• Tidak ada hasil yang ditemukan

SAP AKT 201 SAP Akuntansi Biaya

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "SAP AKT 201 SAP Akuntansi Biaya"

Copied!
11
0
0

Teks penuh

(1)

SATUAN ACARA PEMBELAJARAN (SAP)

Mata Kuliah : Akuntansi Biaya

Kode Mata Kuliah / SKS : AKT 201 / 3 SKS

Deskripsi Singkat : Mata kuliah ini bertujuan untuk membekali mahasiswa dengan pengetahuan dan keterampilan dasar pengklasifikasian dan pengalokasian biaya untuk tujuan perhitungan, perencanaan dan pengendalian biaya, seperti pada saat perencanaan produksi, perencanaan penerimaan pesanan khusus, penetapan tarif biaya overhead pabrik, dan penetapan harga jual yang benar. Pendalaman materi setelah pertengahan semester juga akan melatih kemampuan untuk menetapkan pembagian biaya produksi untuk masing-masing produk yang di produksi bersama sebagai produk utama dan produk sampingan, juga pengalokasian dan pembebanan biaya dari masing-masing departemen pendukung pada masing-masing produk yang dihasilkan, termasuk juga teknik memonitor standar biaya perdasarkan anggaran yang telah disusun dan disepakati bersama.

Standar Kompetensi Dasar : 1. Kompetensi Inti :

Mampu mengimplementasikan alokasi biaya dan penyusunan laporan Akuntansi Biaya / Akuntansi Manajemen Standar (Variable Costing, ABC, Process dan Job Costing dan lain-lain).

2. Kompetensi Penunjang :

 Mampu mengartikulasikan gagasan secara efektif secara lisan maupun tulisan

(2)

Pertemuan ke : 1 dan 2

Pokok Bahasan : Akuntansi Biaya dan Pengertian Biaya

Sub Pokok Bahasan : Konsep Biaya, Klasifikasi Biaya, Metode Pengumpulan & Penentuan Harga Pokok Produk. Kegiatan Pembelajaran : Ceramah dan Contextual Instruction

Tahap Kegiatan Dosen Kegiatan Mahasiswa Media dan Alat Pembelajaran

Pendahuluan

15 menit

Memandu proses perkenalan dosen-siswa Menjelaskan sistem perkuliahan dan penilaian Memandu penyusunan kontrak belajar

Mendengarkan penjelasan Mencatat

Menyusun kontrak belajar

 LCD, Slide PPT

100 menit Pre-test (review)

Menyampaikan materi Konsep Biaya, Klasifikasi Biaya Metode Pengumpulan & Penentuan Harga Pokok Produk

Menggunakan metode pembelajaran Student-Centered Learning : Contextual Instruction.

Dosen menjelaskan dengan menggunakan multimedia

Mendengarkan penjelasan Mencatat

Melakukan tanya jawab

 LCD, Slide PPT  Whiteboard, Marker  Buku teks

(3)

Pokok Bahasan : Metode Harga Pokok Pesanan

Sub Pokok Bahasan : Konsep Harga Pokok Pesanan, Manfat Informasi Harga Pokok Pesanan, Metode Harga Pokok Pesanan Kegiatan Pembelajaran : Ceramah dan Contextual Instruction

Tahap Kegiatan Dosen Kegiatan Mahasiswa Media dan Alat Pembelajaran

Pendahuluan

15 menit

Melakukan review materi minggu lalu

Memandu pre-test Mengerjakan Melakukan tanya jawabpre-test

 LCD, Slide PPT

100 menit Pre-test (review)

Menyampaikan materi Konsep Harga Pokok Pesanan, Manfat Informasi Harga Pokok Pesanan, Metode Harga Pokok Pesanan.

Menggunakan metode pembelajaran Student-Centered Learning : Contextual Instruction.

Dosen menjelaskan dengan menggunakan multimedia

Mendengarkan penjelasan Mencatat

Melakukan tanya jawab

 LCD, Slide PPT  Whiteboard, Marker  Buku teks

(4)

Pertemuan ke : 4 dan 5

Pokok Bahasan : Metode Harga Pokok Proses

Sub Pokok Bahasan : Konsep Harga pokok Proses, Manfaat Informasi Harga Pokok Proses, Metode Harga Pokok Proses, Pengaruh Produk yang hilang, Rusak dan cacat, Metode penentuan Persediaan Produk dalam Proses Awal

Kegiatan Pembelajaran : Ceramah dan Contextual Instruction

Tahap Kegiatan Dosen Kegiatan Mahasiswa Media dan Alat Pembelajaran

Pendahuluan

15 menit

Melakukan review materi minggu lalu Memandu pre-test

Mengerjakan pre-test

Melakukan tanya jawab

 LCD, Slide PPT

100 menit Pre-test (review)

Menyampaikan materi Konsep Harga pokok Proses, Manfaat Informasi Harga Pokok Proses, Metode Harga Pokok Proses, Pengaruh Produk yang hilang, rusak dan cacat, Metode penentuan Persediaan Produk dalam Proses Awal

Menggunakan metode pembelajaran Student-Centered Learning : Contextual Instruction.

