RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
a) KOMPETENSI INTI 1. Kompetensi Inti (KI 1):
Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya 2. Kompetensi Inti (KI 2):
Memiliki perilaku jujur, disiplin,tanggung jawab, santun, peduli,dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga,teman, dan guru
3. Kompetensi Inti (KI 3):
Memahami pengetahuan factual dengan cara mengamati [mendengar,
melihat, membaca] dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya,
makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah
4. Kompetensi Inti (KI 4):
Menyajikan pengetahuan factual dalam bahasa yang jelas, sistematis dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia
b) KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI 1.1. Meyakini rukun iman
1.2. Membiasakan berperilaku yang merefleksikan orang yang beriman 1.3. Mengenal enam rukun iman
1.3.1. Menjelaskan pengertian dasar rukun iman 1.3.2. Menyebutkan macam rukun iman
1.3.3. Menjelaskan rukun iman
1.3.4. Menjelaskan ciri-ciri orang yang beriman
1.4. Menunjukkan perilaku beriman kepada enam rukun iman 1.4.1. Melafalkan rukun iman dengan benar
1.4.2. Menuliskan rukun iman
c) TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Melalui uswah, peserta didik dapat menunjukkan sikap meyakini tentang rukun iman dengan benar.
2. Melalui ceramah peserta didik dapat menjelaskan pengertian dasar rukun iman dengan benar
3. Melalui pengamatan peserta didik dapat menjelaskan ciri-ciri orang beriman dengan tepat Sekolah/Madrasah : MI ...
Mata Pelajaran : Akidah Akhlak Kelas/Semester : I / I
Materi Pokok : Rukun Iman
4. Melalui Tanya jawab dan diskusi kelompok, peserta didik dapat menjelaskan masing-masing rukun iman dengan benar dan urut.
5. Melalui drill , peserta didik dapat melafalkan rukun iman dengan benar dan urut. 6. Melalui modeling peserta didik dapat menuliskan 6 rukun iman
d) MATERI PEMBELAJARAN Rukun Iman ada 6.
Iman kepada Allah
Iman kepada Malaikat Allah Iman kepada Kitab Allah Iman kepada Rasul Allah Iman Kepada Hari Kiamat
Iman kepada qada’ dan qadar ( Takdir Allah ) e) METODE PEMBELAJARAN
Uswah, pengamatan, ceramah, Tanya jawab, resitasi, modeling, f) MEDIA, ALAT/BAHAN, SUMBER PEMBELAJARAN
1. Media: video, laptop, gambar
2. Alat/Bahan: kertas asturo, spidol, benang, gunting
3. Sumber Pembelajaran: Buku Paket, lingkungan, pengalaman siswa, internet g) LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN
Pertemuan I
a. Pendahuluan/Kegiatan Awal (10 menit)
Guru membuka pelajaran dengan mengucap salam kepada para siswa dan menyapa mereka penuh kehangatan
Guru bertanya kepada peserta didik tentang kondisi siswa pada pagi hari ini apakah baik-baik saja atau ada yang sedang tidak enak badan
Guru menyampaikan tujuan pembelajaran
Guru mengadakan tes kemampuan awal melalui pertanyaan awal Guru mempersiapkan fisik dan psikis peserta didik melalui senam
otak/menyanyi
Guru menjelaskan langkah-langkah kegiatan yang dilaksanakan selama proses pembelajaran.
Guru membentuk kelompok diskusi. b. Kegiatan Inti
Mengamati
Guru mengajak peserta didik untuk mengamati tayangan yang di tampilkan di LCD. Menanya
Guru memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk memberikan komentarnya tentang tayangan tersebut dengan tertib dan tidak berebutan.
Guru menanyakan kepada peserta didik tentang macam rukun iman (biasanya ada beberapa anak yang memang sudah pernah hafal)
Eksplorasi
Dengan kelompoknya peserta didik berdiskusi untuk mengurutkan 6 rukun iman yang diberikan guru secara acak.
Dengan kelompoknya peserta didik dapat merumuskan urutan 6 rukun iman Dengan kelompoknya peserta didik menyusun urutan rukun iman dengan benar Mengkomunikasi
Masing-masing kelompok mempresentasikan dan dilanjutkan dengan menempel hasil diskusinya.
b. Penutup:
Guru mengadakan refleksi hasil pembelajaran
Guru mengajak peserta didik menyimpulkan hasil pembelajaran Guru mengadakan tes lisan
Guru menjelaskan secara singkat materi yang akan dipelajari pada pertemuan berikutnya.
