SOSIALISASI PROGRAM BIMBINGAN KONSELING KEPADA
ORANG TUA SISWA UNTUK MENGATASI MASALAH
KEPRIBADIAN ANAK DI SEKOLAH MENENGAH
PERTAMA NEGERI 12 PEKANBARU
Skripsi
Diajukan untuk memperoleh gelar Sarjana Pendidikan Islam
(S.Pd.I.)
Oleh
EVA HINDRIANI
NIM. 11013203317
PROGRAM STUDI MANAJEMEN PENDIDIKAN ISLAM
FAKULTAS TARBIYAH DAN KEGURUAN
UNIVERITAS ISLAM NEGERI SULTAN SYARIF KASIM RIAU
PEKANBARU
SOSIALISASI PROGRAM BIMBINGAN KONSELING KEPADA
ORANG TUA SISWA UNTUK MENGATASI MASALAH
KEPRIBADIAN ANAK DI SEKOLAH MENENGAH
PERTAMA NEGERI 12 PEKANBARU
Oleh
EVA HINDRIANI
NIM. 11013203317
FAKULTAS TARBIYAH DAN KEGURUAN
UNIVERITAS ISLAM NEGERI SULTAN SYARIF KASIM RIAU
PEKANBARU
ABSTRAK
Eva Hindriani : Sosialisasi Program Bimbingan Konseling keada Orang Tua Siswa untuk Mengatasi Masalah Kepribadian Anak di Sekolah Menengah Pertama Negeri 12 Pekanbaru
Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui bentuk sosialisasi program bimbingan konseling oleh guru pembimbing pada orang tua siswa dalam rangka membina kerja sama untuk mengatasi masalah kepribadian anak di Sekolah Menengah Pertama Negeri 12 Pekanbaru. Subjek dalam penelitian ini adalah guru pembimbing dengan orang tua siswa yang mengikuti sosialisasi program bimbingan konseling yang dilaksanakan oleh guru pembing. Sedangkan objek penelitian ini adalah sosialisasi program bimbingan konseling dalam rangka membina kerja sama untuk mengatasi masalah kepribadian anak di Sekolah Menengah Pertama Negeri 12 Pekanbaru. Penelitian ini menggunakan dokumentasi, dan wawancara. Data penelitian dianalisis dengan teknik deskriptif kualitatatif.
Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa, sosialisasi program bimbingan konseling oleh guru pembimbing pada orang tua siswa dalam rangka membina kerja sama untuk mengatasi masalah kepribadian anak di Sekolah Menengah Pertama Negeri 12 Pekanbaru tergolong baik, hal ini dibuktikan dengan hasil pengolahan data yang diperoleh wawancara kepada orang tua yang mengikuti sosialisasi program bimbingan konseling.
Dari hasil di atas, guru pembimbing telah mensosialisasikan bimbingan konseling sehingga hasil dari bentuk programnya adalah guru pembimbing mengadakan kunjungan rumah untuk merialisasikan kerjanya, namun masih ada lagi orang tua yang tidak mengetahui tentang bimbingan konseling di sekolah, dengan demikian, guru pembimbing bersama orang tua harus selalu bekarja sama dalam mengatasi masalah kepribadian anak.
ABSTRACT
Eva Hindriani, (2014) : Socialization of Guidance Counseling Program by Supervising Teacher to Parents of Students in Order To Foster Cooperation to Address the Child's Personality Problems at State Junior High School 12 Pekanbaru
The purpose of this research is to know form of guidance and counseling program socialization by supervising teacher to parents of students in order to foster cooperation to address the child's personality problems at State Junior High School 12 Pekanbaru. Subjects in this research are supervising teacher with parents of students that participating in socialization of guidance and counseling program conducted by supervising teacher. While the object this research is socialization of guidance and counseling program by supervising teacher to parents of students in order to foster cooperation to address the child's personality problems at State Junior High School 12 Pekanbaru. This research using technique of purposive / sampling aimed, collected through documentation, observation, interviews and questionnaires. Data were analyzed with descriptive techniques qualitatively percentage.
The results of this study indicate that, socialization of guidance and counseling program by supervising teacher to parents of students in order to foster cooperation to address the child's personality problems at State Junior High School 12 Pekanbaru classified as "good", this is evidenced by the results of processing data obtained by authors of questionnaire to the parents of students who follow guidance counseling program socialization, namely with percentage where the percentage of respondents is located between.
