PENGARUH PERKULIAHAN BAHASA ARAB TERHADAP
KEMAMPUAN BERBAHASA ARAB MAHASISWA FAKULTAS AGAMA ISLAM PROGAM STUDI EKONOMI SYARI’AH
SKRIPSI
Diajukan kepada Fakultas Agama Islam Universitas Muhammadiyah Malang Untuk memenuhi salah satu persyaratan
dalam menyelesaikan Program Sarjana Srata Satu (S-1) Oleh:
CELA PETTY SUSANTI NIM. 201310010311034
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN AGAMA ISLAM
JURUSAN TARBIYAH
FAKULTAS AGAMA ISLAM
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG
2017
KATA PENGANTAR
Puji syukur peneliti panjatkan kepada Allah Swt., atas rahmat-Nya peneliti dapat menyelesaikan dengan baik skripsi ini yang berjudul: “Pengaruh Perkuliahan Bahasa Arab Terhadap Kemampuan Berbahasa Arab Mahasiswa Fakultas Agama Islam Progam Studi Ekonomi Syari’ah”. Peneliti sangat yakin dan percaya dengan sepenuh hati tanpa pertolongan-Nya skripsi ini tidak akan pernah selesai sampai kapanpun.
Shalawat dan salam semoga tetap tercurahkan untuk Nabi Muhammad SAW. yang telah memberi suri tauladan yang baik kepada semua umatnya agar mereka dapat hidup bahagia dan selamat di dunia dan akhirat, sesuai dengan ajaran Allah SWT.
Dalam penyusunan skripsi ini tidak terlepas dari bantuan dan bimbingan dari semua dosen Fakultas Agama Islam. Kemudian, dukungan dari orangtua dan teman-teman Tarbiyah angkatan 2013. Oleh karena itu, dalam kesempatan kali ini peneliti dengan senang hati menyampaikan rasa hormat dan terima kasih yang sebesar-besarnya kepada:
1. Bapak H. Tarmin tercinta dan Ibuk Hj. Suherniati, S.Pd selaku orang tua saya yang telah membimbing, membina dan mendidik peneliti dari lahir serta selalu memberikan motivasi, arahan, perhatian, fasilitas dan doa yang dipanjatkan sehingga skripsi ini bisa berjalan dan diselesaikan dengan baik.
2. Kakak-kakakku tercinta Anim Vinar Jayanti dan Beny Sapto Ajie yang selalu mendengarkan keluh kesah peneliti dan menjadi penghibur ketika peneliti kurang bersemangat dalam menyelesaikan skripsi ini.
3. Drs. Fauzan, M.Pd selaku rektor Universitas Muhammadiyah Malang, para wakil rektor dan jajarannya.
4. Drs. Faridi, M.Si selaku Dekan Fakultas Agama Islam yang selalu memberikan motivasi kepada para mahapeserta didik agar segera lulus tepat waktu.
5. Para wakil Dekan Fakultas Agama Islam, yaitu: Drs. H. N. Taufik, M.Ag selaku wakil Dekan I, Saiful Amien, M.Pd selaku wakil Dekan II, dan Drs. M. Syarif, M.Ag selaku wakil dekan III, beserta staf-stafnya yang selalu memberikan motivasi dan bimbingan selama menempuh perkuliahan di Fakultas Agama Islam.
6. Nur Afifah Khurin Maknin, S.Pd.I.,M.Kes selaku ketua jurusan Tarbiyah dan dosen wali Tarbiyah “A” yang selau memberikan motivasi dan arahan kepada para mahapeserta didik.
7. Drs. Agus Purwadi, M. Si sebagai pembimbing I yang senantiasa membimbing, memberi arahan sekaligus pencerahan kepada peneliti hingga mampu untuk menyelesaikan skripsi ini.
8. Drs. Fathor Rahim, M. Ag sebagai pembimbing II yang senantiasa memberikan arahan dan bimbingan kepada peneliti hingga skripsi ini sempurna sekaligus sebagai ketua Laboratorium bahasa Arab (LBA) sehingga peneliti diberi kesempatan untuk mengadakan penelitian di tempat tersebut.
9. Seluruh Dosen Fakultas Agama Islam yang telah membimbing dengan penuh kesabaran.
10. Para karyawan Fakultas Agama Islam yang telah membantu peneliti dengan baik untuk menyelesaikan proses administrasi di Fakultas Agama Islam. 11. Para karyawan Laboratorium Bahasa Arab yang telah memberi arahan serta
membantu dalam proses penelitian.
12. Para mahasiswa Fakultas Agama Islam progam studi Ekonomi Syari’ah angkatan 2016-2017 yang telah banyak membantu dalam penelitian skripsi ini. 13. Teman-teman seperjuangan Tarbiyah A 2013 yang tak hentinya-hentinya
memberi motivasi untuk menyelesaikan tugas akhir ini.
