• Tidak ada hasil yang ditemukan

Klithih dan pendidikan humanis.

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "Klithih dan pendidikan humanis."

Copied!
1
0
0

Teks penuh

(1)

EBggiEgE:iiBgEBEEsEt

Es$

:

glgt

t

sgs*l

EiggE

aisit!

=

!

f,g{fE

EIEEEEtgI;E

i:.g

eeI

EE

*E

.3

ggESEE$;

5gE

gE

g

Y:iEEe

B

E€

+ETFff:f;€

BE

E

EiEEEE

gEEIEE.i*$iFIE!

EEE€EE

A o.! tr tr !

JEfE$tEEE$fEiE

ts t-l J.a}4'E >,6 o. or i E

EEl*i'*:"?ae€E,lHpF

$EE

fl

E

iI

E

BEE

igiiE

gEEii'EEEt

'If cg :'1 )< o-tr 6i t q a=-l o 5 @ o qE cqE tr

F E_Y

*oEc.E

E

-.9

=

E4E';

E

I* I

5

fiE

gE

EgEBE;

gEBI

HE E 'E

FE?

(r)

oE

-cR

A

>r

-f+{

t+r

-ctl

tJa

-l

ots

16

olrl

'<5

--€)

trr

a

-eII

E

N

!S

N

\<

Hi

rc

[]-H

ffi

re

{

r}

G

{

nI

{[

IE

*

c

::i:::l::i:

*

{

s

,*[

s

n

*

TI

s

ffi.

ffi

+ffi

q)

z

c

El

E

z

l

i.

-] .F r lll !Y

rE !F ,tf

N

'o

o

z

u)

c

o

Y

+

\'

z

U

Referensi

Dokumen terkait

Hal tersebut juga sejalan dengan pernyataan Thomas Armstrong (2006) bahwa tujuan pendidikan adalah untuk mendukung, mendorong, dan memfasilitasi perkembangan

Memperhatikan skema keempat gaya pengasuhan, orang tua mengendalikan keempat gaya tersebut diatas, tetapi dapat dipastikan ada kecenderungan gaya pengasuhan yang dominan

Kita masih harus bekerja keras dalam berbagai sektor pendidikan untuk menfungsikan pendidikan nasional dengan baik agar kita dapat mencapai tujuan seperti yang dirumuskan

Oleh karena itu, konsep dasar pendidikan nasional yang mengakar pada nilai sosial dan budaya se- bagai bentuk kearifan lokal ( local wisdom ) ma- syarakat Indonesia yang

Dapat disimpulkan bahwa proses belajar dalam pendidikan humanis mempunyai beberapa karakter yang harus diperhatikan supaya proses pembelajaran berjalan sesuai harapan, yaitu

Murid diposisikan sekadar penerima pengetahuan dari nilai-nilai secara pasif sehingga pengetahuan dan nilai-nilai tidak memiliki arti dinamis bagi perubahan kehidupan murid

Terminologi pendidikan dari perspektif Islam sering didefinisikan oleh para sarjana Muslim dari tiga dimensi berbeda yang tercermin dalam konsep berbeda yang diperkenalkan, penting di

Hal ini diperintahkan kepada Nabi Muhammad yang bertujuan agar mereka meneladani sifat-sifat Nabi Ibrahim dalam keikhlasan, tawakkal dan ibadahnya yang hanya ditujukan kepada Allah