)نماثلا فصلا( بلاطل ةءارقلا ةراهم ةيقرتل يئاوشعلا صنلا ةيجيتارتسإ قيبطت ريليه ربام يمزعلا رون ايتس ةيملاسلإا ةطسوتملا ةسردمب ثحب ل مدقم لين فى سويرولاكبلا ةداهش ةيبرعلا ةغللا ميلعت : بلاطلا دادعإ يمهف دمحا ديقلا مقر : 0602632030 شـ ةبع سيردت ةيبرعلا ةغللا ميلعتلاو ةيبرتلا مولع ةيلك ةيموكحلا ةيملاسلإا ةعماجلا ةيلامشلا ةرطموس ناديم 2020 م
I بلاطل ةءارقلا ةراهم ةيقرتل يئاوشعلا صنلا ةيجيتارتسإ قيبطت )نماثلا فصلا( ريليه ربام يمزعلا رون ايتس ةيملاسلإا ةطسوتملا ةسردمب ثحب ل مدقم لين فى سويرولاكبلا ةداهش ةيبرعلا ةغللا ميلعت : بلاطلا دادعإ يمهف دمحا ديقلا مقر : 0602632030 لولأا فيرشلما نىاثلا فيرشلما يرتسجالما ديشرلا نوراه روتكدلا نيز نيورد روتكدلا يرتسجالما نيدلا :فيظوتلا مقر 6001295922993966991 :فيظوتلا مقر 603062566001956969 شـ ةبع سيردت ةيبرعلا ةغللا ميلعتلاو ةيبرتلا مولع ةيلك ةيموكحلا ةيملاسلإا ةعماجلا ةيلامشلا ةرطموس ناديم 2020 م
II
ABSTRAK
Nama : Ahmad Fahmi
Nim : 0302162060
Jurusan : Pendidikan Bahasa Arab Pembimbing I : Dr. Harun Al Rasyid, MA Pembimbing II : Dr. Darwin Zainuddin, MA
Judul : Penerapan Strategi Random Text (teks acak) Untuk Meningkatkan Keterampilan Membaca Siswa Kelas VIII SMP IT Setia Nurul Azmi Mabar Hilir
Kata Kunci : Strategi Pembelajaran, Teks Acak, Keterampilan Membaca
Penelitian ini dilatar belangi oleh kurangnya kemampuan siswa dalam membaca bahasa arab. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan keterampilan membaca bahasa arab siswa kelas VIII SMP IT Setia Nurul Azmi Mabar Hilir dengan penerapan strategi teks acak. Data hasil penelitian diproleh dari tes hasil belajar siswa, wawancara, catatan lapangan, dan dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan analisis kuantitatif statistik deskriptif dan kualitatif. Penelitian tindakan kelas ini dilakukan dengan 2 siklus. Sebelum digunakan strategi teks acak keterampilan membaca siswa masih rendah karena guru masih menggunakan strategi konvensional. Dari sebelum tindakan(pra siklus) hasil persentase klasikal diproleh 20% (5 siswa). Kemudian pada siklus I dengan menerapkan strategi teks acak hasil persentase klasikal diperoleh 40% (10 siswa). Kemudian setelah dilakukan perbaikian dari siklus I, hasil persentase klasikal pada siklus II diperoleh 88% (22 siswa). Dari hasil penelitian ini bahwa terjadi peningkatan kemampuan membaca bahas arab dengan menggunakan strategi teks acak di kelas VIII SMP IT Setia Nurul Azmi Mabar Hilir.
