UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PASSING DALAM PERMAINAN SEPAK BOLA DENGAN PEMANFAATAN
MEDIA AUDIO VISUAL PADA SISWA KELAS X SMKN 1 STABAT TAHUN AJARAN 2014/2015
Skripsi
Diajukan Untuk memenuhi sebagian syarat Memperoleh gelar sarjana pendidikan
Oleh :
ANDRIANSYAH HALIM NASUTION NIM. 6103311027
FAKULTAS ILMU KEOLAHRAGAAN
UNIVERSITAS NEGERI MEDAN
ABSTRAK
ANDRIANSYAH HALIM NST. NIM. 6103311027. Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Passing Dalam Permainan Sepak Bola Dengan Pemanfaatan Media Audio
Visual Pada Siswa Kelas X SMKN 1 Stabat Tahun Ajaran 2014/2015. ( Pembimbing : ZEN FADLI )
Skripsi Medan : Fakultas Ilmu Keolahragaan Unimed 2014
Penelitian ini adalah untuk mengetahui peningkatan hasil belajar siswa setelah diajarkan melalui pemanfaatan media audio visual pada materi passing dalam permainan sepak bola di kelas X SMKN 1 Stabat. Lokasi penelitian ini dilaksanakan di SMKN 1 Stabat Tahun Ajaran 2014/2015, waktu penelitian dilaksanakan pada bulan agustus 2014. Objek dalam penelitian ini adalah siswa kelas X-AV 1 dengan jumlah siswa 32 orang yang akan diberikan tindakan berupa pembelajaran melalui pemanfaatan media audio visual terhadap hasil belajar passing sepak bola. Metode yang dipakai pada penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas ( classroom action reseach ).
Untuk memperoleh data dalam penelitian ini dilakukan tes hasil belajar di akhir setiap siklus yang berbentuk aplikasi penilaian teknik dasar passing sepak bola khususnya kemampuan melakukan menggunakan kaki bagian dalam. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah lembar fortofolio penilaian hasil belajar passing sepak bola.
KATA PENGANTAR
Puji syukur penulis panjatkan kehadirat Allah SWT, atas segala rahmat dan karunia-Nya sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi ini. Skripsi yang diperbuat untuk memenuhi syarat memperoleh gelar Sarjana Pendidikan dari Fakultas Ilmu Keolahragaan Universitas Negeri Medan.
Ucapan terima kasih penulis sampaikan kepada semua pihak yang telah banyak membantu penulis dalam menyelesaikan skripsi ini yaitu kepada :
1. Prof. Dr. Ibnu Hajar, M.Si, selaku Rektor Universitas Negeri Medan.
2. Drs. Basyaruddin Daulay, M.Kes, sebagai Dekan di FIK Univeritas Negeri Medan. 3. Drs. Suharjo, M.Pd. sebagai Pembantu Dekan I FIK UNIMED, Drs. Mesnan,
M.Kes, sebagai Pembantu Dekan II FIK UNIMED, Dr. Budi Valianto, M.Pd, sebagai Pembantu Dekan III di FIK Universitas Negeri Medan.
4. Drs. Suryadi Damanik, M.Kes, sebagai Ketua Jurusan PJKR di FIK UNIMED dan Afri Tantri, S.Pd, M.Pd, sebagai Sekretaris Jurusan PJKR di FIK UNIMED.
5. Zen Fadly, S.Pd, M.Pd, selaku Dosen Pembimbing Skripsi yang begitu banyak meluangkan waktunya kepada penulis sehingga skripsi ini dapat terselesaikan dengan baik.
6. Para Dosen dan Asisten Dosen, Staf Administrasi dan Perlengkapan di lingkungan FIK UNIMED.
8. Teristimewa penulis ucapkan kepada kedua orang tua tercinta, ayahanda dan ibunda yang dengan sepenuh hati telah banyak memberikan doa dan dukungan kepada penulis untuk menyelesaikan skripsi ini.
9. Terima kasih saya ucapkan kepada abang dan adik saya. Kalian semua inspirasi dan penyemangat saya.
10. Terima kasih kepada seluruh Sahabat PPLT UNIMED yang telah memberikan dukungan, motivasi, semangat dan doa kepada penulis.
