KEMENTERIAN PERTAHANAN RI
DIREKTORAT JENDERAL POTENSI PERTAHANAN
KEPUTUSAN DIREKTUR JENDERAL POTENSI PERTAHANAN NOMOR: KEP/ 251 / XII /2019
TENTANG
KURIKULUM
PENDIDIKAN DAN PELATIHAN KADER BELA NEGARA DI LINGKUP MASYARAKAT
DITETAPKAN DI JAKARTA
PADA TANGGAL 15 DESEMBER 2019
DAFTAR ISI
KURIKULUM
PENDIDIKAN DAN PELATIHAN KADER BELA NEGARA DI LINGKUP MASYARAKAT
Hal
1. Keputusan Dirjen Pothan Kemhan
2. Program Pendidikan (PP) (LAMPIRAN I)
3. Rangka Pelajaran Pokok (RPP) (LAMPIRAN II)
4. Acara Pendidikan (AP) (LAMPIRAN III)
5. Harga Nilai (HN) (LAMPIRAN IV)
6. Pedoman Pengoperasian Kurikulum (PPK) (LAMPIRAN V)
KEPUTUSAN DIREKTUR JENDERAL POTENSI PERTAHANAN NOMOR : KEP/ 251/ XII /2019
TENTANG
KURIKULUM
PENDIDIKAN DAN PELATIHAN KADER BELA NEGARA DI LINGKUP MASYARAKAT
DIREKTUR JENDERAL POTENSI PERTAHANAN,
Menimbang : bahwa untuk kelancaran pelaksanaan Pendidikan dan Pelatihan (Diklat) Kader Bela Negara perlu menetapkan Keputusan Direktur Jenderal Potensi Pertahanan tentang Kurikulum Diklat Kader Bela Negara di Lingkup Masyarakat.
Mengingat : 1. Undang Undang Nomor 23 Tahun 2019, tentang Pengelolaan Sumber Daya Nasional untuk Pertahanan Negara;
2. Peraturan Menteri Pertahanan RI Nomor 32 Tahun 2016, tentang Pedoman Pembinaan Kesadaran Bela Negara;
3. Peraturan Menteri Pertahanan Republik Indonesia Nomor 14 Tahun 2019 tentang Organisasi dan Tata Kerja Kementerian Pertahanan);
Memperhatikan : 1. Surat Menteri Pertahanan Republik Indonesia Nomor:
B/974/M/VI/2016 tanggal 3 Juni 2016 tentang Pedoman Pembinaan Kurikulum Diklat Bela Negara;
2. Surat Perintah Sekretaris Jenderal Kementerian Pertahanan Nomor : SPRIN/594/V/2019 tanggal 24 Mei 2019 tentang Perintah sebagai Tim Pokja Penyempurnaan Kurikulum Diklat Kader Bela Negara.
3. Hasil perumusan Pokja penyusunan Kurikulum Diklat Kader Bela Negara di Lingkup Masyarakat.
MEMUTUSKAN ...
KEMENTERIAN PERTAHANAN RI
DIREKTORAT JENDERAL POTENSI PERTAHANAN
MEMUTUSKAN:
Menetapkan : KEPUTUSAN DIREKTUR JENDERAL POTENSI PERTAHANAN TENTANG KURIKULUM DIKLAT KADER BELA NEGARA DI LINGKUP MASYARAKAT.
KESATU : Mengesahkan Kurikulum Diklat Kader Bela Negara di Lingkup Masyarakat sebagaimana tercantum dalam Lampiran Keputusan ini masing-masing terdiri atas:
1. Lampiran I Program Pendidikan (PP).
2. Lampiran II Rangka Pelajaran Pokok (RPP).
3. Lampiran III Acara Pendidikan (AP).
4. Lampiran IV Harga Nilai (HN).
5. Lampiran V Pedoman Pengoperasian Kurikulum (PPK).
KEDUA : Keputusan ini digunakan sebagai dasar dalam penyelenggaraan Diklat Kader Bela Negara di Lingkup Masyarakat, di Lingkungan Kementerian/Lembaga, TNI, Polri dan Pemerintah Daerah.
KETIGA : Keputusan ini berlaku sejak tanggal ditetapkan.
KEEMPAT : Apabila dikemudian hari terdapat kekeliruan dalam keputusan ini, akan diadakan pembetulan sebagaimana mestinya.
KELIMA : Keputusan ini disampaikan kepada Menteri/Kepala /Lembaga, Panglima TNI, Kapolri dan Gubernur serta komponen bangsa lainnya untuk diketahui dan dipergunakan sebagaimana mestinya.
KEENAM : Tembusan Keputusan ini disampaikan kepada:
