RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
Satuan Pendidikan : ...
Kelas : 4
Tema / Topik : Indahnya Kebersamaan
Minggu ke : 1
Semester : 1 (satu) Alokasi Waktu : 1 Hari
A. KOMPETENSI INTI
Menerima , menghargai dan menjalankan ajaran Agama yang dianutnya
Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, tetangga, dan guru
Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati [mendengar, melihat, membaca] dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, sekolah, dan tempat bermain.
Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, logis dan sistematis, dalam karya yang estetis dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia
B. KOMPETENSI DASAR PPKn
Menghargai kebhinnekatunggalikaan dan keragaman agama, suku bangsa (pakaian tradisional, bahasa, rumah adat, makanan khas, dan upacara adat), sosial ekonomi di lingkungan rumah, sekolah dan masyarakat sekitar
Bahasa Indonesia
Mendengarkan penggunaan bahasa Indonesia yang baik untuk berdoa (sesuai agama yang dianutnya) di sekolah dan di rumah
Mengucapkan doa dengan bahasa yang baik sesuai dengan agama yang dianutnya
Matematika
Menaksir jumlah uang untuk berbelanja atau jumlah dan jenis benda yang diperlukan untuk suatu kegiatan amal sehingga sesuai kebutuhan Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan
Menghargai tubuh sebagai anugrah Tuhan yang tidak ternilai Memiliki perilaku hidup sehat
Mempraktikkan variasi dan kombinasi gerak dasar untuk membentuk gerakan dasar atletik jalan dan lari yang dilandasi konsep gerak melalui permainan dan atau tradisional
Mempraktikkan variasi dan kombinasi gerak dasar untuk membentuk gerakan dasar atletik jalan dan lari yang dilandasi konsep gerak melalui permainan dan atau tradisional
Seni, Budaya, dan Prakarya
Membuat karya konstruksi dengan memanfaatkan bahan di lingkungan
C. INDIKATOR PPKn
Memberikan contoh keberagaman di lingkungannya dengan rasa percaya diri Mengagumi keragaman suku, etnis, dan bahasa sebagai keunggulan di wilayah
negara Indonesia.
Bahasa Indonesia
Bersikap tertib (menjaga keheningan) dalam mendengarkan doa Mengambil sikap duduk atau berdiri dengan berdiam diri
Melafalkan kata-kata teks doa dengan jelas
Melafalkan kata-kata teks doa dengan intonasi yang sesuai Menyapa dengan kata atau kalimat sapaan yang sesuai
Menyapa dan mengucapkan selamat dengat kalimat yang sesuai
Menyapa dan menyampaikan ucapan terima kasih dengan kalimat yang sesuai Menyapa dan menyampaikn permohonan maaf dengan kalimat yang sesuai
Matematika
Menyebutkan besarnya uang saku yang diterima stiap hari atau minggu Menyebutkan sumber perolehan uang saku
Menghitung besarnya penggunaan uang saku untuk konsumsi, uang tabungan, dan sosial
Menyelesaikan operasi hitung yang melibatkan uang
Menentukan hasil operasi hitung melalui transaksi jual beli yang melibatkan uang
Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan Melakukan aktivitas fisik secara teratur
Menerapkan perilaku hidup sehat di sekolah Memperagakan kombinasi gerak dasar jalan Memperagakan kombinasi gerak dasar lari
Seni, Budaya, dan Prakarya
Menjelaskan keunikan karya seni dan karya kreatif berbagai daerah Memuji karya seni dan karya kreatif teman
Merawat karya seni dan karya kreatif yang ada di sekolah Menunjukkan kebanggaan terhadap karya sendiri
D. TUJUAN
Menerima dan menjalankan ajaran Agama yang dianutnya
Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga,teman, dan guru
Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati, mendengar, melihat, membaca dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah
Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia
E. MATERI PPKn
keberagaman agama, bahasa, suku bangsa, dan sosial ekonomi
Bahasa Indonesia
Sikap tertib dalam mendengarkan doa
Matematika jumlah uang operasi hitung
Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan
berjalan jinjit ke berbagai arah mengikuti aba-aba dan berlari membawa benda yang diletakkan di kepala
Seni, Budaya, dan Prakarya karya seni dan karya kreatif
F. PENDEKATAN & METODE
Pendekatan : Scientific Strategi : Cooperative Learning
Teknik : Example Non Example
Metode : Penugasan, Tanya Jawab, Diskusi Dan Ceramah
G. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Kegiatan Deskripsi Kegiatan AlokasiWaktu
Pendahuluan Mengajak semua siswa berdo’a menurutAgama dan keyakinan masing-masing (untuk
mengawali kegiatan pembelajaran)
Melakukan komunikasi tentang kehadiran siswa Mengajak berdinamika dengan tepuk kompak Dilanjutkan dengan bertanya jawab tentang
syair lagu, mengapa saling mengucap salam. Dan apa bedanya di kalau pagi
Meminta informasi dari siswa mengenai kegiatan piket yang telah dilaksanakan pada pagi hari dan bertanya tentang hubungan antara kebersihan kelas dengan kenyamanan kegiatan pembelajaran.
