Wassalamu alaikum wr. Wb Jakarta, Agustus 2017 Ketua Umum,

(1)

(2)

Assalamu ‘alaikum wr. Wb Salam sejahtera,

Kepala sekolah merupakan komponen strategis dalam sistem pendidikan Sekolah Angkasa. Peran kepala sekolah sebagai seorang manajer sangat kompleks, tidak sekedar mengelola kurikulum dan buku ajar, tapi juga SDM guru, staf tata usaha dan juga mengelola serta mengembangkan aset dan mengelola keuangan institusi. Dengan demikian, dia harus memiliki tiga kecerdasan, yakni kecerdasan profesional, kecerdasan personal dan kecerdasan manajerial.

Kecerdasan profesional adalah penguasaan terhadap berbagai pengetahuan dalam bidang tugasnya, yakni pendidikan. Seorang kepala sekolah harus menguasai teknik penyusunan kurikulum, perencanaan pembelajaran, strategi pembelajaran, evaluasi, pengelolaan kelas, dan berbagai pengetahuan tentang pendidikan dan pembelajaran. Selain itu, kepala sekolah juga harus memiliki kecerdasan personal, yakni bisa menerima orang lain, menghargai orang lain, dan selalu respek kepada seluruh gurunya, seluruh orang tua siswa dan bahkan dengan tokoh-tokoh pendidikan di sekitar sekolahnya. Seorang kepala sekolah juga harus memiliki kecerdasan manajerial, yakni memiliki ide-ide besar untuk kemajuan sekolahnya, mampu mengorganisir seluruh stafnya untuk melaksanakan program yang sudah ditetapkan sebagai rencana kerja tahunan.

Berkaitan dengan hal tersebut, Yayasan Ardhia Garini melakukan kegiatan Pemetaan Kompetensi Kepala Sekolah dan Pemilihan Kepala Sekolah Angkasa Berprestasi Tingkat Nasional 2017. Kegiatan ini merupakan upaya mengetahui kompetensi kepala sekolah dan bentuk apresiasi serta penghargaan dari Yayasan Ardhya Garini kepada kepala sekolah yang memiliki prestasi tinggi dalam meningkatkan mutu pendidikan di Sekolah Angkasa. Melalui pemberian penghargaan ini diharapkan dapat lebih memotivasi dan meningkatkan profesionalisme kepala sekolah di Sekolah Angkasa.

Panduan ini diharapkan dapat digunakan untuk acuan bagi sekolah maupun Yayasan dalam melakukan proses pemetaan dan pemilihan Kepala Sekolah Angkasa Berprestasi Tingkat Nasional 2017 sehingga dapat lebih berkualitas dari sisi proses maupun hasil. Semoga melalui kegiatan ini dapat mempercepat tercapainya visi dan misi Sekolah Angkasa.

Wassalamu ‘alaikum wr. Wb

Jakarta, Agustus 2017 Ketua Umum,

(3)

KATA PENGANTAR i DAFTAR ISI ii BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang ……….……… 1 B. Tujuan……….……… 1 C. Target ……….……… 2 D. Prinsip Penyelenggaraan……….……….... 2 E. Tema Kegiatan……….………. 2

BAB II TEKNIS PELAKSANAAN A. Persyaratan Peserta ……….……… 3

B. Jumlah Peserta……….……… 4

C. Alur Proses Pemilihan……….……….… 4

D. Jadwal Pelaksanaan……….………. 5

E. Prosedur Penilaian……….……… 5

F. Pemetaan Kompetensi Kepaal Sekolah …...………. 6

G. Tim Juri……….………. 6

H. Biaya……….……….. 6

BAB III PENILAIAN A. Aspek yang Dinilai ………. 7

B. Teknik Penilaian ……….. 7

BAB IV PENUTUP……….……….. 9

LAMPIRAN – LAMPIRAN 1. Panduan Penyusunan Portofolio ………...………..….……… 10

2. Format Laporan Best Practice ……….……… 17

3. Surat Pernyataan Keaslihan Karya Ilmiah……….……….. 19

4. Pengaturan Dokumen Portoflio dalam File ……….……….. 20

5. Jadwal Kegiatan Pemilihan Kepala Sekolah Angkasa Berprestasi ……….. 21

6. Panduan Pemetaan Kompetensi Kepala Sekolah Angkasa ………. 22

(4)

BAB I PENDAHULUAN

A. Latar Belakang

Era globalisasi seperti saat ini menuntut adanya Sumber Daya Manusia (SDM) yang bermutu tinggi dan siap berkompetisi, baik pada tataran nasional, regional, maupun internasional. Selaras dengan kebijakan pembangunan yang meletakkan pengembangan sumber daya manusia (SDM) sebagai prioritas pembangunan nasional, maka kedudukan dan peran kepala sekolah semakin bermakna strategis dalam mempersiapkan SDM yang berkualitas dalam menghadapi era global.

Kepala sekolah adalah guru yang mendapat tugas tambahan sebagai kepala sekolah. Meskipun sebagai guru yang mendapat tugas tambahan, kepala sekolah merupakan orang yang paling bertanggung jawab terhadap pelaksanaan prinsip-prinsip administrasi pendidikan yang inovatif di sekolah.

Kepala sekolah adalah sosok sentral dalam peningkatan mutu pendidikan di sekolah. Berhasil atau tidaknya sebuah satuan pendidikan akan sangat dipengaruhi oleh kompetensi yang dimiliki kepala sekolah tersebut. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 13 Tahun 2017 tentang Standar Kepala Sekolah/Madrasah menegaskan bahwa seorang kepala sekolah harus memiliki 5 (lima) dimensi kompetensi minimal, yaitu kompetensi kepribadian, manajerial, kewirausahaan, supervisi, dan sosial. Kepala sekolah adalah guru yang mendapat tugas tambahan sebagai kepala sekolah. Sehingga kepala sekolah juga harus memiliki kompetensi guru, yaitu kompetensi pedagogik, kepribadian, sosial, dan profesional.

