I. Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar Seni Budaya SMA/MA/SMK/MAK Kelas X
Kurikulum Seni Budaya Kelas X menekankan empat kompetensi utama: sikap spiritual, sikap sosial, pengetahuan, dan keterampilan. Kompetensi sikap dicapai melalui pembelajaran tidak langsung (indirect teaching) seperti keteladanan dan pembiasaan. Kompetensi pengetahuan dan keterampilan difokuskan pada pemahaman dan penerapan konsep seni rupa, musik, tari, dan teater tradisional Indonesia. KI 3 menekankan pemahaman konseptual, prosedural, dan faktual dalam seni, sedangkan KI 4 berfokus pada kemampuan mengolah, menalar, dan menyajikan pemahaman tersebut secara mandiri. Kompetensi Dasar (KD) merinci lebih lanjut tujuan pembelajaran yang spesifik untuk setiap cabang seni. Misalnya, dalam seni rupa, KD mencakup pemahaman unsur, prinsip, dan teknik berkarya, serta pembuatan karya dua dan tiga dimensi. Aspek estetika dan kritik seni juga diintegrasikan dalam KD.
1.1 Seni Rupa Kelas X
KD 3.1 menekankan pemahaman mendalam tentang konsep, unsur, prinsip, bahan, dan teknik dalam berkarya seni rupa. Siswa diharapkan mampu mengidentifikasi dan menjelaskan berbagai elemen seni rupa seperti garis, bentuk, warna, tekstur, dan ruang, serta memahami prinsip-prinsip desain seperti keseimbangan, proporsi, irama, dan kesatuan. KD 4.1 menuntut siswa untuk mampu membuat karya seni rupa dua dimensi dengan berbagai media dan teknik, melatih keterampilan manual dan kreativitas. KD 3.2 dan 4.2 berhubungan dengan pemahaman dan pembuatan karya seni rupa tiga dimensi. KD 3.3 dan 4.3 mengarah pada pemahaman dan pelaksanaan pameran seni, termasuk prosedur dan konsepnya. KD 3.4 dan 4.4 berfokus pada pemahaman dan praktik kritik seni, baik secara lisan maupun tulisan, membentuk kemampuan analitis dan apresiasi siswa.
1.2 Seni Musik Kelas X
Bagian ini berfokus pada pengenalan dan pemahaman musik tradisional Indonesia. KD 3.1 dan 4.1 menekankan pada pemahaman jenis dan fungsi alat musik tradisional, serta kemampuan memainkan alat musik tersebut. Siswa diharapkan dapat mengenal berbagai jenis alat musik dari beragam daerah di Indonesia dan memahami konteks penggunaannya dalam masyarakat. KD 3.2 dan 4.2 menuntut kemampuan menganalisis alat musik tradisional berdasarkan jenis, fungsi, dan konteks budaya. KD 3.3 dan 4.3 menekankan pada apresiasi dan penampilan pertunjukan musik tradisional. KD 3.4 dan 4.4 berkaitan dengan analisis dan penulisan tentang pertunjukan musik tradisional, membangun kemampuan berpikir kritis dan analitis siswa terkait musik.
1.3 Seni Tari Kelas X
Materi ini membahas seni tari tradisional Indonesia. KD 3.1 dan 4.1 berfokus pada pemahaman konsep, teknik, dan prosedur dalam berbagai ragam gerak tari tradisional. Siswa diajarkan berbagai teknik dasar tari dan bagaimana mengaplikasikannya sesuai dengan irama dan ketukan musik pengiring. KD 3.2 dan 4.2 menekankan pada pengenalan bentuk, jenis, dan nilai estetis dalam ragam gerak dasar tari tradisional. Siswa diharap dapat menganalisis dan mengapresiasi keindahan gerakan tari. KD 3.3 dan 4.3 memperluas pemahaman tentang konsep teknik dan prosedur tari serta penerapannya dalam praktik tari. KD 3.4 dan 4.4 menuntut siswa untuk menganalisis dan menulis tentang fungsi, bentuk, jenis dan nilai estetis sebuah karya tari, mengembangkan kemampuan analisis dan penulisan kritis.