Menginformasikan Tema yang akan dibelajarkan .
Inti PPKn
Membuat daftar keberagaman agama, bahasa, suku bangsa, dan sosial ekonomi yang ada di lingkungan sekitar
Menceritakan keberagaman budaya yang ada di lingkungan sekitar sebagai bentuk
keberagaman dalam kebersamaan
150 menit
BHS. Indonesia
Mendengarkan pembacaan doa dengan sikap tertib (menjaga keheningan), seperti doa akan belajar, makan, melakukan suatu pekerjaan, dan lain-lain
Mencontoh kata-kata dalam doa yang didengar pada saat berdoa sendiri
Membaca teks doa dengan jelas dan intonasi yang sesuai
Mengucapkan doa (tanpa teks) dengan jelas
Kegiatan Deskripsi Kegiatan AlokasiWaktu
dan intonasi yang sesuai
Memberikan saran perbaikan terhadap pengucapan doa yang dilakukan teman
Mengidentifikasi kata-kata dan kalimat-kalimat sapaan
Menyapa dengan kata atau kalimat sapaan yang sesuai
Mengidentifikasi kata-kata dan kalimat-kalimat ucapan
Mengucapkan selamat dengat kalimat yang sesuai
Mengidentifikasi kata-kata dan kalimat-kalimat terima kasih
Menyampaikan ucapan terima kasih dengan kalimat yang sesuai
Mengidentifikasi kata-kata dan kalimat-kalimat permohonan maaf
Matematika
Membuat perencanaan penggunaan uang dalam satu hari
Bermain jual beli barang seperti kondisi di pasar dengan uang mainan
Melakukan kegiatan tawar-menawar antara pemeran penjual dan pembeli barang Membandingkan nilai nominal jenis uang
bersama dengan jenis uang mainan temannya Transaksi pembayaran tentang jumlah uang
yang diberikan dengan nilai barang yang harus dibayar
Penjasorkes
Melakukan aktivitas fisik setiap hari
Mencuci tangan sebelum dan setelah belajar Berjalan jinjit ke berbagai arah mengikuti
abaaba menunjukkan disiplin
Berlari membawa benda yang diletakkan di kepala
Berlari langkah kuda/hop bergandengan tangan secara berpasangan dengan menunjukkan nilai
Kegiatan Deskripsi Kegiatan AlokasiWaktu
Seni Budaya dan Prakarya
Mencari tahu karya seni melalui membaca buku, majalah atau media lain yang ada di sekolah
Mengamati berbagai karya seni dari berbagai daerah
Mengidentifikasi keunikan karya seni daerah lain melalui pengamatan
Membandingkan ciri khas karya seni dari berbagai daerah
Menjelaskan perbedaan ciri khas karya seni dari berbagai daerah
Membuat karya seni dan karya kreatif serta merawatnya
Mempresentasikan hasil karya sendiri di depan kelas
Penilaian proses:
Guru berkeliling mengamati kerjasama anak dalam mengerjakan tugas.
Menilai kerjasamanya, tanggung jawabnya, kedisiplinannya, ke aktifannya, mendominasi atau tidak dsb)
Menilai dengan lembar pengamatan perilaku.
Gambar-gambar untuk Example non Example Kelompok gambar kebersihan kelas
• Gambar kegiatan menyapu kelas • Gambar kegiatan membersihkan debu • Gambar kegiatan menata buku
• Membersihkan jendela kelas
Kelompok gambar kebersihan rumah • Gambar kegiatan menyapu rumah • Gambar kegiatan mengepel lantai • Gambar kegiatan menata tempat tidur • Gambar kegiatan membersihkan/menyapu
[image:7.612.93.538.59.713.2]kebun
Kelompok gambar kebersihan lingkungan/kerja bakti kampung
• Gambar kegiatan membersihkan selokan • Gambar kegiatan membersihkan sampah di
jalanan
• Gambar kegiatan membuang sampah
• Gambar kegiatan merawat tanaman peneduh
Keterangan:
Diharapkan diskusi akan berkembang pada pembahasan kebersihan lingkungan, ruang, kelas, rumah, sekolah akan berdampak pada kesehatan. Kegiatan membersihkan lingkungan merupakan cerminan dari kerukunan dan saling membantu, dan bekerjasama. Siswa yang sedang berdiskusi (berpikir berpasangan) akan
berdampak pada kerjasama yang baik, dan hasilnya merupakan cerminan dari sikap bertanggung jawab.