Pemetaan kompetensi Kepala Sekolah Angkasa dan Pemilihan Kepala Sekolah Angkasa Berprestasi 2017 dimaksudkan antara lain untuk mendorong motivasi, dedikasi, loyalitas dan profesionalisme kepala sekolah, yang diharapkan akan berpengaruh positif terhadap peningkatan kinerja dan prestasi kerja. Peningkatan kinerja dan prestasi kerja tersebut dapat dilihat dari kualitas lulusan satuan pendidikan Sekolah Angkasa yang mampu menjadi SDM berkualitas, produktif, kreatif, dan kompetitif. Selain itu, seleksi kepala sekolah angkasa berpestasi ini juga akan memetakan kemampuan dan kualitas kinerja kepala sekolah sebagai salah satu acuan tindaklanjut pembinaan kepala sekolah.

B. Tujuan

Tujuan kegiatan Pemetaan Kompetensi Kepala Sekolah dan Pemilihan Kepala Sekolah Angkasa Berprestasi 2017 adalah

1. Memetakan kompetensi kepala sekolah sebagai salah satu acuan pengembangan keprofesionalan kepala sekolah

2. Meningkatkan profesionalisme kepala sekolah;

3. Menjadikan kepala sekolah sebagai agen perubahan dalam pengembangan dan pengelolaan Sekolah Angkasa yang bermutu.

(5)

C. Target

Target yang diharapkan dari kegiatan ini adalah

1. Terpetakannya kompetensi kepala PAUD Terpadu/KB/TK, SD/MI, SMP, SMA, SMK, SLB

2. Terpilihnya Kepala Sekolah Angksa Berprestasi pada masing-masing satuan pendidikan PAUD Terpadu/KB/TK, SD/MI, SMP, SMA, SMK, SLB di wilayah Jawa dan Luar Jawa

a. Terpilihnya 3 (tiga) Kepala Kelompok Bermain (KB) Berprestasi

b. Terpilihnya 3 (tiga) Kepala PAUD Terpadu/TK Angkasa berprestasi di wilayah Jawa; c. Terpilihnya 3 (tiga) Kepala PAUD Terpadu/TK Angkasa berprestasi di wilayah luar Jawa; d. Terpilihnya 3 (tiga) Kepala SD/MI Angkasa berprestasi di wilayah Jawa;

e. Terpilihnya 3 (tiga) Kepala SD/MI Angkasa berprestasi di wilayah luar Jawa; f. Terpilihnya 2 (dua) Kepala SMP Angkasa berprestasi di wilayah Jawa; g. Terpilihnya 2 (dua) Kepala SMP Angkasa berprestasi di wilayah luar Jawa; h. Terpilihnya 2 (dua) Kepala SMA Angkasa berprestasi di wilayah Jawa; i. Terpilihnya 2 (dua) Kepala SMA Angkasa berprestasi di wilayah luar Jawa; j. Terpilihnya 2 (dua) Kepala SMK Angkasa berprestasi di wilayah Jawa. k. Terpilihnya 1 (satu) Kepala SLB berprestasi

D. Prinsip Penyelenggaran

Prinsip penyelenggaran Pemetaan dan Pemilihan Kepala Sekolah Angkasa Berprestasi 2017 adalah 1. Transparan: mengacu kepada proses yang memberikan peluang kepada semua pemangku

kepentingan untuk memperoleh akses informasi tentang penilaian dan penetapan predikat kepala sekolah berprestasi;

2. Akuntabel: merupakan proses pemetaan kompetensi, penilaian dan penetapan predikat kepala sekolah berprestasi yang dapat dipertanggungjawabkan kepada semua pemangku kepentingan pendidikan Sekolah Angkasa.

3. Objektif: mengacu kepada proses penilaian, tidak diskriminatif, dan memenuhi standar penilain yang telah ditetapkan;

4. Kompetitif: pelaksanaan pemilihan kepala sekolah angkasa berprestasi berdasarkan persaingan yang sehat di semua jenjang;

E. Tema Kegiatan

(6)

BAB II

TEKNIS PELAKSANAAN A. Persyaratan Peserta

Persyaratan peserta pemetaan kompetensi dan pemilihan Kepala Sekolah Angkasa berprestasi adalah semua Kepala Sekolah mulai dari tingkat PAUD Terpadu/TK, KB, SD/MI, SMP, SMA, SMK, SLB. Persayaratan peserta terbagi menjadi dua yaitu persyaratan umum dan khusus. 1. Persyaratan Umum

a. Masih menjabat sebagai kepala sekolah aktif;

b. Memiliki Surat Keputusan (SK) Kepala Sekolah atau Surat Tugas sebagai Kepala Sekolah c. Sehat jasmasi dan rohani.

2. Persyaratan Khusus

Peserta Pemetaan Kompetensi dan Pemilihan Kepala Sekolah Angkasa Berprestasi wajib: a. Membuat portofolio sesuai contoh pada lampiran 1. Dokumen portofolio yang sudah

diterima oleh Panitia adalah final, tidak dapat diganti atau ditambah. Portofolio yang

diserahkan kepada panitia adalah hasil karya selama 4 (empat) tahun terakhir (2014 – 2017)

b. Membuat dan menyerahkan karya tulis ilmiah dengan ketentuan :

1. Karya tulis dapat berupa best practice (praktik baik) atau penelitian tindakan lainnya sesuai dengan ketentuan pada lampiran 2.

2. Karya tulis ilmiah akan dipresentasikan pada Pemilihan Kepala Sekolah Angkasa Berprestasi 2017.

3. Karya tulis ilmiah tersebut merupakan karya sendiri yang dibuktikan dengan pernyataan orisinalitas di atas kertas bermaterai Rp. 6000,00 dan diketahui oleh Ketua Cabang Yasarini (format lampiran 3).

B. Jumlah Peserta

Setiap satuan pendidikan Sekolah Angkasa wajib mengirimkan kepala sekolah untuk mengikuti Pemilihan Kepala Sekolah Angkasa Berprestasi 2017. Jumlah peserta adalah sebagai berikut

1. Kepala KB : 28 orang

2. Kepala PAUD Terpadu/TK : 56 orang 3. Kepala SD/MI : 21 orang 4. Kepala SMP : 13 orang 5. Kepala SMA : 9 orang 6. Kepala SMK : 12 orang

7. SLB : 2 orang

(7)

C. Alur Proses Pemetaan Kompetensi dan Pemilihan Kepala sekolah Angkasa Berprestasi

Alur proses Pemetaan Kompetensi dan Pemilihan Kepala Sekolah Angkasa Berprestasi 2017 melalui proses sebagai berikut.

