JAKARTA
JAKARTA – BANDU– BANDUNG – NG – SEMARANG SEMARANG – YOGYA– YOGYAKARTA KARTA – MALAN– MALANGG
Dosen Pembimbing: I !"!n S#$!%&!' SP
Dosen Pembimbing: I !"!n S#$!%&!' SP
OLE*:
OLE*:
N!m!+NIM
N!m!+NIM
,
, I
I G
G#
#ss&&i
i A
A"
"#
# P
P&
& -
-.
.iin
n&&"
"!
! D
Dee/
/ii
((0
01
1,
,2
23
3,
,1
11
12
2,
,))
0
0 D
Dii!
!.
. A
A"
"#
# P
P#
#&&%%i
i P
P!
!%%!
!m
mii&&!
!
((0
01
1,
,2
23
3,
,1
11
12
20
0))
2
2 N
Ni
i L
L#
#.
. P
P#
#&&#
#
ii$
$%%ii!
!n
nii
((0
01
1,
,2
23
3,
,1
11
14
45
5))
5
5 N
Ni
i P
P#
#&&#
# 3
3iin
n!
! A
An
ng
gg
g!
!%%!
! D
Dee/
/ii
((0
01
1,
,2
2
3
3,
,1
11
12
22
2))
6
6 De
De/!
/! A
A"
"#
# !
!."
."#n
#ni U
i U&!
&!m
mi P
i P#&
#&%i
%i
(0
(01,
1,2
2 3
3,
,11
1125
25))
JURUSAN PENDIDIKAN MATEMATIKA JURUSAN PENDIDIKAN MATEMATIKA 7A
7AKULTKULTAS PENDIDAS PENDIDIKAN IKAN MATMATEMATIKA DAN ILMU EMATIKA DAN ILMU PENGETA*UANPENGETA*UAN ALAM
ALAM
IKIP PGRI BALI IKIP PGRI BALI
01,8 01,8
LEMBAR PENGESA*AN LEMBAR PENGESA*AN
Laporan ini dibuat guna memenuhi syarat kelulusan dalam mata kuliah Laporan ini dibuat guna memenuhi syarat kelulusan dalam mata kuliah Praktik Kerja Lapangan (PKL) yang dilaksanakan di daerah Jakarta, Bandung, Praktik Kerja Lapangan (PKL) yang dilaksanakan di daerah Jakarta, Bandung, Semarang, Yogyakarta, dan Malang, yang kemudian diterima dan disetujui oleh Semarang, Yogyakarta, dan Malang, yang kemudian diterima dan disetujui oleh ekan, Ketua Jurusan serta Pembimbing pada!
ekan, Ketua Jurusan serta Pembimbing pada!
"
"aarrii ! ! ##aabbuu $a
$anggalnggal ! %! %& Ja& Januari nuari %&'%&'
Menyetujui, Menyetujui, Mengetahui, Mengetahui, K*+ PM-P* -K-P P.#- K*+ PM-P* -K-P P.#-
B*L-ra/ +i +yoman Parmithi, M/M ra/ +i +yoman Parmithi, M/M
+-P
+-P '01'%1''01'%1''00'&1%&&'00'&1%&&11 KAT
KATA PENGA PENGANTAR ANTAR
Puji syukur dipanjatkan kehadapan $uhan Yang Maha sa, karena berkat Puji syukur dipanjatkan kehadapan $uhan Yang Maha sa, karena berkat anugerah dan bimbingan Beliau, laporan Praktik Kerja Lapangan (PKL) dapat anugerah dan bimbingan Beliau, laporan Praktik Kerja Lapangan (PKL) dapat terselesaikan tepat pada 2aktunya/
terselesaikan tepat pada 2aktunya/
PMB-MB-+. PMB-MB-+. - 3ayan Suparta, S/Pd - 3ayan Suparta, S/Pd +-+ &4'5'%5&&% +-+ &4'5'%5&&% K$6* J6#6S*+ K$6* J6#6S*+ P+--K P+--K*+ *+ M*$M*$M*$M*$-K*-K*
r/ - 3ayan ka Mahendra, S/Pd/, M/Pd r/ - 3ayan ka Mahendra, S/Pd/, M/Pd +-+ &4'4&%4%&
Prakti
Praktik kerja k kerja lapanglapangan (PKL) an (PKL) ini merupakaini merupakan n salah satu salah satu mata kuliah yangmata kuliah yang 2ajib harus dilaksanakan oleh setiap mahasis2a semester 7 -K-P P.#- Bali/ 2ajib harus dilaksanakan oleh setiap mahasis2a semester 7 -K-P P.#- Bali/ Kuliah ini dilakukan dengan tujuan untuk melakukan perbandingan dan berbagi Kuliah ini dilakukan dengan tujuan untuk melakukan perbandingan dan berbagi in8ormasi mengenai pelaksanaan proses perkuliahan, pengelolahan lembaga, dan in8ormasi mengenai pelaksanaan proses perkuliahan, pengelolahan lembaga, dan hal9hal lainya yang berguna sebagai peningkatan kualitas dan mutu lembaga -K-P hal9hal lainya yang berguna sebagai peningkatan kualitas dan mutu lembaga -K-P P.#- Bali, khususnya di akultas Pendidikan Matematika dan -lmu Pengetahuan P.#- Bali, khususnya di akultas Pendidikan Matematika dan -lmu Pengetahuan *lam (PM-P*)/
*lam (PM-P*)/
alam menyusun laporan ini, begitu banyak bimbingan, arahan atau saran alam menyusun laporan ini, begitu banyak bimbingan, arahan atau saran yan
yang g diddidapatapatkan kan dardari i berberbagbagai ai pihpihak/ ak/ SehSehububungungan an dendengan gan hal hal tertersebusebut, t, makmakaa u:apan terima kasih disampaikan kepada!
u:apan terima kasih disampaikan kepada! '/
'/ rr/ - Made Suar/ - Made Suarta, S/"ta, S/"/, M/"u/, M/"um/m/, selaku #e, selaku #ektoktor -K-P P.r -K-P P.#- Bali yan#- Bali yang telahg telah memberikan kesempatan untuk menyusun laporan Praktik Kerja Lapangan memberikan kesempatan untuk menyusun laporan Praktik Kerja Lapangan ini/
ini/ %/
%/ rra/ a/ +i +i +y+yomoman an PaParmrmitithihi, , M/M/M/M/, , seselalaku ku eekakan n aakukultltas as PePendndididikikanan Mat
Matemematiatika ka dadan n -lm-lmu u PePengngetaetahuhuan an **lam lam -K-K-P -P P.P.#- #- BaBali li yayang ng tetelahlah memberikan arahan/
memberikan arahan/ 1/
1/ rr/ - / - 33ayayan an kka a MahMahendendra, S/Pdra, S/Pd/,M/,M/Pd/Pd/, selak/, selaku u KetKetua Jurusua Jurusan Pendian Pendidikdikanan Matematika akultas Pendidikan Matematika dan -lmu Pengetahuan *lam Matematika akultas Pendidikan Matematika dan -lmu Pengetahuan *lam -K-P P.#- Bali yang telah memberikan petunjuk dalam penyusunan laporan -K-P P.#- Bali yang telah memberikan petunjuk dalam penyusunan laporan ini/
ini/ ;/
;/ - 3a- 3ayan Suyan Suparta, Sparta, S/Pd/, /Pd/, selaku Peselaku Pembimbmbimbing yaning yang telah bag telah banyak memnyak memberikanberikan bimbingan dan arahan dalam penyu
bimbingan dan arahan dalam penyusunan laporan ini/sunan laporan ini/ 7
7// BaBapapak k ddan an -b-bu u ddososen en ppenenggajajar ar PrProgograram m StStrarata ta ' ' (S(S'') ) di di lilingngkukungnganan Matematika akultas Pendidikan Mate
/
/ -K-K-P P.#-P P.#- - BaBali li yayang ng tetelah memblah membererikikan an dodororongngan an dadan n momotiti<a<asi si bebesesertarta bantuannya/
bantuannya/ 5/
5/ #e#ekakan9n9rerekakan n mmahahasasisis2a 2a yyanang g tetelalah h babanynyak ak memembmbererikikan an sesemmanangagat t dadann dorongan selama pengerjaan laporan
dorongan selama pengerjaan laporan PKL iniPKL ini
*pabila di dalam laporan Praktik Kerja Lapangan ini terdapat kekurangan9 *pabila di dalam laporan Praktik Kerja Lapangan ini terdapat kekurangan9 kekurangan baik dari segi penulisan maupun kajian teori yang mendukung, maka kekurangan baik dari segi penulisan maupun kajian teori yang mendukung, maka sangat diharapkan saran yang
sangat diharapkan saran yang bersi8at membangun untuk menyempurnakannya/bersi8at membangun untuk menyempurnakannya/
e
emimikikian an pepengnganantatar r inini i didisasampmpaiaikakan, n, sesemomoga ga lalapoporaran n inini i dadapapatt mem
memberiberikan kan manman8aat 8aat sertserta a masumasukan kan yanyang g memmembanbangun gun untuntuk uk menmeningingkatkatkankan pelaksanaan
pelaksanaan pendidikan pendidikan yang yang berlangsung berlangsung di di -K-P -K-P P.#- P.#- Bali Bali khususnya khususnya didi PM-P*/
PM-P*/
enpasar, Januari %&' enpasar, Januari %&'
Penyusun Penyusun
DA7TAR ISI DA7TAR ISI
KA
KATTA A PENGPENGANTANTARAR ii
DA7T
DA7TAR AR ISIISI iiiiii
BAB I PENDA*ULUAN BAB I PENDA*ULUAN
*/
*/ Latar Latar BelakaBelakang//ng//////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////// '' B/
B/ $u$ujuan/juan/////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////// %% =/
=/ SasaraSasaran////n////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////// %% /
/ "as"asil il yanyang g dihdiharaparapkankan////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////// %%
BAB II PELAKSANAAN BAB II PELAKSANAAN
*/
*/ $$emempatpat, 3a, 3aktu daktu dan #ute Pen #ute Perjalrjalanaanan//n////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////// ;; B/
B/ KepKepanianitiaatiaan, n, PemPembimbimbinbing, g, dan dan PenPendamdampinping//g//////////////////////////////////////////////////////////// =/
=/ PembPembiayaaniayaan//////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////// 55 /
/ >b>bserser<a<asi $esi $empmpatat Kunjungan Kunjungan////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////// 44 '/
'/ PuPura #ra #a2a2amamanangugun/n///////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////// 44 %/
%/ $$rarans Stuns Studidio o BaBandndunung/g/////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////// '&'& 1/
1/ =i=ibabaduduyuyut/t///////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////// '5'5 ;/
;/ 6n6ni<i<erersisitatas s P.P.#- #- SeSemmararanang/g/////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////// %&%& 7/
7/ MaMaliliobobororo o StStrereetet//////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////// 11 /
/ KeKeraratoton Kn Kesesulultatananan Yn Yoogygyakakarartata////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////// ;&;& 5/
