PENERAPAN METODE MIND MAP DALAM PEMAHAMAN KONSEP SISTEM PENGENDALIAN ELEKTROMAGNETIK.
Teks penuh
Gambar
Dokumen terkait
4.4 Perbandingan N-gain Hasil Belajar Ranah Kognitif untuk setiap indikator antara kelas eksperimen ekperimen dan kelas
center ), dan cenderung membosankan sehingga menyebabkan pembelajaran kurang bermakna. Perbedaan antara kelas kontrol dan kelas eksperimen adalah siswa dikelas
c. Mengetahui hasil belajar siswa dalam pembelajaran IPA setelah menggunakan metode eksperimen, baik pada ranah kognitif, afektif, maupun pada ranah psikomotor. Mengetahui
Hasil belajar siswa kelas eksperimen lebih tinggi dari kelas kontrol, dengan nilai rata-rata siswa kelas eksperimen pada ranah kognitif adalah 70,5. Hasil analisis ini
Setelah dilaksanakan evaluasi siklus I pada tiga ranah yaitu kognitif, afektif dan psikomotor dengan kriteria ketuntasan minimal (KKM) 75. Pada hasil belajar kognitif
Ini terlihat dari aspek kognitif pada nilai rata-rata kelas eksperimen mengalami peningkatan, pada aspek psikomotor dari hasil penilaian mind map siswa yang setiap
Terdapat perbedaan hasil belajar yang signifikan antara kelas eksperimen yaitu siswa yang di ajar dengan metode peta konsep dengan menggunakan macromedia flash dan kelas kontrol
SIMPULAN Berdasarkan hasil analisis dan pembahasan dapat disimpulkan bahwa terdapat perbedaan hasil belajar yang signifikan antara kelas kontrol dan kelas eksperimen, artinya terdapat