1. Panitia Pemetaan Kompetensi dan Pemilihan Kepala Sekolah Angkasa Berprestasi 2017 menerima berkas kelengkapan dokumen persyaratan, portofolio, dan karya tulis dalam bentuk soft copy (file) dan Hard copy (print out)

Alamat pengiriman berkas portofolio sebagai berikut: a. Soft Copy dikirim melalui Email :

yasarinipusat.biddik@gmail.com b. Hard copy dikirim ke alamat:

PANITIA PEMETAAN KOMPETENSI DAN PEMILIHAN KEPALA SEKOLAH ANGKASA BERPRESTASI 2017 d/a Yayasan Ardhya Garini Pengurus Pusat

Jalan Rajawali Raya – Tugu, Halim Perdanakusuma Jakarta Timur 13610

2. Pengiriman berkas semua satuan pendidikan secara kolektif melalui Yasarini Cabang setempat 3. Panitia melakukan penilaian dokumen pemetaan kompetensi Kepala Sekolah Angkasa dengan

tahapan 1) tes tulis, 2) penilaian portofolio, dan 3) penilaian karya tulis ilmiah.

4. Berdasarkan penilaian sebagaimana nomor 3, panitia menetapkan hasil pemetaan dan pemenang Kepala Sekolah Berprestasi dengan Surat Keputusan Ketua Umum Yayasan Ardhya Garini.

5. Pemenang mendapat hadiah dan piagam penghargaan.

(8)

D.Jadwal Pelaksanaan

Jadwal Pemilihan Kepala Sekolah Angkasa Berprestasi 2017 dilaksanakan dengan rincian waktu sebagai berikut.

No Kegiatan Waktu Pelaksanaan

1. Pengiriman panduan ke sekolah 30 September 2017

2. Batas akhir penerimaan berkas kelengkapan dokumen, portofolio, dan karya tulis ilmiah oleh panitia

a. Soft copy (file) b. Hard copy (Cetak)

30 Oktober 2017

3. Penilaian Portofolio 13 – 18 November 2017

4. Tes tulis dan presentasi karya tulis a. Tes Tulis : 120’

b. Presentasi dan Wawancara : 15’

23 - 24 November 2017

5. Pengumuman pemenang 25 November 2017

Jadwal secara rinci terdapat pada terlampir 6.

E. Prosedur Penilaian

Aspek penilaian kepala sekolah berprestasi dilakukan atas dasar Permendiknas Nomor 13 Tahun 2007 tentang Standar Kompetensi Kepala Sekolah dan Permendiknas Nomor 28 Tahun 2010 tentang Penugasan Guru sebagai Kepala Sekolah.

Aspek dan instrumen penilaian adalah tercantum dalam tabel di bawah ini.

No Aspek Penilaian Instrumen Penilaian Keterangan

1. Kompetensi Kepala Sekolah: Kepribadian, manajerial, kewirausahaan, supervisi, dan sosial.

Tes Tulis Tes tulis terdiri dari:

a. Tes kepribadian dan Sosial b. Tes penguasaan kompetensi

manajerial, kewirausahaan, dan supervisi.

c. Tes wawasan pendidikan: kebijakan terkini tentang pendidikan nasional

2. Kinerja Kepala Sekolah: Usaha pengembangan sekolah, peningkatan kualitas sekolah mengacu kepada 8 Standar Nasional Pendidikan, dan usaha pengembangan profesionalitas sebagai kepala sekolah

Portofolio a. Penilaian portofolio dinilai melalui penilaian dokumen dan diperdalam dengan wawancara. b. Prestasi sekolah

Karya Tulis Ilmiah a. Penilaian karya tulis ilmiah sesuai kriteria penialian

b. Aspek yang dinilai: keaslihan naskah, ketepatan tindakan, tata tulis ilmiah

Presentasi Karya Tulis Ilmiah

a. Presentasi karya tulis ilmiah berupa laporan best practice b. Kriteria penilaian: penguasaan

materi, penyampaian materi, penggunaan alat bantu, dan performansi

(9)

Komponen penilaian diolah menjadi nilai pemetaan dan nilai prestasi kerja kepala sekolah dengan bobot sebagai berikut.

Kompetensi Kepala

Sekolah Kinerja Kepala Sekolah

Tes Tulis Portofolio Karya Tulis Ilmiah Presentasi

10%

50%

20%

F. Pemetaan Kompetensi Kepala Sekolah

Berdasarkan hasil penilaian kompetensi dan prestasi kepala sekola kepala sekolah, akan diperoleh data kompetensi semua kepala sekolah angkasa sebagai berikut:

1. Kompetensi kepribadian, manajerial, kewirausahaan, supervisi, dan sosial

2. Usaha pengembangan sekolah, peningkatan kualitas sekolah mengacu kepada 8 Standar Nasional Pendidikan, dan usaha pengembangan profesionalitas sebagai kepala sekolah

3. Hasil pemetaan akan dikategorikan menjadi beberapa tingkat kompetensi kepala sekolah untuk diambil langkah tindak lanjut berupa pergantian, pemindahan maupun promosi kepala sekolah di tempat lain.

G. Tim Juri

Tim penilai Pemetaan Kompetensi Kepala Sekolah dan Pemilihan Kepala Sekolah Angkasa Berprestasi 2017 adalah

1. Prof. Dr. H. Ibrahim Bafadal, M.Pd 2. Dr. H. Abdurrahman As’ari, M.Pd., M.A 3. Drs. H. Moh. Ishom Ihsan, M.Pd 4. Dr. H. Muh. Wartono, M.Pd 5. Ali Afandi, S.Pd., M.Pd

6. Idi Rathomy Baisa, S.Pd., M.Pd 7. Anwar Fatah, S.Ag, M.Pd 8. Nunik S. Hariarti, S.Pd., M.Pd 9. Taufikurrahman, S.Pd., M.Pd 10. M. Hasan Ya’kub, S.Ag 11. Andi Retno Warsyah, S.Pd 12. Avin Suchasari Suhud, S.Pd 13. Tim Yasarini

H. Biaya

Biaya Pemetaan Kompetensi dan Pemilihan Kepala Sekolah Angkasa Berprestasi 2017 dibebankan kepada anggaran Yayasan Ardhya Garini yang meliputi transportasi, akomodasi, dan konsumsi.