1. Sekjen Kemhan
2. Sekjen Kementerian/Lembaga 3. Dirjen Polpum Kemdagri 4. Kabadiklat Kemhan 5. Aster Panglima TNI, 6. Kalemdiklat POLRI
7. Kabakesbangpol Provinsi seluruh Indonesia 8. Karopeg Setjen Kemhan.
2
Ditetapkan di Jakarta
pada tanggal 15 Desember 2019
PROGRAM PENDIDIKAN (PP)
1. Nama Pendidikan : Diklat Kader Bela Negara di Lingkup Masyarakat 2. Kode Pendidikan : 40301
3. Lama Pendidikan : 5 Hari, 50 Jam Pelajaran @ 45 Menit
4. Kegiatan : Di dalam kelas dan di luar kelas (Lapangan) 5. Pendekatan Pembelajaran : Andragogi
6. Deskripsi Singkat. Diklat Kader Bela Negara di Lingkup Masyarakat adalah Diklat yang diberikan untuk mendidik dan melatih Warga Negara Indonesia (WNI) di Lingkup Masyarakat seperti tokoh agama (Toga), tokoh masyarakat (Tomas), tokoh pemuda (Toda), tokoh adat (Todat) dan organisasi kemasyarakatan (Ormas) lainnya dengan sikap dan perilaku yang berkepribadian Pancasila dengan semangat nasionalisme dan patriotisme yang tinggi melalui pengetahuan, keterampilan dan sikap perilaku yang berkarakter, berketahanan, cinta tanah air, sadar berbangsa dan bernegara, rela berkorban demi bangsa dan negara serta memiliki kemampuan awal bela negara.
7. Kompetensi Dasar. Setelah mengikuti Diklat ini diharapkan peserta Diklat memiliki sikap dan perilaku yang berkepribadian Pancasila, semangat cinta tanah air, kesadaran berbangsa dan bernegara, kerelaan berkorban demi bangsa dan negara, serta memiliki kemampuan awal bela negara yang tangguh untuk dapat ditumbuh kembangkan dalam kehidupan sehari-hari di lingkup masyarakat.
8. Sasaran dan Indikator Keberhasilan.
a. Sasaran:
1) Terwujudnya peserta Diklat yang memiliki pengetahuan tentang pengantar Bela Negara, wawasan kebangsaan berlandaskan empat konsensus dasar berbangsa, sistem pertahanan dan keamanan rakyat semesta, sejarah perjuangan bangsa, kepemimpinan berwawasan bela negara, bahaya narkoba dan penanggulangannya, bahaya terorisme dan radikalisme serta penanggulangannya, dan kesadaran pajak.
2) Terwujudnya peserta Diklat yang memiliki sikap dan perilaku yang berkepribadian Pancasila dengan nasionalisme dan patriotisme yang tinggi serta memiliki semangat cinta tanah air, kesadaran berbangsa dan bernegara, setia pada Pancasila sebagai ideologi negara, kerelaan berkorban demi bangsa dan negara serta memiliki kemampuan awal bela negara.
3) Terwujudnya peserta Diklat yang memiliki kemampuan dasar bela negara yang bersifat :
a) Fisik meliputi:
(1) Keterampilan Bela Negara (2) Kewaspadaan Dini
Paraf:
1. Sesditjen Pothan : ...
2. Direktur BN : ...
3. Kabag Um : ...
4. Kasubdit Limas : ...
5. Kasubdit Lingja : …….
6. Kasubdit Lingdik : …….
7. Kasubbag TU Set : ...
8. Kasubbag TU BN : ……..
Lampiran I Keputusan Menteri Pertahanan Nomor : KEP/ / M / / 2020 Tanggal : 2020
(3) Praktik … Lampiran I
Keputusan Direktur Jenderal Potensi Pertahanan
Nomor : KEP / 251 / XII / 2019
Tanggal : 15 Desember 2019
(3) Praktik perlakuan penghormatan terhadap Bendera, Bahasa dan Lambang Negara serta Lagu Kebangsaan
(4) Peraturan Baris Berbaris (5) Keprotokolan
(6) Etika Organisasi (7) Caraka Malam
(8) Api Semangat Bela Negara.
b) Non fisik. Non Fisik meliputi pembentukan sikap perilaku melalui pembiasaan/habituasi yang meliputi nilai-nilai integritas, etika, kedisiplinan, kerjasama dan religius.
b. Indikator Keberhasilan. Setelah mengikuti Diklat ini, peserta Diklat diharapkan:
1) Mengerti pengetahuan tentang pengantar bela negara, wawasan kebangsaan berlandaskan empat konsensus dasar berbangsa, sistem pertahanan dan keamanan rakyat semesta, sejarah perjuangan bangsa, kepemimpinan berwawasan bela negara, bahaya narkoba dan penanggulangannya, bahaya terorisme dan radikalisme serta penanggulangannya, dan kesadaran pajak.
2) Dapat mengaktualisasikan nilai-nilai dasar bela negara dalam kehidupan sehari-hari.
3) Dapat melaksanakan keterampilan dasar bela negara.
9. Penyelenggaraan Diklat.
a. Pola Penyelenggaraan Diklat.
1) Penjelasan kegiatan. Memberikan gambaran secara utuh tentang pelaksanaan kegiatan pelatihan yang akan diberikan kepada peserta Diklat Kader Bela Negara di Lingkup Masyarakat.
2) Bina kelas. Pemberian materi yang dilakukan oleh pengajar/narasumber menyangkut pengetahuan bela negara di dalam kelas.
3) Bina lapangan. Pemberian materi yang bersifat praktik keterampilan bela negara oleh pelatih di lapangan/ruang terbuka.
4) Bimbingan dan pengasuhan. Penguatan nilai-nilai bela negara yang diberikan oleh pelatih melalui bimbingan pengasuhan untuk pembentukan sikap perilaku dalam kehidupan sehari -hari.
5) Evaluasi. Kegiatan yang dilakukan oleh penyelenggara dalam rangka mengukur capaian hasil pelaksanaan Diklat meliputi pengetahuan, keterampilan dan pembentukan sikap perilaku bela negara.
b. Materi Diklat.
