• Tidak ada hasil yang ditemukan

Perkumpulan Profesional Teknologi KURIKULUM PELATIHAN INDIKATOR KOTA CERDAS SNI ISO 37122:2019

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Membagikan "Perkumpulan Profesional Teknologi KURIKULUM PELATIHAN INDIKATOR KOTA CERDAS SNI ISO 37122:2019"

Copied!
9
0
0

Teks penuh

(1)

KURIKULUM

PELATIHAN INDIKATOR KOTA CERDAS

SNI ISO 37122:2019

2020

Perkumpulan

Profesional Teknologi

Informasi

(2)

Beberapa tahun ini kita sering mendengar Kota Cerdas atau Smart City, telah banyak yang menbahas definisi maupun implementasinya. Sehingga muncul beberapa framework yang digunakan di

lingkunagn internasional maupun lokal di lndonesia. Namun apakah sebenarnya yang disebut kota cerdas ? kemudian apa yang membuat kota cerdas berbeda dengan kota biasa?.

Secara umum, kota cerdas adalah sebuah kota atau Kawasan yang menggunakan teknologi untuk menyediakan layanan atau menyelesaikan suatu masalah. Kota cerdas menyediakan solusi misalnya dengan meningkatkan layanan transportasi dan aksesibilitas, meningkatkan layanan sosial,

peningkatan layanan yang berkelanjutan sehigga akan berdampak pada peningkatan kesejahteraan masyarakatnya.

ISO 37122:2019 mendefinsikan kota cerdas sebagai kota yang meningkatkan kecepatan layanan dalam menyediakan hasil keberlanjutan sosial, ekonomi, dan lingkungan serta menanggapi berbagai tantangan seperti seperti perubahan iklim, pertumbuhan populasi yang cepat, dan ketidakstabilan politik dan ekonomi.

Implementasi kota cerdas dapat menggunakan berbagai framework yang sesuai dengan kebutuhan kota atau Kawasan tersebut, namun belum ada pengukuran atau penilaian yang standar terhadap capaian implementasi kota cerdas tersebut. SNI ISO 37122:2019 menyediakan indikator indikator yang dirancang untuk mengukur hasil capaian implementasi kota cerdas walaupun menggunakan framework yang berbeda.

PPTI dengan dukungan CaaS (CIO as a Service) telah menyusun kurikulum pelatihan indikator

berdasarkan SNI ISO 37122:2019. Pelatihan ini menggunakan metode Pelatihan Berbasis Kompetensi dimana peserta yang mengikuti pelatihan akan memiliki pengetahuan, keahlian dan dukungan sikap kerja untuk dapat memahami dan mengukur setiap indikator serta interpretasi data indikator.

“Smart” menggambarkan kemampuan kota untuk menciptakan kesejahteraan bagi warganya.

Terima Kasih,

(3)

KURIKULUM PELATIHAN

A. PENDAHULUAN

1. Pengenalan Smart City (Kota Cerdas)

Tujuan:

a. Penjelasan tentang definisi Kota Cerdas berdasarkan beberapa referensi yang

ada

b. Penjelasan tentang framework Kota Cerdas yang ada saat ini

c. Penjelasan tentang Kota Cerdas, e-government, SPBE dan Digitalisasi dan

hubungannya

2. Pengenalan SNI ISO 37122:2019

Tujuan:

a. Penjelasan tentang maksud dan manfaat SNI ISO 37122:2019

b. Penjelasan tentang struktur SNI ISO 37122:2019

B. INDIKATOR

1. Ekonomi

2. Pendidikan

3. Energi

4. Lingkungan dan perubahan iklim

5. Keuangan

6. Pemerintahan

7. Kesehatan

8. Perumahan

9. Populasi dan kondisi sosial

10. Rekreasi

11. Keamanan

12. Limbah Padat

13. Olahraga dan budaya

14. Telekomunikasi

15. Transportasi

16. Pertanian perkotaan / lokal dan ketangguhan pangan

17. Perencanaan kota

18. Air Limbah

19. Air

C. PENGUKURAN

1. Metode pengukuran

2. Aplikasi pengukuran

(4)

Pelatihan Indikator Kota Cerdas

Sasaran Penyelenggara Kota Cerdas

Metode Pelatihan Pelatihan berbasis kompetensi

Kompetensi Pelatihan - Peserta memiliki pengetahuan tentang definisi dan persyaratan indikator kota cerdas

- Peserta memiliki keahlian untuk mencari sumber data dan mengumpulkan data

- Peserta memiliki keahlian untuk interpretasi data

Tujuan pelatihan

Tujuan utama dari pelatihan ini adalah membekali peserta tentang pengetahuan ISO 37122:2019, definisi dan persyaratan setiap indicator kota cerdas, bagaimana mengetahui sumber data tiap indicator dan cara mengumpulkan data serta interpretasi data

(5)

KURIKULUM PELATIHAN

Nama

Pendahuluan

Kompetensi Pelatihan

• Peserta memiliki pengetahuan tentang kota cerdas

• Peserta memiliki pengetahuan tentang framework dan standar lain kota cerdas

• Peserta memiliki pengetahuan tentang indikator kota cerdas berdasarkan SNI ISO 3712

• Peserta memiliki keahlian membedakan beberapa framework dan standar kota cerdas