(10)

BAB III PENILAIAN

A. Aspek Yang Dinilai

Aspek yang dinilai dalam Pemetaan Kompetensi dan pemilihan Kepala Sekolah Angkasa berprestasi yaitu: (1) dokumen portofolio, (2) tes kepribadian dan sosial, (3 ) karya tulis ilmiah (Best Practice), serta (4) paparan karya tulis ilmiah (Best Practice)

1. Dokumen Portofolio

Penilaian terhadap dokumen portofolio merupakan serangkaian proses penilaian terhadap semua dokumen yang dikirimkan peserta meliputi: (a) data pribadi, (b) riwayat pendidikan, (c) pendidikan dan pelatihan, (d) riwayat jabatan, (e) Musyawarah Kerja Kepala Sekolah (MKKS) / Kelompok Kerja Kepala Sekolah (KKKS) (f) Supervisi pembelajaran, (g) karya akademik, (h) penghargaan tanda jasa, (i) prestasi sekolah, (j) Kerja Sama Industri/Lembaga, (k) Pengalaman menjadi pengurus organisasi di bidang kependidikan dan social, (l) program pengembangan

2. Tes Tulis

Tes tulis meliputi tes Tes Kepribadian dan Sosial, Tes Kenguasaan Kompetensi Manajerial, Kewirausahaan, dan Supervisi, Tes Wawasan Pendidikan yang diselenggarakan oleh LPI Sabilillah Malang

3. Karya Tulis Ilmiah (Best Practice)

Merupakan hasil karya pribadi memenuhi kaidah Asli, Perlu, Ilmiah, dan Konsisten (APIK) yang dibuat pada 4 (empat) tahun terakhir. Karya Tulis Ilmiah (Best Practice) bukan merupakan karya ilmiah yang disusun dalam rangka penyelesaian studi.

4 Paparan Karya Tulis Ilmiah (Best Practice)

Penilaian presentasi laporan Best Pratice meliputi aspek penguasaan materi, penyampaian materi, penggunaan alat bantu, dan performansi. Setiap peserta diberi waktu 15 menit dengan rincian maksimal 10 menit untuk paparan, dan 5 menit untuk tanya jawab. Peserta diwajibkan untuk menyiapkan bahan tayang dalam bentuk powerpoint atau media lainnya untuk presentasi.

B. Teknik Penilaian

Teknik Penilaian terhadap aspek yang dinilai dilakukan sebagai berikut: 1. Dokumen Portofolio

Dokumen portofolio dinilai menggunakan instrumen yang diadaptasi dari berbagai model penilaian.

(11)

2. Tes tulis

Tes tulis dilaksanakan dengan tes dalam bentuk soal pilihan ganda dan essai. Tes kepribadian dilaksanakan dengan tes dalam bentuk soal pilihan ganda.

3. Karya Tulis Ilmiah (Best Practice)

Penilaian terhadap Best Practice menggunakan teknik skoring terhadap komponen-komponen kejelasan judul, sistematika/teknik penulisan, kejelasan masalah, metodologi, ketajaman analisis dan pembahasan, daftar pustaka, penggunaan bahasa.

4. Paparan Karya Tulis Ilmiah (Best Practice)

Paparan karya ilmiah dinilai dengan teknik observasi terhadap paparan presenter dan tanya jawab untuk menilai penguasaan materi , kemampuan berinteraksi & berkomunikasi.

C. Juara dan Hadiah

Ketentuan mengenai pemenang atau juara dan hadiah adalah sebagai berikut:

1. Semua peserta yang lolos menjadi finalis akan mendapatkan sertifikat dan nilai hasil pemetaan kompetensi Kepala Sekolah;

2. Juara per jenjang sekolah dibagi dalam kategori pulau Jawa (wilayah A) dan luar pulau Jawa (wilayah B), untuk masing-masing kategori, dengan hadiah berupa.

Juara/Pemenang Hadiah

a. Juara I : 1) Pin Emas 2) Piala 3) Sertifikat

4) Uang pembinaan sebesar Rp. 3.000.000,00 b. Juara 2 : 1) Pin Emas

2) Piala 3) Sertifikat

4) Uang pembinaan sebesar Rp. 2.000.000,00 c. Juara 3 : 1) Pin Emas

2) Piala 3) Sertifikat

(12)

BAB IV PENUTUP

Kegiatan Pemetaan Kompetensi dan Pemilihan Kepala Sekolah Angkasa Berprestasi 2017 merupakan salah satu program Yayasan Ardhya Garini untuk meningkatkan mutu Sekolah Angkasa di seluruh Indonesia. Program ini merupakan implikasi nyata bahwa Yayasan Ardhya Garini benar-benar memberi perhatian penuh kepada peningkatan mutu sekolah, khususnya kepada peran kepala sekolah. Kegiatan Pemetaan Kompetensi dan Pemilihan Kepala Sekolah Angkasa Berprestasi 2017 diharapkan berdampak kepada peningkatan kualitas Sekolah Angkasa.

Semoga pelaksanaan Pemetaan Kompetensi dan Pemilihan Kepala Sekolah Angkasa Berprestasi 2017 dapat berjalan secara maksimal dari segi proses maupun hasil.

(13)

Lampiran 1. Panduan Penyusunan Portofolio

PORTOFOLIO KEPALA SEKOLAH I. DATA PRIBADI

1. Nama Lengkap (gelar) 2. NIP/NIK

3. NUPTK 4. Jabatan

5. Pangkat/Golongan 6. Tempat, Tanggal Lahir

7. Jenis Kelamin Laki-Laki / Perempuan* 8. Agama 9. Nama Sekolah 10. Alamat Sekolah Jalan Kelurahan/Desa Kecamatan Kabupaten/Kota Provinsi 11. Telp. / Fax 12. No HP 13. Email 14. Alamat Rumah Jalan Kelurahan/Desa Kecamatan Kabupaten/Kota Provinsi *)

Coret yang tidak perlu

..., 2017 Mengetahui, Kepala Sekolah

Ketua Yasarini Cabang …………

(14)

II. RIWAYAT PENDIDIKAN

No Tingkat Pendidikan Jurusan Tahun Institusi Pendidikan

1. SMA/MA/SMK 2. Diploma 1 3. Diploma 3 4. S1/D4 5. S2 6. S3 7. Lain-lain

Cat

atan:

1. Jika mempunyai S1, D4, S2 atau S3 lebih dari satu agar dituliskan semua 2. Lain-lain diisi dengan pendidikan formal non gelar contohnya Akta IV 3. Lampirkan foto kopi ijazah yang di tulis pada tabel tersebut

III. PENDIDIKAN DAN PELATIHAN

A. Pendidikan dan Latihan (Diklat) di dalam dan luar negeri (4 tahun terakhir)

NO NAMA DIKLAT LAMA

DIKLAT TAHUN INSTITUSI PENYELENGGARA TINGKAT INTERNASIONAL/NASIO NAL/PROV/KOTA/KAB 1. 2. 3. 4. Catatan:

Lampirkan foto kopi sertifikat, piagam, atau sejenisnya yang telah dilegalisasi oleh atasan langsung (Yasarini Cabang).