Guru memberikan pesan-pesan moral terkait dengan penanaman KI 1 dan KI 2 Guru mengajak berdo’a akhir majlis dilanjutkan dengan salam dan berjabat
tangan. Pertemuan II
c. Pendahuluan/Kegiatan Awal (10 menit)
Guru membuka pelajaran dengan mengucap salam kepada para siswa dan menyapa mereka penuh kehangatan
Guru bertanya kepada peserta didik tentang kondisi siswa pada pagi hari ini apakah baik-baik saja atau ada yang sedang tidak enak badan
Guru menyampaikan tujuan pembelajaran
Guru mengadakan tes kemampuan awal melalui pertanyaan awal Guru mempersiapkan fisik dan psikis peserta didik dengan tepuk:
Tepuk rukun iman plok plok plok
Satu plok plok plok allah Dua plok plok plok malaikat Tiga plok plok plok kitab Empat plok plok plok rasul Lima plok plok plok kiamat Enam plok plok plok takdir
Guru menjelaskan langkah-langkah kegiatan yang dilaksanakan selama proses pembelajaran.
Guru membentuk kelompok diskusi. b. Kegiatan Inti
Mengamati
Guru mengajak peserta didik untuk mengamati tayangan yang di tampilkan di LCD. Menanya
Guru memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk memberikan komentarnya tentang tayangan tersebut dengan tertib dan tidak berebutan.
Eksplorasi
Dengan kelompoknya peserta didik berdiskusi tentang pengertian masing-masing rukun iman.
Dengan kelompoknya peserta didik dapat menggali pengertian masing-masing rukun iman
Dengan kelompoknya peserta didik dapat merumuskan pengertian masing-masing rukun iman
Dengan kelompoknya peserta didik dapat membuat peta konsep tentang pengertian masing-masing rukun iman
Mengkomunikasi
Masing-masing kelompok menyampaikan hasil diskusi dan dilanjutkan dengan menerima tanggapan dari kelompok lain
d. Penutup:
Guru mengadakan refleksi hasil pembelajaran
Guru mengajak peserta didik menyimpulkan hasil pembelajaran Guru mengadakan tes tulis
Guru menjelaskan secara singkat materi yang akan dipelajari pada pertemuan berikutnya.
Guru memberikan pesan-pesan moral terkait dengan penanaman KI 1 dan KI 2 Guru mengajak berdo’a akhir majlis dilanjutkan dengan salam dan berjabat
tangan.
h) PENILAIAN
1. Tes tulis bentuk Uraian
1. Jelaskan pengertian rukun iman!
2. ( Dengan disajikan 4 ganbar yang berbeda) Perhatikan gambar di samping!
Tunjukkan dengan menuliskan kode gambar mana yang menun jukkan cirri-ciri orang beriman!
3. Tuliskan rukun iman secara urut!
4. Jelaskan dengan gambar masing-masing rukun iman! ( Disajikan 6 gambar yang menunjukkan rukun iman)
Kunci Jawaban:
1. Rukun iman adalah dasar kepercayaan
2. Ciri-ciri orang beriman terdapat pada gambar 2 dan 4 3. Rukun iman ada 6:
Iman kepada Allah
Iman kepada qada’ dan qadar ( Takdir Allah ) 4. Gambar 1 : menunjukkan iman kepada Allah
Gambar 2 : menunjukkan iman kepada Malaikat Allah Gambar 3: menunjukkan iman kepada Kitab Allah Gambar 4 : menunjukkan iman kepada Rasul Allah Gambar 5 : menunjukkan iman kepada Hari Kiamat
Gambar 6 : menunjukkan iman kepada Qada’ dan Qadar Allah
Penskoran:
Skor 4, jika jawaban semua benar Skor 3, jika 3 jawaban yang benar Skor 2, jika 2 jawaban yang benar Skor 1, jika 1 jawaban yang benar
Skor perolehan Nilai = --- X 4
Skor maksimal 2. Unjuk kerja
N O
NAMA SISWA ASPEK YANG DINILAI SKOR
KETEPATAN KECEPATAN KERJASAMA
1 2 3 4 5 6 7 8 9
Aspek yg dinilai Skor
4 3 2 1
Ketepatan/ urut
Jika disusun secara urut seluruhnya
Jika ada 1 urutan yang salah
Jika ada 2 urutan yang salah
Jika semua tidak urut
Kecepatan Jika selesai lebih awal
Jika selesainya ke dua lebih awal
Jika selesainya ketiga lebih awal
Jika selesainya keempat dan seterusnya Kerjasama Antar anggota
kelompok sangat baik
Antar anggota kelompok baik
Antar anggota kelompok cukup baik Antar anggota kelompok kurang baik Skor perolehan Nilai = --- X 4
Skor maksimal
3. Lembar Penilaian Diri sikap Spiritual
NO PERNYATAAN YA TIDAK
1 Saya bersyukur karena diberi Allah kesempatan belajar
pemberian Allah
3 Saya yakin bahwa saya percaya akan 6 rukun iman
4 Saya yakin bahwa mengucapkan rukun iman adalah ibadah 5 Saya yakin bahwa
Skor 1 jika jawab YA, skor 0 jika jawab TIDAK
Skor perolehan Nilai = --- X 4
Skor maksimal
Pati ,……….2014
Mengetahui Guru Akidah Akhlak
Kepala MI…..
