LANDASAN PROGRAM PERENCANAAN DAN PERANCANGAN
ARSITEKTUR
RELOKASI DAN PENGEMBANGAN
SLB/A DRIA ADI SEMARANG
PENEKANAN DESAIN
UNIVERSAL DESIGN
Diajukan Oleh :
Monika Aulia
L2B 009 046
Dosen Pembimbing I :
Ir. Indriastjario, M.Eng
Dosen Pembimbing II :
DR. Ir. Atik Suprapti, MT
TUGAS AKHIR PERIODE 123/45
Periode 123 April – September 2013
Jurusan Arsitektur Fakultas Teknik
Universitas Diponegoro
HALAMAN PERNYATAAN ORISINALITAS
Tugas Akhir ini adalah hasil karya saya sendiri, dan semua sumber baik yang dikutip maupun yang dirujuk
telah saya nyatakan dengan benar.
NAMA :
MONIKA
AULIA
NIM
:
L2B009046
Tanda Tangan
:
Tanggal
: 27 September 2013
Landasan Program Perencanaan Dan Perancangan Arsitektur (LP3A) ini diajukan oleh : NAMA : Monika Aulia
NIM : L2B009046
Jurusan/Program Studi : Teknik Arsitektur Judul :
Relokasi dan Pengembangan SLB/A Dria Adi Semarang dengan Penekanan Universal Design
Telah berhasil dipertahankan di hadapan Tim Penguji dan diterima sebagai bagian persyaratan yang diperlukan untuk memperoleh gelar Sarjana/S1 pada Jurusan/ Program Studi Arsitektur, Fakultas Teknik, Universitas Diponegoro.
TIM PENGUJI
Pembimbing:
1. Ir. Indriastjario, M.Eng /196210161988031003 (……….)
2. DR. Ir. Atik Suprapti, MT. /196511131998032001 (……….)
Penguji:
DR. Ir. Bambang Supriyadi, MSA /195110121986031001 (……….)
Semarang, 27 September 2013
Ketua Jurusan Arsitektur Ketua Program Studi Jurusan Arsitektur Fakultas Teknik UNDIP, Fakultas Teknik UNDIP,
Edward Endrianto Pandelaki, ST, MT, Ph.D Prof .Ir. Totok Roesmanto, M.Eng NIP. 19740223 199702 1 001 NIP. 19520505 198011 1 001
SLB/A diklasifikasikan sebagai fasilitas pendidikan luar biasa yang memberikan pelayanan pendidikan khusus bagi anak-anak penyandang tunanetra. Seiring bertambahnya jumlah penyandang tunanetra di Kota Semarang, SLB/A Dria Adi Semarang sebagai satu-satunya SLB yang khusus menangani tunanetra dinilai memiliki potensi dan prospek yang baik di masa depan sehingga perlu untuk terus dikembangkan. Selain sebagai tempat pelayanan pendidikan khusus bagi penyandang tunanetra, SLB/A Dria Adi Semarang memiliki potensi sebagai pusat maupun percontohan layanan fasilitas pendidikan tunanetra bagi kota-kota lain di Jawa Tengah. Namun SLB/A Dria Adi Semarang yang sudah ada memiliki berbagai permasalahan. Permasalahan berupa permasalahan pengelolaan, permasalahan desain, serta lokasi tapak. Dilihat dari potensi dan kondisi yang ada maka dapat disimpulkan diperlukan relokasi beserta pengembangan SLB/A Dria Adi Semarang sebagai wadah kegiatan pendidikan, sarana bersosialisasi, dan ditambahkan kegiatan penunjang berupa asrama dengan konsep Universal Design.
Metode yang digunakan penulis awalnya dengan mempelajari pengertian dan hal-hal mendasar melalui literatur mengenai pendidikan luar biasa, tinjauan tunanetra, tinjauan standar sarana dan prasarana untuk Sekolah Luar Biasa (SLB) melalui Peraturan Menteri Pendidikan Nasional RI No 33 Tahun 2008, dan tinjauan mengenai kurikulum SLB. Selain itu juga dilakukan studi banding langsung ke SLBN A Bandung dan SLB/A YKAB Surakarta. Hasil studi banding ini kemudian dijadikan referensi bagi perancangan Relokasi dan Pengembangan SLB/A Dria Adi di Semarang. Tapak yang digunakan adalah tapak yang berada pada BWK VI yaitu Kecamatan Tembalang, Semarang. Selain itu juga dibahas mengenai penataan massa dan ruang dalam bangunan, penampilan bangunan, struktur, serta utilitas yang dipakai dalam perancangan Relokasi dan Pengembangan SLB/A Dria Adi di Semarang.