From the above results, the supervising teacher has socialized guidance counseling, but there is still another parents do not know about guidance counseling in schools, thus, the supervising teacher with parents should always work together in addressing the child's personality.
ﺺﺨﻠﻣ
) ﻲﻧﺎﯾرﺪﻨﯿھ ﺎﻔﯾا
٢٠١٤
ﺔﯿﻋﺎﻤﺘﺟﻻا : (
ﺞﻣﺎﻧﺮﺑ
دﺎﺷرﻹا
ﻞﺒﻗ ﻦﻣ ﮫﯿﺟﻮﺘﻟاو
ﻷ ﻢﻠﻌﻤﻟا
رﻮﻣأ ءﺎﯿﻟو
بﻼﻄﻟا
ﻊﯿﺠﺸﺗ ﻞﺟأ ﻦﻣ
نوﺎﻌﺘﻟا
يﺪﺼﺘﻠﻟ
ﻞﻛﺎﺸﻤﻠﻟ
ﻞﻔﻄﻟا ﺔﯿﺼﺨﺷ
ﺮﺸﻋ ﺎﻨﺛا ﺔﯿﻣﻮﻜﺤﻟا ﺔﯾﻮﻧﺎﺜﻟا ﺔﺳرﺪﻤﻟا ﻲﻓ
ورﺎﺒﻧﺎﻜﯿﺑ
ﻦﻣ ضﺮﻏ
ﺔﺳارﺪﻟا هﺬھ
ﺪﯾﺪﺤﺘﻟ
ﻞﻜﺷ
ﺔﯿﻋﺎﻤﺘﺟﻻا
ﺞﻣﺎﻧﺮﺑ
دﺎﺷرﻹا
ﮫﯿﺟﻮﺘﻟاو
ﻞﺒﻗ ﻦﻣ
ﻢﻠﻌﻤﻟا
ﻷ
بﻼﻄﻟا رﻮﻣأ ءﺎﯿﻟو
ﻊﯿﺠﺸﺗ ﻞﺟأ ﻦﻣ
نوﺎﻌﺘﻟا
ﻞﻛﺎﺸﻤﻠﻟ يﺪﺼﺘﻠﻟ
ﻞﻔﻄﻟا ﺔﯿﺼﺨﺷ
ﺔﺳرﺪﻤﻟا ﻲﻓ
ﺮﺸﻋ ﺎﻨﺛا ﺔﯿﻣﻮﻜﺤﻟا ﺔﯾﻮﻧﺎﺜﻟا
ورﺎﺒﻧﺎﻜﯿﺑ
.
ﻲﻓ ﻊﯿﺿاﻮﻤﻟا
ﺔﺳارﺪﻟا هﺬھ
ﻲھ
ﮫﯿﺟﻮﺗ
ﻦﯿﻤﻠﻌﻤﻟا
ءﺎﯿﻟوأ ﻊﻣ
رﻮﻣأ
بﻼط
ﺮﻀﺤﯾ يﺬﻟا
ﺞﻣﺎﻧﺮﺑ ﺔﯿﻋﺎﻤﺘﺟﻻا ﺔﺌﺸﻨﺘﻟا
دﺎﺷرﻹا
ﺖﯾﺮﺟأ ﻲﺘﻟا
ﻢﻠﻌﻤﻟا ﻞﺒﻗ ﻦﻣ
فﺮﺸﻤﻟا
.
نأ ﻦﯿﺣ ﻲﻓ
ﻦﻣ فﺪﮭﻟا
ﺔﺳارﺪﻟا هﺬھ
ﻲھ
ﻞﻜﺷ
ﺔﯿﻋﺎﻤﺘﺟﻻا
ﺞﻣﺎﻧﺮﺑ
دﺎﺷرﻹا
ﮫﯿﺟﻮﺘﻟاو
ﻦﻣ
ﻞﺒﻗ
ﻷ ﻢﻠﻌﻤﻟا
بﻼﻄﻟا رﻮﻣأ ءﺎﯿﻟو
ﻊﯿﺠﺸﺗ ﻞﺟأ ﻦﻣ
نوﺎﻌﺘﻟا
ﻞﻛﺎﺸﻤﻠﻟ يﺪﺼﺘﻠﻟ
ﻞﻔﻄﻟا ﺔﯿﺼﺨﺷ
ﻲﻓ
ﺮﺸﻋ ﺎﻨﺛا ﺔﯿﻣﻮﻜﺤﻟا ﺔﯾﻮﻧﺎﺜﻟا ﺔﺳرﺪﻤﻟا
ورﺎﺒﻧﺎﻜﯿﺑ
.
