Materi Workshop Pelatihan Buku Penerbit ANDI (27-04-2017) 2CreativeWriting

(1)

CreativeWriting

(OffLine – OnLine)

(2)

Tulis dan Sampaikan…

 “… “… orang yang berani menulis adalah orang yang berani menulis adalah mereka yang berani bermimpi. Dan yang

mereka yang berani bermimpi. Dan yang

bersedia membagi mimpinya kepada

orang lain, adalah mereka yang siap

mewujudkan mimpinya tersebut…”

 “… “… semakin kita sering menulis, maka semakin kita sering menulis, maka akan semakin lekatlah ilmu tersebut

akan semakin lekatlah ilmu tersebut

pada diri kita. Dan untuk meninggikan

pengetahuan yang kita miliki,

sampaikanlah kepada orang lain…”

(3)

Bagaimana menemukan ide



Mendengar



Melihat



Mencium



Mengecap

(4)

Sumber Ide / Gagasan… (1/3)

 MendengarMendengar ((listenlisten). Contoh: dalam ). Contoh: dalam

perjalanan ke suatu tempat, kita perjalanan ke suatu tempat, kita mendengar percakapan tentang mendengar percakapan tentang

dampak kenaikan harga BBM. dampak kenaikan harga BBM.

 Maka kita bisa membuat tulisan yang Maka kita bisa membuat tulisan yang

berjudul: “

berjudul: “Resahnya Kaum SusahResahnya Kaum Susah””

 MelihatMelihat ((looklook). Contoh: di lampu ). Contoh: di lampu

merah, kita melihat kaum merah, kita melihat kaum

fakir-miskin sedang meminta-minta. miskin sedang meminta-minta.

berjudul: “

berjudul: “Kepedulian Kepedulian Kita, Kita, Kebahagian Mereka

(5)

Sumber Ide / Gagasan… (2/3)

 MenciumMencium ((smellsmell). Contoh: masuk ). Contoh: masuk

ke ruang pertemuan di sebuah ke ruang pertemuan di sebuah hotel, langsung tercium bau wangi hotel, langsung tercium bau wangi

yang menyegarkan. yang menyegarkan.

berjudul: “

berjudul: “Asah Ilmu Tak Lagi Asah Ilmu Tak Lagi Membuat Jemu

Membuat Jemu””

 MengecapMengecap ( (tastetaste). Contoh: saat ). Contoh: saat

berbuka puasa di warung tegal, berbuka puasa di warung tegal,

cita-rasanya tak terkalahkan. cita-rasanya tak terkalahkan.

berjudul: “

berjudul: “Berbuka Sehat, Berbuka Berbuka Sehat, Berbuka Sederhana

(6)

Sumber Ide / Gagasan… (3/3)

 MenyentuhMenyentuh ((touchtouch). Contoh: di ). Contoh: di

dalam lingkungan sekolah, kita dalam lingkungan sekolah, kita

berpapasan dengan seorang berpapasan dengan seorang

pesuruh

pesuruh. Kita pun menyapa dan . Kita pun menyapa dan berjabat-tangan dengan

berjabat-tangan dengan pesuruhpesuruh

yang sudah mengabdi sekian lama. yang sudah mengabdi sekian lama. Genggaman tangannya yang kasar Genggaman tangannya yang kasar

terasa lemah. terasa lemah.

berjudul: “

berjudul: “Mereka yang Berjasa Mereka yang Berjasa Tanpa Terasa

(7)

Tujuan Menulis Essay… (1/3)

 Melakukan eksplorasi atas respon Melakukan eksplorasi atas respon

individu terhadap suatu peristiwa, individu terhadap suatu peristiwa, keadaan ataupun ide dan gagasan keadaan ataupun ide dan gagasan tertentu (

tertentu (personal essaypersonal essay). ). Contoh:

Contoh: tulisan tentang pengalaman tulisan tentang pengalaman pribadi saat menggunakan Internet. pribadi saat menggunakan Internet.

 Mengajak pembaca untuk meyakini opini Mengajak pembaca untuk meyakini opini

penulis dan dapat juga untuk meyakinkan penulis dan dapat juga untuk meyakinkan pembaca agar melakukan suatu aksi

pembaca agar melakukan suatu aksi tertentu (

(8)

Tujuan Menulis Essay… (2/3)

 Menjelaskan tentang bagaimana Menjelaskan tentang bagaimana

melakukan sesuatu hal ataupun melakukan sesuatu hal ataupun menunjukkan bagaimana sesuatu menunjukkan bagaimana sesuatu bekerja (

bekerja (how-to essayhow-to essay). ). Contoh:

Contoh: tulisan tentang bagaimana cara tulisan tentang bagaimana cara menggunakan Internet untuk proses

menggunakan Internet untuk proses belajar.

belajar.