Konsep perancangan ditekankan pada penerapan tujuh prinsip Universal Design. Style fasad yang digunakan dalam bangunan adalah bentuk yang diadaptasi adalah bentuk modern yang mampu diharmonisasikan dengan elemen bentuk alamiah, sehingga muncul kesan dinamis dan natural sebagai elemen estetis yang memberi ciri khas.
Kata Kunci : Pendidikan Luar Biasa, Tunanetra, Universal Design
HALAMAN PERNYATAAN PERSETUJUAN PUBLIKASI
TUGAS AKHIR UNTUK KEPENTINGAN AKADEMIS
Sebagai sivitas akademika Universitas Diponegoro, saya yang bertanda tangan di bawah ini :
Nama : MONIKA AULIA
NIM : L2B009046
Jurusan/Program Studi : ARSITEKTUR
Fakultas : TEKNIK
Jenis Karya : TUGAS AKHIR
demi pengembangan ilmu pengetahuan, menyetujui untuk memberikan kepada Universitas Diponegoro Hak Bebas Royalti Noneksklusif (None-exclusive Royalty Free Right) atas karya ilmiah saya yang berjudul :
RELOKASI DAN PENGEMBANGAN SLB/A DRIA ADI SEMARANG DENGAN PENEKANAN UNIVERSAL DESIGN
beserta perangkat yang ada (jika diperlukan). Dengan Hak Bebas Royalti/Noneksklusif ini Universitas Diponegoro berhak menyimpan, mengalihmedia/formatkan, mengelola dalam bentuk pangkalan data (database), merawat dan memublikasikan tugas akhir saya selama tetap mencantumkan nama saya sebagai penulis/pencipta dan sebagai pemilik Hak Cipta.
Demikian pernyataan ini saya buat dengan sebenarnya.
Dibuat di : SEMARANG Pada Tanggal : 2 OKTOBER 2013
Yang menyatakan
( MONIKA AULIA)
KATA PENGANTAR
Puji syukur kehadirat Allah SWT, yang telah melimpahkan berkat dan rahmat-Nya sehingga penyusun dapat menyelesaikan penyusunan Landasan Program Perencanaan dan Perancangan Arsitektur (LP3A) dengan judul “Relokasi dan Pengembangan SLB/A Dria Adi Semarang” dengan penekanan
universal design, yang diajukan untuk memenuhi sebagian persyaratan untuk memperoleh gelar Sarjana
Teknik.
Penyusun mengucapkan terima kasih kepada semua pihak yang telah membantu terselesaikannya laporan ini, terutama kepada :
2. DR. Ir. Atik Suprapti, MT, selaku dosen pembimbing pendamping. 3. DR. Ir. Bambang Supriyadi, MSA, selaku dosen penguji.
4. Septana Bagus Pribadi, ST, MT selaku Koordinator Panitia TA Periode 123/45.
5. Edward Endrianto P, ST. MT. Phd, selaku Ketua Jurusan Arsitektur Fakultas Teknik Universitas Diponegoro beserta segenap Bapak dan Ibu dosen JAFT Universitas Diponegoro.
6. Kepala Sekolah SLB/A Dria Adi yang telah memberikan ijin kepada penyusun untuk melakukan survey dan sebagai narasumber.
7. Kepala Sekolah SLBN A Bandung yang telah memberikan ijin kepada penyusun untuk melakukan survey.
8. Kepala Sekolah SLBA YKAB Surakarta yang telah memberikan ijin kepada penyusun untuk melakukan survey.
9. Bapak Suryandaru S.H., S.S, selaku narasumber dari Persatuan Tuna Netra Indonesia. 10. Bapak Y. Tri Bagio Mp.d. dari SLBN A Bandung yang telah banyak membantu 11. Kepada Bapak, Ibu, Kakak dan seluruh keluarga yang telah member dorongan
12. Kepada Achmad Abdul Jabbar, Grace Lucy Secioputri, Teman-teman TA 123/45, teman-teman angkatan 2009 yang telah memberikan motivasi
13. Dan semua pihak yang telah membantu penyusun dalam penyusunan LP3A ini.
Akhir kata, penyusun berharap semoga tulisan ini dapat bermanfaat bagi para pembaca.