Dosen menjelaskan dengan menggunakan multimedia

Mendengarkan penjelasan Mencatat

Melakukan tanya jawab

 LCD, Slide PPT  Whiteboard, Marker  Buku teks

(5)

Pokok Bahasan : Penentuan Biaya Variabel

Sub Pokok Bahasan : Definisi Harga Pokok Variabel, Perbandingan Harga Pokok Variabel dengan Full Costing, Manfaat Informasi Harga Pokok Variabel Penentuan Harga Pokok Variabel

Kegiatan Pembelajaran : Ceramah dan Contextual Instruction

Tahap Kegiatan Dosen Kegiatan Mahasiswa Media dan Alat Pembelajaran

Pendahuluan

15 menit

Melakukan review materi minggu lalu

Memandu pre-test Mengerjakan Melakukan tanya jawabpre-test

 LCD, Slide PPT

100 menit

Pre-test (review)

Menyampaikan materi :

 Definisi Harga Pokok Variabel

 Perbandingan Harga Pokok Variabel dengan Full Costing  Manfaat Informasi Harga Pokok Variabel

 Penentuan Harga Pokok Variabel 

Menggunakan metode pembelajaran Student-Centered Learning : Contextual Instruction.

Dosen menjelaskan dengan menggunakan multimedia

Mendengarkan penjelasan Mencatat

Melakukan tanya jawab

 LCD, Slide PPT  Whiteboard, Marker  Buku teks

(6)

Pertemuan ke : 7

Pokok Bahasan : Biaya overhead pabrik

Sub Pokok Bahasan : Penggolongan, penentuan dan pembebanan BOP, pengumpulan BOP sesungguhnya, perlakuan terhadap selisih BOP Kegiatan Pembelajaran : Ceramah dan Contextual Instruction

Tahap Kegiatan Dosen Kegiatan Mahasiswa Media dan Alat Pembelajaran

Pendahuluan

15 menit

Melakukan review materi minggu lalu Memandu pre-test

Mengerjakan pre-test

Melakukan tanya jawab

 LCD, Slide PPT

100 menit Pre-test (review)

Menyampaikan materi :

 Penggolongan, penentuan dan pembebanan BOP  Pengumpulan BOP sesungguhnya

 Perlakuan terhadap selisih BOP

Menggunakan metode pembelajaran Student-Centered Learning : Contextual Instruction.

Dosen menjelaskan dengan menggunakan multimedia

Mendengarkan penjelasan Mencatat

Melakukan tanya jawab

 LCD, Slide PPT  Whiteboard, Marker  Buku teks

(7)

Pokok Bahasan : Departementalisasi Biaya Overhead Pabrik

Sub Pokok Bahasan : Penentuan Tarif Biaya Overhead Pabrik, Penyusunan Anggaran Biaya Overhead Pabrik, Metode Alokasi Biaya Overhead Pabrik Analisis selisih biaya overhead pabrik dan perlakuan akauntansi terhadap selishnya

Kegiatan Pembelajaran : Ceramah dan Contextual Instruction

Tahap Kegiatan Dosen Kegiatan Mahasiswa Media dan Alat Pembelajaran

Pendahuluan

15 menit

Melakukan review materi minggu lalu

Memandu pre-test Mengerjakan Melakukan tanya jawabpre-test

 LCD, Slide PPT

100 menit Pre-test (review)

Menyampaikan materi :

 Penentuan Tarif Biaya Overhead Pabrik  Penyusunan Anggaran Biaya Overhead Pabrik  Metode Alokasi Biaya Overhead Pabrik

 Analisis selisih biaya overhead pabrik dan perlakuan akauntansi terhadap selishnya

Menggunakan metode pembelajaran Student-Centered Learning : Contextual Instruction.