5/ =a=andndi i PrPramambabananan/n///////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////// ;; 4/
4/ 33iisasata ta **grgro o PePetitik k BuBuah ah MaMalalangng//////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////// 7%7%
BAB III
BAB III TTAATTA TEA TERTRTIB IB PESEPESERTRTAA 6666
BAB I3 PENUTUP BAB I3 PENUTUP
*/
*/ SimpuSimpulan//lan////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////// 7575 B/ B/ Saran/Saran/////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////// ;; DA7TAR PUSTAKA DA7TAR PUSTAKA LAMPIRAN LAMPIRAN
BAB I BAB I
PENDA*ULUAN PENDA*ULUAN
A
A L!L!&!&!% B% Be9e9!!!n!ngg al
alam am pasapasal l ' ' 6nd6ndangang9un9undandang g nomnomor or '% '% tahtahun un %&'%&'% % tententantang g PenPendiddidikaikann $i
$inggnggi i disdisampampaikaikan an bahbah2a 2a ?$?$ri ri haharma rma PerPerguguruaruan n $i$inggnggi i yanyang g selselanjuanjutnytnyaa disebut $ri harma adalah ke2ajiban Perguruan $inggi untuk menyelenggarakan disebut $ri harma adalah ke2ajiban Perguruan $inggi untuk menyelenggarakan pendidikan,
pendidikan, penelitian, penelitian, dan dan pengabdian pengabdian kepada kepada masyarakat@/ masyarakat@/ $e$erkait rkait dengandengan ke2
ke2ajibajiban an terstersebuebut, t, perpergurguruan uan tintinggi ggi menmenyelyelengenggargarakaakan n berberbagbagai ai kegkegiataiatann penunjang
penunjang untuk untuk dapat dapat mengaktualisasikan mengaktualisasikan kebutuhan kebutuhan mahasis2a mahasis2a terutamanyaterutamanya yang berhubungan dengan pengembangan 2a2asan pengetahuan dan pengalaman yang berhubungan dengan pengembangan 2a2asan pengetahuan dan pengalaman mahasis2anya/
mahasis2anya/
Pengembangan 2a2asan pengetahuan dan pengalaman mahasis2a merupakan Pengembangan 2a2asan pengetahuan dan pengalaman mahasis2a merupakan salah satu tanggung ja2ab perguruan tinggi sebagai lembaga pendidikan/ Karena salah satu tanggung ja2ab perguruan tinggi sebagai lembaga pendidikan/ Karena dengan 2a2asan pengetahuan dan pengalaman yang luas, mahasis2a diharapkan dengan 2a2asan pengetahuan dan pengalaman yang luas, mahasis2a diharapkan dap
dapat at memmembenbentuk tuk dirdirinyinya a untuntuk uk menmenjadjadi i pripribadbadi i yanyang g berberkomkompetepeten n daldalamam men
menjalajalankankan n ke2ke2ajiajibanbannynya a kelkelak/ ak/ PenPengemgembanbangan gan 2a22a2asan asan penpengetagetahuahuan n dandan pengalaman
pengalaman mahasis2a mahasis2a tidak tidak hanya hanya dapat dapat dilakukan dilakukan di di dalam dalam ruang ruang perkuliahanperkuliahan ko
kon<n<enensisiononal al sesebabagagai i bebentntuk uk pepengngemembabangngan an pependndididikikan an sasajaja/ / $$eetatapipi,, pengembangan
pengembangan 2a2asan 2a2asan pengetahuan pengetahuan dan dan pengalaman pengalaman mahasis2a mahasis2a dapatdapat dil
dilakuakukan kan dendengan gan menmen:ari :ari perperbanbandindingan gan konkondisdisi i dan dan keakeadaadaan n sertserta a sumsumber ber pengetahuan dan pengalaman yang b
pengetahuan dan pengalaman yang berbeda dengan kondisi di daerah serta bangkuerbeda dengan kondisi di daerah serta bangku kuliah saja/
kuliah saja/
Mengingat banyaknya perguruan tinggi lain dan kondisi daerah yang lain yang Mengingat banyaknya perguruan tinggi lain dan kondisi daerah yang lain yang dapat dijadikan pedoman untuk mengembangkan pengetahuan dan pengalaman dapat dijadikan pedoman untuk mengembangkan pengetahuan dan pengalaman ma
mahahasisis2s2a a seksekalialigugus s sebsebagagai ai susumbmber er ununtutuk k memengngemembabangngkakan n kokompmpeteetensnsii alm
almamatamater er sehsehingingga ga dihdiharaparapkan kan nannantinytinya a dapdapat at menmenghaghasilksilkan an lullulusausan n yayangng berkualitas
berkualitas dan memiliki dan memiliki daya sadaya saing serta ing serta memiliki memiliki pengetahuan dan pengetahuan dan pengalamanpengalaman yang luas terutamanya terkait dengan pelaksanaan $ri harma Perguruan $inggi yang luas terutamanya terkait dengan pelaksanaan $ri harma Perguruan $inggi di PM-P* -K-P P.#- Bali, maka dipandang perlu untuk menajak mahasis2a di PM-P* -K-P P.#- Bali, maka dipandang perlu untuk menajak mahasis2a untuk mengenal sumber pengetahuan lain
untuk mengenal sumber pengetahuan lain
dalam bentuk kegiatan perkuliahan Praktik Kerja Lapangan dan Studi Banding dalam bentuk kegiatan perkuliahan Praktik Kerja Lapangan dan Studi Banding PM-P* -K-P P.#- Bali/
B
B TT##;;##!!nn
Kegiatan Praktek Kerja Lapangan ini bertujuan untuk! Kegiatan Praktek Kerja Lapangan ini bertujuan untuk! '
'// SSeebbaaggaai i ppeerr22uujjuuddaan n ppeennyyeelleennggggaarraaaan n mmaatta a kkuulliiaah h PPrraakkttiik k KKeerrjjaa Lapangan/
Lapangan/ %
%// MMeennggemembabannggkkaan n mmuulltti i kke:e:aakkapapaan n mmahahasasiis2s2a a sseekkaaliligguus s mmememppeerlrluuaass 2a2asan mahasis2a tentang objek pembelajaran khususnya yang ada di 2a2asan mahasis2a tentang objek pembelajaran khususnya yang ada di daerah Jakarta,
daerah Jakarta, Bandung, Semarang, YoBandung, Semarang, Yogyakarta, dan gyakarta, dan Malang/Malang/ 1/
1/ MeMelalakukukakan penn pengagamamatatan tern terhahadadap sitp situauasi kasi kampmpus teus tempmpat kuat kunjnjunungngna stua studidi,, lab
laboratoratoriorium um 2or2orkshkshop op matematematmatika ika dan dan lablaboratoratoriorium um biobiologlogi i untuntuk uk selanjutnya melakukan pernaikan yang dianggap perlu/
selanjutnya melakukan pernaikan yang dianggap perlu/ ;
;// SSalaliinng g bbeertrtuukkaar r iinn88oormrmaasi si tteennttaanng g ppeenneerarappan an kkuurriikkuulluum m SS++PP$ $ ppaaddaa kampus tempat kunjungan studi/
kampus tempat kunjungan studi/ 7
7// MMeemmbbeerriikkaan n ssuuaassaanna a bbaarru u bbaaggi i ddoosseen n ppeemmbbiimmbbiinng g ddaan n mmaahhaassiiss22aa sehingga mampu membangkitkan moti<asi untuk meningkatkan kinerja/ sehingga mampu membangkitkan moti<asi untuk meningkatkan kinerja/
-- SS!!ss!!%%!!nn *d
*dapapun un sasasasararan n dadalalam m kekegigiatatan an PrPrakaktitik k KeKerjrja a LaLapapangngan an inini i adadalalahah mah
mahasiasis2a s2a JurJurusausan n PenPendiddidikaikan n MatMatemaematiktika a dan dan JuruJurusan san PenPendiddidikaikan n BioBiologlogii PM-P
PM-P* * -K-P P.#- Bali semester -K-P P.#- Bali semester A yang mengambil mata A yang mengambil mata kuliah PKL/kuliah PKL/
D
D *!*!sisi9 9 "!"!ng ng ii.!.!%!%!$$!n!n Mel
Melalualui i kekegigiataatan n PrPrakaktitik k KeKerjrja a LaLapapangngan an inini, i, dodosen sen pependndamampiping ng dadann mahasis2a PM-P*
mahasis2a PM-P* -K-P P.#- Bali -K-P P.#- Bali peserta peserta PKL diharapkan!PKL diharapkan! '/
'/ MeMemmbbananggun kun kererja saja samma yaa yang bng baiaik dek denngagan kamn kampupus s tetemmpapat kut kunjnjunungagann studi untuk memberikan kontribusi akti8 bagi proses pembelajaran
studi untuk memberikan kontribusi akti8 bagi proses pembelajaran %/
%/ MeMengngenenal al sisitutuasasi, i, pepennatataaaan n ddan an kekelelenngkgkapapan an lalaboboraratotoririum um 2o2orkrkshshoopp pendidikan
pendidikan matematika matematika dan dan laboratorium laboratorium biologi biologi yang yang dimiliki dimiliki kampuskampus yang dikunjungi/
yang dikunjungi/ 1/
1/ MeMengngenenal kual kuririkukululum S+m S+P$ yP$ yanang g ssededanang atag atau telu telah diah diteterarappkakan padn padaa kampus yang dikunjungi/
kampus yang dikunjungi/ ;/
;/ MeMenanammbabah 2ah 2a2a2asasan dan dan penn pengagalalamman baan baru teru terkrkaiait dent denggan oan objbjek yek yanangg dikunjungi sehingga dapat meningkatkan mutu proses pembelajaran di dikunjungi sehingga dapat meningkatkan mutu proses pembelajaran di kampus/
BAB II BAB II
PELAKSANAAN PELAKSANAAN
A
A TeTem$!&' m$!&' !!&#' !n R#&&#' !n R#&e Pe%;!e Pe%;!9!n!9!n!nn Keg
Kegiataiatan n perperkulkuliahiahan an PraPraktiktik k KerKerja ja LapLapangangan an dildilaksaksanaanakan kan di di JakaJakartarta99 Bandung9Semarang9Yogyakarta9Malang yang berlangsung pada tanggal 4 s/d '1 Bandung9Semarang9Yogyakarta9Malang yang berlangsung pada tanggal 4 s/d '1 esember %&'7/
esember %&'7/
*dapun jad2al dan rute perjalanan adalah sebagai berikut! *dapun jad2al dan rute perjalanan adalah sebagai berikut!