Semarang, September 2013
Penyusun
DAFTAR ISI
HALAMAN COVER...6
HALAMAN PERNYATAAN ORIGINALITAS ...6
HALAMAN PENGESAHAN ...iiError! Bookmark not defined. ABSTRAKSI ...6
HALAMAN PERNYATAAN PERSETUJUAN PUBLIKASI TUGAS AKHIR...v
KATA PENGANTAR ... vi
DAFTAR GAMBAR ...x
DAFTAR TABEL ... xii
BAB I PENDAHULUAN ... Error! Bookmark not defined. 1.1 Latar Belakang ... Error! Bookmark not defined. 1.2 Tujuan dan Sasaran ...2
1.3 Manfaat ...3
1.3.1 Subjektif ...3
1.3.2 Objektif ...3
1.4 Lingkup Pembahasan ...3
1.5 Metodologi ...3
1.6 Sistematika Pembahasan ...3
1.7 Alur Pikir ...5
BAB II TINJAUAN PUSTAKA ...6
2.1 Tinjauan Umum Pendidikan Luar Biasa ...6
2.1.1 Pengertian Pendidikan Luar Biasa ...6
2.1.2 Tujuan Pendidikan Luar Biasa ...6
2.1.3 Sejarah Perkembangan Pendidikan Luar Biasa ...6
2.1.4 Pasal-pasal yang Melandasi Pendidikan Luar Biasa ...7
2.2 Tinjauan Tunanetra ...7
2.2.1 Pengertian Anak Luar Biasa ...7
2.2.2 Pengertian Tunanetra ...8
2.2.3 Klasifikasi Tunanetra ...8
2.2.4 Karakteristik Ketunanetraan ...9
2.3 Standar Sarana dan Prasarana untuk Sekolah Luar Biasa (SLB) ...10
2.3.2 Bangunan ...10
2.3.3 Kelengkapan Sarana dan Prasarana ...11
2.3.4 Ruang Pembelajaran Umum ... Error! Bookmark not defined. 2.3.5 Ruang Penunjang ... Error! Bookmark not defined. 2.4 Kurikulum Sekolah Luar Biasa (SLB) ...22
2.5 Tinjauan Universal Design ...23
2.5.1 Pengertian Universal Design ...23
2.5.2 Tujuh Prinsip Universal Design ...24
2.6 Studi Banding...28
2.6.1 SLBN A Bandung ...28
2.6.2 SLBA YKAB Surakarta ...31
2.6.3 Studi Banding Penerapan Universal Design Pada SLB/A ...34
2.6.4 Kesimpulan Hasil Studi Banding SLB/A ... Error! Bookmark not defined. BAB III TINJAUAN UMUM SLB/A DI KOTA SEMARANG ...38
3.1 Tinjauan Kota Semarang ...38
3.1.1 Kondisi Fisik Kota Semarang ...38
3.1.2 Kebijakan dan Rencana Tata Ruang Kota Semarang ...39
3.2 Jumlah Tunanetra Kota Semarang ...41
3.3 Tinjauan SLB/A Dria Adi Semarang ...42
3.3.1 Tinjauan Lokasi ...42
3.3.2 Kondisi Fisik Sarana dan Prasarana ...42
3.3.3 Kurikulum SLB/A Dria Adi Semarang...43
3.3.4 Pelaku Kegiatan SLB/A Dria Adi Semarang ...44
3.3.5 Analisis Pendekatan Kontekstual pada SLB/A Dria Adi Semarang ...44
BAB IV KESIMPULAN, BATASAN, DAN ANGGAPAN ...47
4.1 Kesimpulan ...47
4.2 Batasan ...47
4.3 Anggapan ...48
BAB V PENDEKATAN PROGRAM PERENCANAAN DAN PERANCANGAN ARSITEKTUR ...49
5.1 Dasar Pendekatan ... Error! Bookmark not defined. 5.2 Pendekatan Fungsional ...49
5.2.1 Pendekatan Pelaku Kegiatan ...49
5.2.2 Pendekatan Aktivitas ...50
5.2.3 Pendekatan Kebutuhan Ruang ...50
5.2.4 Pendekatan Hubungan Kelompok Ruang ...53
5.2.5 Pendekatan Sirkulasi ... Error! Bookmark not defined. 5.2.6 Pendekatan Kapasitas, Jumlah dan Besaran Ruang ...55
5.3 Pendekatan Kontekstual ...66
5.3.1 Pendekatan Pemilihan Lokasi ...66