مﺪﺨﺘﺴﯾ
ﺔﺳارﺪﻟا هﺬھ
بﻮﻠﺳأ
فدﺎھ
/
فﺪﮭﺗ
ﺬﺧأ
تﺎﻨﯿﻌﻟا
،
ﺎﮭﻌﻤﺟ ﻢﺗ ﻲﺘﻟا
لﻼﺧ ﻦﻣ
ﻖﺋﺎﺛﻮﻟا
تﻼﺑﺎﻘﻤﻟاو ،ﺔﺒﻗاﺮﻤﻟاو ،
تﺎﻧﺎﯿﺒﺘﺳﻻاو
.
ﻞﯿﻠﺤﺗ ﻢﺗ ﺪﻗو
ﻊﻣ تﺎﻧﺎﯿﺒﻟا
تﺎﯿﻨﻘﺗ
ﻲﻔﺻو
ﺔﺒﺴﻧ
ﺎﯿﻋﻮﻧ
.
ﺞﺋﺎﺘﻧ
ﺔﺳارﺪﻟا هﺬھ
نأ ﻰﻟإ ﺮﯿﺸﺗ
ﺔﯿﻋﺎﻤﺘﺟﻻا
ﺞﻣﺎﻧﺮﺑ
دﺎﺷرﻹا
ﻞﺒﻗ ﻦﻣ ﮫﯿﺟﻮﺘﻟاو
ﻢﻠﻌﻤﻟا
ﻷ
بﻼﻄﻟا رﻮﻣأ ءﺎﯿﻟو
ﻊﯿﺠﺸﺗ ﻞﺟأ ﻦﻣ
نوﺎﻌﺘﻟا
ﻞﻛﺎﺸﻤﻠﻟ يﺪﺼﺘﻠﻟ
ﻞﻔﻄﻟا ﺔﯿﺼﺨﺷ
ﺔﺳرﺪﻤﻟا ﻲﻓ
ﺮﺸﻋ ﺎﻨﺛا ﺔﯿﻣﻮﻜﺤﻟا ﺔﯾﻮﻧﺎﺜﻟا
ﻢﺳﺎﺑ ورﺎﺒﻧﺎﻜﯿﺑ
"
ﻰﻠﺜﻤﻟا
"
ﺎﻣ اﺬھو ،
ﻦﻣ ﺢﻀﺘﯾ
ﺞﺋﺎﺘﻧ
تﺎﻧﺎﯿﺒﻟا ﺔﺠﻟﺎﻌﻣ
ﺎﮭﯿﻠﻋ لﻮﺼﺤﻟا ﻢﺗ ﻲﺘﻟا
ﻦﯿﻔﻟﺆﻤﻟا ﻞﺒﻗ ﻦﻣ
نﺎﯿﺒﺘﺳﻻا ﻦﻣ
ﻰﻟإ
بﻼﻄﻟا رﻮﻣأ ءﺎﯿﻟوأ
نﻮﻌﺑﺎﺘﯾ ﻦﯾﺬﻟا
ﺞﻣﺎﻧﺮﺑ
ﺔﯿﻋﺎﻤﺘﺟﻻا ﺔﺌﺸﻨﺘﻟا
دﺎﺷرﻹا
،ﮫﯿﺟﻮﺘﻟاو
يأ
ﺔﺒﺴﻧ
٦٤٫٥٦
٪
ﺔﺒﺴﻧ ﺖﻐﻠﺑ ﺚﯿﺣ
ﻦﯿﻌﻠﻄﺘﺴﻤﻟا
ﻦﯿﺑ ﺎﻣ
٦١
-٨٠
٪
.