* *AARRI I ,, DDEENNPPAASSAAR R – – JJAAKKAARRTTAA &5/&& &5/1& &5/&& &5/1& &5/1& &4/1& &5/1& &4/1& &0/1& '%/&& &0/1& '%/&&
Peserta sudah berkumpul di tempat yang telah ditentukan Peserta sudah berkumpul di tempat yang telah ditentukan (kampus
(kampus Be
Beranrangkgkat at bebersarsama ma memenunuju ju BaBandndarara a +g+gururah ah #a#ai i ununtutuk k =he:k in $i:ket
'%/&& '1/&& '%/&& '1/&& '1/&& ';/1& '1/&& ';/1& ';/1& '/&& ';/1& '/&& '/&& '0/&& '/&& '0/&& %&/&& &&/&& %&/&& &&/&& Me
Mengnggugunanakakan n pepesasa2a2at t memenunuju ju JakJakartarta a ((i i babagi gi dadalamlam beberapa kloter)
beberapa kloter)
Makan siang bersama di lo:al restaurant Makan siang bersama di lo:al restaurant
#ombongan berangkat bersama menuju Pura #a2amangun #ombongan berangkat bersama menuju Pura #a2amangun Persembahyangan bersama
Persembahyangan bersama
Berangkat kepusat grosir =empaka Mas Berangkat kepusat grosir =empaka Mas
=he:k -n "otel Jakarta untuk istirahat dan a:ara bebas =he:k -n "otel Jakarta untuk istirahat dan a:ara bebas * *AARRI I 00 JJAAKKAARRTTA A – – BBAANNDDUUNNGG &/&& &4/&& &/&& &4/&& &4/&& ''/&& &4/&& ''/&& ''/&& '7/&& ''/&& '7/&& '7/&& '4/&& '7/&& '4/&& '4/&& '0/&& '4/&& '0/&& '0/&& &&/&& '0/&& &&/&&
Sarapan pagi bersama di hotel setempat Sarapan pagi bersama di hotel setempat Perjalanan menuju kota Bandung
Perjalanan menuju kota Bandung Berekreasi di $rans Studio Bandung Berekreasi di $rans Studio Bandung
Mengunjungi pusat industry =ibaduyutC=ihampelasC
Mengunjungi pusat industry =ibaduyutC=ihampelasC Factory Factory Outlet
Outlet
Makan malam bersama di lo:al restaurant Makan malam bersama di lo:al restaurant
Perjalanan menuju kota Semarang (-stirahat di Bus) Perjalanan menuju kota Semarang (-stirahat di Bus) * *AARRI I 22 SSEEMMAARRAANNG G – – YYOOGGYYAAKKAARRTTAA &/&& &4/&& &/&& &4/&& &4/&& '%/&& &4/&& '%/&& '%/&& '1/&& '%/&& '1/&& '1/&& '/&& '1/&& '/&& '/&& '4/&& '/&& '4/&& '4/&& '0/&& '4/&& '0/&& '0/&& &&/&& '0/&& &&/&&
$iba di Semarang, sarapan pagi dan M=K di lo:al restaurant $iba di Semarang, sarapan pagi dan M=K di lo:al restaurant Kunjungan Study di 6ni<ersitas P.#- Semarang
Kunjungan Study di 6ni<ersitas P.#- Semarang Makan siang bersama
Makan siang bersama Perjalanan
Perjalanan menuju Kota menuju Kota YYogyogyakartaakarta Berekreasi di Malioboro Street Berekreasi di Malioboro Street
Makan malam bersama di lo:al restaurant Makan malam bersama di lo:al restaurant =he:k -n "otel Yogyakarta
=he:k -n "otel Yogyakarta * *AARRI I 55 YYOOGGYYAAKKAARRTTA A – – MMAALLAANNGG &/&& &4/&& &/&& &4/&& &4/&& '%/&& &4/&& '%/&& '%/&& '1/&& '%/&& '1/&& '1/&& '/&& '1/&& '/&& '/&& '4/&& '/&& '4/&& '4/&& '0/&& '4/&& '0/&& '0/&& &&/&& '0/&& &&/&&
Sarapan pagi bersama di hotel setempat Sarapan pagi bersama di hotel setempat Mengunjungi Keraton
Mengunjungi Keraton Kesultanan YoKesultanan Yogyakartagyakarta Makan siang bersama di lo:al restaurant
Makan siang bersama di lo:al restaurant Kunjungan rekreasi ke =andi Prambanan Kunjungan rekreasi ke =andi Prambanan Kunjungan industry kepusat
Kunjungan industry kepusat oleh oleh oleh khas Yooleh khas Yogyakartagyakarta Makan malam bersama di lo:al restaurant
Makan malam bersama di lo:al restaurant
Perjalanan menuju Kota Malang (-stirahat di Bus) Perjalanan menuju Kota Malang (-stirahat di Bus) * *AARRI I 66 MMAALLAANNG G – – KKEETTAAPPAANNGG &/&& &4/&& &/&& &4/&& &4/&& '&/&& &4/&& '&/&& '&/&& '%/&& '&/&& '%/&& '%/&& '1/&& '%/&& '1/&& '1/&& '7/&& '1/&& '7/&& '7/&& '5/&& '7/&& '5/&& '5/&& %&/&& '5/&& %&/&& %&/&& %1/&& %&/&& %1/&&
$iba di Malang, sarapan pagi dan M=K di lo:al restauarant $iba di Malang, sarapan pagi dan M=K di lo:al restauarant Mengunjungi =entra Buku murah di 3ilis Malang
Mengunjungi =entra Buku murah di 3ilis Malang Menuju Kota 2isata Batu Malang
Menuju Kota 2isata Batu Malang
Makan siang bersama di lo:al restauarant Makan siang bersama di lo:al restauarant
Kunjungan 2isata *gro memetik apel Batu Malang Kunjungan 2isata *gro memetik apel Batu Malang Me
Mengngununjujungngi i pupusat sat ininduduststry ry ololeheh9o9oleleh h khkhas as MalMalanang g didi Bra2ijaya dan Makan malam bersama di lo:al restauarant Bra2ijaya dan Makan malam bersama di lo:al restauarant Bra2ijaya
Bra2ijaya
Kunjungan 2isata di Batu +ight Spe:ta:ular (B+S) Kunjungan 2isata di Batu +ight Spe:ta:ular (B+S) Perjalanan menuju Ketapang (-stirahat di Bus) Perjalanan menuju Ketapang (-stirahat di Bus) * *AARRI I 88 KKEETTAAPPAANNG G – – DDEENNPPAASSAAR R &7/&& &5/&& &7/&& &5/&& &5/&& &4/&& &5/&& &4/&& &4/&& ''/&& &4/&& ''/&&
Penyebrangan Ketapang .ilimanuk Penyebrangan Ketapang .ilimanuk Sarapan pagi di lo:al restaurant
Sarapan pagi di lo:al restaurant Perjalanan menuju enpasar Perjalanan menuju enpasar
'
'''/&/&& & ''%/%/&&&& $$iibba da di i eenpnpasasar ar
B
B Ke$!Ke$!ni&i!ni&i!!n' P!n' Pembiembimbingmbing' D!n P' D!n Pen!en!m$ingm$ing '/
'/ PePenanangnggugung ng JaJa2a2abb ! ! rara/ +/ +i i +y+yomoman an PaParmrmitithihi, , M/M/MM %
%// KKeettuuaa ! ! ddy y ""eerrmmaa22aann, , SS//PPdd//, , SS//KKoomm 1
1// 33aakkiil l KKeettuuaa ! ! rrss/ / - - 33aayyaan n SSuuddiiaarrssaa, , MM//SSii ;
;// SSeekkrreettaarriiss ! ! 9 9 rr/ / - - 33aayyaan n kka a MMaahheennddrraa, , SS//PPdd//, , MM//PPdd 99 rrs/ s/ - +- +enengagah Sh Sukuka2a2ididanana, a, M/M/SiSi
7/
7/ BendBendahara ahara ! ! +/ +/ Putri Putri SumarySumaryani, ani, S/PS/P//, , M/M/*M/M/* /
/ SeSeksksi i KeKeseksekreretatariariatatan!n! 99 SrSri i 6t6tamami, i, S/S/PPd/d/, , M/M/PdPd 5/
5/ SeSeksksi 6pi 6pa:a:ara ara dadan 6pn 6pakakaraara!! 99 .u.uststi *i *yyu Su Sri ri rrnna2a2atatii 4/
4/ SeSeksksi Keai Keamamananan dan dan Kesn Kesehehataatan!n! 99 - P- Pututu Su Sukukerertatayyasasa, a, S/S/PdPd/, /, M/M/PdPd 0/
0/ SekSeksi $si $ranransposportartasi dan Psi dan Perlerlengengkapkapan!an! 99 *g*gusustutut t **ririyyanana, a, S/S/PPdd
Pembimbing dan Pendamping Pembimbing dan Pendamping '/
'/ rsrs/ - / - 33ayayan an SudSudiarsiarsa, a, M/SM/Sii %/
%/ ddy "ey "ermrma2a2anan, S/, S/PdPd/, S/, S/K/Komom 1/
1/ rsrs/ - / - +en+engah gah SukSuka2ia2idandana, a, M/SM/Sii ;/
;/ rr/ - 3/ - 3ayayan kan ka Mahea Mahendrndra, S/a, S/Pd/Pd/, M/P, M/Pdd 7/
7/ rsrs/ - / - 33ayayan Ban Budiudiyasyasa, Ma, M/Si/Si /
/ rrs/ - s/ - e2e2a Pua Putu Jtu Ju2u2anana, Ma, M/P/Pdd 5/
5/ rsrs/ - 3/ - 3ayayan Suan Suandanda, SPa, SP//, M/, M/SiSi 4/
4/ - .usti - .usti *gu*gung +gng +gurah urah $r$risna Jayisna Jayantikaantika, S/Pd, S/Pd/, M/P/, M/Pdd
Pendamping Pendamping '/
'/ - P- Putu utu SukSukertertayaayasa, sa, S/PS/Pd/, d/, M/PM/Pdd %/
%/ *g*gusustutut t **riyriyanana, a, S/S/PdPd 1/
1/ - M- Madade >e >ka ka 33iirtrtaa ;/
-
- PePembmbi!i!"!"!!n!n
"arga Paket #p/ 1/;%7/&&&CPeserta (Pesa2at Bus) "arga Paket #p/ 1/;%7/&&&CPeserta (Pesa2at Bus)
P*K$ S6*" $#M*S6K! P*K$ S6*" $#M*S6K!