1) Bidang Studi Dasar.
a) Pengantar Bela Negara.
b) Pengetahuan tentang Wawasan Kebangsaan berlandaskan empat konsensus dasar berbangsa.
c) Pengetahuan ...
2
c) Pengetahuan tentang Sistem Pertahanan dan Keamanan Rakyat Semesta (Sishankamrata).
d) Pengetahuan tentang Sejarah Perjuangan Bangsa.
e) Pengetahuan tentang Kepemimpinan berwawasan Bela Negara.
f) Pengetahuan tentang Bahaya Narkoba dan Penanggulangannya.
g) Pengetahuan tentang Bahaya Terorisme dan Radikalisme serta Penanggulangannya.
h) Pengetahuan tentang Kesadaran Pajak.
2) Bidang Studi Inti.
a) SBS. Nilai Dasar Bela Negara.
(1) Cinta tanah air.
(2) Kesadaran berbangsa dan bernegara.
(3) Setia pada Pancasila sebagai Ideologi Negara.
(4) Rela berkorban untuk bangsa dan negara.
(5) Kemampuan awal Bela Negara.
b) SBS. Keterampilan Dasar Bela Negara.
(1) Peraturan baris berbaris.
(2) Keprotokolan.
(3) Kewaspadaan Dini.
(4) Praktik perlakuan penghormatan terhadap Bendera, Bahasa dan Lambang Negara serta Lagu Kebangsaan
(5) Etika Organisasi
(6) Keterampilan Bela Negara/Outbound.
(7) Caraka Malam.
(8) Api Semangat Bela Negara.
3) Bidang Studi Pendukung.
a) Muatan lokal/Jam pimpinan.
b) Bimbingan dan pengasuhan.
c) Upacara pembukaan/penutupan.
c. Pendekatan Pembelajaran. Sesuai dengan tujuan dan sasaran yang akan dicapai, maka pendekatan pembelajaran yang digunakan pada Diklat Kader Bela Negara di Lingkup Masyarakat adalah pendekatan pembelajaran andragogi.
Dalam hal ini peserta dipacu berpartisipasi secara aktif saling asah, asih dan asuh di antara sesama peserta maupun antara peserta dengan pelatih/widyaiswara. Dalam penerapan pendekatan pembelajaran Andragogi perlu dipahami hal-hal sebagai berikut:
1) Peserta diperlakukan sebagai orang dewasa.
2) Peserta harus dilibatkan dalam proses belajar-mengajar melalui komunikasi dua arah sehingga memberi kesempatan kepada setiap peserta Diklat untuk menyumbangkan pikiran dan pengalamannya serta menunjukkan kemampuannya.
3) Kekayaan ...
3
3) Kekayaan akan wawasan pengetahuan peserta merupakan potensi yang positif dalam proses belajar-mengajar yang berorientasi pada masalah- masalah aktual yang dihadapi peserta. Berdasarkan pendekatan tersebut, maka metode pembelajaran yang digunakan dalam proses belajar- mengajar Diklat Kader Bela Negara di Lingkup Masyarakat adalah ceramah, diskusi, praktik di lapangan dan pemberian contoh-contoh.
d. Pembagian Jumlah Jam Pelajaran (JP).
1) Bidang Studi Dasar (36%) : 18 JP.
2) Bidang Studi Inti (48%) : 24 JP.
3) Bidang Studi Pendukung (16%) : 8 JP.
e. Tenaga Pendidik. Dalam rangka mencapai tujuan dan sasaran Diklat Kader Bela Negara di Lingkup Masyarakat ini, ditetapkan kriteria penugasan bagi pejabat struktural, fungsional (Widyaiswara) dan pelatih dengan persyaratan sebagai berikut:
1) Memiliki kompetensi dan menguasai materi yang diajarkan.
2) Terampil dalam mengajar secara sistematis, efektif dan efisien.
3) Mampu menggunakan metode dan media yang relevan dengan tujuan pembelajaran.
f. Bimbingan dan Pengasuhan. Bimbingan dan pengasuhan merupakan suatu kegiatan yang tidak terpisahkan dalam usaha mencapai sasaran pendidikan dan pelatihan secara keseluruhan yaitu membentuk sikap kepribadian, sikap fisik dan kemampuan intelektual peserta sehingga pada akhir pendidikan dan pelatihan peserta didik memiliki kemampuan dan dapat mengimplementasikannya dalam kehidupan sehari-hari. Tenaga bimbingan dan pengasuhan dari tenaga organik.
Adapun dalam bimbingan dan pengasuhan ada sasaran yang ingin dicapai dan teknik yang digunakan sebagai berikut:
1) Sasaran. Sasaran yang ingin diwujudkan terhadap peserta Diklat adalah:
a) Peserta memahami tentang materi pembelajaran yang diberikan.
b) Dapat mempraktikkan dengan benar materi pembelajaran yang diberikan.