1.4 Seni Teater Kelas X
Materi Seni Teater Kelas X berpusat pada seni teater tradisional. KD 3.1 dan 4.1 berfokus pada pemahaman konsep, teknik, dan prosedur seni peran dalam konteks teater tradisional, dan kemampuan untuk mempraktikkannya. KD 3.2 dan 4.2 menekankan pada kemampuan menyusun naskah lakon berdasarkan cerita tradisional sesuai dengan kaidah teater tradisional, mengembangkan kemampuan berkreasi dan menulis naskah. KD 3.3 dan 4.3 berkaitan dengan perancangan pementasan, melibatkan aspek teknis dan artistik. KD 3.4 dan 4.4 berfokus pada analisis dan pementasan teater tradisional, memperkuat kemampuan pemahaman, analitis dan praktik siswa.
II. Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar Seni Budaya SMA/MA/SMK/MAK Kelas XI
Kurikulum Seni Budaya Kelas XI membangun kompetensi dari Kelas X, dengan penambahan aspek analisis dan modifikasi. KI 3 memperkenalkan pemahaman metakognitif, mendorong siswa untuk merefleksikan proses belajar mereka. KI 4 menekankan kemampuan bertindak efektif dan kreatif, bukan hanya menyajikan informasi, tetapi juga berkreasi. KD mencakup analisis lebih dalam terhadap konsep dan teknik di masing-masing cabang seni, serta kemampuan memodifikasi karya dan melaksanakan pameran seni.
2.1 Seni Rupa Kelas XI
Di Kelas XI, siswa memperdalam pemahaman mereka tentang seni rupa melalui analisis yang lebih kritis. KD 3.1 menekankan analisis konsep, unsur, prinsip, bahan, dan teknik, mendorong pemahaman yang lebih mendalam daripada sekedar pemahaman di kelas X. KD 4.1 menuntut siswa untuk membuat karya seni rupa dua dimensi dengan memodifikasi objek, melibatkan kreativitas dan kemampuan inovasi. KD 3.2 dan 4.2 berfokus pada analisis karya seni rupa dari berbagai jenis, tema, fungsi, dan nilai estetisnya. KD 3.3 dan 4.3 meliputi analisis perencanaan, pelaksanaan, dan pelaporan pameran seni, menuntut pemahaman menyeluruh tentang proses pameran. KD 3.4 dan 4.4 berfokus pada analisis mendalam terhadap karya seni rupa, melibatkan aspek konsep, prosedur, fungsi, tokoh, dan nilai estetisnya, baik lisan maupun tulisan.
2.2 Seni Musik Kelas XI
Kurikulum Seni Musik Kelas XI memperkenalkan musik Barat. KD 3.1 dan 4.1 berfokus pada pemahaman konsep musik Barat dan kemampuan memainkan alat musik Barat. Siswa akan mempelajari teori musik Barat dan berbagai teknik memainkan alat musiknya. KD 3.2 dan 4.2 menuntut kemampuan menganalisis musik Barat dari berbagai aspek, membangun pemahaman tentang harmoni, melodi dan ritme dalam musik barat. KD 3.3 dan 4.3 menekankan analisis hasil pertunjukan musik Barat. KD 3.4 dan 4.4 berfokus pada pemahaman perkembangan musik Barat dan kemampuan menampilkan lagu dan pertunjukan musik Barat.
2.3 Seni Tari Kelas XI
Di Kelas XI, fokus bergeser ke seni tari kreasi. KD 3.1 dan 4.1 menekankan pada penerapan konsep, teknik dan prosedur dalam berkarya tari kreasi. Siswa didorong untuk mengembangkan gerakan tari mereka sendiri berdasarkan prinsip-prinsip tari yang telah dipelajari. KD 3.2 dan 4.2 berfokus pada pengembangan gerakan tari yang mempertimbangkan fungsi, teknik, bentuk, jenis, dan nilai estetisnya. KD 3.3 dan 4.3 menuntut siswa untuk mengevaluasi gerak tari kreasi berdasarkan teknik tata pentas, melibatkan aspek-aspek presentasi. KD 3.4 dan 4.4 menekankan kemampuan mengevaluasi dan menulis tentang karya tari dari berbagai perspektif, memperkuat kemampuan analitis dan kritis siswa.