Semua kelompok mengamati, memikirkan dan menganalisis gambar dikaitkan dengan tema yang sedang dipelajari.
Guru memanggil salah satu kelompok untuk mempresentasikan hasil diskusinya
(mengkomunikasikan dan konfirmasi), Memberi kesempatan kelompok lain untuk
mendengarkan dan memberikan pendapatnya Mengajak semua siswa berdiri dan menyanyikan
lagu ” Oh Ibu dan Ayah ” untuk mencairkan suasana dan kepenatan setelah belajar beberapa jam:
• Guru mengamati sikap siswa dalam menyanyikan lagu
• Memberi contoh sikap yang benar dalam menyanyi
• Menilai siswa dalam menyanyikan lagu:
[image:8.612.102.540.58.735.2](lafal syair lagunya, cara menyanyi, sikap menyanyi, semangatnya dsb)
• Menggunakan format pengamatan
Guru mengajak bertanya jawab tentang makna lagu. Bahwa salah satu dampak dari rumah yang tidak sehat, adalah banyak nyamuk, rumah kotor, tidak sehat, mendatangkan penyakit. Dsb
Menugaskan siswa untuk bercerita
(berdasarkan gambar) (mengkomunikasikan) Guru Mengamati cara siswa dalam BERCERITA (penilaian proses)
Guru dan siswa bersama-sama siswa membuat kesimpulan tentang rumah yang bersih dan sehat
Hasil kegiatan dan pekerjaan siswa ditempel di papan yang
Dilanjutkan dengan menasehati siswa agar membiasakan hidup sehat
Penutup Bersama-sama siswa membuat kesimpulan / rangkuman hasil belajar selama sehari
15 menit
Bertanya jawab tentang materi yang telah dipelajari (untuk mengetahui hasil ketercapaian materi)
Melakukan penilaian hasil belajar
Mengajak semua siswa berdo’a
menurutAgama dan keyakinan masing-masing (untuk mengawali kegiatan pembelajaran) • Mengamati sikap siswa dalam berdo’a
(sikap duduknya, cara membacanya, cara melafalkannya dsb)
• Apabila ada siswa yang kurang benar dan kurang sempurna dalam berdo’a, maka setelah selesai kegiatan berdo’a, langsung diberi nasehat agar besok kalau berdoa lebih disempurnakan
Buku Kumpulan Doa Uang Mainan
Karya seni CD seni Pluit
Buku Pegangan siswa
I. PENILAIAN 1. Prosedur Penilaian a. Penilain Proses
Menggunakan format pengamatan dilakukan dalam kegiatan pembelajaran sejak dari kegiatan awal sampai dengan kegiatan akhir
b. Penilaian Hasil Belajar
Menggunakan instrumen penilaian hasil belajar dengan tes tulis dan lisan (terlampir)
2. Instrumen Penilaian a. Penilaian Proses
• Penilaian Kinerja • Penilaian Produk
b. Penilaian Hasil Belajar • Pilihan ganda • Isian singkat • Esai atau uraian
Mengetahui Kepala Sekolah,
( ___________________ ) NIP ...
..., ... 20.... Guru Kelas IV
( ___________________ ) NIP ...
Satuan Pendidikan : ...
Kelas : 4
Tema / Topik : Indahnya Kebersamaan
Minggu ke : 2
Semester : 1 (satu) Alokasi Waktu : 1 Hari
A. KOMPETENSI INTI
Menerima , menghargai dan menjalankan ajaran Agama yang dianutnya
Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, tetangga, dan guru
Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati [mendengar, melihat, membaca] dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, sekolah, dan tempat bermain.
Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, logis dan sistematis, dalam karya yang estetis dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia
B. KOMPETENSI DASAR PPKn
Menghargai kebhinnekatunggalikaan dan keragaman agama, suku bangsa (pakaian tradisional, bahasa, rumah adat, makanan khas, dan upacara adat), sosial ekonomi di lingkungan rumah, sekolah dan masyarakat sekitar
Bahasa Indonesia
Membaca teks tentang berbagai topik, membuat pertanyaan, dan menuliskan gagasan pokok
Membaca dan menemukan makna kata dalam kamus /ensiklopedia
Matematika
Menaksir jumlah uang untuk berbelanja atau jumlah dan jenis benda yang diperlukan untuk suatu kegiatan amal sehingga sesuai kebutuhan
Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan
Memahami jenis cidera selama melakukan aktivitas fisik dan mampu melakukan pertolongan pertama
Memahami cara pengukuran tinggi dan berat badan ideal
Mempraktikkan variasi dan kombinasi pola gerak dasar lokomotor,
nonlokomotor, dan manipulatif dalam permainan bola kecil yang dilandasi konsep gerak dalam berbagai permainan dan atau olahraga tradisional bola kecil
Seni, Budaya, dan Prakarya
Menggambar alam berdasarkan pengamatan keindahan alam (KI 4)
C. INDIKATOR PPKn
Mengagumi keragaman suku, etnis, dan bahasa sebagai keunggulan di wilayah negara Indonesia
Bahasa Indonesia
Menyusun pertanyaan-pertanyaan dengan benar mengenai isi teks bacaan Menentukan dengan tepat gagasan pokok paragraf yang ada dalam teks
bacaan
Membuka kamus dengan benar
untuk menemukan makna kata-kata sulit
Menyusun kalimat dengan menggunakan kata-kata sulit yang telah ditemukan artinya di dalam kamus/ensiklopedia
Matematika
Menyelesaikan soal cerita sederhana melalui permainan jual beli yang melibatkan uang
Menyelesaikan soal cerita yang berhubungan dengan menaksir jumlah uang yang diperlukan dengan barang yang dibeli untuk kegiatan amal
Menyamakan penyebut dua pecahan dalam operasi penjumlahan dan pengurangan dengan menggunakan KPK
Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan Menyebutkan penyebab cidera
Mengukur berat badan mengunakan ukuran kg
Seni, Budaya, dan Prakarya
Membuat gambar dengan motif tumbuhan ( bunga dan buah). Membuat gambar pemandangan alam Membuat gambar dengan motif binatang.
D. TUJUAN
Menerima dan menjalankan ajaran Agama yang dianutnya
Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga,teman, dan guru
Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati[mendengar, melihat, membaca] dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah
Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia
E. MATERI PPKn
keberagaman agama, bahasa, suku bangsa, dan sosial ekonomi
Bahasa Indonesia isi teks bacaan
kata-kata sulit di dalam teks bacaan
Membuka kamus/ensiklopedia dengan benar
Matematika
Membuat perencanaan penggunaan uang Menyelesaikan operasi hitung
operasi penjumlahan dan pengurangan
Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan
berjalan jinjit ke berbagai arah mengikuti aba-aba dan berlari membawa benda yang diletakkan di kepala
Seni, Budaya, dan Prakarya
mengukur berat badan, dan menangkap bola
F. PENDEKATAN & METODE Pendekatan : Scientific
Strategi : Cooperative Learning Teknik : Example Non Example
Metode : Penugasan, Tanya Jawab, Diskusi Dan Ceramah
G. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Kegiatan Deskripsi Kegiatan AlokasiWaktu
Pendahuluan Mengajak semua siswa berdo’a menurutAgama dan keyakinan masing-masing (untuk
mengawali kegiatan pembelajaran)
Melakukan komunikasi tentang kehadiran siswa Mengajak berdinamika dengan tepuk kompak Dilanjutkan dengan bertanya jawab tentang
syair lagu, mengapa saling mengucap salam. Dan apa bedanya di kalau pagi
Meminta informasi dari siswa mengenai kegiatan piket yang telah dilaksanakan pada pagi hari dan bertanya tentang hubungan antara kebersihan kelas dengan kenyamanan kegiatan pembelajaran.
Menginformasikan Tema yang akan dibelajarkan .