2) Teknik. Ada beberapa teknik yang diterapkan dalam bimbingan dan pengasuhan yaitu:
a) Keteladanan dengan memberikan pengarahan dan contoh-contoh keteladanan.
b) Dalam proses bimbingan dan pengasuhan menggunakan pendekatan persuasif dan personal.
g. Fasilitas Diklat. Fasilitas Diklat yang diperlukan meliputi:
1) Prasarana:
a) Aula.
b) Ruang kelas Out door (lapangan).
c) Ruang kelas In door.
d) Ruang Diskusi.
e) Ruang …
4
e) Ruang Sekretariat.
f) Asrama bagi peserta.
g) Perpustakaan.
h) Ruang Makan.
i) Fasilitas Olahraga/Lapangan.
j) Fasilitas Rekreasi.
k) Unit Kesehatan.
l) Tempat Ibadah.
m) Toko Koperasi 2) Sarana:
a) Papan Tulis.
b)
Sound System.c) LCD Projector dan Layar.
d) Modul/Bahan Ajar.
e) Buku Referensi.
f) Bank Kasus.
g) Spidol.
h. Evaluasi. Evaluasi dilakukan terhadap tiga komponen sebagai berikut:
1) Subyek Pembinaan Kepribadian. Evaluasi terhadap subyek pembina kepribadian dilakukan melalui pengamatan terhadap peserta Diklat tentang ada tidaknya perubahan perilaku dalam kehidupan sehari-hari. Evaluasi terhadap subyek pembina kepribadian dilakukan pada saat evaluasi pasca Diklat meliputi aspek-aspek:
a) Integritas b) Etika
c) Kedisiplinan d) Kerjasama e) Religius
2) Subyek pembinaan ilmu pengetahuan dan keterampilan. Evaluasi terhadap subyek pembinaan ilmu pengetahuan dan keterampilan dilakukan melalui pemberian kuis, penugasan dan tanya jawab pada saat materi- materi diberikan meliputi aspek-aspek:
a) Kemampuan dalam menyerap pengetahuan.
b) Aktif dalam kelas/diskusi.
c) Implementasi lapangan/praktik.
3) Subyek Pembinaan Jasmani. Evaluasi terhadap subyek Pembinaan Jasmani dilakukan melalui:
a) Pengamatan pada saat melaksanakan senam pagi selama mengikuti Diklat.
b) Pembinaan Jasmani selama Diklat.
10. Persyaratan ....
5
10. Persyaratan Peserta.
a. Persyaratan.
1) Warga Negara Indonesia (WNI) yang memperoleh rekomendasi dari Kepala atau Ketua organisasi terkait sebagai Kader Bela Negara di Lingkup Masyarakat.
2) Sesuai keinginan sendiri (sukarela).
3) Anggota Organisasi Kemasyarakatan (Ormas), Tokoh Agama (Toga), Tokoh Masyarakat (Tomas), Tokoh Pemuda (Toda), Tokoh Adat (Todat) dan organisasi Komunitas lainnya.
4) Usia 17 tahun keatas atau sampai dengan 60 tahun.
5) Sehat jasmani dan rohani dengan dibuktikan surat keterangan sehat dari dokter.
6) Tidak sedang menjalani proses hukum.
b. Kelengkapan Administrasi.
1) Surat Perintah dari kepala atau ketua organisasi terkait.
2) Surat keterangan kesehatan dari pejabat yang berwenang.
3) Kartu Tanda Penduduk (KTP).
11. Ketentuan Peserta.
a. Peserta Diklat wajib mengikuti kegiatan Diklat ini dari awal sampai akhir.
b. Selama mengikuti Diklat, peserta tidak diperbolehkan keluar dari Pusdiklat/Lemdiklat tanpa ijin dari pelatih/penyelenggara Diklat.
c. Peserta Diklat yang telah menyelesaikan seluruh program dengan baik, akan diberikan sertifikat oleh instansi yang menyelenggarakan Diklat.
d. Peserta yang tidak dapat menyelesaikan program sampai akhir Diklat akan diberikan surat keterangan telah mengikuti Diklat Kader Bela Negara.
12. Anggaran. Anggaran Diklat Kader Bela Negara berasal dari APBN, APBD dan sumber pendanaan lain yang sah dan tidak mengikat yang diatur dengan peraturan perundang-undangan.
13. Kualifikasi Keluaran. Kompetensi lulusan Diklat sebagai Kader Bela Negara yang memiliki kemampuan awal bela negara berlandaskan nilai dasar bela negara dan dapat mengaktualisasikan diri dalam menyebarkan nilai dasar bela negara di lingkup masyarakat.
6
Paraf:
1. Sesditjen : … 2. Dir Bela Negara : … 3. Kabagum : … 4. Kasubdit Lingdik : … 5. Kasubdit Lingja : … 6. Kasubdit Lingkim : … 7. Ksb TU Set : … 8. Ksb TU Dit BN : …
RANGKA PELAJARAN POKOK (RPP)
Nama Pendidikan : Diklat Kader Bela Negara di Lingkup Masyarakat Kode Pendidikan : 40301
Lama Pendidikan : 5 Hari, 50 Jam Pelajaran @ 45 Menit
Kegiatan : Di dalam kelas dan di luar kelas (Lapangan) PendekatanPembelajaran : Andragogi
NOMOR
MATERI DIKLAT BOBOT
(%)
JAM PELAJARAN
KATEGORI
BS SBS T P/D
URUT KODE
1 2 3 4 5 6 7 8 9
I. 1000 BIDANG STUDI DASAR 36% 18
1. 1001 Pengantar Bela Negara 2 2 - Penting
2. 1002 Pengetahuan tentang Wawasan Kebangsaan berlandaskan empat konsensus dasar berbangsa
3 2 1 Penting
3. 1003 Pengetahuan tentang Sistem Pertahanan Keamanan Rakyat Semesta 2 2 - Penting
4. 1004 Pengetahuan tentang Sejarah Perjuangan Bangsa 2 2 - Penting
5. 1005 Pengetahuan tentang Kepemimpinan berwawasan Bela Negara 3 2 1 Penting
6. 1006 Pengetahuan tentang Bahaya Narkoba dan Penanggulangannya 2 1 1 Penting
7. 1007 Pengetahuan tentang Bahaya Terorisme dan Radikalisme serta Penanggulangannya
