• Tidak ada hasil yang ditemukan

Keteladanan Guru Pendidikan Agama Islam (PAI) Dalam Meningkatkan Kualitas Kepribadian Santri Di Tk Al-Gontory Gedangsewu Tulungagung - Institutional Repository of IAIN Tulungagung

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "Keteladanan Guru Pendidikan Agama Islam (PAI) Dalam Meningkatkan Kualitas Kepribadian Santri Di Tk Al-Gontory Gedangsewu Tulungagung - Institutional Repository of IAIN Tulungagung"

Copied!
12
0
0

Teks penuh

(1)

DAFTAR PUSTAKA

Akhyak. Profil Pendidik Sukses, (Surabaya: Elkaf, 2005)

Al-Magribi bin as-Said Al-Magribi,”Kaifa Turabbi Waladan” diterjemahkan oleh Zaenal Abidin, Begini Seharusnya Mendidik Anak, (Jakarta: Darul Haq, 2004)

Arikunto, Suharsimi, et. al. Penelitian Tindakan Kelas, (Jakarta: PT. Bumi Aksara, 2006)

Ahmad, Sutrisno dkk. Psikologi Pendidikan, (Ponorogo : Darussalam Press, 2004)

Asy’ari, Sapari Imam. Metodologi Penelitian Sosial, (Surabaya: Usaha Nasional, t.t.)

Daradjat, Zakiah. Ilmu Pendidikan Islam (Jakarta: Bumi Aksara, 1996)

___________ 1995. Metodik Khusus Pengajaran Agama Islam, Jakarta: Sinar Grafika Offset

Djamarah, Syaiful Bahri dan Aswan. Strategi Belajar Mengajar, (Jakarta: Rineka Cipta, 1996)

Daulay, Haidar Putra. Pendidikan Islam dalam Sistem Pendidikan Nasional di Indonesia, (Cet.I : Jakarta : Kencana, 2004)

Darmaningtyas. Pendidikan Pada dan Setelah Krisis, (Cet. I: Yogyakarta : Pustaka Pelajar, 1999)

Faturrohman, Maman. Al-Qur’an Pendidikan dan Pengajaran, (Cet. I ; Bandung : Pustaka Madani, 2007)

Hasan, Aziz Hasniah, Sayidi, Bahridin S. Akhlak Dalam Islam: Jadilah Anak Berakhlak Mulia, (Surabaya: Proyek Bimbingan dan Dakwah Islam, 1998) Hasan, M. Ali. Kumpulan Tulisan M. Ali Hasan, Cet.I: Jakarta : Siraja, 2003) Hasbullah, Dasar-Dasar Ilmu Pendidikan, (Jakarta: Grafindo Persada, 2008) http://id.shovong.com/social- sciences /education/2238199pengertianketeladanan/

#ixzz2fN1RgIyY

http://id.shovong.com/social- sciences /education/2238199pengertiankepribadian Mahfud, M. Jamaludin. Psikologi Anak dan Remaja Muslim,(Jakarta: Pustaka

Al-Kautsar, 2001)

Moleong, Lexy J. Metodologi Penelitian Kualitatif, (Bandung: PT Remaja Rosdakarya, 2006)

Mardalis. Metode Penelitian Suatu Pendekatan Proposal, (Jakarta: PT Bumi Aksara, 2004)

Narwati, Sri. Pendidikan Karakter, (Jogyakarta: Familia, 2011)

Patoni, Achmad. Dinamika Pendidikan Anak, (Jakarta: Bina Ilmu, 2004) _____________.2004. Metodologi Pendidikan Agama.Jakarta: Bina Ilmu. Penyusun, Tim, Kamus Besar Bahasa Indonesia, (Jakarta: Balai Pustaka, 2002) Ramly, Amir Tengku. Menjadi Guru Bintang, (Cet. I: Bekasi : Pustaka Inti,

2006)

