SKENARIO PEMBELAJARAN
Mata Pelajaran : SAINS
Materi Pokok : Benda Dan Sifatnya Pertemuan / waktu : Ketiga / 2 x 30 menit Metode : Ceramah dan praktek
A. Kompetensi Dasar
4.2 Menyimpulkan hasil penyelidikan tentang perubahan sifat benda, baik sementara maupun tetap
B. Indikator
o Mengumpulkan data tentang sifat benda, seperti bentuk, warna, kelenturan, kekerasan, dan bau sebelum dan sesudah mengalami perubahan.
C. Materi Essensial
Perubahan Sifat benda (hlm.81)
D. Media Belajar
o Buku SAINS SD Haryanto Erlangga Kelas V
o Sebatang lilin, sehelai kertas, sekantung semen putih, seember air.
E.
Rincian Kegiatan Pembelajaran Siswa
1. Pendahuluan
o Menyampaikan Indikator dan kompetensi yang diharapkan (5 menit)
2. Kegiatan Inti
o Memahami peta konsep tentang perubahan benda
o Melakukan kegiatan 4.4 (hlm.82)
o Tugas 4.1 (hlm.82)
o
Memahami penyebab perubahan pada benda
- Pemanasan - Pendinginan - Penyubliman - Pembakaran
- Pencampuran dengan air - Pembusukan
- Perkaratan
j
(50 menit)
3. Penutup
o Memberikan kesimpulan bahwa perubahan sifat pada benda dapat diamati (5 menit)
4. Pekerjaan Rumah
o Membaca materi penyebab perubahan benda
SKENARIO PEMBELAJARAN
Mata Pelajaran : SAINS
Materi Pokok : Benda Dan Sifatnya Pertemuan / waktu : Keempat / 2 x 30 menit Metode : Ceramah
A. Kompetensi Dasar
4.2 Menyimpulkan hasil penyelidikan tentang perubahan sifat benda, baik sementara maupun tetap
B. Indikator
o Mendeskripsikan sifat benda sesudah mengalami perubahan sebagai hasil suatu proses.
o Mengidentifikasi faktor yang menyebabkan perubahan pada benda.
C. Materi Essensial
Perubahan Sifat benda –Lanjutan–
D. Media Belajar
o Buku SAINS SD Haryanto Erlangga Kelas V
E.
Rincian Kegiatan Pembelajaran Siswa
1. Pendahuluan
o Mengulang materi pertemuan sebelumnya
o Menyampaikan Indikator dan kompetensi yang diharapkan
(5 menit)
2. Kegiatan Inti
o Memahami peta konsep tentang perubahan benda
o Memahami penyebab perubahan benda akibat pemanasan - air dipanaskan → uap
- es batu dibiarkan di udara → mencair
- mentega dipanaskan → mencair atau meleleh - mentega didinginkan → membeku
o Memahami penyebab perubahan benda akibat pendinginan - air didinginkan → es
o Memahami penyebab perubahan benda akibat penyubliman
o Memahami penyebab perubahan benda akibat pembakaran
o Memahami penyebab perubahan benda akibat pencampuran dengan air
o Memahami penyebab perubahan benda akibat pembuksukan
o Memahami penyebab perubahan benda akibat perkaratan
(50 menit)
3. Penutup
SKENARIO PEMBELAJARAN
Mata Pelajaran : SAINS
Materi Pokok : Benda Dan Sifatnya Pertemuan / waktu : Kelima / 2 x 30 menit Metode : Ceramah
A. Kompetensi Dasar
4.2 Menyimpulkan hasil penyelidikan tentang perubahan sifat benda, baik sementara maupun tetap
B. Indikator
o Mengidentifikasi benda yang dapat dan yang tidak dapat kembali ke wujud semula setelah mengalami suatu proses.
o Mendeskripsikan kondisi benda setelah mengalami proses berdasarkan pengamatan.
C. Materi Essensial
Perubahan yang dapat kembali dan tidak dapat kembali
o Perubahan wujud yang dapat kembali (hlm.85)
o Perubahan wujud yang tidak dapat kembali (hlm.86)
D. Media Belajar
o Buku SAINS SD Haryanto Erlangga Kelas V
E. Rincian Kegiatan Pembelajaran Siswa
1. Pendahuluan
o Mengulang materi pertemuan sebelumnya, dan membacakan indikator
o Memahami peta konsep tentang perubahan benda
(5 menit)
2. Kegiatan Inti
o Menyebutkan contoh perubahan yang dapat kembali.
o Memahami prosese pembuatan garam
o Melakukan tugas 4.2 (hlm.86)
o Menyebutkan contoh perubahan yang tidak dapat kembali. - Pembusukan pada sayuran dan buah
- Pemasakan nasi - Pembuatan bubur - Perkaratan pada besi
o Mengerjakan uji kompetensi (hlm.88)
(50 menit)
3. Penutup
o Mengulang materi
“Perubahan wujud seperti pada kertas yang dibakar merupaklan perubahan wujud yang tidak dapat datang kembali”
(5 menit)
4. Pekerjaan Rumah
o Latihan soal (hlm.90)