ﻦﻣ
هﻼﻋأ ةرﻮﻛﺬﻤﻟا ﺞﺋﺎﺘﻨﻟا
،
و
ﻚﯾﺮﺸﺗ
دﺎﺷرﻹا ةرﺎﺸﺘﺴﻣ دﺎﺷرإ
،ﮫﯿﺟﻮﺘﻟاو
ﻦﻜﻟو
لاﺰﯾ ﻻ
كﺎﻨھ
35
ىﺮﺧأ ٪
تﺎﮭﻣﻷاو ءﺎﺑﻵا ﻦﻣ
ﻦﻋ نﻮﻓﺮﻌﯾ ﻻ
دﺎﺷرﻹا
ﮫﯿﺟﻮﺘﻟا
سراﺪﻤﻟا ﻲﻓ
،ﻲﻟﺎﺘﻟﺎﺑو ،
تﺎﮭﻣﻷاو ءﺎﺑﻵا ﻊﻣ ةرﺎﺸﺘﺴﻣ دﺎﺷرإ
ﻞﻤﻌﺗ نأ ﺐﺠﯾ
ﺎﻌﻣ ﺎﻤﺋاد
ﻟ يﺪﺼﺘﻟا ﻲﻓ
ﻞﻔﻄﻟا ﺔﯿﺼﺨﺸ
.
َا
ِْﻻ
ْﺟ ِﺘ
َﻤ
ِﻋﺎ
َﻴ ِﺔ
َـﺑ ْﺮ َﻧ
َﻣﺎ
ُﺞ
ِْﻹا
ْر
َﺷ
ُدﺎ
َو
ﱡـﺘﻟا
ْﻮ
ِﺟ ْﻴ
ُﻪ
ِﻣ
ْﻦ
َـﻗ ْﺒ
ُﻞ
ْﻟا ُﻤ
َﻌ ﱢﻠ
ُﻢ
َْﻷ
ْو ِﻟ َﻴ
ِءﺎ
َأ ُﻣ
ْﻮ ِر
ﱠﻄﻟا
َﻼ
ِب
ِﻣ
ْﻦ
َأ
َﺟ
ُﻞ
َﺗ
ْﺸ
ِﺠ
ْﻴ ُﻊ
ﱠﺘﻟا
َﺎﻌ
ُو
ِن
ِﻟ ﱠﺘﻠ
َﺼ
ِﺪ
ْي
ِﻟ ْﻠ
ُﻤ
َﺸ
ِﻛﺎ
ُﻞ
َﺷ
َﺨ
ِﺼ
َﻴ ُﺔ
ﱠﻄﻟا
ْﻔ
ِﻞ
َﺮَﺸَﻋ ﺎَﻨْـﺛِا ْﺔَﻴِﻣْﻮُﻜُْﳊا ِﺔَﻳِﻮَﻧﺎﱠﺜﻟا ِﺔَﺳَرْﺪَﻤْﻟا ِﰲ
ْوُرﺎَﺒْـﻧﺎَﻜْﻴَـﺑ
iii
PENGHARGAAN
Alhamdulillahirabbil’alamin Penulis haturkan puji syukur kehadirat Allah SWT yang telah melimpahkan rahmat, taufiq dan hidayah-Nya kepada Penulis sehingga dapatlah menyelesaikan skripsi yang berjudul : “Sosialisasi Program Bimbingan Konseling Kepada Orang Tua Siswa Untuk Mengatasi Masalah Kepribadian Anak di SMP Negeri 12 Pekanbaru” yang disusun dalam rangka melengkapi dan memenuhi sebagian persyaratan guna mencapai gelar Sarjana Pendidikan Islam pada Jurusan Manajenen Pendidikan Islam, Konsentrasi Bimbingan dan Konseling Fakultas Tarbiyah dan Keguruan UIN Suska Riau. Shalawat dan salam selalu tercurah kepada junjungan kita Nabi Muhammad SAW beserta keluarga, sahabat dan para pengikut beliau hingga akhir zaman.
Penulis menyadari bahwa dalam proses Penulisan dan penyelesaian skripsi ini banyak sekali mendapatkan bantuan dari berbagai pihak, baik moril maupun materil. Oleh karena itu, Penulis menghaturkan ucapan terima kasih dan penghargaan yang setinggi-tingginya kepada semua pihak yang telah berkenan memberikan bantuannya, yaitu kepada:
1. Bapak Prof. Dr. H. Munzir Hitami, MA selaku Rektor UIN Suska Riau, beserta Warek I, II dan III yang telah memberikan izin dan waktu untuk menimba ilmu di perguruan tinggi ini.