Ramayulis. Metodologi Pengajaran Agama Islam, (Jakarta : Kalam Mulia, 1990) Surya, Mohammad. Percikan Perjuangan Guru, (Cet.I : Semarang : Aneka Ilmu,

(2)

Singarimbun, Masri dan Effendi, Sofian. Metode Penelitian Survai, (Jakarta: LP3ES, 1989), hal. 192

Tafsir, Ahmad. Ilmu Pendidikan Dalam Perspektif Islam, (Bandung: PT Remaja Rosdakarya, 2010)

Tanzeh, Ahmad. Pengantar Metode Penelitian, (Yogyakarta: TERAS, 2009) Undang-undang Sistem Pendidikan Nasional, (Jakarta: Redaksi Sinar Grafika,

2009)

Jalaludin, Usman, Said. Filsafat Pendidikan Islam Konsep dan Perkembangan Pemikirannya, (Jakarta: Raja Grafindo Persada, 1994)

Mujib, Abdul. Kepribadian Dalam Psikologi Islam, (Jakarta: Rajawali Press, 2006)

(3)

PEDOMAN OBSERVASI

1. Lokasi Penelitian

2. Keadaan guru TK Al-Gontory

3. Keadaan santri TK Al-Gontory

4. Keadaan sarana dan prasarana TK Al-Gontory

5. Bentuk keadaan penyelenggaraan keteladanan guru dalam meningkatkan

kualitas kepribadian santri TK Al-Gontory

6. Keadaan faktor yang mendukung penyelenggaraan keteladanan guru dalam

meningkatkan kualitas kepribadian santri TK Al-Gontory

7. Keadaan faktor yang menghambat penyelenggaraan keteladanan guru dalam

(4)

Lampiran 2

PEDOMAN DOKUMENTASI

1. Sejarah berdirinya LPI Al-Gontory

2. Letak Geografis TK/PAUD Al-Gontory

3. Visi, Misi dan tujuan TK/PAUD Al-Gontory

4. Keadaan Guru dan Karyawan TK/PAUD Al-Gontory

5. Keadaan siswa TK/PAUD Al-Gontory

6. Sarana dan prasarana TK/PAUD Al-Gontory

7. Struktur organisasi TK/PAUD Al-Gontory

(5)

Lampiran 3

PEDOMAN WAWANCARA

1. Bagaimana cara melakukan pembinaan dan mewujudkan kepribadian santri di

TK Al-Gontory?

2. Bagaimana bentuk keteladanan guru PAI dalam meningkatkan kualitas

kepribadian santri di TK Al-Gontory?

3. Faktor apa saja yang mendukung pada keteladanan guru PAI dalam

meningkatkan kualitas kepribadian Santri di TK Al-Gontory

4. Faktor apa saja yang menghambat pada keteladanan guru PAI dalam

meningkatkan kualitas kepribadian Santri di TK Al-Gontory

5. Bagaimana cara mengatasi hambatan pendidikan kepribadian anak didik?

6. Apakah sudah efektif bentuk keteladanan yang digunakan guru PAI dalam

meningkatkan kualitas santri di TK Al-Gontory?

7. Bagaimana hasil yang dicapai dengan adanya keteladanan guru Pendidikan

(6)

KEMENTERIAN AGAMA

INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI TULUNGAGUNG FAKULTAS TARBIYAH DAN ILMU KEGURUAN Jl. Mayor Sujadi Timur 46 Telp. (0355) 321513, Fax. (0355) 321656 Tulungagung 66221

Website: ftik.iain-tulungagung.ac.id E-mail: ftik_iaintagung@yahoo.co.id

Nomor :

Lamp. :

Hal. : Laporan selesai Bimbingan Skripsi

Yth. Ketua Jurusan Pendidikan Agama Islam (PAI) Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan (FTIK) IAIN Tulungagung

Yang bertanda tangan di bawah ini :

Nama : Prof. Dr. H. Imam Fuadi, M.Ag.

