education. Canada : Thompson Delmar Learning.

Idi, Abdullah. 2007. Pengembangan Kurikulum. Teori & Praktek. Yogyakarta: Ar Ruz Media.

----. 2002. Acuan Menu Pembelajaran pada Pendidikan Anak Usia Dini (Menu Pembelajaran Generik). Jakarta : Dir. PADU, Dir.Jend. PLS, Depdiknas

----. 2005. Kurikulum 2004. Standar Kompetensi. Jakarta : Depdiknas

(5)

Ika Budi. M, M.Pd

(Dr. Sugito, MA) Literatur Tambahan

Semua buku yang sesuai dengan pokok bahasan silabus ini (mahasiswa diperbolehkan mencari sendiri tanpa batasan termasuk dari internet, agar pengetahuan lebih berkembang)

Dosen Dapat Dihubungi di . . .

1. Line 081806888618 / 085715477329 (Ika)