xvii ABSTRAK
Skripsi dengan judul “ Implementasi Full Day School dalam Membentuk Kualitas Akhlak Siswa di SD Al- Gontory Tulungagung” ini ditulis oleh Alfi Sa’adah, Pendidikan Agama Islam (PAI), NIM: 2811133028 Tahun 2017 dibimbing oleh Prof. Dr. H. akhyak, M.Ag
Kata Kunci : implementasi sistem full day school, kualitas akhlak.
Upaya meningkatkan kualitas pendidikan pada hakekatnya tidak sekedar mengarah pada hasil pendidikan akan tetapi juga pada proses pelaksanaan pendidikan, Proses disini termasuk model kurikulum yang diterapkan. Berkenaan dengan penerapan kurikulum, sistem full day school merupakan salah satu bentuk model pendidikan yang sangat mendukung untuk meningkatkan kualitas pendidikan.
Sehubungan dengan upaya meningkatkan kualitas pendidikan, penulis memilih SD Al-Gontory Tulungagung sebagai lokasi penelitian. Hal ini dikarenakan di lembaga tersebut memiliki keunikan dalam kolaborasi kurikulum, perkembangan infrastruktur sekolah dan sarana prasarana serta mampu menarik hati masyarakat untuk memasukkan putra-putri mereka ke sekolah tersebut.
Berkaitan dengan hal tersebut, maka skripsi ini mengkaji tentang “Implementasi Full Day School dalam Membentuk Akhlak Siswa di SD Al- Gontory Tulungagung dan masalah yang diteliti adalah 1. Bagaimana perencanaan full day school dalam membentuk kualitas akhlak siswa di SD Al-Gontory Tulungagung? 2. Bagaimana penerapan full day school dalam membentuk kualitas akhlak siswa di SD Al-Gontory Tulungagung? 3. Bagaimana evaluasi full day school dalam membentuk kualitas akhlak siswa di SD Al-Gontory Tulungagung?
Adapun tujuannya adalah 1. Mendeskripsikan perencanan full day school dalam membentuk kualitas akhlak siswa di SD Al-Gontory Tulungagung? 2. Mendeskripsikan penerapan full day school dalam membentuk kualitas akhlak siswa di SD Al-Gontory Tulungagung? 3. Mendeskripsikan evaluasi full day school dalam membentuk kualitas akhlak siswa di SD Al-Gontory Tulungagung?
xviii
Manfaat penelitian ini adalah 1. Bagi sekolah adalah Penelitian ini digunakan untuk membentuk kualitas akhlak siswa di SD Al-Gontory Tulungagung dengan didasari akhlakul karimah baik siswa maupun tenaga pendidik yang bernaung dalam lembaga tersebut. 2. Bagi guru adalah Penelitian ini berguna bagi orangtua sebagai kontribusi untuk menanamkan nilai-nilai keislaman secara mendalam kepada siswa, yang bersifat kontinuitas sehingga siswa tidak sampai melakukan kesalahan yang fatal yang akan merugikan masa depan dan cita-citanya. 3. Bagi masyarakat adalah Penelitian ini berguna untuk memberikan pemahaman kepada pembaca akan pendidikan Islam. Adapun tujuannya untuk membentuk kualitas akhlak siswa, baik di sekolah maupun di saat berada di lingkungan masyarakat.
xix ABSTRACT
Thesis with the title "System Implementation Full Day School in SD Islam Al-Gontory Tulungagung" was written by Alfi Sa’adah, NIM:2811133028, Islamic Education, Faculty of Tarbiyah and Teaching Science, State Islamic Institute ( IAIN ) Tulungagung in 2014, guided by Prof. Dr. H.Akhyak.M.Ag MA . Keywords : system implementation , full day school .
The research in this paper against the background of the first reason , full day school system was widely applied in schools of excellence. The second , in school full day school system implements a lot of variety of activities . In connection with this , the authors chose SD Islam Al - Gontory as a test site . This is because at these institutions also optimize the implementation of full day school system . The formulation of the problem in this study on 1) why the full day school system implemented in SDI Al-gontory , 2) How does the implementation of full day school system in the Al-gontory SDI, 3) How to enabling and inhibiting factors in the implementation of full day school system. This thesis aims to find out the reason full day school system implemented in SDI Al-gontory , knowing full day school system application in Al-gontory SDI, and supporting factors inhibiting the implementation of full day school system that is in SD Islam Al-Gontory Tulungagung. Research by the author was included in the descriptive qualitative research case study approach. The location of this research at SD Islam Al-Gontory located on district.
xx
socialize with people . 4 ) Children have a character of their students and familiarize generous morals worship , has a value of togetherness among friends . The implementation of full day school system are : 1 )
in terms of the time a child came in at 7:00 to 7:30 to read the Qur'an . 7:30 to 11:30 pm , and is filled with subjects break at 9:30 a.m. to 10:00 , 11:30 to 13:00 o'clock to pray and eat , and 30 minutes before returning the habit of reading the Qur'an . 2 ) in terms of the integrated curriculum using curriculum SBC , associated with the mission and vision of the typical curriculum . 3 ) in terms of integrated activitasnya at effectively used for learning , the children break to take wudlu and used to pray Duha . Third , the factors supporting and inhibiting factors affecting implementation , namely : supporting factor is the curriculum , management and teacher education . While inhibiting factor is the learner and infrastructure .
xxii
،
ؤ
ﳕ ( ﻷ
ﳓ
أ ،
ء .
، ﱵ
ﺆ ،
:
ﻹ
.
ﲤ