2. Bapak Dr.H. Mas'ud Zein, M. Pd selaku Dekan beserta Wakil Dekan I Bapak Dr. H. Nasharuddin, M. Ag, Wakil Dekan II Ibu Sri Murhayati, M. Ag, dan Wakil Dekan III Bapak Dr. Kusnadi, M. Pd, Staf dan Karyawan Fakultas
iv
Tarbiyah dan Keguruan UIN Suska Riau yang telah memberikan Rekomendasi kepada Penulis untuk melakukan penelitian ini.
3. Ibu Dr. Zaitun, M. Ag selaku Ketua Jurusan Manajemen Pendidikan Islam dan Staf Jurusan Manajemen Pendidikan Islam yang telah memberikan motivasi dan kemudahan berurusan kepada Penulis dalam penyelesaian skripsi ini. 4. Ibu Dr. Zaitun, M. Ag selaku Dosen Pembimbing yang telah meluangkan
waktu begitu banyak dan selalu ada jika penulis memerlukan bimbingan dalam menyelesaikan skripsi ini.
5. Bapak Ibu Dosen Fakultas Tarbiyah dan Keguruan yang sangat berjasa memberikan ilmu kepada Penulis selama menuntut ilmu di Fakultas Tarbiyah dan Keguruan UIN Suska Riau.
6. Ibu Yusra, M. Pd selaku Kepala Sekolah SMP N 12 Pekanbaru yang telah memberikan izin untuk memperoleh data yang diperlukan dalam menyelesaikan skripsi ini.
7. Ibu-Ibu Guru Pembimbing di SMP N 12 Pekanbaru yang telah bersedia meluangkan waktunya untuk membantu Penulis memperoleh data yang dibutuhkan dalam penyelesaian skripsi ini.
8. Kedua orang tua penulis ayah Arsyad (Alm), Ibu Nurhani, Abang dan Kakak-kakakku tercinta yang selalu memberikan dukungan materil serta semangat dan cinta hingga penulis terpacu untuk segera menyelesaikan skripsi ini. 9. Semua teman-teman Penulis di Jurusan Manajemen Pendidikan Islam
angkatan 2010 terutama untuk Neni Satriani S.Pd.i, Asmidar, Imel, Dewi S.Pd.i, Fajri S.Pd.i, Lija, Aceng dan semua teman-teman yang telah membantu
v
penulis dalam menyelesaikan skripsi ini yang tidak bisa penulis sebutkan satu persatu.
10. Teman-teman Penulis di kos P.27 kak Anis S.E, Mumun, Mey mana, Yanti, Siti, Tika, Kiki, Misra, Ayi S.Pd.i dan Pipin yang telah menyemangati Penulis dalam menyelesaikan karya ini.
Pekanbaru, 2 Juli 2014
Penulis
Eva Hindriani NIM. 11013203317
DAFTAR ISI PERSETUJUAN... i PENGESAHAN... ii PENGHARGAAN... iii PERSEMBAHAN... vi MOTTO………. vii ABSTRAK... viii DAFTAR ISI ... xi
DAFTAR TABEL... xiii
BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang... 1
B. Penegasan Istilah... 9
C. Permasalahan... 10
D. Tujuan dan Manfaat Penelitian... 12
BAB II KAJIAN TEORI A. KerangkaTeoritis... 14
B. Penelitian yang Relevan... 34
C. Konsep Operasional... 36
BAB III METODE PENELITIAN A. Lokasi dan waktu penelitian... 38
B. Subjek dan Objek Penelitian... 38
C. Populasi dan Sampel... 38
D. Teknik Pengumpulan Data... 39
BAB IV PENYAJIAN HASIL PENELITIAN
A. Deskripsi Lokasi Penelitian ... 41 B. Penyajian Data... 56 C. Analisis dan pembahasan... 80
BAB V PENUTUP
A. Kesimpulan ... 85 B. Rekomendasi……... 86
DAFTAR PUSTAKA