11. Juga tak lupa kepada rekan-rekan seperjuangan mahasiswa FIK UNIMED khususnya PKR B Ekstensi 2010 beserta teman-teman lainnya dan semua pihak yang tak bisa penulis sebutkan satu persatu, yang telah membantu saya dalam menyelesaikan skripsi ini.
Semoga penulisan skripsi ini dapat berguna bagi semua pembaca, terutama bagi penulis sendiri.
Medan, September 2014 Penulis
DAFTAR ISI
5. Hakekat Pembelajaran Media Audio Visual ... 19
C. Metode Penelitian ... 27
D. Desain Penelitian ... 27
E. Pelaksanaan Penelitian ... 29
F. Instrumen Penelitian ... 31
G. Teknik Analisa Data ... 35
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ... 37
A. Deskripsi Data Penelitian ... 37
B. Hasil Penelitian ... 38
C. Pembahasan Hasil Penelitian ... 48
BAB V KESIMPULAN DAN SARAN ... 52
A. Kesimpulan ... 52
B. Saran ... 52
DAFTAR PUSTAKA ... 54
DAFTAR TABEL
Tabel Hal
1. Format Penilaian Hasil Belajar Passing Dalam Permainan Sepak Bola ... 33
2. Deskripsi Data Hasil Passing Sepak bola ... 37
3. Data Ketuntasan Hasil Belajar Passing Sepak bola ( Siklus I ) ... 42
DAFTAR GAMBAR
Gambar Hal
1. Bola Dalam Permainan Sepak bola ... 14
2. Lapangan Sepak bola ... 14
3. Passing Dengan Kaki Bagian Dalam ... 18
4. Skema Siklus Dalam Penelitan Tindakan Kelas ... 28
5. Grafik Ketuntasan dan Nilai Rata-rata Hasil Belajar Siswa ... 38
6. Grafik Peningkatan Ketuntasan Belajar ( Siklus I ) ... 42
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran Hal
1. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran ... 56
2. Susunan Personalia Penelitian ... 70
3. Lembar Observasi ... 71
4. Portofolio Penilaian Passing Sepak Bola ... 76
5. Data Hasil Belajar Passing Sepak bola Siswa ( Data Observasi) ... 78
6. Keterangan Siswa Tidak Tuntas Siklus I ... 80
7. Data Hasil Belajar Passing Sepak bola Siswa ( Siklus I ) ... 85
8. Keterangan Siswa Tidak Tuntas Siklus II ... 87
9. Data Hasil Belajar Passing Sepak bola Siswa ( Siklus II ) ... 89
10. Perbandingan Hasil Belajar Passing Sepak bola ... 91
BAB I
PENDAHULUAN
A.Latar belakang masalah
Pendidikan memegang peranan penting untuk menjamin kelangsungan hidup suatu bangsa dan negara. Oleh karena itu pendidikan berperan dalam menghasilkan sumber daya manusia. Pendidikan yang berkualitas tinggi akan membawa kemajuan suatu negara. Sebaliknya, terhambatnya atau merosotnya pendidikan akan menghambat pembangunan negara yang bersangkutan.
Salah satu upaya untuk meningkatkan sumber daya manusia adalah melalui proses pembelajaran di sekolah. Dalam usaha meningkatkan kualitas tersebut , guru merupakan faktor yang sangat mempengaruhi dalam proses belajar mengajar, karena walaupun kurikulum disajikan secara sempurna, sarana dan prasarana terpenuhi dengan baik, apabila guru belum berkualitas, maka proses belajar mengajar belum dikatakan baik.
Salah satu cara yang dapat dilakukan guru untuk meningkatkan hasil belajar siswa adalah melalui modifikasi pembelajaran, sehingga memberikan nuansa yang menyenangkan bagi guru dan peserta didik.
