• Tidak ada hasil yang ditemukan

Pemanfaatan Web Service Sebagai Integrasi Data Farmasi Di RSU Banyumas

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Membagikan "Pemanfaatan Web Service Sebagai Integrasi Data Farmasi Di RSU Banyumas"

Copied!
8
0
0

Teks penuh

(1)

! " !"# $%% & " ' $ ' ' !" #$$" ! % $& & "& ' ( )

* & $& &

& & & & & #$$" !" + & % & & &

& & &

, $&

& & & *

& & &

& & & !" #$$" ! " # $ $ % & ' # # # $ ( $ # ' ! ) * ( ' # ' $ '$ # $ $ & # # $ +," # # ' # $ !-- . , # # $ # # $ ! # '$ / / # # # % ' # $ # '$ '$ # # $ $ # ' " %0 $ % ' # $ % ' $ ' $ # & # # # # # $ * $ # / $ ' ' $ % 0 ' # $ # # # # / $ % # ' ' 0 $ ' $ % / # # % $# $ % ' ( $ # $ $ # 1 % # % ' % # # # $ % # # # ' & # $ * % ' # '

(2)

$ % # # # ' & # $ * % ' # ' ' ( ' '$ # ' % # # # ' $ / ' * $ % '# ' # $ % ' %# # ' $ % ## $ % $ # ## $ $ % $ 0 # $ % ' # ( ' 2 # ' % # % # $ # % $ ' ' $ # ( $ '$ # # & * ( $& " $ &% ' # ' % ' % # $ ' & * ( # ' ' % $# ' ! # $ ' # ' ' $ ' % # 3 ( +," 2 ) & " $ * . 2 $& + $$ & ) " 2 $ * 2 & $ ( # ' $ # $ ' # # ' ' # $ $ / ' $ & $ $& ' # % ' ' 4 5 - / ! ' $ % # 6 / # # ' 7 % '$ # '$ # $ ' ' / ' / ' $ # # # $ & '# $ % ! % +," 2 ) & " $ * ' # % # # # ' # ' $ # ( # ( # +," # % 8 # ' # # # 8 # ' # % # ' $ % # # $ # # - / +," ( # # # 9," # ' ' ' & ( ' $ # # !-," +," ' / # # +," ' # 2# , +," / ' ' $ ' ' # ' # $ % ' $ # ' # ' # $& + & 2 . ' # $ & ' / # ( ' # $ % ' ' % ' # $ # . # ( ' # % ' . % '$ ' % ' % # ' # # '# ' $ # $ % $ & $ $ '$ ' ' . % ' $ 1 $ # $ ' . ' ' 3 ( & # ( ( & # 4 5 ) " ' # % # # # # # # ' # # $ % 2! $ # # ( ' $ % ( # $ +," 4:5 ) " ' $ # " 2 ' # ' & $ ;. ;., # ' # # $ # -$ $ # # ) " # ' # # $ # 3 $ 1 ' # $ 1 ' # # : $ 1 # ' $ ' # $ % $ % #-$ < # 1 # ' ( $ ' # # ' # $ %$ $ = 1 ' # # #-$ # # # # / $ 4:5 %& 2 & $ ( ( # ' # $ # % # ' # $ # ' # ' $ # # # # $ $ & '$ $ & * ( $ % # $ # # # ( %8( % $ & * ( ' % # # $ # $ ' $ $ # # $ % 4<5 % ' ' +," ! ' $ % # # $ ' $ $ % & ( # $ # " ! '$ # ' / / '$ # 3 '$ #

(3)

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

(4)

