1
Dena Anugrah, 2015
PENGEMBANGAN BAHAN AJAR MENGGUNAKAN PENDEKATAN SAINTIFIK PADA PEKERJAAN DASAR ELEKTROMEKANIK BERBASIS KURIKULUM 2013
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
BAB I
PENDAHULUAN
1.1Latar Belakang Masalah
Perubahan kurikulum pendidikan kerap berubah-ubah untuk
menyempurnakan sistem pendidikan di Indonesia. Kondisi ini menuntut seorang
guru untuk mampu beradaptasi dengan kurikulum yang baru yaitu kurikulum
2013. Kurikulum ini menekankan sistem pembelajaran yang terpusat pada siswa
dengan menggunakan pendekatan saintifik. Untuk mengimplementasikan
kurikulum tersebut dibutuhkan suatu pengembangan perangkat pembelajaran
berupa bahan ajar, media pembelajaran, dan alat evaluasi pembelajaran.
Hasil dari studi pendahuluan tentang perangkat pembelajaran menyatakan
bahwa penggunaan perangkat media pembelajaran dan alat evaluasi pembelajaran
sudah sesuai dengan implementasi kurikulum 2013. Namun lain halnya dengan
penggunaan perangkat bahan ajar yang masih belum sesuai dengan implementasi
kurikulum 2013. Hal ini terjadi karena belum tersedianya bahan ajar yang
menggunakan pendekatan saintifik untuk mata pelajaran produktif di Sekolah
Menengah Kejuruan. Karena implementasi kurikulum 2013 yang masih tergolong
baru dan sosialisasinya yang masih dianggap kurang serta belum siapnya bahan
ajar yang sesuai dengan kurikulum tersebut, maka perlu dilakukan penelitian
tentang pengembangan bahan ajar menggunakan pendekatan saintifik yang
mengacu pada kurikulum 2013.
1.2Rumusan Masalah
Berdasarkan latar belakang di atas, maka rumusan masalah yang akan
diselesaikan dalam penelitian ini meliputi :
1. Bagaimana prosedur pembuatan pengembangan bahan ajar menggunakan
pendekatan saintifik yang sesuai dengan implementasi kurikulum 2013?
2. Bagaimana pengujian kelayakan pengembangan bahan ajar yang dibuat
2
Dena Anugrah, 2015
PENGEMBANGAN BAHAN AJAR MENGGUNAKAN PENDEKATAN SAINTIFIK PADA PEKERJAAN DASAR ELEKTROMEKANIK BERBASIS KURIKULUM 2013
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
1.3Batasan Masalah
Dalam penelitian ini diperlukan adanya batasan masalah agar penelitian
yang dilakukan bisa terfokus pada inti-inti permasalahan yang akan dibahas secara
lebih objektif dan terarah. Oleh karena itu, batasan masalah yang akan dibahas
dalam penelitian ini meliputi :
1. Penelitian ini menitikberatkan pada pembuatan pengembangan bahan ajar
berupa buku pelajaran untuk siswa menggunakan pendekatan saintifik
berbasis kurikulum 2013.
2. Pengembangan bahan ajar ini dibuat berdasarkan silabus pada program
keahlian teknik ketenagalistrikan untuk mata pelajaran pekerjaan dasar
elektromekanik yang dipelajari oleh siswa SMK di kelas X.
1.4Tujuan Penelitian
Secara umum penelitian ini bertujuan untuk membuat pengembangan
bahan ajar yang sesuai dengan implementasi kurikulum 2013. Adapun secara
khusus penelitian ini bertujuan untuk :
1. Mengetahui prosedur pembuatan pengembangan bahan ajar berupa buku
pelajaran untuk siswa menggunakan pendekatan saintifik berbasis kurikulum
2013.
2. Melakukan pengujian kelayakan pengembangan bahan ajar yang dibuat
sehingga layak untuk digunakan.
1.5Manfaat Penelitian
Adapun manfaat atau kegunaan yang dapat diperoleh dari hasil penelitian
ini adalah sebagai berikut :
1. Dapat mengetahui prosedur pembuatan pengembangan bahan ajar berupa
buku pelajaran untuk siswa menggunakan pendekatan saintifik berbasis
3
Dena Anugrah, 2015
PENGEMBANGAN BAHAN AJAR MENGGUNAKAN PENDEKATAN SAINTIFIK PADA PEKERJAAN DASAR ELEKTROMEKANIK BERBASIS KURIKULUM 2013
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
2. Tersedianya bahan ajar yang telah diuji kelayakannya sehingga layak untuk
digunakan.
1.6Sistematika Penulisan
Untuk memudahkan pemahaman isi dari penelitian ini, maka skripsi ini
dibagi menjadi lima bab. Kelima bab tersebut meliputi :
BAB I PENDAHULUAN
Bab ini mengemukakan tentang latar belakang masalah, rumusan masalah,
batasan masalah, tujuan penelitian, manfaat penelitian dan sistematika penulisan.
BAB II KAJIAN PUSTAKA
Bab ini mengemukakan tentang kajian teoritis yang mendukung dan relevan
dengan permasalahan yang diteliti.
BAB III METODE PENELITIAN
Bab ini mengemukakan tentang metode dan desain penelitian, tempat penelitian
dan partisipan, definisi operasional, instrumen penelitian, teknik pengumpulan
data, dan analisis data.
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
Bab ini mengemukakan tentang hasil penelitian dan pembahasan yang diperoleh
dalam penelitian.
BAB V PENUTUP
Bab ini berisi tentang kesimpulan dan saran yang bersifat konstruktif setelah
4
Dena Anugrah, 2015
PENGEMBANGAN BAHAN AJAR MENGGUNAKAN PENDEKATAN SAINTIFIK PADA PEKERJAAN DASAR ELEKTROMEKANIK BERBASIS KURIKULUM 2013