5.3.2 Pendekatan Pemilihan Lokasi Tapak ...67
5.4 Pendekatan Kinerja ...69
5.5 Pendekatan Teknis ...73
5.6 Pendekatan Arsitektural ...74
5.6.1 Pendekatan Prinsip Universal Design ...74
5.6.2 Penerapan Konsep Arsitektur Ekologi ...74
BAB VI KONSEP PERENCANAAN DAN PROGRAM DASAR PERANCANGAN 76 6.1 Konsep Dasar Perencanaan ...76
6.1.2 Luas dan Besaran Tapak ...78
6.2 Konsep Dasar Perancangan...79
6.2.1 Aspek Kinerja ...79
6.2.2 Aspek Teknis ...79
6.2.3 Aspek Arsitektural ...80
DAFTAR PUSTAKA
DAFTAR GAMBAR
Gambar 1.1 Diagram Alur Pikir...5Gambar 2.1 Contoh Penerapan Prinsip pertama Universal design ...24
Gambar 2.2 Contoh Penerapan Prinsip kedua Universal design ...25
Gambar 2.3 Contoh Penerapan Prinsip ketiga Universal design ...25
Gambar 2.4 Contoh Penerapan Prinsip keempat Universal design ...26
Gambar 2.5 Contoh Penerapan Prinsip kelima Universal design ...26
Gambar 2.6 Contoh Penerapan Prinsip keenam Universal design ...27
Gambar 2.7 Contoh Penerapan Prinsip ketujuh Universal design ...27
Gambar 2.8 Struktur Organisasi SLBN A Bandung ...29
Gambar 2.9 Bangunan SLBN A Bandung ... 3Error! Bookmark not defined.
Gambar 2.10 Kelas TKLB ... 3Error! Bookmark not defined.
Gambar 2.11 Kelas SDLB ... 3Error! Bookmark not defined.
Gambar 2.13 Perpustakaan ... 3Error! Bookmark not defined.
Gambar 2.14 Ruang ICT ... 3Error! Bookmark not defined.
Gambar 2.15 Ruang Komputer ... 3Error! Bookmark not defined.
Gambar 2.16 Guiding Line pada Sekolah ... 3Error! Bookmark not defined.
Gambar 2.17 Koridor Sekolah ... 3Error! Bookmark not defined.
Gambar 2.18 Struktur Organisasi SLBA YKAB Surakarta...32
Gambar 2.19 Bangunan SLBA YKAB ...34
Gambar 2.20 Ruang Kelas ...34
Gambar 2.21 Kamar Asrama ...34
Gambar 2.22 Ruang Karawitan...34
Gambar 2.23 Ruang Musik ...34
Gambar 2.24 Guiding Line pada Sekolah YKAB ...34
Gambar 3.1 Peta Semarang ...38
Gambar 3.2 Peta Wilayah Tata Ruang Kota Semarang ...39
Gambar 3.3 Gambar Situasi SLB A Dria Adi Semarang ...42
Gambar 3.4 Bangunan SLB/A Dria Adi ...43
Gambar 3.5 Ruang Kelas SLB/A Dria Adi ...43
Gambar 3.6 Ruang Ketrampilan/musik ...43
Gambar 3.7 Sirkulasi dalam Bangunan ...43
Gambar 3.8 Ruang Guru ...43
Gambar 3.9 WC ...43
Gambar 5.1 Organisasi Kelompok Kegiatan ...53
Gambar 5.2 Diagram Sirkulasi Murid ...53
Gambar 5.3 Diagram Sirkulasi Guru ...54
Gambar 5.5 Diagram Orangtua Murid dan Tamu ...54
Gambar 5.6 Diagram Sirkulasi Servis ...55
Gambar 5.7 Peta BWK ...66
Gambar 5.8 Tapak 1 ...68
Gambar 5.9 Tapak 2 ...68
Gambar 5.10 Standar Kapasitas Septictank ...70
Gambar 6.1 Site Rencana Perancangan ...78
DAFTAR TABEL
Tabel 2.1 Luas Lahan Minimum SDLB, SMPLB dan / atau SMALB yang BergabungError! Bookmark not defined.0
Tabel 2.2 Luas Lantai Bangunan Minimum SDLB, SMPLB dan / atau SMALB yang Bergabung
Error! Bookmark not defined.0