•
• $i:ket pesa2at $i:ket pesa2at PSC=.K by L->+ *-#C*-# *S-*PSC=.K by L->+ *-#C*-# *S-* •
• *irport $aD PSC=.K *irport $aD PSC=.K •
• *komodasi ' malam di "otel B-. JakartaEEE*komodasi ' malam di "otel B-. JakartaEEE •
• *komodasi ' *komodasi ' malam di malam di "otel P>P Yo"otel P>P YogyakartaEEEgyakartaEEE •
• BuBus s PaPariri2i2isasata ta ;;7 7 SeSeat at dedenngagan n 8a8asisililitatas s **==C$C$ACAC##e:e:lilininingng seatCSelimutC$oilet
seatCSelimutC$oilet •
• *suransi Perjalanan *suransi Perjalanan J*S* #*"*#J*J*S* #*"*#J* •
• P1K di Setiap B6SP1K di Setiap B6S •
• Makan dan minum sesuai program ('7 kali makan)Makan dan minum sesuai program ('7 kali makan) •
• Sna:k pada saat keberangkatanSna:k pada saat keberangkatan •
• Semua bea parker dan bea tolSemua bea parker dan bea tol •
• $o$our Leader dari ur Leader dari Kharisma Bali $our di setiap Kharisma Bali $our di setiap busbus •
• $i:ket penyeberangan Ketapang .ilimanuk (Bus dan Penumpang)$i:ket penyeberangan Ketapang .ilimanuk (Bus dan Penumpang) •
• $i:ket terusan $rans Studio Bandung$i:ket terusan $rans Studio Bandung •
• $i:ket masuk =andi Prambanan$i:ket masuk =andi Prambanan •
• onation Keraton Jogjaonation Keraton Jogja •
• onation tempat pembelanjaanonation tempat pembelanjaan •
• $i:ket masuk B+S Batu Malang$i:ket masuk B+S Batu Malang •
• $i:ket *gro 3i$i:ket *gro 3isata Petsata Petik Buah *pel Malangik Buah *pel Malang •
• Spanduk kegiatan study tour untuk dokumentasi dan di busSpanduk kegiatan study tour untuk dokumentasi dan di bus •
• Sarana bakti berupa pejati, :anang sari, dupa beserta sesari ringSarana bakti berupa pejati, :anang sari, dupa beserta sesari ring
B>+6S! B>+6S!
•
• $9$9shirt kegiatan shirt kegiatan Study $oStudy $our untuk sur untuk semua pesertaemua peserta •
• =inde=indera ra mata berupa mata berupa patunpatung g garudgaruda a 2isnu ken:ana untuk kunjunga2isnu ken:ana untuk kunjungann study
study •
• okumentasi dalam bentuk =okumentasi dalam bentuk = "*#.* $-*K $#M*S6K!
"*#.* $-*K $#M*S6K! •
• MakMakan an dan dan minminum um di di lualuar r proprogragram, m, tiptip, , dandana a punpunia, ia, penpengelgeluarauarann pribadi di hotel
pribadi di hotel •
• our:e Mayor our:e Mayor D
D ObseObse%<!s%<!si Ti Teem$!& m$!& K#n;#K#n;#ng!nng!n ,
, P#P#%! %! R!R!/!/!m!m!ngng#n#n !
! P%P%o=o=i9 Pi9 P#%#%! R!! R!/!/!m!m!ngng#n#n Pura *ditya Jaya #a2amangun Pura *ditya Jaya #a2amangun *lamat ! Jl/
*lamat ! Jl/ aksinapati #aya +o/'&, #a2amangun9Jakarta $imur aksinapati #aya +o/'&, #a2amangun9Jakarta $imur Puja2ali ! Sabtu 6manis 3atugunun
b
b Se;Se;!%!!%!. Be%. Be%i%ii%in"! P#n"! P#%! R!/%! R!/!m!!m!ngng#n#n
i Jalan aksinapati #aya, #a2amangun, Jakarta $imur berdiri i Jalan aksinapati #aya, #a2amangun, Jakarta $imur berdiri sebuah pura indah bernama Pura *ditya Jaya/ $ernyata, terdapat hal unik sebuah pura indah bernama Pura *ditya Jaya/ $ernyata, terdapat hal unik di balik kisah didirikannya Pura *ditya Jaya ini/ Pengelola Pura *ditya di balik kisah didirikannya Pura *ditya Jaya ini/ Pengelola Pura *ditya Jaya, -
Jaya, - .usti Kompiy.usti Kompiyang Suanda men:eritakanang Suanda men:eritakan, , sejak tahun '07& sejak tahun '07& JakartJakartaa tid
tidak ak memmemilikiliki i temtempat pat ibaibadah dah umaumat t "in"indu/ Baruladu/ Barulah h padpada a tahtahun un '07'0777 mun:ul gagasan dari Presiden Soekarno untuk membangun Masjid -stiFlal, mun:ul gagasan dari Presiden Soekarno untuk membangun Masjid -stiFlal, .er
.ereja eja KatKatedredral al dan dan PurPura a *d*dityitya a JayJaya a se:se:ara ara berberdamdampinpingan gan di di seksekitar itar Lapangan Banteng/ ?"anya karena kemampuan 8inansial umat "indu di Lapangan Banteng/ ?"anya karena kemampuan 8inansial umat "indu di Jakarta saat itu masih terbatas, sehingga tidak bisa ter2ujud dan akhirnya Jakarta saat itu masih terbatas, sehingga tidak bisa ter2ujud dan akhirnya pembangunan pura dibatalkan,@
pembangunan pura dibatalkan,@
- .usti Kompiyang mengatakan saat Jakarta dipimpin .ubernur - .usti Kompiyang mengatakan saat Jakarta dipimpin .ubernur *li Sadikin pada tahun '0 sempat diungkap kembali ren:ana pemberian *li Sadikin pada tahun '0 sempat diungkap kembali ren:ana pemberian sebidang tanah untuk membangun pura di ka2asan Senayan/ Sayangnya, sebidang tanah untuk membangun pura di ka2asan Senayan/ Sayangnya, ren:ana pembangunan pura di ka2asan tersebut kembali dibatalkan karena ren:ana pembangunan pura di ka2asan tersebut kembali dibatalkan karena keterbatasan dana/ Selanjutnya, beberapa tahun kemudian diren:anakan keterbatasan dana/ Selanjutnya, beberapa tahun kemudian diren:anakan kembali untuk membangun pura di sebuah ka2asan M$ "aryono, tetapi kembali untuk membangun pura di sebuah ka2asan M$ "aryono, tetapi gagal karena keterbatasan dana/ Se:er:ah harapan pembangunan pura di gagal karena keterbatasan dana/ Se:er:ah harapan pembangunan pura di Jak
Jakarta arta akhakhirnyirnya a mumun:un:ul l sekisekira ra tahtahun un '05'05&9a&9an/ n/ ?Se?Sesepusepuh h kitkita, a, - - .us.ustiti +gurah
+gurah Mandera Mandera meminta meminta iGin iGin mendirikan mendirikan tempat tempat ibadah ibadah umat umat "indu "indu didi tempat ini kepada Menteri
tempat ini kepada Menteri Pekerjaan 6mum dan $enPekerjaan 6mum dan $enaga Listrik, -r Sutami/aga Listrik, -r Sutami/ 3aktu itu, ka2asan ini merupakan tempat penyimpanan barang9barang 3aktu itu, ka2asan ini merupakan tempat penyimpanan barang9barang logistik jalan, seperti pasir, batu dan aspal,@/
logistik jalan, seperti pasir, batu dan aspal,@/ Set
Setelah elah dibdiberierikan kan iGiiGin n oleoleh h KemKemententerierian an PekPekerjaerjaan an 6mu6mum m dandan $e
$enaga naga ListrikListrik, , sebidsebidang ang tanah tanah akhirakhirnya nya dihibdihibahkan untuk ahkan untuk mendirmendirikanikan Pura *ditya Jaya/ Pembangunan Pura *ditya Jaya pun akhirnya dimulai Pura *ditya Jaya/ Pembangunan Pura *ditya Jaya pun akhirnya dimulai pada
pada '05& '05& se:ara se:ara bertahap bertahap sesuai sesuai dengan dengan kemampuan kemampuan 8inansial 8inansial umatumat "i
"indndu u di di JakJakartarta a saasaat t ititu/u/?Se?Selalanjnjututnynya, a, papada da '0'05% 5% PuPura ra **diditytya a JayJayaa #a2amangun akhirnya diresmikan oleh 3akil .ubernur K- Jakarta saat #a2amangun akhirnya diresmikan oleh 3akil .ubernur K- Jakarta saat itu, yaitu 3iyogo *tmodarminto,@ kenang - .usti Kompiyang/ Kini, Pura itu, yaitu 3iyogo *tmodarminto,@ kenang - .usti Kompiyang/ Kini, Pura *ditya Jaya berdiri sebagai tempat beribadah yang nyaman untuk umat *ditya Jaya berdiri sebagai tempat beribadah yang nyaman untuk umat "indu, terutama di sekitar ka2asan #a2amangun/ #ibuan umat "indu "indu, terutama di sekitar ka2asan #a2amangun/ #ibuan umat "indu
se
selalalu lu beberbrbonondodongng9b9bonondodong ng memendndatatanangi gi PuPura ra **diditytya a JaJayya a ununtutuk k melakukan ritual di hari9hari besar agama "indu/
melakukan ritual di hari9hari besar agama "indu/
>
> TT!!&! &! Ke9Ke9o9! o9! P#%P#%! R! R!/!!/!m!nm!ng#g#nn
Perlu diketahui bah2a pengempon Pura *dhitya Jaya #a2amangun Perlu diketahui bah2a pengempon Pura *dhitya Jaya #a2amangun se
sebebelulum m tatahuhun n '0'00 0 beberbrbededa a dedengngan an pepengngemempopon n sesetetelalah h tatahuhunn '00/Sebelum tahun '00, umat "indu yang berdomisili di Jakarta Pusat '00/Sebelum tahun '00, umat "indu yang berdomisili di Jakarta Pusat masih ikut mengempon Pura *dhitya Jaya/Setelah tahun '00, di mana masih ikut mengempon Pura *dhitya Jaya/Setelah tahun '00, di mana Banjar Jakarta Pusat sudah memiliki tanggung ja2ab untuk ngempon Pura Banjar Jakarta Pusat sudah memiliki tanggung ja2ab untuk ngempon Pura $anah *bang maka pengempon Pura *dhitya Jaya dilaksanakan sendiri $anah *bang maka pengempon Pura *dhitya Jaya dilaksanakan sendiri ole