B. Simposium/seminar/workshop/lokakarya yang relevan

NO NAMA KEGIATAN PERAN (PESERTA, PEMAKALAH, PEMBAHAS TAHUN TINGKAT INTERNASIONAL/ NASIONAL/PROV/ KOTA/KAB 1. 2. 3. 4. Catatan:

Lampirkan foto kopi sertifikat, piagam, atau sejenisnya yang telah dilegalisasi oleh atasan langsung (Yasarini Cabang).

C. Tugas kedinasan ke luar negeri

NO NEGARA YANG

DITUJU TAHUN NAMA KEGIATAN

LAMA

KEGIATAN DIBIAYAI OLEH

1. 2. 3. 4.

(15)

Catatan:

Lampirkan foto kopi sertifikat, piagam, surat tugas atau sejenisnya yang telah dilegalisasi oleh atasan langsung (Yasarini Cabang).

IV. RIWAYAT JABATAN

NO JABATAN TAHUN INSTANSI KETERANGAN

1. 2. 3. 4. 5. Catatan:

Lampirkan foto kopi SK pengangkatan jabatan dalam kurun waktu 4 tahun terakhir yang telah dilegalisasi oleh atasan langsung (Yasarini Cabang).

V. MUSYAWARAH KERJA KEPALA SEKOLAH (MKKS) / KELOMPOK KERJA KEPALA SEKOLAH (KKKS) / SEJENISNYA

NO NAMA KELOMPOK KERJA

PERAN (KETUA, SEKRETARIS, ANGGOTA) 1. 2. 3. 4. Catatan:

Lampirkan foto kopi SK pengangkatan atauSurat Tugas jabatan MKKS/KKKS dalam kurun waktu 4 tahun terakhir yang telah dilegalisasi oleh atasan langsung (Yasarini Cabang).

VI. SUPERVISI PEMBELAJARAN

NO CATATAN HASIL SUPERVISI TINDAK LANJUT TAHUN

PELAJARAN 1. 2. 3. 4. Catatan:

Tuliskan catatan hasil supervise yang dilakukan 4 tahun terakhir beserta tindaklanjutnya. Lampirkan bukti hasil supervise berupa catatan hasil supervisi dan tindaklanjut dan program supervisi tahunan

VII. KARYA AKADEMIK

1. Karya Tulis Penelitian (4 tahun terakhir)

NO JUDUL PENELITIAN TAHUN

PERAN PENELITI (KETUA/ANGGOTA/ MANDIRI) PEMBERI DANA (JIKA ADA) 1. 2. 3.

(16)

Catatan:

Lampirkan naskah foto copy laporan hasil penelitian secara utuh yang telah dilegalisasi oleh atasan langsung. Skripsi, Tesis, dan Disertasi serta tugas akhir lainnya tidak dinilai.

2. Karya Tulis non Penelitian (4 tahun terakhir)

NO JUDUL KARYA TULIS TAHUN MEDIA PUBLIKASI

1. 2. 3. 4.

Catatan:

 Judul karya tulis pada tabel di atas diisi dengan judul buku, artikel (jurnal/majalah/koran), modul, atau diktat hasil karya tulis

 Lampirkan naskah foto kopi buku, artikkel, atau modul secara utuh yang telah dilegalisasi oleh atasan langsung. Karya Tulis harus asli, bukan plagiasi.

3. Karya Inovasi Pembelajaran/Tata Kelola (4 tahun terakhir)

NO JUDUL KARYA INOVASI TAHUN PATEN/BELUM PATEN

1. 2. 3. 4.

Catatan:

 Judul karya tulis pada tabel di atas diisi dengan judul buku, artikel (jurnal/majalah/koran), yang memuat karya inovasi.

 Lampirkan naskah foto kopi buku, artikkel, atau modul secara utuh yang telah dilegalisasi oleh atasan langsung.

VII. PENGHARGAAN DAN TANDA JASA (4 tahun terakhir)

NO NAMA

PENGHARGAAN/TANDA JASA TAHUN

LEMBAGA PEMBERI PENGHARGAAN/TAN DA JASA TINGKAT INTERNASIONAL/NASIONAL /PROV/KOTA/KAB 1. 2. 3. 4. Catatan:

Lampirkan foto kopi sertifikat, piagam, surat keteangan atau sejenisnya yang telah dilegalisasi oleh atasan langsung terkait tanda jasa yang diberikan

VIII.PRESTASI SEKOLAH (4 tahun terakhir)

1. Prestasi Sekolah Berdasarkan Hasil Nilai UN dan Indeks Integritas

NO TAHUN RATA-RATA SKOR UN INDEKS INTEGRITAS

1. 2. 3. 4.

(17)

Catatan:

Lampirkan foto kopi Data nilai UN (DKHUN) 4 tahun terkahir yang telah dilegalisasi oleh atasan langsung. Tuliskan indeks integritas (jika ada)

2. Prestasi Siswa dalam Bidang Lomba Akademik

NO NAMA LOMBA YANG

DIIKUTI

NAMA SISWA YANG

MENGIKUTI TAHUN PRESTASI YANG DIRAIH 1. 2. 3. 4. Catatan:

Lampirkan foto kopi sertifikat, piagam, surat keterangan atau sejenisnya yang telah dilegalisasi oleh atasan langsung terkait lomba yang diikuti

3. Prestasi Siswa dalam Bidang Olahraga

NO NAMA LOMBA YANG DIIKUTI NAMA SISWA YANG

MENGIKUTI TAHUN PRESTASI YANG DIRAIH 1. 2. 3. 4. Catatan:

4. Prestasi Siswa dalam Bidang Seni

NO NAMA LOMBA YANG

DIIKUTI NAMA SISWA YANG MENGIKUTI TAHUN

PRESTASI YANG DIRAIH 1. 2. 3. 4. 5. Catatan:

5. Prestasi Siswa dalam Bidang Lainnya (selain olah raga dan seni)

MENGIKUTI TAHUN PRESTASI YANG DIRAIH 1. 2. 3. 4.