14. Teman-teman tercinta yang pernah berjuang lama di medan yang sama Maya Nur Kumalasari yang telah banyak membantu dari awal perkuliahan hingga akhir, Siti Nur Rahimah yang banyak menemani peneliti untuk mencari pencerahan dalam berpikir, Putri Septiana Ilahaniah yang senantiasa menghibur peneliti dengan ciri khasnya dan Muh. Ziddan Haydar yang selalu memberi perhatian dan dukungan terhadap peneliti hingga tugas akhir ini terselesaikan.
15. Sahabat-sahabat tersayang Nudya Kuntum dan Shofi Rahmawati yang senantiasa membagi hal-hal positif dan nilai-nilai kehidupan yang patut diterapkan.
Penulis sangat menyadari bahwa skripsi ini sangat jauh dari kesempurnaan, baik kesempurnaan isi ataupun kesempurnaan dalam penulisannya. Oleh karena itu, penulis membuka diri seluas-luasnya kepad pada pembaca atas kritik dan sarannya agar tulisan ini menjadi lebih sempurna. Akhir kata, semoga skripsi ini bermanfaat bagi pembaca yang budiman.
Malang, 27 Juli 2017
Penulis
DAFTAR ISI
LEMBAR PERSETUJUAN ... i
LEMBAR PENGESAHAN ... ii
MOTTO DAN PERSEMBAHAN ... iii
PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN ... iv
ABSTRAK ... v
KATA PENGANTAR ... vii
PANDUAN TRANSLITERASI ... xi
DAFTAR ISI ... xiii
DAFTAR TABEL ... xvi
DAFTAR LAMPIRAN ... xviii
BAB I PENDAHULUAN ... 1
A. Latar Belakang Masalah ... 1
B. Rumusan Masalah ... 6
C. Tujuan Penelitian ... 6
D. Manfaat Penenlitian ... 7
E. Batasan Istilah ... 8
F. Sistematika Penulisan ... 12
BAB II TINJAUAN PUSTAKA ... 14
A. Kajian Penelitian Terdahulu ... 14
B. Perkuliahan Bahasa Arab ... 15
1. Pengertian Perkuliahan Bahasa Arab ... 15
2. Kompetensi Bahasa Arab ... 19
3. Strategi Pembelajaran Bahasa Arab ... 23
4. Metode Pembelajaran Bahasa Arab ... 34
C. Kemampuan Berbahasa Arab ... 39
2. Jenis-jenis Keterampilan Berbahasa Arab ... 40
3. Kompetensi Bahasa Arab ... 41
4. Pentingnya Belajar Bahasa Arab ... 50
BAB III METODE PENELITIAN ... 51
A. Jenis dan Pendekatan Penelitian... 51
B. Lokasi Penelitian ... 52
C. Populasi dan Sampel ... 52
1. Populasi ... 52
2. Sampel ... 54
D. Variabel Penelitian ... 55
E. Hipotesis Penelitian ... 56
F. Teknik Pengumpulan Data ... 57
1. Dokumentasi ... 57
2. Tes ... 59
G. Teknik Analisis Data ... 60
BAB IV HASIL PENELITIAN ... 64
A. Profil Laboratorium Bahasa Arab Fakultas Agama Islam Universitas Muhammadiyah Malang ... 64
1. Identitas Laboratorium Bahasa Arab (LBA) ... 64
2. Visi dan Misi Laboratorium Bahasa Arab (LBA) ... 64
3. Fasilitas Laboratorium Bahasa Arab (LBA)... 65
4. Progam kerja ... 65
5. Tahapan Progam ... 66
6. Sarana Progam ... 68
7. Realisasi progam ... 68
8. Orientasi Progam Satu Tahun Kedepan ... 69
9. Kendala ... 69
B. Pelaksanaan Perkuliahan Bahasa Arab di Fakultas Agama islam Universitas Muhammadiyah Malang ... 70
1. Identitas Perkuliahan Bahasa Arab ... 70 2. Tujuan ... 70 3. Materi ... 71 4. Metode ... 71 5. Prinsip Pembelajaran ... 71 6. Sistem Perkuliahan ... 72 7. Model Perkuliahan... 73
8. Tata Tertib Perkuliahan ... 74
9. Kalender Akademik ... 75
10. Sistem Ujian ... 76
C. Penyajian Data dan Analisis Data ... 77
1. Uji Hipotesis ... 114
2. Menghitung harga Chi Kuadrat (X2) ... 119
3. Mencari Harga Koefisien Kontingensi (C) ... 121
4. Mengubah Harga C Menjadi Harga Phi ... 122
5. Memberikan Interpretasi Harga Phi ... 123
D. Pembahasan Analisis Data ... 124
BAB V KESIMPULAN DAN SARAN ... 126
A. Kesimpulan ... 126
B. Saran ... 128
DAFTAR PUSTAKA ... 129 LAMPIRAN-LAMPIRAN ...
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran I: Surat Ijin Penelitian
Lampiran II : Surat Keterangan Telah Melakukan Penelitian Lampiran III : Soal Tes Kitabah
Lampiran IV : Soal Tes Qiro’ah
Lampiran V : Soal Tes Kalam dan Istima’
Lampiran VI : Jadwal Perkuliahan Bahasa Arab Semester Genap
DAFTAR PUSTAKA
Al-Ghulayainiy, Mushthafa, Jami Durus Arabiyah, Juz 1, Beirut: al-Maktabah al-Ashariyyah litthiba’ah wa nasyar, 1993.