NIP : 19690331 199403 1 002

Pangkat/Golongan : Penata Utama Muda (IV/c) Guru Besar

Jabatan Akademik : Pembantu Ketua I

Sebagai : Pembimbing Skripsi

Melaporkan bahwa penyusunan skripsi oleh mahasiswa:

Nama : Dwi Retnowati

NIM : 3211103069

Jurusan : Pendidikan Agama Islam (PAI)

Judul : Keteladanan Guru Pendidikan Agama Islam (PAI) Dalam

Meningkatkan Kualitas Kepribadian Santri Di Taman Kanak-Kanak (TK) Al-Gontory Gedangsewu Tulungagung

Telah selesai dan siap untuk DIUJIKAN.

Tulungagung, 11 Juli 2014 Pembimbing,

(7)

PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN

Saya yang bertanda tangan di bawah ini:

Nama : Dwi Retnowati

NIM : 3211103069

Fakultas : Tarbiyah Ilmu Keguruan

Jurusan : PAI

Dosen Pembimbing :Prof. Dr. H. Imam Fua’di, M. Ag.

Judul Skripsi : “Keteladanan Guru Pendidikan Agama Islam

(PAI) Dalam Meningkatkan Kualitas

Kepribadian Santri Di Taman Kanak-Kanak

(TK) Al-Gontory Gedangsewu Tulungagung”.

Menyatakan bahwa naskah skripsi ini secara keseluruhan adalah

benar-benar merupakan penelitian atau karya sendiri kecuali pada bagian-bagian yang

ditunjuk sebelumnya.

Apabila kemudian hari terbukti atau dapat dibuktikan skripsi ini hasil

jiplakan, saya bersedia menerima sanksi atas perbuatan saya.

Tulungagung, 8 Juli 2014

Yang Membuat Pernyataan

(8)

BIODATA PENULIS

Nama : Dwi Retnowati

Tempat, Tanggal Lahir : Kediri, 1 Maret 1989

Nama Orang Tua :

- Ayah : Miskat

- Ibu : Karmi

Alamat : JL. Bhayangkara, Dsn. Menang-Ds. Kras-Kec.

Kras, RT: 03/07 Kras- Kediri

Pendidikan :

- TK Dharma Wanita Kras (1995-1996)

- SDN Kras 1 (1996-2002)

- Gontor Putri 3 Karangbanyu-Widodaren-Ngawi (2002-2009)

-IAIN Tulungagung, Jl. Mayor Sujadi Timur, Desa Plosokandang,

(9)

Bermain bersama dalam melatih kerukunan

(10)
(11)

Sholat Berjamaah

(12)

Referensi

Dokumen terkait

KANTOR SATUAN POLISI PAMONG PRAIA KABUPATEN

Saya menyatakan dengan sebenar-benarnya bahwa skripsi dengan judul “Ana lisis EVA dan MVA untuk Menilai Kinerja Keuangan Perusahaan pada PT.. Gudang

 Pengangkatan kepala harus dilakukan dalam tempo yang tetap, seimbang dengan ritme dengan dari tarikan lengan, dengan turunnya kepala, tejadilah kekuatan yang lebih. besar

 Apabila perenang membiarkan momentum dari lengan, yang timbul selama recovery , menyebabkan lengan-lengan agak tenggelam tanpa menarik kepala dan bahu kebawah sampai posisi

*). Hambatan dari depan adalah hambatan terhadap gerakan maju yang ditimbulkan oleh air yang langsung ada di depan perenang atau di depan bagian badannya. Hambatan ini dalam

Dengan demikian penulis mengangkat judul penelitian “Analisis Pengaruh Kinerja Keuangan Terhadap Harga Saham Pada Sektor Industri Barang Konsumsi yang Terdaftar di

Delapan Puluh Tiga Ribu Rupiah) Dinas Pekerjaan Umum. APBD

Mintalah siswa untuk membaca bersama (satu siswa membaca satu paragraph, yang lain mendengarkan. Setelah selesai satu paragraph dibaca, siswa lain melanjutkan membaca