(18)

Catatan:

6. Prestasi Guru Bidang Pendidikan dan Inovasi Pembelajaran

MENGIKUTI TAHUN PRESTASI YANG DIRAIH 1. 2. 3. 4.

7. Prestasi Sekolah dalam Bidang Sosial/Keindahan, Kebersihan Sekolah, dan Kewirausahaan

NO BIDANG PENGHARGAAN YANG

DIRAIH TINGKAT TAHUN

INSTANSI PEMBERI PENGHARGAAN 1. 2. 3. 4. Catatan:

IX. KERJASAMA INDUSTRI/LEMBAGA

NO NAMA PROGRAM KERJA SAMA INSTANSI MITRA TAHUN LAMA KERJA

SAMA 1. 2. 3. 4. Catatan:

Lampirkan foto kopi sertifikat, piagam, MOU, surat keterangan atau sejenisnya yang telah dilegalisasi oleh atasan langsung terkait kerjasama yang dijalin

X. PENGALAMAN MENJADI PENGURUS ORGANISASI DI BIDANG KEPENDIDIKAN DAN SOSIAL

No Nama Organisasi Tahun Jabatan Tingkat

1 2 3 4

Catatan:

Kolom tingkat diisi: kecamatan, kabupaten/kota, nasional, atau internasional

Lampirkan foto kopi surat keputusan/surat keterangan dari pihak yang berwenang

(19)

XI. PROGRAM PENGEMBANGAN NO NAMA PROGRAM PROGRAM AKSI (DESKRIPSI) TARGET/

INDIKATOR SASARAN IMPLEMENTASI 1

2 3 4 Catatan

Tuliskan nama program pengembangan sekolah (Misalnya: Sabtu Bersih, Tiada bulan tanpa masuk koran, character buiding, dll), deskripsi progran, target, sasaran dan waktu pelaksanaannya

Demikian portofolio yang telah saya buat dan saya menyatakan bahwa ringkasan portofolio tersebut benar-benar disertai dengan bukti yang dapat dipertanggung jawabkan.

..., ... 2017 Mengetahui,

Ketua Yasarini

Pengurus Cabang Lanud .... Peserta Pemilihan Kepala

Sekolah Angkasa Berprestasi,

(20)

Lampiran 2. Panduan Penulisan Karya Tulis Ilmiah (Best Practice)

1. Best Practice (Praktik Baik) adalah suatu ide atau gagasan mengenai suatu teknis, metode, proses, aktivitas dalam mencapai keberhasilan luar biasa dibanding dengan teknis, metode atau proses lainnya di sekolah.

2. Best Practice bisa berupa laporan hasil penelitian maupun laporan hasil pelaksanaan program sekolah yang dapat memecahkan suatu masalah atau pengembangan program sehingga mencapai keberhasilan yang luar biasa di sekolah

3. Karya tulis harus asli, dalam arti belum pernah dipublikasikan, tidak sedang dikirim ke penerbitan lain, dan harus disertai pernyataan bukan hasil plagiat atau mengandung unsur plagiat (Format pada lampiran 3)

4. Penulisan naskah menggunakan bahasa Indonesia atau bahasa Inggris secara baik dan benar.

5. Panjang naskah antara 15 – 20 halaman, kertas ukuran A4, diketik 1,5 spasi, program Windows Microsoft Word tahun 2003 ke atas, tipe huruf Times New Roman, font size 12, margin atas dan kiri 4 cm, kanan dan bawah 3 cm.

6. Naskah ditulis dengan sistematika dan ketentuan sebagai berikut. HALAMAN JUDUL

HALAMAN PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN HALAMAN PENGESAHAN KATA PENGANTAR DAFTAR ISI DAFTAR TABEL DAFTAR GAMBAR DAFTAR LAMPIRAN Bab IPendahuluan, a. Latar Belakang b. Rumusan Masalah

c. Strategi Pemecahan Masalah d. Tujuan

e. Manfaat

Bab II Implementasi Best Practice

a. Alasan Pemilihan Strategi Pemecahan Masalah b. Pelaksanaan Strategi Pemecahan Masalah

c. Hasil atau dampak yang dicapai dari strategi yang dipilih

d. Kendala-kendala yang dihadapi dalam melaksanakan strategi yang dipilih e. Faktor-faktor Pendukung

f. Alternatif Pengembangan

Bab III Kesimpulan dan Rekomendasi Operasional a. Rumusan Simpulan secara Lugas dan Cermat

b. Rumusan Rekomendasi Operasional untuk Implementasi Temuan Daftar Pustaka

(21)

Cara merujuk dan Penulisan Daftar Pustaka

1) Daftar Pustaka, diusahakan paling banyak dari sumber primer (jurnal) mutakhir (5 tahun terakhir), sumber primer (buku) mutakhir (10 tahun terakhir) dan hanya mencantumkan sumber yang ditunjuk di dalam batang tubuh. Sebaliknya, nama yang dirujuk dalam batang tubuh harus ada dalam daftar pustaka.

2) Daftar pustaka tidak boleh memuat karya penulis sendiri. 3) Contoh penulisan daftar pustaka dari beberapa jenis sumber.

a. Jurnal: nama pengarang, tahun, judul artikel (di antara dua tanda kutip), nama jurnal (cetak miring), volume, nomor, dan halaman. Contoh:

Slamet PH. 2014. “Politik Pendidikan Indonesia dalam Abad ke-21”, dalam

Cakrawala Pendidikan, Jurnal Ilmiah Pendidikan, XXXIII (3), hlm.324- 337.

b. Buku: nama pengarang (jika lebih dari satu kata, nama belakang yang dijadikan entri), tahun, judul buku (cetak miring), kota penerbit: penerbit. Contoh:

Creswell, John W. 2014. Educational Research, Planning, Conducting, and Evaluating Quantitative and Qualitative Research. Englewood Cliff, New Jersey: Pearson Merill Prentice Hall.

Buku yang terdiri dari kumpulan artikel dengan banyak pengarang ditulis seperti berikut.