Al-Quran dan Terjemahannya, Semarang: PT Kumudasmoro Grafindo,
1994.
Arikunto, Suharsimi, Manajemen Penelitian, Jakarta: Rineka Cipta, 2007. Ary, Donald, dkk., Introduction to Research in Education, terj., Arief
Furchan, Pengantar Penelitian Dalam Pendidikan, Surabaya:
Usaha Nasional, 1982.
Azwar, Saifuddin, Reliabilitas dan Validitas, Yogyakarta: Pustaka Pelajar, 2001.
Bungin, Burhan., Metodologi Penelitian Kuantitatif, Jakarta: Prenada Media Group, 2011.
Dimyati dan Mudjiono, Belajar dan Pembelajaran, Jakarta: Rineka Cipta, 2006.
Djamarah, Syaiful Bahri, Psikologi Belajar, Jakarta : Rineka Cipta, 2008. Echols, John M. dan Shadily, Hassan, Kamus Bahasa Inggris, Jakarta: PT.
Gramedia, 2005.
Fatoni, Fanny., Experimental Research, Palembang: Universitas Sriwijaya, 2013.
Fauzi, Muchamad., Metode Penelitian Kuantitatif, Semarang: Walisongo Press, 2009.
Hamalik, Oemar, Proses Belajar Mengajar, Jakarta: PT. Bumi Aksara, 2008.
Iskandarwassid dan Sunendar, Dadang, Strategi Pembelajaran
Bahasa, Bandung: PT. Remaja Rosdakarya, 2009.
Kountur, Ronny., Metode Penelitian untuk Penulisan Skripsi dan Tesis, Jakarta: Penerbit PPM, 2007.
Machmudah, Umi dan Abdul Rosyidi, Wahab., Active Learning dalam
Pembelajaran Bahasa Arab, Malang: UIN-Malang, 2008.
Makruf, Imam, Strategi Pembelajaran bahasa Arab, Semarang: Need’s Press, 2009.
Margono, S., Metode Penelitian Pendidikan,Jakarta: Rineka Cipta, 2010. Martono, Nanang., Metode Penelitian Kuantitatif, Jakarta: PT Raja
Grafindon Persada, 2010.
Mufid, fathul., Filsafat Ilmu Islam, STAIN KUDUS, 2008.
Nuha, Ulin, Metodologi Super Efektif Pembelajaran Bahasa Arab, Yogyakarta: Diva Press, 2012
Purwadi, Agus., Draft Buku Ajar Statistika Pendidikan, Malang: UMM, 2014
Putra, Uhar Suharsa., Metode Penelitian Kuantitatif dan Tindakan, Bandung: PT. Refika Aditama, 2012.
Ridwan, Belajar Mudah Penelitian untuk Guru, Karyawan, dan Peneliti
Ridwan, Metode dan Teknik Menyusun Proposal Penelitian,Bandung: Alfabeta, 2009.
Rosyidi, Abdul Wahab, Media Pembelajaran Bahasa Arab, Malang: UIN-Malang, 2009.
Slameto, Belajar dan Faktor-faktor yang Mempengaruhinya, Jakarta : Rineka Cipta, 2003.
Subroto, B. Suryo., Proses Belajar Mengajar di Sekolah, Jakarta: Rineka Cipta, 1997.
Sudjana, Nana., Dasar-dasar Proses Belajar Mengajar, Bandung: Sinar Baru Algensido, 2008.
Sudjana, Nana., Teknologi Pengajaran, Bandung: Sinar Baru, 1989.
Sugiono, Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitatif dan
Kualitatif, Bandung: Alfabeta, 2010.
Suharso, Puguh., Metode Penelitia Kuantitatif untuk Bisnis, Jakarta: PT. Indeks, 2009.
Suja’i, Inovasi Pembelajaran Bahasa Arab, Semarang: Walisongo Press, 2010.
Sumanto, Metodologi Penelitian Sosial dan Pendidikan, Yogyakarta: Andi Offset, 1990.
Sumardi, Mulyanto, Pengajaran Bahasa Asing, Jakarta: Bulan Bintang, 1974
Tafsir, Ahamd., Ilmu Pendidikan Dalam Perspektif Islam, Bandung: PT. Remaja Rosdakarya, 2008.
Tim Penyusun Kamus Pusat Bahasa, Kamus Besar Bahasa
Indonesia,Jakarta: Balai Pustaka, 2007.
Uhbiyati, Nur., Ilmu Pendidikan Islam, Bandung: Pustaka Setia, 1999. Zaenuddin, Radliyah, dkk., Metodologi dan Strategi Alternatif
Pembelajaran Bahasa Arab, Yogyakarta: Pustaka Rihlah Group,
2005.
Winkel, W.S., Psikologi Pengajaran, Yogyakarta: Media Abadi, 2007. http://pengertian-menurut.blogspot.co.id/2015/09/pengertian-pengaruh-menurut-para-ahli.html diakses pada tanggal 20 Februari 2017 pukul 17.23
