ANALISIS TINGKAT BERPIKIR SISWA BERDASARKAN TEORI VAN HIELE PADA MATERI DIMENSI TIGA DITINJAU DARI GAYA KOGNITIF FIELD DEPENDENT DAN FIELD INDEPENDENT (Penelitian dilakukan di SMA Negeri 1 Mojolaban Kelas X Tahun Ajaran 2011/2012).
Teks penuh
Gambar
Dokumen terkait
Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan diperoleh simpulan; karakteristik berpikir geometri mahasiswa tingkat 1 (Pengenalan) mahasiswa dapat mendeskrsipkan dan
Berdasarkan dugaan tersebut maka tujuan dari penelitian ini adalah mendeskripsikan kemampuan berpikir geometri siswa yang menjadi subjek penelitian berdasarkan perbedaan
Siswa dengan gaya kognitif field dependent dan field independent menggunakan proses berpikir reflektif dalam menyelesaikan masalah dengan karakteristik berpikir
tingkat berpikir analisis (tingkat 1) dengan indikator kemampuan adalah mahasiswa dapat mengidentifikasi sudut antara dua bidang dan mahasiswa dapat
Pernyataan ini didukung oleh pendapat Walle (2001) yang menyatakan bahwa sebagian besar siswa SMP berada pada antara tingkat 0 (visualisasi) sampai tingkat 2
Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) Tingkat berpikir geometri siswa secara keseluruhan yaitu sebanyak 8% siswa masih berada pada tingkat 0, 32% berada pada tingkat
Purwanto (2014) menyatakan bahwa karakteristik berpikir geometri pada siswa SMP kelas VII dan VIII sebagian besar berada pada level 0 (visualisasi) dan level 1
Subjek FD selalu terpaku pada pola (rumus) yang ada, sehingga ketika peneliti meminta subjek FD mencoba cara baru yang berbeda dengan rumus yang ada, subjek FD
