KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
BADAN PENGEMBANGAN SUMBER DAYA MANUSIA PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
DAN PENJAMINAN MUTU PENDIDIKAN
CONTOH PENERAPAN
PENDEKATAN
SCIENTIFIC
DALAM
PEMBELAJARAN TEMATIK
Pendahuluan
Kurikulum 2013 menekankan penerapan
pendekatan scientific (meliputi: mengamati,
menanya, mencoba, mengolah, menyajikan,
menyimpulkan, dan mencipta untuk semua mata
pelajaran) (Sudarwan, 2013).
Komponen-komponen penting dalam mengajar
menggunakan
pendekatan scientific
(McCollum : 2009)o Menyajikan pembelajaran yang dapat meningkatkan rasa keingintahuan (Foster a sense of wonder),
o Meningkatkan keterampilan mengamati (Encourage observation),
o Melakukan analisis ( Push for analysis) dan
o Berkomunikasi (Require communication)
Pendekatan
Scientific
pada
Pembelajaran
Aspek-aspek pada pendekatan
scientific
terintegrasi pada pendekatan keterampilan
proses dan metode ilmiah
Keterampilan proses sains merupakan
seperangkat keterampilan yang digunakan para
ilmuwan dalam melakukan penyelidikan ilmiah
Keterampilan proses perlu dikembangkan
melalui pengalaman-pengalaman langsung
sebagai pengalaman pembelajaran (Rustaman :
2005)
Pendekatan
Scientific
pada
Pembelajaran
Langkah-langkah metode ilmiah
(Helmenstine, 2013)o
melakukan pengamatan,
o
menentukan hipotesis,
o
merancang eksperimen untuk menguji
hipotesis,
o
menguji hipotesis,
o
menerima atau menolak hipotesis dan
merevisi hipotesis atau
o
membuat kesimpulan
Keterampilan Proses pada
Pembelajaran
Keterampilan proses diklasifikasikan menjadi
keterampilan proses dasar dan keterampilan
proses terpadu
Indikator Keterampilan Proses
Contoh Penerapan Keterampilan Proses
dalam PBM
Pengamatan
o Kegiatan mengidentifikasi ciri-ciri objek tertentu dengan alat inderanya secara teliti,
o Menggunakan fakta yang relevan dan memadai dari hasil pengamatan,
o Menggunakan alat atau bahan sebagai alat untuk mengamati objek dalam rangka pengumpulan data atau informasi
o Dilakukan dengan cara menggunakan lima indera
o Jenis Pengamatan
• pengamatan kualitatif
• pengamatan kuantitatif
Apa yg Anda Lihat?
Mahluk hidup 5 mata.
Bayi berjalan.
Moibil berwarna kuning.
Apa yg Anda Cium?
Contoh pengamatan menggunakan penciuman:
Wangi manis.
Wangi kopi.
Apa yg Anda rasa?
Contoh Pengamatan menggunakan indera rasa:
Gunting tajam.
Bulu kucing halus.
Apa yg Anda dengar?
Suara anak perempuan.
Suara tepuk tangan.
Apa yg Anda rasa?
Rasa buah melon manis.
Rasa cabe pedas.
Contoh
13
Contoh Penerapan Keterampilan Proses
dalam PBM IPA
Komunikasi
o
Menyampaikan pendapat hasil keterampilan
proses lainnya baik secara lisan maupun
tulisan
o
Beberapa Keterampilan komunikasi
• Mengutarakan suatu gagasan.
• Menjelaskan penggunaan data hasil
penginderaan/memeriksa secara akurat suatu objek atau kejadian
• Mengubah data dalam bentuk tabel ke bentuk
lainnya
Contoh Penerapan Keterampilan Proses
dalam PBM IPA
Prediksi
o Perkiraan yang didasarkan pada hasil pengamatan yang nyata
o Mencakup keterampilan mengajukan perkiraan tentang sesuatu yang belum terjadi berdasarkan suatu
kecenderungan atau pola yang sudah ada
o Contoh
Peserta didik diminta membuat suatu prediksi
• Apa yang akan terjadi jika air didalam piring lebar dibiarkan berhari-hari?
• Apa yang akan terjadi pada lampu senter jika pemasangan batu baterey nya terbalik?
Contoh Penerapan Keterampilan Proses
dalam PBM IPA
Interpretasi Data
o Data Pola dari fakta/data Penjelasan Logis
o Karakteristik
• mencatat setiap hasil pengamatan,
• menghubungkan-hubungkan hasil pengamatan,
• menemukan pola atau keteraturan dari rangkaian pengamatan
• menarik kesimpulan
Contoh Penerapan Keterampilan Proses
dalam PBM IPA
Hipotesis
o Dirumuskan dalam bentuk pernyataan bukan pertanyaan,
o Pertanyaan biasanya digunakan dalam merumuskan masalah yang akan diteliti
o Karakteristik
• mencatat setiap hasil pengamatan,
• menghubungkan-hubungkan hasil pengamatan,
• menemukan pola atau keteraturan dari rangkaian pengamatan
• menarik kesimpulan
Contoh Penerapan Keterampilan Proses
dalam PBM IPA
Eksperimen
o Kegiatan terinci yang direncanakan untuk
menghasilkan data untuk menjawab suatu masalah atau menguji suatu hipotesis
o Melatihkan merencanakan eksperimen tidak harus
selalu dalam bentuk penelitian yang rumit, tetapi cukup dilatihkan dengan menguji hipotesis-hipotesis yang
berhubungan dengan konsep-konsep didalam kurikulum
Contoh Penerapan Keterampilan Proses
dalam PBM IPA
Menyimpulan
o Inferensi
o Sebuah pernyataan yang dibuat berdasarkan fakta hasil pengamatan
TERIMA KASIH
