KEEFEKTIFAN PENDEKATAN OPEN-ENDED DAN CTL DITINJAU DARI PRESTASI DAN SIKAP BELAJAR MATEMATIKA
Teks penuh
Gambar
Dokumen terkait
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: (1) pengaruh pendekatan Open- ended terhadap hasil belajar matematika, (2) pengaruh gender terhadap hasil belajar matematika,
menjelaskan bahwa pendekatan open-ended dan CTL memberikan kesempatan kepada siswa untuk menginvestigasi berbagai strategi dan cara yang diyakininya sesuai dengan
matematika dalam Hasil belajar melalui pendekatan open ended dan Contextual. Teaching And Learning
Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana pelaksanaan model pembelajaran Open-Ended dan pengaruhnya terhadap prestasi belajar matematika siswa pada
Hal ini berarti bahwa pembelajaran dengan menggunakan metode CTL yang menghasilkan prestasi belajar matematika yang lebih baik daripada pembelajaran dengan menggunakan metode
Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen semu. Populasi penelitian mencakup seluruh siswa kelas VII SMPN 1 Sekampung yang terbagi dalam lima kelas sedangkan sampel
DESKRIPSI KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF SISWA DALAM MENYELESAIKAN SOAL MATEMATIKA OPEN- ENDED DITINJAU DARI PRESTASI BELAJAR SKRIPSI Diajukan untuk memenuhi Sebagian Syarat Mencapai
JES-MAT ISSN 2460-8904 35 ©Program Studi Pendidikan Matematika FKIP-UNIKU EFEKTIFITAS MODEL PEMBELAJARAN OPEN-ENDED TERHADAP PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA DITINJAU DARI KREATIVITAS