2 1 1 Penting
8. 1022 Pengetahuan tentang Kesadaran Pajak 2 2 - Penting
II. 2000 BIDANG STUDI INTI 48% 24
1. 2001 SBS. Nilai Dasar Bela Negara 3 2 1
a. Cinta Tanah Air - - - Mutlak
b. Sadar Berbangsa dan Bernegara - - - Mutlak
c. Setia pada Pancasila sebagai Ideologi Negara - - - Mutlak
d. Rela Berkorban untuk Bangsa dan Negara - - - Mutlak
e. Kemampuan Awal Bela Negara - - - Mutlak
2. SBS. Keterampilan ...
Lampiran II Keputusan Menteri Pertahanan Nomor : KEP / / M / / 2020 Tanggal : 2020
Lampiran II
Keputusan Direktur Jenderal Potensi Pertahanan
Nomor : KEP / 251 / XII / 2019
Tanggal : 15 Desember 2019
1 2 3 4 5 6 7 8 9
2. SBS. Keterampilan Dasar Bela Negara
a. 2043 Praktik perlakuan penghormatan terhadap Bendera, Bahasa dan Lambang Negara serta Lagu Kebangsaan
2 1 1 Mutlak
b. 2007 Peraturan Baris Berbaris 2 - 2 Mutlak
c. 2008 Keprotokolan 2 - 2 Mutlak
d. 2018 Etika Organisasi 2 - 2 Mutlak
e. 2003 Kewaspadaan Dini 2 1 1 Mutlak
f. 2033 Keterampilan Bela Negara/Outbound 5 - 5 Mutlak
g. 2012 Caraka Malam 4 - 4 Mutlak
h. 2013 Api Semangat Bela Negara 2 - 2 Mutlak
III. 3000 BIDANG STUDI PENDUKUNG 16% 8
1. 3001 Muatan Lokal (instansi/daerah)/Jam Pimpinan 2 2 - Faedah
2. 3004 Bimbingan dan Pengasuhan (Bimsuh) 4 - 4 Faedah
3. 3008 Upacara Pembukaan/Penutupan 2 - 2 Faedah
Jumlah 100% 50 50 20 30
Keterangan:
T/C = Teori/Ceramah P/D = Praktik/Diskusi Kategori:
Mutlak : Tingkat
pengetahuan atau keterampilan yang dibutuhkan
yang harus
dicapai sesuai
tujuan dan
sasaran diklat.
Penting : Tingkat pengetahuan yang dibutuhkan dalam
Paraf:
1. Wamenhan : ...
2. SekjenKemhan : ……
2
Paraf:
1. Sesditjen : …
2. Dir Bela Negara : …
ACARA PENDIDIKAN (AP)
Nama Pendidikan :
Diklat Kader Bela Negara di Lingkup MasyarakatKode Pendidikan : 40301
Lama Pendidikan : 5 Hari, 50 Jam Pelajaran @ 45 Menit
Kegiatan : Di dalam kelas dan di luar kelas (Lapangan) Pendekatan Pembelajaran : Andragogi
NOMOR
MATERI DIKLAT TUJUAN
PEMBELAJARAN POKOK BAHASAN JAM PELAJARAN REFERENSI
URUT KODE BS SBS T/C P/D
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
I. 1000 BIDANG STUDI DASAR
18
1. 1001 Pengantar Bela Negara Setelah mengikuti pembelajaran peserta memahami tentang Bela Negara
a. Pendahuluan
b. Sejarah Bela Negara c. Dasar Hukum Bela Negara d. Kebijakan umum
Pertahanan Negara 2020- 2024
e. Kebijakan penyelenggaraan Pertahanan Negara 2020- 2024
f. Penutup
2 2 - - UU No. 3 Tahun 2002 tentang Hanneg
- UU No. 23 Tahun 2019 tentang Pengelolaan Sumber Daya Nasional untuk Pertahanan Negara
2. 1002 Pengetahuan tentang Wawasan Kebangsaan berlandaskan empat konsensus dasar berbangsa
Setelah mengikuti pembelajaran peserta memahami tentang Empat konsensus dasar berbangsa (Pancasila, UUD 45, Bhinneka Tunggal Ika dan NKRI)
a. Pendahuluan b. Nilai Pancasila c. UUD RI 1945
d. Bhinneka Tunggal Ika e. NKRI
f. Penutup
3 2 1 - Modul Wawasan Kebangsaan - Modul Wawasan
Nusantara
- Modul Empat Konsesus Dasar Berbangsa - Modul Tataran Dasar
Bela Negara Kemhan Lampiran III Keputusan Menteri Pertahanan Nomor : KEP / / M / / 2020 Tanggal : 2020
3. 1003 Pengetahuan ...