 Membandingkan dan mengkontraskan Membandingkan dan mengkontraskan

dua atau lebih ide, peristiwa, literatur dua atau lebih ide, peristiwa, literatur atau hal lainnya (

atau hal lainnya (compare-and-contrast compare-and-contrast

essay

essay). ). Contoh:

Contoh: tulisan tentang keuntungan dan tulisan tentang keuntungan dan kelebihan belajar menggunakan Internet kelebihan belajar menggunakan Internet dibandingkan dengan belajar secara

dibandingkan dengan belajar secara konvensional.

(9)

Tujuan Menulis Essay… (3/3)

 Menunjukkan tentang bagaimana suatu Menunjukkan tentang bagaimana suatu

sebab akan menimbulkan dampak sebab akan menimbulkan dampak tertentu (

tertentu (cause-and-effect essaycause-and-effect essay). ). Contoh:

Contoh: tulisan tentang manfaat yang tulisan tentang manfaat yang akan dirasakan jika aktif menggunakan akan dirasakan jika aktif menggunakan Internet untuk belajar.

Internet untuk belajar.

 Mendeskribsikan suatu permasalahan Mendeskribsikan suatu permasalahan

dan menawarkan solusinya

dan menawarkan solusinya (problem-(

problem-and-solution essay

and-solution essay).). Contoh:

Contoh: tulisan tentang masalah-tulisan tentang

masalah-masalah yang timbul saat menggunakan masalah yang timbul saat menggunakan Internet untuk belajar dan solusinya.

(10)

10 Prinsip Menulis Secara

Jelas… (1/2)



Usahakan agar kalimat rata-rata

pendek



Pilih yang sederhana daripada

yang kompleks



Pilihlah kata-kata yang lazim



Hindari kata-kata yang tidak

perlu

(11)

10 Prinsip Menulis Secara

Jelas… (2/2)



Tulislah sebagaimana Anda

berbicara



Gunakan istilah yang bisa

digambarkan oleh pembaca



Hubungkan dengan pengalaman

pembaca Anda



Gunakan sepenuhnya variasi



Menulislah untuk menyatakan,

(12)

(13)

9 Prinsip Jurnalisme… (1/2)

 Kewajiban pertama jurnalisme Kewajiban pertama jurnalisme

adalah pada kebenaran adalah pada kebenaran

 Loyalitas pertama jurnalisme adalah Loyalitas pertama jurnalisme adalah

kepada warga masyarakat kepada warga masyarakat

 Inti jurnalisme adalah disiplin untuk Inti jurnalisme adalah disiplin untuk

melakukan verifikasi melakukan verifikasi

 Para wartawan harus memiliki Para wartawan harus memiliki

kebebasan dari sumber yang kebebasan dari sumber yang

mereka liput mereka liput

 Wartawan harus mengembang tugas Wartawan harus mengembang tugas

sebagai pemantau yang bebas sebagai pemantau yang bebas

(14)

 Jurnalisme harus menyediakan Jurnalisme harus menyediakan

forum untuk kritik dan komentar forum untuk kritik dan komentar

publik publik

 Jurnalisme harus berusaha Jurnalisme harus berusaha

membuat yang penting menjadi membuat yang penting menjadi

menarik dan relevan menarik dan relevan

 Wartawan harus menjaga agar berita Wartawan harus menjaga agar berita

itu proporsional dan komprehensif itu proporsional dan komprehensif

 Wartawan itu memiliki kewajiban Wartawan itu memiliki kewajiban

utama terhadap suara hatinya utama terhadap suara hatinya

(15)

17 Bekal Kerja Wartawan…

(1/2)

 Naluri beritaNaluri berita  ObservasiObservasi

 KeingintahuanKeingintahuan  Mengenal beritaMengenal berita  Menangani beritaMenangani berita

 Ungkapan yang jelasUngkapan yang jelas

(16)

17 Bekal Kerja Wartawan…

(2/2)

 KecerdikanKecerdikan

 Teguh pada janjiTeguh pada janji

 Daya ingat yang tajamDaya ingat yang tajam

 Buku catatanBuku catatan

 Berkas catatan/referensiBerkas catatan/referensi

 KamusKamus

 Surat kabar/majalah/internet/tv/radioSurat kabar/majalah/internet/tv/radio

(17)

Kebebasan Penulis Online



Sosial Media



Microbloging



Website pribadi

(18)

Karakter Media Online… (1/3)

 Audience Control.Audience Control. Dengan Dengan

menggunakan teknologi pada web,

audience bisa lebih leluasa dan mudah

dalam memilih informasi yang dibutuhkan.