oleh h BanBanjar jar JakJakartarta a $i$imurmur/ / BanBanjar jar JakJakartarta a PusPusat at sensendirdiri i ada ada 7 7 (lim(lima)a) tem
tempepek k yayaitu itu $$emempepek k =em=empakpaka a PuPutitih, h, $$eempmpek ek #a#a2a2asarsari, i, $$emempepek k Salemba, $empek Kemayoran, $empek $anah *bang/ Sedangkan Banjar Salemba, $empek Kemayoran, $empek $anah *bang/ Sedangkan Banjar Jakarta $imur terdiri dari 0 (sembilan) tempek yaitu $empek =ipinang, Jakarta $imur terdiri dari 0 (sembilan) tempek yaitu $empek =ipinang, $
$emempek pek 6ta6tan n KayKayu, u, $$emempek pek #a2#a2amanamangungun, , $$emempek pek KelKelapa apa .ad.adinging,, $e
$empek Kelempek Kelender, $emnder, $empek pek Pulogadung, $empPulogadung, $empek ek Pondok Bambu, Pondok Bambu, $e$empek mpek Jati2aringin, $empek Kampung *mbon/
Jati2aringin, $empek Kampung *mbon/
alam penanganan kebutuhan baik untuk pembangunan, maupun alam penanganan kebutuhan baik untuk pembangunan, maupun penyelenggaraan
penyelenggaraan Puja2ali Puja2ali atau atau yang yang lainnya, lainnya, maka maka tempek tempek pengemponpengempon yang bersangkutan men:ari dana punia di
yang bersangkutan men:ari dana punia di lingkungan pengempon dan jugalingkungan pengempon dan juga di lingkungan masyarakat "indu di luar
di lingkungan masyarakat "indu di luar pengempon/pengempon/
0
0 TT%%!n!ns S&s S&##io Bio B!n!n##ngng !
! LoLo!si !si TT%%!ns !ns S&S&#i#io B!o B!n#n#ngng $ra
$rans ns StudiStudio o BanduBandung merupakan suatu ng merupakan suatu ka2asaka2asan n 2isata terpadu di2isata terpadu di Bandung
Bandung,, -ndonesia-ndonesia,, te tepatpatnynya a di areadi area Bandung SupermalBandung Supermal/ $rans studio/ $rans studio Bandung berlokasi di Jl/ Jenderal .atot Subroto +o/ %40, Bandung Ja2a Bandung berlokasi di Jl/ Jenderal .atot Subroto +o/ %40, Bandung Ja2a Barat kode pos ;&%51, -ndonesia atau yang dikenal juga dengan jalan Barat kode pos ;&%51, -ndonesia atau yang dikenal juga dengan jalan .atsu/ $rans Studio dibangun pada areal seluas ;,% hektar are dengan .atsu/ $rans Studio dibangun pada areal seluas ;,% hektar are dengan in<estasi men:apai #p % triliun sehingga menjadikannya sebagai ka2asan in<estasi men:apai #p % triliun sehingga menjadikannya sebagai ka2asan hi
hibuburan ran teterlurluas as dadan n terterlelengngkakap p di di BaBandndunung/ g/ 33aahahana na yayang ng teterdardapapatt mena2arkan petualangan dan sensasi baru yang tidak kalah menantang mena2arkan petualangan dan sensasi baru yang tidak kalah menantang sep
seperti erti penpendahdahuluulunynya a yaiyaitutu $rans Studio #esort Makassar $rans Studio #esort Makassar yang dibuka yang dibuka pada tahun %&&4/ $rans Studio Bandung
pada tahun %&&4/ $rans Studio Bandung dibuka untuk umum pada dibuka untuk umum pada tanggaltanggal '4 Juni %&''/
b
b T#T#;#!n D;#!n Dii%iii%i!nn!nn"! T"! T%%!ns S&!ns S&#io B!#io B!n#ngn#ng Se
Sejajararah h $$rarans ns StStududio io BaBandndunung g titidadak k akakan an pepernrnah ah adada a jijikaka sebelumnya $rans Studio #esort Makassar tidak menjadi sebuah 2ahana sebelumnya $rans Studio #esort Makassar tidak menjadi sebuah 2ahana yang sukses/
yang sukses/ **22alnya, $ranalnya, $rans s StudStudio io #esort Makassar #esort Makassar terinspterinspirasi irasi oleholeh 2ahana92ahana serupa di luar negeri seperti misalnya 6ni<ersal Studio, 2ahana92ahana serupa di luar negeri seperti misalnya 6ni<ersal Studio,
iissnneey y ##eesosortrt, , ddaan n MMoo<<iie e 33oorrlld d mmililiik k 33aarnrneer r BBroros/ s/ YYaanngg men
mendi8di8erenerensiassiasikaikan n $r$rans ans StuStudio dio dendengan gan 2ah2ahanaana92a92ahanhana a yanyang g telatelahh disebut barusan dengan 2ahana 2isata yang berada di dalam ruangan/ disebut barusan dengan 2ahana 2isata yang berada di dalam ruangan/ Set
Setelah elah melmelalualui i berberbagbagai ai ma:ma:am am proproses ses riseriset t dan dan penpendesdesainainan, an, sejasejarahrah $rans Studio Bandung ini baru diresmikan untuk umum pada tanggal % $rans Studio Bandung ini baru diresmikan untuk umum pada tanggal % September %&&0 setelah mulai diren:anakan sekitar
September %&&0 setelah mulai diren:anakan sekitar dua tahun sebelumnya/dua tahun sebelumnya/ *2alnya, proyek $rans Studio #esort Makassar ini selain untuk bersaing *2alnya, proyek $rans Studio #esort Makassar ini selain untuk bersaing dengan 2ahana serupa yaitu untuk membuat seluruh mata yang ada di dengan 2ahana serupa yaitu untuk membuat seluruh mata yang ada di -ndonesia dapat mengalihkan pandangan mereka dari pulau Ja2a untuk -ndonesia dapat mengalihkan pandangan mereka dari pulau Ja2a untuk sementara dan mengagumi keindahan9keindahan yang mampu disuguhkan sementara dan mengagumi keindahan9keindahan yang mampu disuguhkan oleh -ndonesia
oleh -ndonesia bagian $imur/bagian $imur/ Meli
Melihat hat keskesuksuksesaesan n $$ranrans s StuStudio dio #es#esort ort MakMakassaassar r iniinilah lah yanyangg men
menyuyulut lut api api mimmimpi pi =ha=hairuirul l $$ananjunjung g yanyang g saat saat itu itu menmenjabajabat t sebasebagaigai komi
komisaris saris dari dari $r$rans ans =orp=orporation untuk oration untuk menulmenuliskan iskan sejarah $ransejarah $rans s StudStudioio Ba
Bandndunung g dedemi mi memenjnjamamin in babah2h2a a ananakak9a9ananak k dadan n kekeluluararga ga -n-ndodonenesisiaa mendapatkan sebuah tempat dimana mereka bisa bersenang9senang dan mendapatkan sebuah tempat dimana mereka bisa bersenang9senang dan melepas penat dari rutinitas mereka sehari9hari/ Bandung kemudian dipilih melepas penat dari rutinitas mereka sehari9hari/ Bandung kemudian dipilih seb
sebagaagai i temtempat pat kedkedua ua yayang ng :o::o:ok ok menmenjadi jadi tuatuan n rumrumah ah bagbagi i ka2ka2asanasan 2is
2isata ata terpterpadu adu $$ranrans s StuStudio dio iniini/ / MeskMeski i tidatidak k dapdapat at dikdikon8on8irmairmasi, si, adaada beberapa
beberapa kabar kabar yang yang mengatakan mengatakan bah2a bah2a Bandung Bandung terpilih terpilih karenakarena lokas
lokasinya inya yang amat yang amat strategistrategis/ s/ Ketika didirikanKetika didirikan, , pihak $rans =orporatipihak $rans =orporationon sudah menetapkan target pengunjung, dimana mereka memperhitungkan sudah menetapkan target pengunjung, dimana mereka memperhitungkan bah2a
bah2a pengunjung pengunjung tidak tidak hanya hanya 2isata2an 2isata2an dalam dalam negeri, negeri, tetapi tetapi jugajuga 2isata2an luar/ $ar
2isata2an luar/ $arget yang get yang ditetapkan ini ditetapkan ini membuat $rans Studio Bandungmembuat $rans Studio Bandung yang baru berdiri harus mampu bersaing mela2an beberapa la2an yang yang baru berdiri harus mampu bersaing mela2an beberapa la2an yang tangguh seperti .enting "ighlands maupun #esort 3orld Sentosa yang tangguh seperti .enting "ighlands maupun #esort 3orld Sentosa yang sudah duluan tersohor di dunia internasional/
$ra
$rans ns StudStudio io merupmerupakan jaringanakan jaringan taman taman bermaibermainn di dalam ruangan di dalam ruangan (-ndoor $heme Park) terbesar di -ndonesia yang dikelola oleh
(-ndoor $heme Park) terbesar di -ndonesia yang dikelola oleh $rans =orp$rans =orp// i dalam taman bermain ini memiliki berbagai ma:am 2ahana dengan i dalam taman bermain ini memiliki berbagai ma:am 2ahana dengan tema seperti prog