• Peserta memiliki keahlian menjelaskan kriteria indikator kota cerdas

Durasi Pelatihan

No Pokok Bahasan dan

Sub Pokok Bahasan

Tujuan Pembelajaran

Metode Pembelajaran

Kompetensi Media dan alat

bantu Pembelajaran

Durasi

Pengetahuan Keahlian Sikap Kerja

PENDAHULUAN

1

PENGENALAN KOTA CERDAS

• Tentang kota cerdas • Framework / standar kota cerdas • Perbedaan kota cerdas dengan e-government, digitalisasi dll • Peserta memahami definisi kota cerdas • Peserta mengetahui framework dan standar kota cerdas • Peserta mengetahui perbedaan kota cerdas dengan • Pemaparan materi interaktif • Tanya jawab • Diskusi • Pemahaman kota cerdas • Pemahaman framework dan standar kota cerdas • Peserta mampu menjelaskan perbedaan framework dan standar kota cerdas • Peserta mampu menjelaskan kota cerdas dengan e-government, • Teliti

• • Proyektor • Bahan ajar • PC / laptop

(6)

2

PENGENALAN SNI ISO 37122:2019

• Tentang SNI ISO 37122:2019 • Ruang lingkup • Istilah dan Definisi • Kriteria Indikator perkotaan dan masyarakat berkelanjutan • Peserta mengetahui alasan dan manfaat menggunakan SNI ISO 37122:2019 • Peserta memahami ruang lingkup, beberapa istilah penting dan kriteria indiator kota cerdas • Pemaparan materi interaktif • Tanya jawab • Diskusi • Pemahaman SNI ISO 37122:2019 • Pemahanan Keluarga ISO 37122 • Pemahaman manfaat ISO 37122 • Peserta mampu menjelaskan SNI ISO 37122:2019 • Peserta mampu menjelaskan kriteria dan indikator secara umum • Teliti • Proyektor • Bahan ajar • PC / laptop

(7)

KURIKULUM PELATIHAN

Nama Modul

Ekonomi

Kompetensi Pelatihan

• Peserta memiliki pengetahuan tentang Dimensi Ekonomi dan indikator kota cerdas yang termasuk

dimensi Ekonomi

• Peserta memiliki pengetahuan tentang persyaratan setiap indikator untuk dimensi Ekonomi

• Peserta memiliki keahlian menghitung formula setiap indikator

• Peserta memiliki keahlian menemuakn sumber dan mengumpulkan data sesuai kebutuhan setiap

indikator

• Peserta memiliki keahlian interpretasi data setiap indikator

Durasi Pelatihan

No Pokok Bahasan dan

Sub Pokok Bahasan

Tujuan Pembelajaran

Metode Pembelajaran

Kompetensi Media dan alat

bantu Pembelajaran

Durasi

Pengetahuan Keahlian Sikap kerja

2

EKONOMI

2.1 Indikator: Persentase kontrak layanan yang menyediakan layanan kota yang memuat kebijakan data terbuka • Peserta mengetahui kebijakan data terbuka yang menunjukkan komitmen kota untuk mengelola informasi bisnis sepanjang siklus informasi. • Pemaparan materi interaktif • Tanya jawab • Diskusi • Pengetahuan Data terbuka • Kontrak layanan yang menyediakan layanan kota yang berisi kebijakan data terbuka • Kebijakan data terbuka • Lingkup Layanan kota • Menghitung total kontrak layanan yang menyediakan layanan kota yang berisi kebijakan data terbuka • Teliti • Tanggung jawab • Proyektor • Bahan ajar • PC / laptop

(8)

kota • Peserta mengetahui sumber data indikator 2.2 Indikator: Tingkat kelangsungan bisnis baru per 100.000 penduduk • Peserta memahami potensi bisnis baru • Peserta mengetahui sumber data indikator • Pemaparan materi interaktif • Tanya jawab • Diskusi • Tingkat kelangsungan hidup bisnis baru di kota • Definisi bisnis

baru dan bisnis inovatif • Menghitung bisnis baru yang telah dibuat selama dua tahun terakhir, terdaftar di kota dan masih beroperasi selama setahun terakhir • Teliti • Tanggung jawab • Proyektor • Bahan ajar • PC / laptop 2.3 Indikator: Persentase tenaga kerja yang bekerja di Sektor Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK) • Peserta memahami lingkup sector TIK • Peserta mengetahui sumber data indikator • Pemaparan materi interaktif • Tanya jawab • Diskusi • Sektor teknologi informasi dan komunikasi (TIK) • Menghitung jumlah penduduk kota yang bekerja di sektor TIK • Menghitung Total tenaga kerja kota • Teliti • Tanggung jawab • Proyektor • Bahan ajar • PC / laptop 2.4 Indikator: Persentase angkatan kerja yang bekerja di sektor pendidikan, penelitian dan pengembangan • Peserta mengetahui definisi dan lingkup pendidikan dan penelitian dan sektor • Pemaparan materi interaktif • Tanya jawab • Diskusi • Lingkup sektor pendidikan • Lingkup sektor penelitian dan pengembangan • • Menghitung jumlah penduduk kota yang bekerja di sector pendidikan, • Teliti • Tanggung jawab • Proyektor • Bahan ajar • PC / laptop

(9)

pembangunan kota • Peserta mengetahui sumber data indikator penelitian dan pengembangan • Mengitung total tenaga kerja kota

Referensi

Dokumen terkait