Dosen menjelaskan dengan menggunakan multimedia

Mendengarkan penjelasan Mencatat

Melakukan tanya jawab

 LCD, Slide PPT  Whiteboard, Marker  Buku teks

(8)

Pertemuan ke : 10

Pokok Bahasan : Biaya Bahan Baku dan Biaya Tenaga Kerja

Sub Pokok Bahasan : Konsep Dasar Biaya Bahan Baku dan Biaya Tenaga Kerja, Penentuan Biaya Bahan Baku dan Biaya Tenaga Kerja Kegiatan Pembelajaran : Ceramah dan Contextual Instruction

Tahap Kegiatan Dosen Kegiatan Mahasiswa Media dan Alat Pembelajaran

Pendahuluan

15 menit

Melakukan review materi minggu lalu Memandu pre-test

Mengerjakan pre-test

Melakukan tanya jawab

 LCD, Slide PPT

100 menit Pre-test (review)

Menyampaikan materi :

 Konsep Dasar Biaya Bahan Baku dan Biaya Tenaga Kerja

 Penentuan Biaya Bahan Baku dan Biaya Tenaga Kerja

Menggunakan metode pembelajaran Student-Centered Learning : Contextual Instruction.

Dosen menjelaskan dengan menggunakan multimedia

Mendengarkan penjelasan Mencatat

Melakukan tanya jawab

 LCD, Slide PPT  Whiteboard, Marker  Buku teks

(9)

Pokok Bahasan : Harga Pokok Produk Bersama dan Produk Sampingan

Sub Pokok Bahasan : Konsep Dasar Biaya Bersama dan Produk Sampingan, Akuntansi Produk Bersama dan Produk Sampingan Kegiatan Pembelajaran : Ceramah dan Contextual Instruction

Tahap Kegiatan Dosen Kegiatan Mahasiswa Media dan Alat Pembelajaran

Pendahuluan

15 menit

Melakukan review materi minggu lalu

Memandu pre-test Mengerjakan Melakukan tanya jawabpre-test

 LCD, Slide PPT

100 menit Pre-test (review)

Menyampaikan materi :

 Konsep Dasar Biaya Bersama dan Produk Sampingan  Akuntansi Produk Bersama dan Produk Sampingan

Menggunakan metode pembelajaran Student-Centered Learning : Contextual Instruction.

Dosen menjelaskan dengan menggunakan multimedia

Mendengarkan penjelasan Mencatat

Melakukan tanya jawab

 LCD, Slide PPT  Whiteboard, Marker  Buku teks

(10)

Pertemuan ke : 13 dan 14

Pokok Bahasan : Sistem Biaya Taksiran

Sub Pokok Bahasan : Konsep Dasar Sistem Biaya Taksiran, Penentuan Biaya Taksiran, Perlakuan Akuntansi Terhadap Biaya Taksiran Kegiatan Pembelajaran : Ceramah dan Contextual Instruction

Tahap Kegiatan Dosen Kegiatan Mahasiswa Media dan Alat Pembelajaran

Pendahuluan

15 menit

Melakukan review materi minggu lalu

Memandu pre-test Mengerjakan Melakukan tanya jawabpre-test

 LCD, Slide PPT

100 menit Pre-test (review)

Menyampaikan materi :

 Konsep Dasar Sistem Biaya Taksiran  Penentuan Biaya Taksiran

 Perlakuan Akuntansi Terhadap Biaya Taksiran

Menggunakan metode pembelajaran Student-Centered Learning : Contextual Instruction.

Dosen menjelaskan dengan menggunakan multimedia

Mendengarkan penjelasan Mencatat

Melakukan tanya jawab

 LCD, Slide PPT  Whiteboard, Marker  Buku teks

(11)

Referensi

Dokumen terkait

13 Pada penelitian Rahayu dkk., pada tahun 2018 telah dilakukan variasi komposisi untuk kedua bahan magnet tersebut, diperoleh bahwa semakin banyak neodimium

Untuk' rnenganalisis masalah GADR yang abstrak maka dapat dilakukan pengkajian dengan membuat sketsa dari hal- hal yang diketahui dalam masalah. Dengan demikian dapat

Proses optimasi yang dilakukan adalah optimasi pada batasan fungsi keanggotaan FIS Tsukamoto, sehingga dapat ditemukan batasan fungsi keanggotaan yang paling maksimum

Hasil analisis data terhadap tes sebelum dan sesudah pelaksanaan program menunjukkan informasi tentang tumbuh kembang anak yang memberikan kontribusi sebesar 21,66%

The scope of this Letter of Intent includes all activities related to the preparation and execution of learning, research and development in the area of innovation and

Memorandum Saling Pengertian ini akan mulai berlaku sejak tangal. penandatanganan dan aka;1 tetap berlaku sampai dengan tanggal

Demikian upaya untuk menyeimbangkan antara memenuhi kepentingan pemilik dan kepentingan masyarakat memberikan tantangan tersendiri kepada pihak manajemen media

Interpretasi dari kedua konsep tersebut, melahirkan pendekatan internalisasi nalar spiritual di mana tiap kerja manusia berpijak pada tujuan nilai dan implikasi pada orientasi