tema seperti program9proram9program a:ara yang ada digram a:ara yang ada di $rans $A$rans $A dan dan $rans5$rans5// $rans studio bandung ini di dirikan pada bulan juni %&'' oleh Bapak $rans studio bandung ini di dirikan pada bulan juni %&'' oleh Bapak =hairul $anjung, bera2al dari :ita :itanya ingin mempunyai tempat =hairul $anjung, bera2al dari :ita :itanya ingin mempunyai tempat hi
hibuburanran/ / $$rarans ns StStududio io BaBandndunung g inini i teterdardapapat t %& %& 2a2ahahana na pepermrmaiainanann se
sedadangngkakan n di di MaMakakassassar r '7 '7 pepermrmaiainanan n ololeh eh kakarenrena a ititu u $$rarans ns StStududioio Bandung lebih istime2a dan lebih banyak di kunjungi/ i $rans Studio Bandung lebih istime2a dan lebih banyak di kunjungi/ i $rans Studio Bandung terdapat lebih '&&& karya2an yang bekerja pega2ai selain itu Bandung terdapat lebih '&&& karya2an yang bekerja pega2ai selain itu yang membuat $ran
yang membuat $rans s StudiStudio o BanduBandung lebih ng lebih istime2istime2a a adalah $heme Park adalah $heme Park -ndoor terbesar di *sia/
-ndoor terbesar di *sia/
>
> TT!!&! Ke&! Ke9o99o9! T! T%%!ns S!ns S&#&#io B!nio B!n#n#ngg
*rea yang digunakan oleh ka2asan 2isata $rans Studio Bandung ini *rea yang digunakan oleh ka2asan 2isata $rans Studio Bandung ini memiliki luas ;,% hektar, dimana in<estasi yang ada di dalamnya men:apai memiliki luas ;,% hektar, dimana in<estasi yang ada di dalamnya men:apai sebuah angka 8antasti: sebesar % triliun rupiah dan membuatnya menjadi sebuah angka 8antasti: sebesar % triliun rupiah dan membuatnya menjadi ka2asan hiburan yang paling luas dan
ka2asan hiburan yang paling luas dan paling lengkap di daerah Bandung/paling lengkap di daerah Bandung/ $rans Studio Bandung mempuny
$rans Studio Bandung mempunyai 8asilitaai 8asilitas seperti berikut s seperti berikut ini!ini! ')
') $r$rans Stans Studiudio $heo $heme Parme Park! Pusk! Pusat rekrat rekreasieasiindoor indoor berkelas internasional berkelas internasional %)
%) $r$ranans s StStududio io MaMall ll BaBandndunung! g! PuPusat sat peperbrbelaelanjnjaan aan kekelalas s duduninia a yayangng artistik dan nyaman
artistik dan nyaman 1)
1) MegMega $a $oo2er2er! Ka! Kantontor pur pusatsat Bank MegaBank Mega :abang Bandung :abang Bandung ;)
;) $he $$he $ranrans LuDs LuDury "ury "oteotel "otel "otel binl bintantang g 7)
7) -bi-bis "ots "otel Bael Bandundung "ng "oteotel binl bintantang 1g 1
$rans Studio -ndoor $heme Park ini terdiri dari
$rans Studio -ndoor $heme Park ini terdiri dari dua lantai dengan %&dua lantai dengan %& 2ahana yang 8antastik yang dibagi ke dalam 1 Gona yaitu!
2ahana yang 8antastik yang dibagi ke dalam 1 Gona yaitu! ')
') StudiStudio =entral do =entral dengan keengan kemegahmegahan klasik alan klasik ala "ollya "olly2ood, ru2ood, ruangan yangan yangang bertemakan
bertemakan broad2ay broad2ay dan dan memiliki memiliki 2ahana 2ahana permaianan permaianan sebagaisebagai berikut!
berikut! a)
a) $r$rans =ans =ity ity $h$heateeater unr untuk tuk semsemua uua usiasia b)
b) YaYamaha #a:ing =oaster maha #a:ing =oaster 3
3ahahana ana ini ini :o::o:ok ok untuntuk uk mermereka eka yanyang g ingingin in menmenguguji ji derderasnyasnyaa adrenalin karena mampu melesat dengan ke:epatan '%& kilo meter adrenalin karena mampu melesat dengan ke:epatan '%& kilo meter perjam
Studio Bandung itu hanya tersedia tiga unit di dunia, dua unit Studio Bandung itu hanya tersedia tiga unit di dunia, dua unit lainnya terpasang di *merika Serikat/
lainnya terpasang di *merika Serikat/ ::)) ..iianant S2t S2iinngg
*y
*yunaunan n berberputputar ar rakraksasa sasa perpertamtama a di di -nd-ndoneonesia, sia, menmenegaegangkngkanan sekaligus menantang/
sekaligus menantang/ d)
d) MarMar<el <el SupSuperherheroeroes $es $he #he #ide ide ;; Sim
Simulaulator tor yanyang g menmenampampilkilkan an aksaksi i parpara a supsuperherhero ero (sp(spideidermarman,n, hu
hulklk, , iroiron n maman, n, 2o2ol<l<erierinene, , dadan n 8a8antntasasti: ti: ;) ;) memela2la2an an mumususuh9h9 mus
musuhnuhnya ya daldalam am menmenyelyelamaamatkatkan n JakJakartaarta, , -nd-ndia, ia, dan dan **mermerika/ika/ Mengkombinasikan keajaiban multimedia dan spe:ial e88e:t
Mengkombinasikan keajaiban multimedia dan spe:ial e88e:t e)
e) $$raransns:a:ar r #a#a:i:ingng
Menyediakan tra:k balapan sepanjang hampir ' kilo meter dengan Menyediakan tra:k balapan sepanjang hampir ' kilo meter dengan ke
ke:ep:epatatan an mamaksiksimumum m ;& ;& kmkmCjaCjam/ m/ BaBalalap p momobibil l dadalam lam sisirkrkuiuitt sesungguhnya/ engan system keamanan yang sempurna/
sesungguhnya/ engan system keamanan yang sempurna/ 8)
8) -n-ndodosat sat AAeertirtigo go .a.alalaDyDy
Kin:ir raksasa di dalam ruangan, berputar 1& derajat di ketinggian Kin:ir raksasa di dalam ruangan, berputar 1& derajat di ketinggian g)
g) Si Si BolBolang ang B Bo:ao:ah Ph Petuetualanalangg
Petualangan keseluruh pro<insi -ndonesia bersama Si Bolang Petualangan keseluruh pro<insi -ndonesia bersama Si Bolang h)
h) $$rarans Bns Broroadad:as:ast Mut Museuseumm
Membantu lebih memahami bagaimana satu program a:ara tele<isi Membantu lebih memahami bagaimana satu program a:ara tele<isi dib
dibuatuat/ / MenyMenyajikajikan an rahrahasia asia di di balbalik ik proprodukduksi si proprogragram9pm9progrogramram $rans $A dan $rans 5
$rans $A dan $rans 5 ii)) SS::iienen::e =e =enenteter r
Sa
Saranrana a bebermrmaiain n dadan n bebelalajajar r ilmilmu u saisains ns ununtutuk k ananakak9an9anak ak ususiaia sekolah/ Lengkap dengan atraksi s:ien:e yang mengasikkan
sekolah/ Lengkap dengan atraksi s:ien:e yang mengasikkan j)
j) unia *unia *nak (KiddyHs nak (KiddyHs Land)Land) un
unia ia imaimajinjinasi asi kaykaya a 2ar2arna, na, yanyang g dipdipenuenuhi hi dendengan gan keakeajaijaibanban// *nak9anak akan senang menemukan 2ahana 8a<orit seperti $ea *nak9anak akan senang menemukan 2ahana 8a<orit seperti $ea =up, Karosel, Jump *round, Mini Bumper =ar, Bumper Boat dan =up, Karosel, Jump *round, Mini Bumper =ar, Bumper Boat dan Mini $rain
Mini $rain %)
%) Lost =Lost =ity deity dengan nngan negeri pegeri para petara petualang ualang yang yang kaya tkaya tantangantanganan aa)) JJeellaajjaahh
3ahana ini memberikan pengalaman bertualang di dalam hutan 3ahana ini memberikan pengalaman bertualang di dalam hutan *8rika, bertemu dengan binatang buas, dan mele2ati jurang air *8rika, bertemu dengan binatang buas, dan mele2ati jurang air terjun setinggi '1 meter/
terjun setinggi '1 meter/ b)
b) Kong =limbKong =limb Pan
Panjat jat tebtebing ing yanyang g menmenantantang ang dendengan gan ketiketinggnggian ian leblebih ih dardari i '7'7 met
meterer/ / BuaBuatlatlah h MrMr/ / KonKong g marmarah ah dendengan gan menmen:uri :uri permpermata ata yayangng dijaganya dipun:ak tebing
dijaganya dipun:ak tebing :)
Menaik
Menaiki i kapal perampok dan kapal perampok dan berkelberkeliling $rans Studio Bandungiling $rans Studio Bandung menggunakan kapal udara
menggunakan kapal udara d)
d) *m*mpphihiththeaeateter r Me
Mengnghahadidirkrkan an pepertrtununjujukakan n kekelas las duduninia a dedengngan an paparadrade e artartisis internasional dan lo:al serta desain teater spektakuler dan spe:ial internasional dan lo:al serta desain teater spektakuler dan spe:ial e88e:t mengagumkan/
e88e:t mengagumkan/ 1)
1) Magi: Magi: =orne=orner yr yakni akni ka2asaka2asan sen sejuta juta keajaikeajaiban/ban/ a)
a) ++egegereri #i #akaksasasasa Mem
Mema:u a:u adradrenalenalin in dendengan gan menmengungunjunjungi gi negnegeri eri rakraksasa sasa di di ataatass a2an, tapi hati9hati raksasa siap menjatuhkan dari ketinggian %& a2an, tapi hati9hati raksasa siap menjatuhkan dari ketinggian %& meter