10 menit
Inti PPKn
Melakukan partisipasi kewarganegaraan dimana setiap peserta didik ditugasi untuk ikut serta dalam suatu kegiatan kultural (upacara adat atau keagamaan, pesta rakyat, pentas seni, dll.) di lingkungannya sebagai bentuk kebersamaan
Membuat catatan apa kegiatan itu dan apa sumbangannya dalam kegiatan tersebut
150 menit
BHS. Indonesia
• Membaca di dalam hati teks bacaan tentang “Indahnya Kebersamaan”
Membuat pertanyaan-pertanyaan tentang isi
teks bacaan
Menukarkan pertanyaan-pertanyaan dengan teman untuk saling menjawab
Menentukan dan menulis gagasan pokok paragraf-paragraf yang ada di dalam teks bacaan
Membaca kembali teks bacaan “Indahnya Kebersamaan”
Mencatat kata-kata yang dianggap sulit artinya yang ada dalam teks bacaan
Membuka kamus/ensiklopedia, lalu menemukan arti dan makna kata-kata tersebut sesuai dengan konteksnya
Menyusun kalimat dengan menggunakan kata-kata sulit yang telah ditemukan artinya di dalam kamus/ensiklopedia
Matematika
Menyelesaikan soal cerita yang berhubungan jual-beli
Menaksir harga barang yang akan dibeli dengan uang hasil sumbangan di kelas yang akan disumbangkan dalam kegiatan
Mengidentifikasi pecahan dengan mencari KPK dari penyebutnya kemudian menyamakan penyebutnya pada operasi penjumlahan dan pengurangan
Penjasorkes
Mendiskusikan cara menghindari cidera pada aktivitas fisik yang akan dilakukan
Mengukur berat badan menggunakan “neraca kamar mandi” dan mencatat hasilnya dilakukan secara berpasangan dengan menunjukkan perilaku kejujuran
Kegiatan Deskripsi Kegiatan AlokasiWaktu Seni Budaya dan Prakarya
Mengidentifikasi keindahan alam melalui pengamatan
Menggambar alam berdasarkan hasil pengamatan
Penilaian proses:
Guru berkeliling mengamati kerjasama anak dalam mengerjakan tugas.
Menilai kerjasamanya, tanggung jawabnya, kedisiplinannya, ke aktifannya, mendominasi atau tidak dsb)
Menilai dengan lembar pengamatan perilaku.
Gambar-gambar untuk Example non Example Kelompok gambar kebersihan kelas
• Gambar kegiatan menyapu kelas • Gambar kegiatan membersihkan debu • Gambar kegiatan menata buku
• Membersihkan jendela kelas
Kelompok gambar kebersihan rumah • Gambar kegiatan menyapu rumah • Gambar kegiatan mengepel lantai • Gambar kegiatan menata tempat tidur • Gambar kegiatan membersihkan/menyapu
kebun
Kelompok gambar kebersihan lingkungan/kerja bakti kampung
• Gambar kegiatan membersihkan selokan • Gambar kegiatan membersihkan sampah di
jalanan
• Gambar kegiatan membuang sampah • Gambar kegiatan merawat tanaman
Kegiatan Deskripsi Kegiatan AlokasiWaktu Keterangan:
Diharapkan diskusi akan berkembang pada pembahasan kebersihan lingkungan, ruang, kelas, rumah, sekolah akan berdampak pada kesehatan. Kegiatan membersihkan lingkungan merupakan cerminan dari kerukunan dan saling membantu, dan bekerjasama. Siswa yang sedang berdiskusi (berpikir berpasangan) akan
berdampak pada kerjasama yang baik, dan hasilnya merupakan cerminan dari sikap bertanggung jawab.
Semua kelompok mengamati, memikirkan dan menganalisis gambar dikaitkan dengan tema yang sedang dipelajari.