Penaflorida, Andrea H. 2014. “Nontraditional Forms of Assessment and Response to Student Writing: a Step Toward Learner Autonomy”, dalam Richards, Jack C. dan Willy A. Renandya (eds), (Methodology in Language Teaching, an Anthology of Current Practice. Cambridge: Cambrdge University Press. Hlm.100- 115.

c . Internet: pengarang, tahun, judul artikel, alamat situs, dan tanggal mengunduh. Contoh:

Mueller, John. 2014. Authentic Assessment Toolbox. North Central College, Naperville,http://jonathan.mueller.faculty.noctrl.edu/toolbox/index.htm,

diunduh 9 September 2014.

4) Cara merujuk pengarang di dalam batang tubuh artikel harus menyebutkan nama belakang pengarang, tahun, dan halaman.

Contoh: (Mitchel, 2013:53), atau Mitchel (2013:53). Rujukan lewat pengarang kedua sedapat mungkin dihindari. Misalnya: Gronlund (lewat Nurgiyantoro, 2014:177)

(22)

Lampiran 3: Contoh Format Surat Pernyataan Keaslihan Karya Ilmiah

SURAT PERNYATAAN

Yang bertandatangan di bawah ini:

Nama

: ………...

NIP

: ………...

Jabatan

: ………...

Unit Kerja : ………...

Alamat

: ………...

Dengan ini menyatakan

:

1. Penulisan karya ilmiah ini berdasarkan hasil penelitian, pemikiran dan pemaparan asli dari

saya sendiri.

2. Jika terdapat karya orang lain, saya akan mencantumkan sumber yang jelas.

3. Apabila dikemudian hari terdapat penyimpangan dan ketidakbenaran dalam pernyataan

ini, maka saya bersedia menerima sanksi berupa pencabutan gelar yang telah diperoleh

karena karya tulis ini dan sanksi lain sesuai dengan peraturan yang berlaku.

Demikian pernyataan ini saya buat dengan sesungguhnya dan digunakan untuk keikutsertaan

dalam Pemilihan Kepala Sekolah Angkasa Berprestasi 2017.

Mengetahui,

Hormat saya,

____________________

(Nama Ketua Yaysan Cabang

(nama kepala seklah)

Meterai Rp. 6.000

(23)

Lampiran 4. Pengaturan Dokumen Portoflio dalam File

Penataan file dokumen portofolio kepala sekolah angkasa berprestasi 2017 berupa Soft Copy (file)

ditata sebagai berikut:

1. Bentuk file yang dikirimkan diatur sebagai berikut:

Dokumen Nama File Format Contoh Nama File

Portofolio 1. Identitas Peserta Ms Word kepseksmkangkasa2halim-identitas 2. Format Isian Komponen

Portofolio

Ms word kepseksmkangkasa2halim-portofolio 3. Dokumen pendukung format

isian komponen portofolio (hasil scan ijazah, piagam, sertifikat, dll) Pdf kepseksmkangkasa2halim-ijazahs-1 kepseksmkangkasa2halim-piagam smkangkasa2halim-sertifikat Karya Tulis Ilmiah

Karya Tulis Ilmiah Best Practce Ms word kepseksmkangkasa2halim-karyailmiah

Bahan Tayang Ppt

kepseksmkangkasa2halim-presentasi

2. Semua file dikirimkan melalui email. Semua file yang dikirimkan harus ada identitas sekolah (seperti contoh)

3. Jika file terlalu besar bisa dijadikan satu dengan software winrar atau zip (penulisan nama file seperti contoh)

(24)

Lampiran 5. Jadwal Kegiatan Pemilihan Kepala Sekolah Angkasa Berprestasi 2017

JADWAL KEGIATAN

PEMILIHAN KEPALA SEKOLAH ANGKASA BERPRESTASI 2017

Hari/Tanggal Waktu URAIAN KEGIATAN

Rabu,

22 November 2017

- Kedatangan Peserta (Resgistrasi) Kamis,

23 November 2017

08.00 – 08.15 Registrasi peserta sesuai dengan pembagian ruangnya 08.15 – 08.30 Penjelasan Teknis Seleksi dan Pembacaan Tata Tertib 08.30 – 10.30 Tes Tulis

10.30 – 12.00 Presentasi (6 Kepala Sekolah) 12.00 – 13.00 ISHOMA

18.00 –21.00 Presentasi (12 Kepala Sekolah) Jumat,

24 November 2017

08.00 – 11.00 Pembukaan Edu Fair 11.00 – 13.00 ISHOMA

18.00 –21.00 Presentasi (12 Kepala Sekolah) Sabtu

25 November 2017

09.00 – 12.00 13.00 – 18.00

Penganugerahan Pemenang Rakor Kepala Sekolah Catatan:

1. Portofolio dinilai sebelumnya pada waktu yang berbeda di luar jam tersebut di atas

2. Penilain KS berprestasi oleh 4 Tim (masing-masing tim terdiri dari 1 personel LPI dan 1 personil Yasarini)

3. Waktu presentasi dan tanya jawab Kepala Sekolah Angksa Berprestasi: 15 menit untuk masing-masing kepala sekolah

4. Jumlah peserta dan pembagian kelompok Pemilihan Kepala Sekolah Sekolah Angkasa Berprestasi 2017

Kelompok Sekolah Jumlah

I PAUD/KB/TK 42 orang

II PAUD/KB/TK 42 orang

III SD/MI/SMP 34 orang

IV SMA/SMK/SLB 23 orang

(25)

Lampiran 6. Panduan Pemetaan Kompetensi Kepala Sekolah

PEMETAAN KOMPETENSI KEPALA SEKOLAH

BERDASARKAN HASIL PEMILIHAN KEPALA SEKOLAH ANGKASA BERPRESTASI 2017

1. Pemetaan kompetensi kepala sekolah dilihat dari capaian kompetensi hasil penilaian pemilihan kepala sekolah berprestasi 2017.

2. Kompetensi dan kriteria yang dinilai melalui pemilihan kepala sekolah angkasa berprestasi adalah:

Kompetensi Kriteria Sumber Data

a. Kepribadian dan

Sosial

(1) Berakhlak mulia, mengembangkan budaya

dan tradisi akhlak mulia, dan menjadi teladan akhlak mulia bagi komunitas di sekolah.

(2) Melaksanakan tugas pokok dan fungsi

sebagai kepala sekolah dengan penuh

kejujuran, ketulusan, komitmen, dan

integritas.

(3) Bersikap terbuka dalam melaksanakan tugas

pokok dan fungsi sebagai kepala sekolah.

(4) Mengendalikan diri dalam menghadapi

masalah dan tantangan sebagai kepala sekolah.