 Nonlienarity.Nonlienarity. Untuk memahami konteks Untuk memahami konteks informasi, segmen informasi yang

informasi, segmen informasi yang

disampaikan tidak selalu harus dikaitkan

dengan segmen informasi lainnya

 DuplicationDuplication.. Informasi dapat dengan Informasi dapat dengan

mudah diduplikasi, sehingga memudahkan

dalam proses diseminasi, bahkan melalui

berbagai bentuk media lainnya

(19)

Karakter Media Online… (2/3)

 Retrievability.Retrievability. Karena dengan dukungan Karena dengan dukungan

basis data yang memadai maka proses

pencarian atas informasi tertentu yang

telah lampau dapat dimudahkan

 Quantity.Quantity. Jumlah informasi yang Jumlah informasi yang

disampaikan dapat lebih banyak jumlahnya,

sebab tidak lagi ada batasan jumlah teks /

halaman ataupun durasi on-air

 FlexibilityFlexibility.. Penyaji informasi leluasa Penyaji informasi leluasa

menyampaikan atau melengkapi pesannya

melalui berbagai bentuk,

melalui berbagai bentuk, semisal dengansemisal dengan gambar, audio/video, atau multimedia

(20)

Karakter Media Online… (3/3)

 Capacity.Capacity. Jumlah informasi yang dapat Jumlah informasi yang dapat

disimpan (pengarsipan) menjadi leluasa,

karena dengan digitalisasi seakan tak lagi ada

keterbatasan pada ruangan (

keterbatasan pada ruangan (spacespace) )

 Permanence.Permanence. Informasi yang disimpan tidak Informasi yang disimpan tidak

mudah hilang lantaran media penyimpanannya

tak mudah pudar ataupun lapuk dimakan usia

tak mudah pudar ataupun lapuk dimakan usia  Interactivity. Umpan-balik atas suatu informasi Interactivity. Umpan-balik atas suatu informasi

akan lebih interaktif, sehingga partipasi

audience akan semakin berpengaruh dalam

kualitas informasi

 Mobile.Mobile. Dengan menggunakan format teknis Dengan menggunakan format teknis

yang sedehana, maka formasi dapat

disampaikan dimana dan kapan saja melalui

piranti bergerak

(21)

Keuntungan Menulis untuk

Situs Informasi / Institusi

1.

1. Peningkatan layanan kepada Peningkatan layanan kepada

publik

2.

2. Peningkatan informasi untuk Peningkatan informasi untuk

pembaca khusus

3.

3. Peningkatan transparansi dan Peningkatan transparansi dan

citra institusi

4.

4. Peningkatan komunikasi tanpa Peningkatan komunikasi tanpa

batasan

(22)

Keuntungan Menulis untuk

Situs Informasi / Institusi

5.

5. Kesempatan membangun dukungan Kesempatan membangun dukungan

publik

6.

6. Kesempatan meningkatkan Kesempatan meningkatkan

kepercayaan publik

7.

7. Kesempatan memperoleh umpan-Kesempatan memperoleh

umpan-balik publik

balik publik

8.

8. Kesempatan mempromosikan Kesempatan mempromosikan

partisipasi publik

(23)

Strategi Membangun

Situs Informasi/Institusi



Pahami

Pembaca



Manfaat

Isi



Komunikasi

Interaktif



Situs

Layak

(24)

Kelemahan

Situs

 Under ConstructionUnder Construction (belum selesai) (belum selesai)

 Lebih mempromosikan Lebih mempromosikan

pimpinan/institusi/pengelola pimpinan/institusi/pengelola

 Informasi tidak diperbaharui dan Informasi tidak diperbaharui dan

tidak nyaman dibaca tidak nyaman dibaca

 Terlalu banyak hiasan dan Terlalu banyak hiasan dan

cenderung lambat cenderung lambat

(25)

Sumber materi presentasi:

 Quantum WritingQuantum Writing, Penerbit MLC – 2005, Penerbit MLC – 2005  Creative Wisdom for WritersCreative Wisdom for Writers, Indonesia , Indonesia

Tera – 2005 Tera – 2005

 Catatan-Catatan Jurnalisme DasarCatatan-Catatan Jurnalisme Dasar, ,

Penerbit Buku Kompas – 2005 Penerbit Buku Kompas – 2005

 Jurnalistik Untuk RemajaJurnalistik Untuk Remaja, Impresindo – , Impresindo –

2001 2001

 The Elements of JournalismThe Elements of Journalism, Crown , Crown

Publishers – 2001 Publishers – 2001

 Writing PowerWriting Power (2 (2ndnd Ed.), Kaplan Publishing Ed.), Kaplan Publishing – 2001

– 2001

 Online JournalismOnline Journalism, Holcomb Hathaway - , Holcomb Hathaway -

2005 2005