9 . & ' $ % # % ' / # 2/ #% # $ ' # $# ' $ # %# % '# ' > $ " $ % ( ' $ % ' 9 : 9 : > $ ' $ % # % ' # $ 8 # $ # 8 # # $ 8# $ $ 8 $ # ($ '$ # $ ' $ % ' 9 < 9 < ;$ % " * , # % # ! # $ % ' , 8 ' ' ($ % # ! ' $ % ' 9 = 9 = # ) * ( $ %& # $ # # # # , ' $ # # # ! ( $ # $ $ # # '$ # # " $ ($ ' # # $ # # * # 2 " E/ && % ' # $ # $ ' # # ' . - . -# $ % '$ # # '

(5)

9 B /% % ' # ## ' , $ $ ' '% /' 2-9" " ?,". - .0 - . - . ? ' $ % ' 9 B 9 C , # # ' ' ' $ # $ ## # $ $ / $ $ $ $ ' # $ # F# $ # F % F' # ' ' ' ' 9 G 9 G , ! " , ! % % ($ & * ( > # +," # ' $ # ! * 8$ . / $ # $ # $ # ($ / $ # +," # . $ # # ' # $ . * ( ' / $ # $ # $ ## * # 9 * ( ' $ % ' 9 H IJK $ * LM HM ( LM 8CMJN I '3 * $ '

K $ 3K LM% '3EE&&& &: E HH E+," (% 8 ( M

K $ 3K LM% '3EE&&& &: E HH E+," (% M

K $ 3 'LM% '3EE (% K $ ' E 'E * $ ' E MN I '3 N I / $ K $ LM% '3EE ' EMN I- 99 "N IE- 99 "N IE / $ N IE '3 N IE '3 * $ ' N !-- E HH .0 ; 8- ' 3 K EK $D (% L 8C ; 8" %3 IJK $ * LM HM ( LM 8CMJN I '3 * $ '

K $ 3K LM% '3EE&&& &: E HH E+," (% 8 ( M

K $ 3K LM% '3EE&&& &: E HH E+," (% M

K $ 3 'LM% '3EE (% K $ ' E 'E * $ ' E MN I '3 N I / $ ' K $ LM% '3EE ' EMN I / $ $ N IK 3 (% N IEK 3 (% N( IE / $ $ N IE / $ ' N IE '3 N IE '3 * $ ' N 9 H .

(6)

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

(7)

4@5 ? D % H , $ ' $ '$ # 89 * * 9 / % , A # A # 4B5 D 0% , H 0 % ) * ( # # $ 89 * # $ A # -, 0 9

(8)

Referensi

Dokumen terkait

Jika dibandingkan dengan kelompok kontrol, hasil penelitian menunjukkan perbedaan gambaran mikroskopis ginjal yang tidak bermakna antara kelompok P3 dengan

Literatur yang dipelajari adalah yang terkait dengan pengembangan bahan ajar dan pendidikan antikorupsi perspektif al-Qur’an dan hadis. Melalui studi literatur diharapkan

Terkait dengan persoalan limits to growth, apa yang dapat kita lihat dari kondisi Indonesia adalah bahwa kita berhenti untuk terus tumbuh, bukanlah karena kita sudah puas

Selain kelompok tersebut diatas beberapa kelompok industri yang mendukung turunnya pertumbuhan (y-on-y) produksi industri besar dan sedang dengan memberikan

Pendidikan Anak Usia Dini diselenggerakan dengan tujuan membantu menyiapkan anak mencapai kesiapan belajar (akademik) di sekolah dan membentuk anak Indonesia yang

Penelitian ini digunakan dua metode untuk mengidentifikasi warna objek pada robot soccer yaitu Color Filtering ( CF ) dan k-Nearest Neighbor ( k-NN )

Kelayakan dari aspek kepraktisan ditinjau dari respon siswa setelah menggunakan Lembar Kegiatan Siswa (LKS) berbasis model pembelajaran Susan Loucks-Horsley untuk

Dalam pelaksanaan praktik pembelajaran, terlebih dahulu dilakukan observasi proses pembelajaran di lokasi SMK YPKK 2 SLEMAN. Kegiatan ini bertujuan untuk memberikan