Guru memanggil salah satu kelompok untuk mempresentasikan hasil diskusinya
(mengkomunikasikan dan konfirmasi), Memberi kesempatan kelompok lain untuk
mendengarkan dan memberikan pendapatnya Mengajak semua siswa berdiri dan menyanyikan
lagu ” Oh Ibu dan Ayah ” untuk mencairkan suasana dan kepenatan setelah belajar beberapa jam:
• Guru mengamati sikap siswa dalam menyanyikan lagu
• Memberi contoh sikap yang benar dalam menyanyi
• Menilai siswa dalam menyanyikan lagu: (lafal syair lagunya, cara menyanyi, sikap
menyanyi, semangatnya dsb) • Menggunakan format pengamatan
Guru mengajak bertanya jawab tentang makna lagu. Bahwa salah satu dampak dari rumah yang tidak sehat, adalah banyak nyamuk, rumah kotor, tidak sehat, mendatangkan penyakit. Dsb
Menugaskan siswa untuk bercerita
Kegiatan Deskripsi Kegiatan AlokasiWaktu Guru Mengamati cara siswa dalam BERCERITA
(penilaian proses)
Guru dan siswa bersama-sama siswa membuat kesimpulan tentang rumah yang bersih dan sehat
Hasil kegiatan dan pekerjaan siswa ditempel di papan yang
Dilanjutkan dengan menasehati siswa agar membiasakan hidup sehat
Penutup Bersama-sama siswa membuat kesimpulan / rangkuman hasil belajar selama sehari
15 menit
Bertanya jawab tentang materi yang telah dipelajari (untuk mengetahui hasil ketercapaian materi)
Melakukan penilaian hasil belajar
Mengajak semua siswa berdo’a
menurutAgama dan keyakinan masing-masing (untuk mengawali kegiatan pembelajaran)
• Mengamati sikap siswa dalam berdo’a (sikap duduknya, cara membacanya, cara melafalkannya dsb)
• Apabila ada siswa yang kurang benar dan kurang sempurna dalam berdo’a, maka setelah selesai kegiatan berdo’a, langsung diberi nasehat agar besok kalau berdoa lebih disempurnakan
H. SUMBER DAN MEDIA Buku Tematik Kelas IV Kamus atau ensiklopedia Uang Mainan
Karya seni CD seni Timbangan Bola
I. PENILAIAN 1. Prosedur Penilaian a. Penilain Proses
Menggunakan format pengamatan dilakukan dalam kegiatan pembelajaran sejak dari kegiatan awal sampai dengan kegiatan akhir
b. Penilaian Hasil Belajar
Menggunakan instrumen penilaian hasil belajar dengan tes tulis dan lisan (terlampir)
2. Instrumen Penilaian a. Penilaian Proses
• Penilaian Kinerja • Penilaian Produk
b. Penilaian Hasil Belajar • Pilihan ganda • Isian singkat • Esai atau uraian
Mengetahui Kepala Sekolah,
( ___________________ ) NIP ...
..., ... 20.... Guru Kelas IV
( ___________________ ) NIP ...
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
Satuan Pendidikan : ...
Kelas : 4
Tema / Topik : Indahnya Kebersamaan
Minggu ke : 3
A. KOMPETENSI INTI
Menerima , menghargai dan menjalankan ajaran Agama yang dianutnya
Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, tetangga, dan guru
Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati [mendengar, melihat, membaca] dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, sekolah, dan tempat bermain.
Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, logis dan sistematis, dalam karya yang estetis dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia
B. KOMPETENSI DASAR PPKn
Menghargai kebhinnekatunggalikaan dan keragaman agama, suku bangsa (pakaian tradisional, bahasa, rumah adat, makanan khas, dan upacara adat), sosial ekonomi di lingkungan rumah, sekolah dan masyarakat sekitar.
Bahasa Indonesia
Menunjukkan kepedulian terhadap makhluk hidup dalam kehidupan sehari-hari Melengkapi bagian cerita rumpang dengan kalimat yang tepat
Matematika
Mengemukakan kembali dengan kalimat sendiri , menyatakan kalimat matematika dan memecahkan masalah dengan efektif permasalahan yang berkaitan dengan KPK dan FPB, satuan kuantitas, decimal dan persen terkait dengan aktivitas sehari-hari di rumah, sekolah, atau tempat bermain serta memeriksa kebenarannya
Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan
Mempraktikkan kombinasi pola gerak dominan untuk membentuk
keterampilan/ teknik dasar senam (seperti: hand stand, kayang, dsb) dan kombinasi pola gerak dominan posisi statis dan dinamis, tumpuan dan gantungan (misalnya: gerak hand stand berpasangan) secara berpasangan Mempraktikkan pola gerak dasar berirama bertema budaya daerah yang
Seni, Budaya, dan Prakarya
Menyanyikan lagu dengan gerak tangan dan badan sesuai dengan tinggi rendah nada
C. INDIKATOR PPKn
Membiasakan sikap positif terhadap kebhinenkatunggalikaan di lingkungan sosial.
Bahasa Indonesia
Membuat cerita tentang hewan kesukaannya
Menguraikan hal-hal yang harus diperhatikan dalam memelihara hewan agar hidup sehat dan tumbuhan agar tumbuh subur
Melengkapi bagian cerita yang hilang dengan kalimat pada akhir paragraf.