Tes tulis kepribadian

(5) Berpartisipasi dalam kegiatan sosial

kemasyarakatan.

Portofolio poin (XI) Pengalaman menjadi pengurus organisasi di bidang kependidikan dan sosial

(6) Tanggap dan peduli terhadap kepentingan

orang atau kelompok lain.

Tes tulis kepribadian

(7) Mengembangkan dan mengelola hubungan

sekolah dengan pihak lain di luar sekolah dalam rangka mendapatkan dukungan ide, sumber belajar, dan pembiayaan sekolah.

Portofolio point (X) Kerja Sama Industri/Lembaga

b. Kepemimpinan

Pembelajaran

(1) Bertindak sesuai dengan visi dan misi

sekolah.

(2) Merumuskan tujuan yang menantang diri

sendiri dan orang lain untuk mencapai standar yang tinggi.

Tes Tulis Kompetensi

(3) Mengembangkan sekolah menuju organisasi

pembelajar (learning organization).

Portofolio point (III)

Pendidikan dan Pelatihan dan point (V)

Keikutsertaan dalam MKKS/KKKS

(4) Menciptakan budaya dan iklim sekolah yang

kondusif dan inovatif bagi pembelajaran.

Portofolio point (VII) Karya Akademik

(5) Memegang teguh tujuan sekolah dengan

menjadi contoh dan bertindak sebagai pemimpin pembelajaran.

Tes Kompetensi

(6) Melaksanakan kepemimpinan yang

inspiratif.

(26)

(7) Membangun rasa saling percaya dan

memfasilitasi kerjasama dalam rangka untuk menciptakan kolaborasi yang kuat diantara warga sekolah

Presentasi Best Pactice

(8) Bekerja keras untuk mencapai keberhasilan

sekolah sebagai organisasi pembelajar yang efektif.

Tes Kompetensi

(9) Mengembangkan kurikulum dan kegiatan

pembelajaran sesuai dengan visi, misi, dan tujuan sekolah.

Tes Kompetensi

(10) Mengelola peserta didik dalam rangka

pengembangan kapasitasnya secara optimal.

Portofolio point (IX)

Prestasi Sekolah

c. Pengembangan

Sekolah/ Madrasah

(1) Menyusun rencana pengembangan sekolah

jangka panjang, menengah, dan pendek dalam rangka mencapai visi, misi, dan tujuan sekolah.

(2) Mengembangkan struktur organisasi sekolah

yang efektif dan efisien sesuai dengan kebutuhan.

(3) Melaksanakan pengembangan sekolah sesuai

dengan rencana jangka panjang, menengah,

dan jangka pendek sekolah menuju

tercapainya visi, misi, dan tujuan sekolah.

(4) Berhasil mewujudkan peningkatan kinerja

sekolah yang signifikan sesuai dengan visi, misi, tujuan sekolah dan standar nasional pendidikan.

(5) Melakukan monitoring, evaluasi, dan

pelaporan pelaksanaan program kegiatan sekolah dengan prosedur yang tepat.

(6) Merencanakan dan menindaklanjuti hasil

monitoring, evaluasi, dan pelaporan.

Tes kompetensi

(7) Melaksanakan penelitian tindakan sekolah

dalam rangka meningkatkan kinerja sekolah.

Point (VII.1) Karya Tulis Hasil Penelitian

d. Manajemen

Sumber Daya

(1) Mengelola dan mendayagunakan pendidik

dan tenaga kependidikan secara optimal.

(2) Mengelola dan mendayagunakan sarana dan

prasarana sekolah secara optimal untuk kepentingan pembelajaran

(3) Mengelola keuangan sekolah sesuai dengan

prinsip-prinsip efisiensi, transparansi, dan akuntabilitas.

(4) Mengelola lingkungan sekolah yang

menjamin keamanan, keselamatan, dan kesehatan.

(5) Mengelola ketatausahaan sekolah dalam

mendukung pencapaian tujuan sekolah.

(6) Mengelola sistem informasi sekolah dalam

mendukung penyusunan program dan

pengambilan keputusan.

(7) Mengelola layanan-layanan khusus sekolah

dalam mendukung kegiatan pembelajaran dan kegiatan peserta didik di sekolah.

(8) Memanfaatkan teknologi secara efektif

dalam kegiatan pembelajaran dan

manajemen sekolah.

(27)

e. Kewirausahaan (1) Menciptakan inovasi yang bermanfaat bagi

pengembangan sekolah.

Portofolio point (VII.3) Karya Akademik: Inovasi PBM/Tata Kelola

(2) Memiliki motivasi yang kuat untuk sukses

dalam melaksanakan tugas pokok dan fungsinya sebagai pemimpin pembelajaran.

Portofolio point (III) Pendidikan dan Pelatihan

(3) Memotivasi warga sekolah untuk sukses

dalam melaksanakan tugas pokok dan fungsinya masing-masing.

(4) Pantang menyerah dan selalu mencari solusi

terbaik dalam menghadapi kendala yang dihadapi sekolah.

(5) Menerapkan nilai dan prinsip-prinsip

kewirausahaan dalam mengembangkan

sekolah.

Tes Kompetensi

f. Supervisi

Pembelajaran

(1) Menyusun program supervisi akademik

dalam rangka peningkatan profesionalisme guru.

(2) Melaksanakan supervisi akademik terhadap

guru dengan menggunakan pendekatan dan teknik supervisi yang tepat.

(3) Menilai dan menindaklanjuti kegiatan

supervisi akademik dalam rangka

peningkatan profesionalisme guru.

Portofolio point (VI)

Supervisi pembelaaran

3. Berdasarkan hasil penilaian portofolio, tes kepribadian, dan tes kompetensi, maka direkap semua nilai dengan bobot sebagai beirkut:

Kompetensi Bobot

Kepribadian dan Sosial 20 %

Kepemimpinan Pembelajaran 20 %

Pengembangan Sekolah 25 %

Manajemen Sumber Daya 15 %

Kewirausahaan 5 %

Supervisi Pembelajaran 15 %

4. Nilai akhir diperoleh dari hasil penilaian dikalikan dengan bobot masing-masing kompetensi dan hasilnya di kelompokkan dalam kategori sebagai berikut

Nilai Kategori Tindaklanjut

91 – 100 Baik Dipromosikan

81 – 90 Cukup Pembinaan

71 – 80 Kurang Magang

(28)