Lampiran III
Keputusan Direktur Jenderal Potensi Pertahanan
Nomor : KEP / 251 / XII / 2019
Tanggal : 15 Desember 2019
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 3. 1003 Pengetahuan tentang
Sistem Pertahanan Keamanan Rakyat Semesta
(Sishankamrata)
Setelah mengikuti pembelajaran peserta memahami Sistem Pertahanan
Keamanan Rakyat Semesta
(Sishankamrata)
a. Pendahuluan
b. Pengertian dan Hakekat Sishankamrata
c. Komponen Sishankamrata d. Pembinaan kemampuan
pertahanan (militer dan non militer)
e. Mengenal alat utama sistem persenjataan
f. Penutup
2 2 - - UU Nomor 3 Tahun 2002 (Hanneg) - UU Nomor 34
Tahun 2004 (TNI) - Hanjar Sishanta
4. 1004 Pengetahuan tentang Sejarah Perjuangan Bangsa
Setelah mengikuti pembelajaran peserta mengerti tentang Sejarah Perjuangan Bangsa
a. Pendahuluan
b. Perjalanan Sejarah Bangsa c. Sejarah Perjuangan Sebelum,
Masa, Pasca Kemerdekaan d. Tokoh-tokoh Pejuang
Kemerdekaan
e. Mengenal tempat bersejarah Pusat/Daerah
f. Penutup
2 2 - - Modul Sejarah Perjuangan Bangsa Indonesia
5. 1005 Pengetahuan tentang Kepemimpinan berwawasan Bela Negara
Setelah mengikuti pembelajaran peserta memahami
Kepemimpinan Berwawasan Bela Negara
a. Pendahuluan
b. Pemimpin/Kepemimpinan c. Tugas, Fungsi, Peran
Kepemimpinan d. Gaya dan Perilaku
Kepemimpinan e. Kepemimpinan dalam
Manajemen
f. Hubungan Kepemimpinan dengan Kekuasaan g. Penutup
3 2 1 - Modul tentang Kepemimpinan 2
6. 1006 Pengetahuan ...
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 6. 1006 Pengetahuan tentang
Bahaya Narkoba dan Penanggulangannya
Setelah mengikuti pembelajaran peserta mengerti Bahaya Narkoba
a. Pendahuluan
b. Macam-macam Narkoba/NAPZA (Narkotika, Alkohol, Psikoterapika, Zat Adiktif)
c. Faktor yang mendorong penggunaan Narkoba
d. Pencegahan dan Penanggulangan Bahaya Narkoba
e. Studi Kasus f. Penutup
2 1 1 - UU RI Nomor 22 Tahun 1997 tentang Narkotika
7. 1007 Pengetahuan tentang Bahaya Terorisme dan Radikalisme serta Penanggulangannya
Setelah mengikuti pembelajaran peserta mengerti dan dapat membuat rencana persiapan
pembelajaran tentang Bahaya Terorisme dan Radikalisme serta
Penanggulangannya
a. Pendahuluan
b. Tipologi Ancaman dan Motif Terorisme dan Radikalisme c. Faktor penyebab terjadinya Terorisme dan Radikalisme d. Filosofi Pemberantasan Tindak
Pidana Terorisme dan Radikalisme e. Peran masyarakat dalam mencegah
terjadinya Tindak Pidana Terorisme dan Radikalisme
f. Penutup
2 1 1 - UU Nomor 15 Tahun 2003 tentang Tindak Pidana Terorisme - Modul Terorisme
dan Radikalisme
8. 1022 Pengetahuan tentang Kesadaran Pajak
Setelah mengikuti pembelajaran peserta mengerti tentang Kesadaran Pajak
a. Pendahuluan
b. Kewajiban perpajakan warga negara c. Fungsi pajak dalam pembangunan d. Pajak sebagai perwujudan sila
Pancasila
e. Hubungan bayar pajak dengan Bela Negara
f. Amnesti pajak g. Penutup
2 2 - Modul Kesadaran Pajak
3
II. 2000 BIDANG ...
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
II. 2000 BIDANG STUDI INTI 24
1. 2001 SBS. Nilai Dasar Bela Negara
3 2 1
a. Cinta Tanah Air Setelah mengikuti pembelajaran peserta memahami dan mampu
mengerjakan tentang Nilai Cinta Tanah Air
1) Pendahuluan
2) Pendahuluan (apa dan mengapa perlu Bela Negara)
3) Pengertian cinta tanah air.
4) Wujud cinta tanah air:
- Mengenal, memahami dan mencintai ruang wilayah nasional Indonesia, - Melestarikan Lingkungan Hidup, - Penghargaan dan penghormatan
kepada bendera, bahasa, lambang dan lagu kebangsaan,
- Mencintai dan menggunaan produk- produk dalam negeri,
- Mencintai dan melestarikan budaya lokal dan nasional,
- Bangga sebagai bangsa Indonesia, - Menjaga nama baik bangsa dan
negara.
- Memberikan konstribusi pada kemajuan bangsa dan negara.