2.4 Seni Teater Kelas XI
Seni Teater Kelas XI berfokus pada kaidah seni teater modern. KD 3.1 dan 4.1 menekankan pemahaman konsep, teknik, dan prosedur seni peran sesuai kaidah teater modern. KD 3.2 dan 4.2 berfokus pada interpretasi naskah lakon, menuntut pemahaman mendalam tentang karakter, plot, dan tema dalam naskah. KD 3.3 dan 4.3 menekankan perancangan pementasan sesuai konsep dan prosedur teater modern. KD 3.4 dan 4.4 menuntut kemampuan menganalisis dan mementaskan teater modern, mengembangkan pemahaman dan praktik siswa dalam seni teater modern.
III. Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar Seni Budaya SMA/MA/SMK/MAK Kelas XII
Kurikulum Seni Budaya Kelas XII mengasah kemampuan evaluasi dan kreasi siswa. KI 3 menambahkan kata 'mengevaluasi', menunjukkan peningkatan kemampuan berpikir kritis dan analitis. KI 4 menambahkan kata 'mencipta', menunjukkan peningkatan kemampuan kreativitas dan inovasi siswa. KD menekankan pada evaluasi karya seni dan kemampuan untuk berkreasi secara mandiri.
3.1 Seni Rupa Kelas XII
Pada kelas XII, siswa Seni Rupa dihadapkan pada evaluasi dan kreasi. KD 3.1 menekankan evaluasi konsep, unsur, prinsip, bahan, dan teknik dalam berkarya seni rupa, melatih kemampuan siswa untuk menilai kualitas karya. KD 4.1 menuntut siswa untuk berkreasi karya seni rupa dua dimensi berdasarkan imajinasi dengan berbagai media dan teknik. KD 3.2 dan 4.2 berfokus pada evaluasi karya seni rupa dari berbagai aspek. KD 3.3 dan 4.3 menekankan evaluasi hasil penyelenggaraan pameran. KD 3.4 dan 4.4 berfokus pada evaluasi dan pembuatan kritik karya seni rupa, membangun kemampuan analitis dan penulisan kritis siswa.
3.2 Seni Musik Kelas XII
Kurikulum Seni Musik Kelas XII menekankan kreasi musik kontemporer. KD 3.1 dan 4.1 menekankan pemahaman konsep dan teknik berkreasi musik kontemporer dan presentasi konsep tersebut. Siswa diharapkan dapat bereksperimen dengan berbagai teknik dan gaya musik kontemporer. KD 3.2 dan 4.2 menuntut kemampuan menganalisis dan mempresentasikan hasil analisis musik kontemporer. KD 3.3 dan 4.3 menekankan evaluasi pertunjukan musik kontemporer. KD 3.4 dan 4.4 berfokus pada perancangan dan penampilan karya musik kontemporer kreasi sendiri.
3.3 Seni Tari Kelas XII
Materi Seni Tari Kelas XII berfokus pada manajemen dan evaluasi pergelaran tari. KD 3.1 dan 4.1 menekankan perencanaan manajemen pergelaran tari dan penerapan manajemen dalam pergelaran. Siswa harus mampu merencanakan dan mengelola seluruh aspek pergelaran tari. KD 3.2 dan 4.2 menekankan perancangan dan pembuatan karya tari yang memperhatikan berbagai aspek. KD 3.3 dan 4.3 menuntut siswa mengevaluasi rancangan dan mempergelarkan karya tari mereka. KD 3.4 dan 4.4 berfokus pada evaluasi pergelaran dan penulisan hasil evaluasi, memperkuat kemampuan analitis dan refleksif siswa.
3.4 Seni Teater Kelas XII
Kurikulum Seni Teater Kelas XII menekankan pada teater kontemporer. KD 3.1 dan 4.1 menekankan pemahaman konsep, teknik, dan prosedur seni peran teater kontemporer dan kemampuan meragakan adegan. KD 3.2 dan 4.2 berfokus pada teknik menyusun naskah dan kemampuan berkreasi dalam menulis naskah teater kontemporer. KD 3.3 dan 4.3 menekankan perancangan pementasan. KD 3.4 dan 4.4 berfokus pada analisis dan pementasan teater kontemporer, membangun kemampuan menyeluruh siswa dalam seni teater modern.
