RPS Teknologi Arsitektur Tradisional S2 ALB

(1)

KEMENTERIAN RISET, TEKNOLOGI DAN PENDIDIKAN TINGGI

UNIVERSITAS BRAWIJAYA – FAKULTAS TEKNIK

JURUSAN ARSITEKTUR

PROGRAM MAGISTER ARSITEKTUR LINGKUNGAN BINAAN

Jl. MT. Haryono No. 167 Malang 65145 –Telp. (0341) 587710, 587711– Fax. 551430

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)

TEKNOLOGI ARSITEKTUR TRADISIONAL

S E M E S T E R G E N A P 2 0 1 5 - 2 0 1 6

Kode Mata Kuliah : TKA6203

Beban sks : 2 sks

Sifat : Wajib

Ketua Tim Dosen Pengampu : Agung Murti Nugroho, ST, MT, Ph.D

Anggota Tim Dosen Pengampu : Dr. Eng. Herry Santosa, ST., MT

Jadual : Rabu jam 10.10 – 11.50

A. KOMPETENSI YANG DIHARAPKAN DICAPAI OLEH PESERTA (TIU DAN TIK)

(Rumusankompetensidiusahakanberuparumusankemampuanakhir di bidang kognitif, psikomotorik, dan afektif)

 Tujuaninstruksionalumum:

- Mampumembacakecenderunganteknologiarsitekturtradisionalsebagaidasarataukonsepperancangan.

- Mampumenyusunkonsepperancanganarsitekturberbasisteknologiarsitekturtradisional.

 Tujuaninstruksionalkhusus:

- Mahasiswa memahami sejarah singkat perkembangan teknologi arsitektur tradisional (bahan, struktur dan metoda membangun).

- Mahasiswa mengetahui pengaruh dan peranan teknologi arsitektur tradisional dalam perkembangan rancangan arsitektur

- Mahasiswa mengetahui konsep teknologi arsitektur tradisional sebagai salah satu acuan dasar rancangan arsitektur.

(2)

B. PUSTAKA YANG DIGUNAKAN

Proceding Seminar, Sustainable Technology Developement Based on Environemental and Cultural Awareness Proceding Seminar, Sustainable Architecture and Urban Design

Proceding Seminar, Sustainable Environmental Architecture 9, Huminity and Technology Topical Architecture, Critical Regionalism in the age of Globalization

Journal of Built Environment, (2005), Elsevier Building and Environment (2005), Elsevier Building and Environment (2006), Elsevier Building and Environment (2007), Elsevier Building and Environment (2008), Elsevier

C. TABEL RPKPS

PERTEMUA

N KE POKOK BAHASAN

SUB POKOK BAHASAN JENIS KEGIATAN PEMBELAJARAN BENTUK TUGAS BOBO T NILAI TAKSONOMI

1 2 3 4 5 6 7

1 Pengantar Teknologi _{Arsitektur Tradisional}

 Pengantar Kuliah

 Reposisi Mata Kuliah terhadap Kompetensi S2 ALB

Kuliah-teori, diskusi keaktifan 2,5%



2 PemikiranSains _{Arsitektur Tradisonal}

 Aplikasi sain bangunan pada arsitektur tradisional

 Diskusi



3 PerkembanganSains _{Arsitektur Tradional}

 Melihat konsep sain bangunan tradisional

 Diskusi



4 KeberlanjutanSains _{Arsitektur Tradisional}

 Merumuskan

filosofi sain

bangunan tradisional

Kuliah-teori, diskusi Keaktifan 2,5%



5 PerumusanSains _{Arsitektur Tradisional}

 Diskusi

 Presentasi Kelompok



6 PemikiranRuangdan Material Arsitektur Tradional

 Aplikasi ruang dan material bangunan pada arsitektur tradisional

 Diskusi



7 PerkembanganRuang

dan Material

Arsitektur

Tradional- Melihat konsep ruang dan material bangunan tradisional



(3)

 Diskusi

8 KeberlanjutanRuangdan Material Arsitektur Tradisional

 Merumuskan

filosofi ruang dan material bangunan tradisional



9

PerumusanRuangdan Material Ars.

Tradisional

 Diskusi

Evaluasi 50%



10 PemikiranStrukturdanKonstruksiArs.

Tradional- Aplikasi struktur dan konstruksi bangunan pada arsitektur tradisional

 Diskusi



11 PerkembanganStrukturdanKonstruksiArs. Tradional

 Melihat konsep struktur dan

konstruksi bangunan tradisional

 Diskusi



12 KeberlanjutanStrukturdanKonstruksiArs. Tradisional

 Merumuskan

filosofi struktur dan konstruksi bangunan tradisional



13 PerumusanStrukturdanKonstruksiArs. Tradisional

 Diskusi



14 Presentasi Individu

 Aplikasi

 Konsep

 Filosofi



 Aplikasi

 Konsep

 Filosofi



 Aplikasi

 Konsep

 Filosofi

Evaluasi 50%



Keterangan:

(4)

1. Cukupjelas 2. Cukupjelas 3. Cukupjelas

4. Jeniskegiatanpembelajaranbisaberupa: kuliah, diskusi, presentasitugas, seminar, simulasi, responsi, praktikum, latihan, kuliahlapangan, praktekbengkel, surveilapangan, bermainperan, dll.

5. Bentuktugas: mandiri, kelompok

6. Bobotnilaidisesuaikandenganwaktu yang digunakanuntukmembahasataumengerjakantugas, atautingkatpentingnyabahawan, ataukompetensi yang utama/pendukung/lainnya. Kriteriapenilaiandisesuaikandengantaksonomi.

7. Diisi tingkat kedalaman proses pemahaman: (1 s/d 6)

1. Remember (mengingat); 2. Understand (mengerti); 3. Apply (menggunakan) 4. Analyze (menganalisa); 5. Evaluate (mengevaluasi); 6. Create (menciptakan)

Malang, 17 Februari 2016

Ketua Tim Dosen Pengampu

AGUNG MURTI NUGROHO, ST. MT. Ph.D

NIP. 19740915 2000121001