meter b)
b) ragon #idersragon #iders
Serunya berlatih menunggangi naga seperti seorang ksatria/ Serunya berlatih menunggangi naga seperti seorang ksatria/ :)
:) PPululau au LLililipiputut *r
*rea ea soso8t8tplplay ay tetemamatitik k ununtutuk k babalilitata/ / $$eempmpat at bebermrmaiain n dadann berpetualang yang menyenangkan b
berpetualang yang menyenangkan bagi anak9anak/agi anak9anak/ d
d)) uunniia La Laaiinn Men
Menguaguak k mismisteri teri leglegendenda a BanBandundung g yanyang g menmen:eka:ekam m dan dan akaakann diba2a dalam sebuah perjalanan yang mengejutkan, mengunjungi diba2a dalam sebuah perjalanan yang mengejutkan, mengunjungi gua Belanda yang seram, ambulan berhatu, serta tempat berhantu gua Belanda yang seram, ambulan berhatu, serta tempat berhantu lainnya
lainnya e)
e) SpSpe:e:ial ial 888e8e:t :t **:t:tioionn Pe
Perturtunjnjukukan an tetentntanang g rahrahasiasia a di di babalik lik pempembubuataatan n 8i8ilm lm a:ta:tioion/n/ Bagaimana spe:ial e88e:t ledakan di pompa bensin, atraksi tiang Bagaimana spe:ial e88e:t ledakan di pompa bensin, atraksi tiang jatuh, dan mobil terhempas
jatuh, dan mobil terhempas 8)
8) =ap=aptain tain BlaBla:k :k "ea"eartHrtHs s PirPirate ate ShiShipp
*rea so8tplay tematik terbesar di *sia $enggara memiliki empat *rea so8tplay tematik terbesar di *sia $enggara memiliki empat tingkat area yang interakti8
tingkat area yang interakti8
$ata letak yang sangat menakjubkan bagi semua pengunjung/ i $ata letak yang sangat menakjubkan bagi semua pengunjung/ i dalam $rans Studio Bandung, terdapat $rans Studio Mall yang terdiri dari dalam $rans Studio Bandung, terdapat $rans Studio Mall yang terdiri dari beberapa
beberapa lantai lantai dan dan tempat tempat yang yang sangat sangat luas luas serta serta barang9barang barang9barang yangyang ter
terdapdapat at disdisana ana sansangat gat berberkuakualitalitas s sertserta a harharganganya ya memmemang ang sebasebandindingng dengan kualitas barang y
dengan kualitas barang yang di jual disana/ ang di jual disana/ *da juga *da juga $rans Stu$rans Studio Storedio Store yang dipenuhi oleh barang9barang yang menarik dan unik/ $rans Studio yang dipenuhi oleh barang9barang yang menarik dan unik/ $rans Studio Store terdapat di setiap sudut $rans Studio Bandung $heme Park/ 6ntuk Store terdapat di setiap sudut $rans Studio Bandung $heme Park/ 6ntuk tempat parkir yang disediakan juga men:ukupi untuk pengunjung yang tempat parkir yang disediakan juga men:ukupi untuk pengunjung yang dat
datangang/ / i i daldalam am $r$rans ans StuStudio dio BanBandundung g terterdapdapat at gergerai ai makmakanaanan n dandan minuman yang dapat dinikmati pengunjung seperti =o88ee Bean, Baskin minuman yang dapat dinikmati pengunjung seperti =o88ee Bean, Baskin
#obbins, =o<ette iner yang menyajikan berbagai ma:am jenis makanan #obbins, =o<ette iner yang menyajikan berbagai ma:am jenis makanan *merika yang terkenal, Studio Kuring tempat untuk menikmati hidangan *merika yang terkenal, Studio Kuring tempat untuk menikmati hidangan ayam bakar dan gurame goreng, Studio Mie, 3arung -ga, Studio Bento ayam bakar dan gurame goreng, Studio Mie, 3arung -ga, Studio Bento dan Studio =hiks yang menyajikan menu ayam goreng/ Sedangkan untuk dan Studio =hiks yang menyajikan menu ayam goreng/ Sedangkan untuk toilet yang disediakan sangat bersih dan tera2at baik/
toilet yang disediakan sangat bersih dan tera2at baik/
"arga tiket masuk $rans Studio Bandung $heme Park adalah! "arga tiket masuk $rans Studio Bandung $heme Park adalah! ')
') Senin 9 JSenin 9 Jumat ! #p/ umat ! #p/ '5&/'5&/&&&,&&&,9 (Seratu9 (Seratus tujuh ps tujuh puluh riuluh ribu rupbu rupiah)iah) %)
%) SabSabtu 9 tu 9 MinMinggu "ari Libuggu "ari Libur ! #p/ %5&r ! #p/ %5&/&&/&&&,9 (u&,9 (ua ratus tujua ratus tujuh puluhh puluh ribu rupiah)
ribu rupiah) 1)
1) BiayBiaya a tamtambahbahan untuan untuk A-P *k A-P *::es::ess ! s ! #p/ %7&#p/ %7&,&&,&&&,9 (u&,9 (ua ratus limaa ratus lima puluh ribu
puluh ribu rupiah) A-P *::ess rupiah) A-P *::ess adalah jalur adalah jalur antrian :epat antrian :epat yang terpisahyang terpisah dari antrian regular
dari antrian regular Ber
Berlaklaku u untuntuk uk semsemua ua 2ah2ahana ana dan dan atraatraksi ksi sepsepuasuasnynya a atau atau dapdapatat berkali9kali/ $iket masuk $r
berkali9kali/ $iket masuk $rans Studio Bandung menggunakan kartu Megaans Studio Bandung menggunakan kartu Mega =ash, harga kartu adalah #p/ '&/&&&,9 / Kartu Mega =ash dapat digunakan =ash, harga kartu adalah #p/ '&/&&&,9 / Kartu Mega =ash dapat digunakan untuk melakukan transaksi di semua outlet
untuk melakukan transaksi di semua outlet di dalam $rans Studio Bandungdi dalam $rans Studio Bandung $heme Park/
$heme Park/
Seperti yang sudah di paparkan sebelumnya, jadi ada %& 2ahana9 Seperti yang sudah di paparkan sebelumnya, jadi ada %& 2ahana9 2ahana terbaik yang dita2arkan oleh
2ahana terbaik yang dita2arkan oleh $rans Studio Bandung, yaitu !$rans Studio Bandung, yaitu ! ')
') YYaamahmaha#aa#a:in:ing =g =oasoasterter// %
%)) JJeellaajjaahh 1
1)) .i.ianant t SS2i2inngg ;)
;) M*#M*#AAL L supsuperherheroeeroes ;s ; 7
7)) AAeertrtiiggoo )
) SpSpe:ie:ial al 8888e:t e:t **:ti:tionon 5)
5) +e+egegeri ri #a#aksksasasaa 4
4)) uunniia La Laaiinn 0)
0) $r$ranans Ss S:ie:ien:n:e =e =enenter ter '&)
'&) $ra$rans Broad:ast Museumns Broad:ast Museum ''
'')) Sky Sky PiratesPirates '%)
'%) Kong Kong =limb=limb '1)
'1) ragoragon #ider n #ider ';)
';) Bla:khBla:kheart Pirate Shipeart Pirate Ship '7)
'7) Pulau LiPulau Liliputliput ')
') $ra$rans =ar #a:ingns =ar #a:ing '5)
'5) $ra$rans Mo<ie Magi:ns Mo<ie Magi: '4)
'4) $ra$rans =ity $heatrens =ity $heatre '0)
'0) *mph*mphitheatreitheatre %&)
PPe%e%!n !n TT%%!!ns ns S&S&##io io B!B!nn##ng ng D!D!9!9!m m UU$!$!"! "! PPenengegembmb!!nng!g!nn Penii!n
Penii!n Pe
Peraran n $$rarans ns StStududio io BaBandndunung g dadalalam m upupayaya a pepengngemembabangnganan pendidikan
pendidikan yaitu yaitu dengan dengan menyuguhkan menyuguhkan berbagai berbagai jenis jenis 2ahana 2ahana yangyang berkaitan
berkaitan dengan dengan ilmu ilmu dan dan pendidikan/ pendidikan/ ari ari berbagai berbagai jenis jenis 2ahana 2ahana yangyang dit
dita2aa2arkarkan, n, ada ada bebbeberaperapa a 2ah2ahana ana yanyang g khukhusus sus dipdiperueruntuntukkakkan n untuntuk uk bidang pendidikan
bidang pendidikan seperti seperti Si Bolang, Si Bolang, $rans =ity $rans =ity $heater, $rans Broad:ast$heater, $rans Broad:ast Mu
Museuseum, m, S:S:ieien:n:e e =e=entnterer, , dadan n uuninia a **nanak k (K(KididdydyHs Hs LaLandnd)/ )/ KaKarerenana pengunjung
pengunjung yang yang datang datang dari dari berbagai berbagai jenis jenis usia, usia, sehingga sehingga $rans $rans StudioStudio Bandung juga memperhitungkan suatu 2ahana yang tidak hanya sebagai Bandung juga memperhitungkan suatu 2ahana yang tidak hanya sebagai hib
hiburauran n semsemata ata namnamun un jugjuga a dapdapat at berbermanman8aat 8aat untuntuk uk anaanak9ak9anak nak daldalamam menambah ilmu pendidikan yang tidak mereka dapatkan di sekolah/
menambah ilmu pendidikan yang tidak mereka dapatkan di sekolah/ e
e !!.!n! .!n! YY!n!ng Be%.#g Be%.#b#ng!n b#ng!n Deng!n Deng!n Pene%!$!n Pene%!$!n TTeneno9ogi Peno9ogi Penii!nii!n Di T%!ns S&#io B!n#ng
Di T%!ns S&#io B!n#ng
ari %& 2ahana yang terdapat di dalam $rans Studio Bandung, ada ari %& 2ahana yang terdapat di dalam $rans Studio Bandung, ada beberapa
beberapa 2ahana 2ahana yang yang sangat sangat berman8aat berman8aat dan dan berhubungan berhubungan dengandengan penerapan teknologi pendidikan seperti!