Tabel 2.3 Kelengkapan Sarana dan Prasarana SDLB, SMPLB dan SMALBError! Bookmark not defined.1
Tabel 2.4 Jenis, Rasio dan Deskripsi Sarana dan Ruang KelasError! Bookmark not defined.2
Tabel 2.5 Jenis , Rasio dan Deskripsi Sarana Ruang Orientasi dan MobilitasError! Bookmark not defined.3
Tabel 2.6 Jenis, Rasio dan Deskripsi Sarana Ruang PimpinanError! Bookmark not defined.5
Tabel 2.7 Jenis, Rasio dan Deskripsi Sarana Ruang GuruError! Bookmark not defined.6
Tabel 2.8 Jenis, Rasio dan Deskripsi Sarana Ruang Tata UsahaError! Bookmark not defined.6
Tabel 2.9 Jenis, Rasio dan Deskripsi Sarana Tempat BeribadahError! Bookmark not defined.7
Tabel 2.10 Jenis, Rasio dan Deskripsi Sarana Ruang UKSError! Bookmark not defined.8
Tabel 2.12 Jenis, Rasio dan Deskripsi Sarana Ruang Organisasi KesiswaanError! Bookmark not defined.9
Tabel 2.13 Jenis, Rasio dan Deskripsi Sanana Jamban ...20
Tabel 2.14 Jenis, Rasio dan Deskripsi Sarana Gudang ...20
Tabel 2.15 Jenis, Rasio dan Deskripsi Sarana Tempat Bermain / Berolahraga ...22
Tabel 2.16 KTSP TKLB ...22
Tabel 2.17 KTSP SDLB ...22
Tabel 2.18 KTSP SMPLB...23
Tabel 2.19 KTSP SMALB ...23
Tabel 2.20 Jumlah Siswa SLBN A Bandung 2012/2013 ...29
Tabel 2.21 Jumlah Pengelola SLBN A Bandung 2012/2013 ...30
Tabel 2.22 Fasilitas SLBN A Bandung...30
Tabel 2.23 Jumlah Siswa SLBA YKAB Surakarta 2012/2013 ...33
Tabel 2.24 Jumlah Pendidik SLBA YKAB Surakarta 2012/2013 ...33
Tabel 2.25 Fasilitas SLBA YKAB Surakarta ...33
Tabel 2.26 Komparasi Studi Banding Dengan Prinsip Universal Design ...34
Tabel 2.27 Hasil Studi Banding ...36
Tabel 3.1 Pengembangan Wilayah Kota Semarang Berdasarkan Fungsinya ...39
Tabel 3.2 Jumlah Penyandang Tunanetra Di Kota Semarang4Error! Bookmark not defined. Tabel 3.3 Profil SLB/A Dria Adi Semarang ...42
Tabel 3.4 Kondisi Fisik dan Luasan Ruang SLB/A Dria Adi Semarang ...42
Tabel 3.5 Kurikulum SLB/A Dria Adi Semarang ...43
Tabel 3.6 Rekapitulasi Jumlah Siswa SLB/A Dria Adi Semarang 2008/2013 ...44
Tabel 3.7 Jumlah Pengelola SLB/A Dria Adi Semarang 2012/2013...44
Tabel 3.9 Analisa Penerapan Universal Design pada SLB/A Dria Adi Semarang 2012/2013
49
Tabel 5.1 Pelaku, Aktifitas dan Kebutuhan Ruang Sekolah ...50
Tabel 5.2 Jumlah Tunanetra yang Menjalankan Pendidikan ...56
Tabel 5.3 Rekapitulasi Jumlah ABK yang Menjalani Pendidikan 2012 ...56
Tabel 5.4 Jumlah Kelas TKLB ...57
Tabel 5.5 Jumlah Kelas SDLB...57
Tabel 5.6 Jumlah Kelas SMPLB ...57
Tabel 5.7 Jumlah dan Pelaku Aktifitas ...59
Tabel 5.8 Perhitungan Pendekatan Program Ruang Dalam ...60
Tabel 5.9 Perhitungan Pendekatan Program Ruang Luar ...64
Tabel 5.10 Rekapitulasi Pendekatan Program Ruang ...65
Tabel 5.11 Kriteria Lokasi ...66
Tabel 5.12 Penilaian Lokasi BWK ...67
Tabel 5.13 Kriteria Lokasi Tapak ...69
Tabel 6.1 Program Ruang ...76