5) Implementasi cinta tanah air 6) Penutup
- Modul Tataran Dasar Bela Negara
- Modul Wawasan Nusantara - Modul Wawasan
Kebangsaan
b. Kesadaran Berbangsa dan Bernegara
Setelah mengikuti pembelajaran peserta memahami dan mampu
mengerjakan tentang Kesadaran Berbangsa dan Bernegara
1) Pendahuluan
2) Konsep Berbangsa dan Bernegara 3) Hakikat Negara, Bangsa dan Rakyat 4) Nilai kesadaran berbangsa dan
bernegara (Indikator Kesadaran
Berbangsa dan Bernegara) antara lain:
memahami dan menjaga
- Modul Tataran Dasar Bela Negara
- Bahan Pembelajaran Kesadaran
Berbangsa dan Bernegara - Buku Induk Nilai
Kebangsaan
4
Keberagaman …
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 keberagaman, menjaga menunjukkan
rasa persatuan dan kesatuan, melaksanakan hak dan kewajiban sesuai peraturan perundang-
undangan, berpikir dan bersikap serta berbuat yang terbaik bagi bangsa dan negara Indonesia, berpartisipasi menjaga kedaulatan Bangsa dan negara sesuai kemampuan dan profesi.
5) Implementasi Kesadaran Berbangsa dan Bernegara
6) Penutup
-
c.
Setia pada Pancasila sebagai Ideologi NegaraSetelah mengikuti pembelajaran peserta memahami Kesetiaan Pancasila sebagai Ideologi Negara
1) Pendahuluan
2) Nilai setia pada Pancasila sebagai Ideologi Negara
3) Implementasi nilai Pancasila dalam kehidupan sehari-hari
4) Senantiasa mengembangkan nilai Pancasila
5) Setia pada Pancasila dan meyakini Pancasila sebagai dasar negara kesatuan Republik Indonesia 6) Menjadikan Pancasila sebagai
pemersatu bangsa dan negara Indonesia
7) Penutup
- Modul Tataran Dasar Bela Negara
- Bahan Pembelajaran Setia pada Pancasila sebagai Ideologi Negara
d. Rela ...
5
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 d. Rela Berkorban
untuk Bangsa dan Negara
Setelah mengikuti pembelajaran peserta memahami dan mampu mengerjakan tentang Rela Berkorban untuk Bangsa dan Negara
1) Pendahuluan
2) Pengertian dan manfaat rela berkorban Rela berkorban untuk bangsa dan negara
3) Mewujudkan jiwa dan sikap patriotisme dalam bela negara
4) Nilai-nilai rela berkorban untuk bangsa dan negara:
bersedia mengorbankan waktu, tenaga pikiran (jiwa raga) dan materi untuk kepentingan dan kemajuan bangsa dan negara, siap membela bangsa dan negara dari berbagai macam ancaman, berani membela kebenaran dan keadilan memiliki kepedulian terhadap keselamatan bangsa dan negara, mendahulukan kepentingan masyarakat, bangsa dan negara diatas kepentingan pribadi dan/atau golongan
5) Implementasi rela berkorban untuk bangsa dan negara
6) Penutup
- Buku Induk Nilai Kebangsaan - Modul tentang Nilai
Pancasila
- Modul Tataran Dasar Bela Negara
- Bahan Pembelajaran Rela Berkorban untuk Bangsa dan Negara - Buku Induk Nilai
Kebangsaan
e. Kemampuan Awal Bela Negara
Setelah mengikuti pembelajaran ini peserta Diklat mengerti tentang pentingnya bagaimana memiliki kemampuan awal Bela Negara
1) Pendahuluan
2) Pengertian dan manfaat memiliki kemampuan awal Bela Negara
3) Membina kemampuan fisik yang prima 4) Membina kesehatan phisikis yang baik 5) Membina kecerdasan spiritual (SQ) 6) Membina kesadaran emosional (EQ) 7) Membina kesadaran intelektual (IQ) 8) Membina kesadaran adverse (AQ) 9) Menanamkan jiwa ulet, kerja keras
(etos kerja), pantang menyerah.
10)Penutup
- - - - Modul Tataran Dasar Bela Negara - Modul Empat
Konsensus Dasar Negara
- Modul PKN Perguruan Tinggi
6
2. SBS. Keterampilan…
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 2. SBS. Keterampilan
Dasar Bela Negara a. 2043 Praktik perlakuan
penghormatan terhadap Bendera, Bahasa, dan lambang Negara serta lagu kebangsaan
Setelah mengikuti pembelajaran ini peserta Diklat mengerti tentang perlakuan penghormatan terhadap Bendera, Bahasa, dan lambang Negara serta lagu kebangsaan
1) Pendahuluan 2) Bendera Negara 3) Bahasa Negara 4) Lambang Negara 5) Lagu Kebangsaan 6) Penutup
2 1 1 - UU No. 24 tahun 2009 tentang Bendera, Bahasa, dan lambang Negara serta lagu kebangsaan
b. 2007 Peraturan Baris- Berbaris
Setelah mengikuti pembelajaran peserta dapat melaksanakan aturan Baris-berbaris
1) Pendahuluan
2) Ketentuan umum peraturan baris- berbaris
3) Gerakan perorangan,
kelompok dan satuan
4) Penutup
2 - 2 - Peraturan Panglima TNI Nomor 46 Tahun 2014 tentang TUM, PPM dan PBB
c. 2008 Keprotokolan Setelah mengikuti pembelajaran peserta dapat mengerjakan tentang keprotokolan dengan benar
1) Pendahuluan 2) Acara kenegaraan 3) Acara resmi 4) Tata tempat 5) Tata upacara 6) Tata penghormatan 7) Penutup
2 - 2 - PP Nomor 39 Tahun 2018 tentang
Pelaksanaan UU No. 9 tahun 2010 tentang
Keprotokolan d. 2018 Etika Organisasi Setelah mengikuti
pembelajaran peserta mampu menerapkan etika organisasi di lingkungan masing- masing
1) Pendahuluan 2) Etika dan moralitas 3) Etika dalam organisasi 4) Etika kehidupan berbangsa 5) Analisis kasus masalah etika dan
moralitas dalam organisasi 6) Penutup
2 - 2 - Modul Etika Organisasi - TAP MPR Nomor
IV Tahun 2001 tentang Etika Kehidupan Berbangsa 7
e. 2003 Kewaspadaan….