Matematika
Menuliskan kalimat matematika dari soal cerita yang berhubungan dengan KPK dan FPB
Menyelesaikan soal cerita yang berkaitan dengan KPK Menyederhanakan pecahan dengan menggunakan FPB Menyelesaikan soal cerita yang berkaitan dengan FPB
Memecahkan masalah yang berhubungan dengan satuan kuantitas Memecahkan masalah matematika yang berhubungan dengan desimal Memecahkan masalah yang berhubungan dengan persen dalam kehidupan
sehari-hari
Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan Memperagakan teknik dasar senam
Menyebutkan komponen yang di kembangkan dalam gerak berirama
Seni, Budaya, dan Prakarya Menyanyikan lagu anak-anak
Menggerakkan tangan dan badan sesuai tinggi rendah nada
D. TUJUAN
Menerima dan menjalankan ajaran Agama yang dianutnya
Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati[mendengar, melihat, membaca] dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah
Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia
E. MATERI PPKn
keberagaman agama, bahasa, suku bangsa, dan sosial ekonomi
Bahasa Indonesia
kepedulian terhadap makhluk hidup
cerita rumpang dengan kalimat yang tepat
Matematika KPK dan FPB
Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan Posisi kayang
Menyebutkan komponen gerak yang dikembangkan dalam gerak berirama
Seni, Budaya, dan Prakarya
lagu anak-anak sesuai dengan gerak tangan dan badan sesuai dengan tinggi rendah nada
F. PENDEKATAN & METODE Pendekatan : Scientific
Strategi : Cooperative Learning Teknik : Example Non Example
Metode : Penugasan, Tanya Jawab, Diskusi Dan Ceramah
G. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Pendahuluan Mengajak semua siswa berdo’a menurutAgama dan keyakinan masing-masing (untuk
mengawali kegiatan pembelajaran)
Melakukan komunikasi tentang kehadiran siswa Mengajak berdinamika dengan tepuk kompak Dilanjutkan dengan bertanya jawab tentang
syair lagu, mengapa saling mengucap salam. Dan apa bedanya di kalau pagi
Meminta informasi dari siswa mengenai kegiatan piket yang telah dilaksanakan pada pagi hari dan bertanya tentang hubungan antara kebersihan kelas dengan kenyamanan kegiatan pembelajaran.
Menginformasikan Tema yang akan dibelajarkan .
10 menit
Inti PPKn
Melaporkan hasil catatan partisipasi dalam kegiatan kultural yang diikuti di lingkungannya Memberikan komentar terhadap catatan yang
dibuat dan dibacakan teman
150 menit
BHS. Indonesia
Kegiatan kecil (7 siswa): menceritakan hewan peliharaannya/hewan atau tanaman yang disukai yang memperlihatkan kebersamaan antara manusia dengan makluk yang ada di sekitarnya
Projek besar: memelihara tanaman atau hewan di rumah atau di sekolah, dan menjelaskan halhal yang harus dilakukan agar tumbuhan dan hewan dapat hidup sehat (tumbuhan: disiram dan memperoleh sinar matahari yang cukup; hewan: diberi makan dan tempat hidup yang layak dan kasih sayang) dan menuliskannya dalam jurnal mingguan siswa
Membaca cerita yang rumpang pada bagian akhir paragraf yang berhubungan dengan indahnya kebersamaan
Mendiskusikan kalimat yang sesuai untuk melengkapi bagian cerita yang hilang pada akhir Melengkapi bagian cerita yanghilang dengan
kata/kalimat pada akhir paragraf.
Matematika
Mengidentifikasi pecahan dengan mencari KPK dari penyebutnya kemudian menyamakan penyebutnya pada operasi penjumlahan dan pengurangan
Mengidentifikasi soal cerita kemudian menuliskan kalimat matematika yang berhubungan dengan KPK
Mengidentifikasi soal cerita kemudian menuliskan kalimat matematika yang berhubungan dengan FPB
Secara kelompok menyelesaikan soal cerita yang berhubungan dengan KPK
Secara kelompok menyelesaikan soal cerita yang berhubungan dengan FPB
Secara kelompok memecahkan masalah yang berhubungan dengan satuan kuantitas
Secara kelompok memecahkan masalah yang berhubungan dengan desimal
Secara kelompok memecahkan masalah yang berhubungan dengan persen
Penjasorkes
Memperagakan sikap kayang berpasangan/bertiga
Mendiskusikan komponen gerak yang dikembangkan dalam gerak berirama
Seni Budaya dan Prakarya
Mendengarkan lagu anak-anak dari kaset Menghafal atau membaca syair lagu anak-anak Menyanyikan lagu anak-anak dengan
senandung
Kegiatan Deskripsi Kegiatan AlokasiWaktu Penilaian proses:
Guru berkeliling mengamati kerjasama anak dalam mengerjakan tugas.