Seiring dengan uraian di atas, modifikasi pembelajaran dalam kegiatan proses belajar mengajar merupakan salah satu cara yang bisa diharapkan untuk meningkatkan hasil belajar peserta didik.
dilapangan melalui pengamatan yang dilakukan penulis bahwa gurulah yang mempunyai kuasa penuh dalam proses belajar mengajar
Dalam pelaksanaan kegiatan proses belajar mengajar di sekolah pada umumnya guru mata pelajaran pendidikan jasmani cenderung memakai gaya mengajar komando. Tidak salah jika guru menggunakan gaya mengajar komando dan semua gaya mengajar baik namun seiring dengan itu timbul suatu pertanyaan apakah tidak ada cara lain yang bisa digunakan dan diterapkan dalam pelaksanaan pendidikan jasmani selain condong pada gaya mengajar. Sebagai seorang guru tentu saja harus berupaya mencari jalan keluar agar proses belajar mengajar lebih bersifat inovatif. Selaku calon pendidik, penulis merasa perlu melakukan penelitian untuk menemukan sumber baru yang lebih baik untuk digunakan dalam mempelajari keterampilan gerak.
Berdasarkan observasi yang dilakukan pada tanggal 21 dan 28 April 2014 di SMK Negeri 1 Stabat memperlihatkan bahwa masih rendahnya hasil belajar passing sepak bola di kelas X-AV1 pada saat pembelajaran, khususnya pada teknik dasar melakukan passing sepak bola pada sikap pelaksanaan, banyak siswa melakukan passing sepak bola dengan menggunakan bagian ujung kaki, kemudian arah bola yang selalu lari dari target dan jalannya bola yang melambung karena siswa melakukan perkenaan passing dengan bola di bagian bawah bola . Kesulitan siswa juga disebabkan karena beberapa hal seperti :
Siswa cepat jenuh dan merasa bosan khususnya pada saat pembelajaran teknik dasar pelaksanaan passing sepak bola, juga motivasi siswa untuk belajar kurang, pada saat pembelajaran perhatian serta rasa ingin tahu siswa pada materi tersebut menjadi kurang, karena kurangnya bentuk pembelajaran penerapan media sebagai alat bantu proses kegiatan belajar mengajar tersebut mengakibatkan kemauan siswa untuk belajar berkurang, maka mengakibatkan siswa mengalami kesulitan untuk passing sepak bola. Untuk menghindari hal tersebut alangkah bagusnya jika setiap guru yang mengajar memanfaatkan penggunaan media pada saat proses belajar mengajar, sehingga siswa tidak merasa bosan saat berlatih dan memliki semangat yang tinggi untuk belajar,maka siswa akan bisa secara bertahap melewati kesulitan-kesulitan dalam pembelajaran tersebut.
Dari uraian diatas maka penulis tertarik ingin melaksanakan penelitian
dengan judul “ Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Passing Dalam Permainan
B.Identifikasi Masalah
Berdasarkan latar belakang masalah diatas, maka dikemukakan suatu gambaran tentang permasalahan yang dihadapi. Dalam penelitian ini masalah yang dapat diteliti dan diidentifikasi adalah sebagai berikut : 1) rendahnya hasil belajar siswa dalam memahami passing sepak bola. 2). Siswa mengalami kesulitan dalam melakukan passing sepak bola 3). Kurangnya minat dan kemauan siswa dalam mengikuti pembelajran passing sepak bola 4). Kurangnya pemanfaatan media pembelajaran dalam proses belajar mengajar.
C. Batasan Masalah
Mengingat luasnya permasalahan, maka perlu dilakukan pembatasan dalam penelitian ini sebagai berikut :
1. Objek dalam penelitian adalah siswa kelas x SMKN 1 Stabat tahun ajaran 2014/2015.
2. Hasil belajar siswa dibatasi pada hasil belajar pendidikan jasmani pada materi passingkaki bagian dalam pada permainan sepak bola.
3. Proses pembelajaran pemanfaatan media audio visual.
D. Rumusan Masalah
E. Tujuan Penelitian
Adapun tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah melalui penerapakan pemanfaatan media audio visual dapat meningkatkan hasil belajar passing dalam permainan sepak bola di kelas X SMKN 1 Stabat T.A. 2014/2015.