penerapan teknologi pendidikan seperti! ')
') $r$rans =ity $heatans =ity $heater er yanyang g menmenampampilkilkan an perpertuntunjukjukan an teatteaterer, , sehsehinginggaga pengunjung
pengunjung terutama terutama anak anak anak anak yang yang duduk duduk dibangku dibangku sekolah sekolah dapatdapat me
mengngetaetahuhui i dadan n memengngererti ti memengngenenai ai pepertrtununjujukakan n teteateater r setsetelelahah menonton pertunjukan teater yang diselenggarakan/
menonton pertunjukan teater yang diselenggarakan/ %)
%) Si BolaSi Bolang ng Bo:Bo:ah Petuaah Petualanlang yang menyg yang menyajikajikan seluran seluruh daeruh daerah yangah yang berada
berada di di -ndonesia/ -ndonesia/ Jadi Jadi anak9anak anak9anak akan akan lebih lebih mengetahui mengetahui mengenaimengenai daerah yang berada di -ndonesia, tepatnya di masing9masing pro<insi/ daerah yang berada di -ndonesia, tepatnya di masing9masing pro<insi/ 1)
1) $ra$rans Broans Broad:ast Mud:ast Museum, mseum, membantu embantu lebih mlebih memahamemahami bagaimi bagaimana satuana satu program
program a:ara a:ara tele<isi tele<isi dibuat/ dibuat/ Menyajikan Menyajikan rahasia rahasia di di balik balik produksiproduksi program9program $r
program9program $rans $A dan $ans $A dan $rans 5rans 5 ;)
;) S:ien:e =S:ien:e =enterenter, saran, sarana bermaia bermain dan beln dan belajar ilmu ajar ilmu sains unsains untuk antuk anak9anak ak9anak usi
usia a seksekolaolah/ h/ LenLengkagkap p dendengan gan atratraksaksi i s:ies:ien:e n:e yanyang g menmengasgasikkikkanan sehingga anak9anak selain berekreasi mereka juga mendapatkan ilmu sehingga anak9anak selain berekreasi mereka juga mendapatkan ilmu se:ara tidak langsung dari 2ahana ini/
se:ara tidak langsung dari 2ahana ini/ 7)
7) uuninia a **nanak k (K(KididdydyHHs s LaLandnd)/ )/ uuninia a imimajajininasasi i kakayya a 2a2arnrna, a, yayangng dip
dipenuenuhi hi dendengan gan keakeajaibjaiban/ an/ *n*nak9ak9anaanak k akaakan n senasenang ng menmenemuemukankan 2ahana 8a<orit/ 3ahana ini bagus untuk anak9anak yang masih duduk 2ahana 8a<orit/ 3ahana ini bagus untuk anak9anak yang masih duduk
di bangku S karena mereka masih menyukai dan dapat berimajinasi di bangku S karena mereka masih menyukai dan dapat berimajinasi dengan 2arna dan khyalan mereka
dengan 2arna dan khyalan mereka yang berkaitan dengan pendidikan/yang berkaitan dengan pendidikan/ 2
2 --iibb!!##""##&& !
! P%P%o=io=i9 Ob9 Ob;e ;e iis!&s!&! -i! -ib!b!#"##"#&& Bandung
Bandung merupakan salah satu sentral pembuatan asesoris tersebut/merupakan salah satu sentral pembuatan asesoris tersebut/ $
$eepapatnytnya a beberadrada a di di =i=ibabaduduyuyut t BaBandndunung/ g/ LeLebibih h jaujauh h peperkrkemembabangnganan ka2asan =ibaduyut mengakibatkan tumbuhnya Jalan =ibaduyut sebagai ka2asan =ibaduyut mengakibatkan tumbuhnya Jalan =ibaduyut sebagai ka2asan perdagangan seiring dengan kebutuhan masyarakat akan produk ka2asan perdagangan seiring dengan kebutuhan masyarakat akan produk yang dihasilkan/ $imbulnya Jalan =ibaduyut sebagai ka2asan komersial yang dihasilkan/ $imbulnya Jalan =ibaduyut sebagai ka2asan komersial menyebabkan berubahnya ka2asan menjadi ruang terbuka akti8 dengan menyebabkan berubahnya ka2asan menjadi ruang terbuka akti8 dengan terjadi
terjadinya berbagai akti<itas di nya berbagai akti<itas di dalam ka2asan/ =ibaduyudalam ka2asan/ =ibaduyut t pun dikenalpun dikenal sebagai deretan toko ter
sebagai deretan toko terpanjang di *sia/panjang di *sia/
Menurut sejarah, mulai berkembangnya industri dan perdagangan Menurut sejarah, mulai berkembangnya industri dan perdagangan alas
alas kakkaki i =ib=ibaduyaduyut ut telatelah h :uk:ukup up lamlama/ a/ **22alnalnya ya dimdimulaulai i seksekitaitar r tahtahunun '0%&, beberapa orang 2arga setempat yang kesehariannya bekerja pada '0%&, beberapa orang 2arga setempat yang kesehariannya bekerja pada seb
sebuah uah pabpabrik rik sepsepatu atu di di kotkota a BanBandundung, g, setesetelah lah memmemilikiliki i ketketeramerampilapilann dalam membuat sepatu,mereka berhenti sebagai pekerja/ Mereka memulai dalam membuat sepatu,mereka berhenti sebagai pekerja/ Mereka memulai mem
membukbuka a usausaha ha memmembuabuat t dan dan menmenjuajual l proproduk duk alaalas s kakkaki i se:ase:ara ra ke:ke:il9il9 ke:ilan di lingkungan rumah tangganya dengan melibatkan tenaga kerja ke:ilan di lingkungan rumah tangganya dengan melibatkan tenaga kerja angg
anggota ota keluarkeluarganyganya/ a/ engaengan n semakisemakin n berkemberkembangbangnya nya pesanapesanan, n, makamaka mul
mulai ai mermerekrekrut ut pekpekerja erja yanyang g berberasal asal dardari i 2ar2arga ga seksekitaritarnyanya, , sehsehinginggaga keterampilan dalam membuat alas kaki ini menyebar dan ditularkan dalam keterampilan dalam membuat alas kaki ini menyebar dan ditularkan dalam lingkungan keluarga dan 2arga masyarakat sekitarnya/
lingkungan keluarga dan 2arga masyarakat sekitarnya/
Menurut in8ormasi dari para tokoh pengusaha alas kaki =ibaduyut Menurut in8ormasi dari para tokoh pengusaha alas kaki =ibaduyut bah2a sebelum penjaj
bah2a sebelum penjajahan Jepang tahun ahan Jepang tahun '0;& telah '0;& telah berkembang sejumlahberkembang sejumlah pengrajin
pengrajin sepatu sepatu di di =ibaduyut =ibaduyut sebanyak sebanyak 40 40 orang/ orang/ "al "al ini ini tidak tidak terlepasterlepas den
dengan gan semsemakiakin n menmeningingkatnkatnya ya pesapesanannan, , karkarena ena dindinilai ilai proproduk duk sepsepatuatu =ibaduyut memiliki kualitas yang sangat baik memenuhi selera konsumen =ibaduyut memiliki kualitas yang sangat baik memenuhi selera konsumen pada masa itu/ Bahkan,setelah negara -ndonesia merdeka pada tahun '07&9 pada masa itu/ Bahkan,setelah negara -ndonesia merdeka pada tahun '07&9
an jumlah unit usaha alas kaki berkembang menjadi %7& unit usaha/ an jumlah unit usaha alas kaki berkembang menjadi %7& unit usaha/
=ibaduyut Bandung berada di daerah selatan Bandung kira kira =ibaduyut Bandung berada di daerah selatan Bandung kira kira dari pusat kota sekitar 1& menit/ Ka2asan ini a2alnya terkenal dengan dari pusat kota sekitar 1& menit/ Ka2asan ini a2alnya terkenal dengan sen
sentral tral sepsepatu atu kulkulit/ it/ 6nt6ntuk uk menmenuju uju ke ke =ib=ibaduyaduyut ut tidtidak ak sulsulit/ it/ i i tantandaidai dengan patung sepatu yang besar di depan perempatan sebelum memasuki dengan patung sepatu yang besar di depan perempatan sebelum memasuki