Menilai kerjasamanya, tanggung jawabnya, kedisiplinannya, ke aktifannya, mendominasi atau tidak dsb)
Menilai dengan lembar pengamatan perilaku.
Gambar-gambar untuk Example non Example Kelompok gambar kebersihan kelas
• Gambar kegiatan menyapu kelas • Gambar kegiatan membersihkan debu • Gambar kegiatan menata buku
• Membersihkan jendela kelas
Kelompok gambar kebersihan rumah • Gambar kegiatan menyapu rumah • Gambar kegiatan mengepel lantai • Gambar kegiatan menata tempat tidur • Gambar kegiatan membersihkan/menyapu
kebun
Kelompok gambar kebersihan lingkungan/kerja bakti kampung
• Gambar kegiatan membersihkan selokan • Gambar kegiatan membersihkan sampah di
jalanan
• Gambar kegiatan membuang sampah • Gambar kegiatan merawat tanaman
peneduh
Keterangan:
Kegiatan Deskripsi Kegiatan AlokasiWaktu membantu, dan bekerjasama. Siswa yang sedang
berdiskusi (berpikir berpasangan) akan berdampak pada kerjasama yang baik, dan hasilnya merupakan cerminan dari sikap bertanggung jawab.
Semua kelompok mengamati, memikirkan dan menganalisis gambar dikaitkan dengan tema yang sedang dipelajari.
Guru memanggil salah satu kelompok untuk mempresentasikan hasil diskusinya
(mengkomunikasikan dan konfirmasi), Memberi kesempatan kelompok lain untuk
mendengarkan dan memberikan pendapatnya Mengajak semua siswa berdiri dan menyanyikan
lagu ” Oh Ibu dan Ayah ” untuk mencairkan suasana dan kepenatan setelah belajar beberapa jam:
• Guru mengamati sikap siswa dalam menyanyikan lagu
• Memberi contoh sikap yang benar dalam menyanyi
• Menilai siswa dalam menyanyikan lagu: (lafal syair lagunya, cara menyanyi, sikap
menyanyi, semangatnya dsb) • Menggunakan format pengamatan
Guru mengajak bertanya jawab tentang makna lagu. Bahwa salah satu dampak dari rumah yang tidak sehat, adalah banyak nyamuk, rumah kotor, tidak sehat, mendatangkan penyakit. Dsb
Menugaskan siswa untuk bercerita
Guru dan siswa bersama-sama siswa membuat kesimpulan tentang rumah yang bersih dan
Kegiatan Deskripsi Kegiatan AlokasiWaktu
sehat
Hasil kegiatan dan pekerjaan siswa ditempel di papan yang
Dilanjutkan dengan menasehati siswa agar membiasakan hidup sehat
Penutup Bersama-sama siswa membuat kesimpulan / rangkuman hasil belajar selama sehari
15 menit
Bertanya jawab tentang materi yang telah dipelajari (untuk mengetahui hasil ketercapaian materi)
Melakukan penilaian hasil belajar
Mengajak semua siswa berdo’a
menurutAgama dan keyakinan masing-masing (untuk mengawali kegiatan pembelajaran)
• Mengamati sikap siswa dalam berdo’a (sikap duduknya, cara membacanya, cara melafalkannya dsb)
• Apabila ada siswa yang kurang benar dan kurang sempurna dalam berdo’a, maka setelah selesai kegiatan berdo’a, langsung diberi nasehat agar besok kalau berdoa lebih disempurnakan
H. SUMBER DAN MEDIA Buku Tematik Kelas IV Kamus atau ensiklopedia Uang Mainan
Karya seni CD seni Timbangan Bola
I. PENILAIAN 1. Prosedur Penilaian
a. Penilain Proses Menggunakan format pengamatan dilakukan dalam
kegiatan pembelajaran sejak dari kegiatan awal sampai dengan kegiatan akhir b. Penilaian Hasil Belajar
Menggunakan instrumen penilaian hasil belajar dengan tes tulis dan lisan (terlampir)
2. Instrumen Penilaian a. Penilaian Proses
• Penilaian Kinerja • Penilaian Produk
b. Penilaian Hasil Belajar • Pilihan ganda • Isian singkat • Esai atau uraian
Mengetahui Kepala Sekolah,
( ___________________ ) NIP ...
..., ... 20.... Guru Kelas IV