F. Manfaat Penelitian
Manfaat penelitian yang diharapkan dalam penelitian ini adalah :
1. Bagi siswa untuk dapat meningkatkan hasil belajar passing permainan sepak bola.
2. Mengatasi kesulitan belajar passing kaki bagian dalam pada permainan sepak bola pada siswa.
3. Sebagai masukan bagi guru dalam perbaikan proses pembelajaran. 4. Sebagai referensi dan masukan bagi penulis dan pihak lain dalam
BAB V
KESIMPULAN DAN SARAN
A. Kesimpulan
Sebagai kesimpulan dalam penelitian ini adalah bahwa pembelajaran melalui pemanfaatan media audio visual berpengaruh terdapat peningkatan hasil belajar passing bola dalam permainan sepak bola pada siswa kelas X SMKN 1 Stabat tahun ajaran 2014/2015.
B. Saran
Berdasarkan hasil penelitian ini, peneliti memberikan saran sebagai berikut :
1. Disarankan kepada guru pendidikan jasmani untuk dapat menggunakan media audio visual sebagai alat penunjang dalam proses pembelajaran dengan materi yang disesuaikan karena hal ini dapat membangkitkan semangat belajar siswa dan hasil belajar siswa.
2. Kepada teman- teman mahasiswa untuk dapat mencoba melakukan model Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan menggunakan media pembelajaran lainnya.
DAFTAR PUSTAKA
Arikunto. (2010 ). Prosedur Penelitian. Jakarta : Rineka Cipta.
Arsyad, Azhar. ( 2013 ). Media Pembelajaran. Jakarta : Rajagrafindo Persada. Dimyanti dan Mudjiono. ( 2009 ). Belajar Dan Pembelajaran. Jakarta : Rineka
Cipta.
Hamalik, Oemar. (2010). Proses belajar mengajar. Jakarta : bumi aksara.
Harsuki. ( 2003 ). Perkembangan Olahraga Terkini. Jakarta : PT. Rajagrafindo persada
Luxbacher. ( 2004 ). Sepak Bola. Jakarta : Rajagrafindo Persada.
Mielke, danny ( 2007 ). Dasar Dasar Sepak Bola. Bandung : Pakar Karya Pakarnya Pustaka.
Muchtar, Remi. ( 1992 ). Sepak Bola Pembinaan Pemain. Medan : FPOK IKIP Medan.
Musfiqon. ( 2012 ). Media dan Sumber Pembelajaran. Jakarta : Prestasi Pustaka Publisher
Nusri, Ardi. ( 2010 ). Sepak Bola. Medan : Fik Unimed.
Rusli Lutan ( 2004 ). Strategi Belajar Mengajar Pendidikan Jasmani dan kesehatan. Jakarta. Departemen Pendidikan Nasional, Direktorat Jenderal Pendidikan Dasar dan Menengah. Bagian Proyek Penataran Setara D-III.
Sadiman. ( 2005 ). Pengertian, Perkembangan dan Pemanfaatannya. Jakarta : PT Raja Grafindo Persada
Samsudin. (2008 ). Pembelajaran Pendidikan Jasmani dan Kesehatan. Jakarta : Litera
Sarumpaet, A dkk. ( 1992 ). Permainan Besar. Jakarta : Departemen Pendidikan dan Kebudayaan
Slameto. ( 2010 ). Belajar dan faktor – faktor yang mempengaruhi. Jakarta : Rineka cipta
Soemosasmito, soenardi. ( 1988 ). Dasar, Proses Dan Efektivitas Belajar Mengajar. Pendidikan Jasmani. Jakarta. Departemen Pendidikan Dan kebudayaan. Direktorat Jenderal Pendidikan Tinggi Proyek Pengembangan Lembaga Pendidikan Tenaga Kependidikan.
Soeprapto. ( 1979 ). Permainan dan Metodik. Jakarta. Departemen pendidikan dan kebudayaan. Direktorat jenderal pendidikan dasar dan menengah. Sucipto, dkk ( 2000 ). Sepak bola. Direktorat Jenderal Pendidikan Dasar dan
Menengah Bagian Proyek Penataran D-III. Jakarta.ss