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 e. 2003 Kewaspadaan Dini Setelah mengikuti
pembelajaran peserta mengerti dan dapat untuk melakukan Kewaspadaan Dini
1) Pendahuluan
2) Pengertian kewaspadaan dini 3) Deteksi dan peringatan dini dalam
Sistem Keamanan Nasional 4) Kewaspadaan dini di daerah 5) Pengembangan kemampuan
kewaspadaan dini
6) Implementasi kewaspadaan dini 7) Penutup
2 1 1 - Permendagri No.
12 Tahun 2006 tentang
Kewaspadaan Dini di Daerah
f. 2033 Keterampilan Bela Negara/Outbound
Setelah mengikuti pembelajaran peserta Diklat mampu
mengaplikasikan seluruh pelajaran yang telah diberikan kedalam bentuk nyata dalam lingkungan
1) Pendahuluan
2) Pokok-pokok penyelenggaraan keterampilan Bela Negara 3) Pelaksanaan keterampilan Bela
Negara 4) Penutup
5 - 5 - Modul
Keterampilan Bela Negara
g. 2012 Caraka Malam Mampu mengerjakan secara terbatas dalam menyampaikan informasi dalam keadaan darurat, serta dapat menghayati makna dari seluruh proses pembelajaran Bela Negara
1) Pendahuluan
2) Konsep caraka malam 3) Perencanaan caraka malam 4) Pelaksanaan caraka malam 5) Evaluasi dan pelaporan caraka
malam 6) Penutup
4 - 4 - Modul Caraka Malam
h.
2013 Api Semangat Bela NegaraSetelah mengikuti
pembelajaran Bela Negara, peserta menyelenggarakan kegiatan Api Semangat Bela Negara
1) Pendahuluan
2) Konsep acara ASBN 3) Perencanaan acara ASBN 4) Pelaksanaan acara ASBN
5) Evaluasi dan laporan acara ASBN 6) Penutup
2 - 2 - Rencana Pelaksanaan Kegiatan (Renlakgiat) Diklat Kader Bela Negara
II. 3000 Bidang…
8
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 III. 3000 BIDANG STUDI
PENDUKUNG
8
1 3001 Muatan Lokal/Instansi/
Daerah /Jam Pimpinan
Setelah mengikuti pembelajaran peserta mengerti tentang muatan lokal instansi/
daerah/organisasi
a. Pendahuluan b. Visi dan Misi c. Renstra Instansi
d. Aktualisasi Bela Negara e. Penutup
2 2 -
2. 3004 Bimbingan dan
Pengasuhan (Bimsuh)
Peserta mengerti tentang bimbingan dan pengasuhan selama mengikuti Diklat
a. Pendahuluan
b. Penjelasan Juknis tentang Bimsuh
c. Pelaksanaan Bimsuh
d. Pengawasan dan pengendalian e. Penutup
4 - 4 - Petunjuk Teknis Bimsuh
3. 3008 Upacara Pembukaan/
Penutupan
Agar peserta memiliki kesiapan dalam mengikuti Diklat
a. Persiapan
b. Tata Upacara buka/tutup c. Pelaksanaan
2 - 2 - Petunjuk Teknis tentang tata tertib Penyelenggaraan Diklat
Jumlah 50 50 20 30
Keterangan:
T/C = Teori/Ceramah P/D = Praktik/Diskusi
9
Paraf:
1. Sesditjen : … 2. Dir Bela Negara : … 3. Kabagum : … 4. Kasubdit Lingdik : … 5. Kasubdit Lingja : … 6. Kasubdit Lingkim : … 7. Ksb TU Set : … 8. Ksb TU Dit BN : …
HARGA NILAI (HN)
Nama Pendidikan : Diklat Kader Bela Negara di Lingkup Masyarakat Kode Pendidikan : 40301
Lama Pendidikan : 5 Hari, 50 Jam Pelajaran @ 45 Menit
Kegiatan : Di dalam kelas dan di luar kelas (Lapangan) Pendekatan Pembelajaran : Andragogi
NOMOR MATERI DIKLAT HARGA NILAI
KETERANGAN
BS SBS MP
1 2 3 4 5 6
I.
1.
2.
3.
4.
5.
Subyek Pembinaan Kepribadian Integritas
Etika
Kedisiplinan Kerjasama Religius
35%
II.
1.
2.
3.
4.
Subyek Pembinaan Ilmu pengetahuan dan keterampilan Kemampuan dalam menyerap pengetahuan
Aktif dalam kelas/diskusi Hasil penugasan perorangan Implementasi lapangan/Praktik
60%
III.
-
Subyek Pembinaan Jasmani:
Peserta melaksanakan senam pagi
5%
Jumlah 100%
Lampiran IV Keputusan Menteri Pertahanan Nomor : KEP / / M / / 2020 Tanggal : 2020 Lampiran IV
Keputusan Direktur Jenderal Potensi Pertahanan Nomor : KEP / 251 / XII / 2019 Tanggal : 15 Desember 2019