III ديرجت مسلإا يمهف دمحا : ديقلا مقر : 0602632030 ةبعش ةيبرعلا ةغللا ميلعت : ملا لولأا فيرش رتسجاملا ديشلا نوراه روتكدلا : يناثلا فيرشملا رتسجاملا نيدلا نيز نيورد روتكدلا : ثحبلا عوضوم : ةءارقلا ةراهم ةيقرتل يئاوشعلا صنلا ةيجيتارتسإ قيبطت ريليه ربام يمزعلا رون ايتس ةيملاسلإا ةطسوتملا ةسردمب )نماثلا فصلا( بلاطل : ةيساسلأا ةملكلا ةيجيتارتسإ ،ميلعتلا يئاوشعلا صنلا ، ةءارقلا ةراهم ل ثحبلا اذه ةيفلخ نإ صقن ةردق بلاطلا ىلع ةءارق ةغللا ةيبرعلا . فدهي اذه ثحبلا لىإ ينستح تاراهم ةءارقلا ةغللاب ةيبرعلا بلاطل فصلا نماثلا ةطسوتلما ةسردبم يرليه ربام يمزعلا رون ايتس ةيملاسلإا عم قيبطت تايجيتاترسا لا صن يئاوشع . تم لوصلحا ىلع جئاتن ةساردلا نم تارابتخا ةساردلا بلاطلل تلاباقلماو تلاجسلاو
IV ةيناديلما قيثوتلاو . مدختستو تاينقت ليلتح تانايبلا ليلحتلا يمكلا تاءاصحلإل ةيفصولا ةيعونلاو . متي ءارجإ اذه ثحبلا لمعلا يقبطلا عم 2 تارود . لبق مادختسا تايجيتاترسا صنلا يئاوشعلا تاراهم بلاطلا في ةءارقلا تناك لا لازت ةضفخنم نلأ ينملعلما اوناك لا نولازي نومدختسي تايجيتاترسلاا ةيديلقتلا . نم لبق لمعلا ( لبق ةرود ) ناك اقباس ةجيتنلا ةبسنلا ةيوئلما ةيكيسلاكلا ل 29 % ( 3 بلاط .) ثم في ةرودلا لىولأا نع قيرط قيبطت ةيجيتاترسا صن يئاوشع جئاتن ةبسنلا ةيوئلما ةيكيسلاكلا تيلا تلصح ىلع 09 % ( 69 بلاط .) دعب كلذ دعب حلاصلإا نم ةرود لىولأا , لاني ةجيتنلا ةّيكيسلاك ةبسن ةّيوئم في ةرود ةيناثلا ناك 11 % ( 22 تابلاط .) نم جئاتن هذه ،ةساردلا تناك كانه ةدايز في ةردقلا ىلع ةءارق شاقنلا ةغللاب ةيبرعلا مادختساب ةيجيتاترسا صنلا يئاوشعلا في فصلا نماثلا يمزعلا رون ايتس ةيملاسلإا ةطسوتلما ةسردبم يرليه ربام .
V ثحبلا تايوتحم لولأا بابلا ... ... 6 ةمدقملا ... ... . 6 أ. ةيفلخ ثحبلا ... ... 6 ب . ةلكشم ديدحت ... ... 8 ج . ثحبلا ةلئسأ ... ... 8 د. ةساردلا فادهأ ... ... 60 ه . أ فاده هدئاوفو ثحبلا ... ... 66 يناثلا بابلا ... ... 66 ةساردلا ةيرظنلا ... ... 66 :لولأا لصفلا ةسردملا نع ماع فيرعت ... ... 66 6 . ةرظن ةماع ىلع ةسردملا ... ... 66
VI 2 . ةيسردملا ةلاسرلا و ةيؤرلا ... ... 61 6 . نيفظوملاو نيملعملا تانايب ... ... 61 :يناثلا لصفلا ةيرظنلا ةساردلا ... ... 68 6 . ةيبرعلا ةغللا ميلعت ... ... 68 2 . طشنلا ميلعت ... ... 26 6 . لعت ةيجيتارتسا ي يئاوشعلا صنلا م ... .... 21 1 . ةءارقلا ةراهم ... ... 22 ثلاثلا بابلا ... ... 68 ثحبلا ةقيرط ... ... 68 أ. ثحبلا لكش ... ... 68 ب . ثحبلا ضارغأ و عوضوم ... ... 62
VII ج . ثحبلا ناكم ... ... 10 د. ةبقارملا تاءارجإ ... ... 10 ه . تانايبلا عمج تاينقت ... ... 12 و. تانايبلا ليلحت تاينقت ... ... 13 عبرلا بابلا ... ... 31 جئاتن ثحبلا ةشقانملاو ... ... 31 أ. ةيضرفلا رابتخا ... ... 31 6 . ةرود لبق ام ... ... 31 2 . لولأا ةوطخ ... ... 00 6 . ىناثلا ةوطخ ... ... 82 ب . ةشقانملا ... ... 21
VIII سماخلا بابلا ... ... 602 ةمتاخلا ... ... . 602 أ. ةصلاخلا ... ... 602 ب . ةيصوت /حارتفلإا ... ... 602 رداصملاو عجارملا ... ... 660
6 لولأا بابلا ةمدقملا أ. ةيفلخ ثحبلا نم ةفلتمخ يهو ةيرثك ةغللاو .مهدصاقم نع موق لك ابه برعي ظافلأ يه ةغللا لك نكلو ،دحاو سانلا رئامض لجايخ يذلا دحاولا نىعلما ثيح نم ةدحتم ،ظفللا ثيح يه ةيبرعلا ةغللاو .نيرخلأا ظفلب هنع نوبرعي موق نع برعلا ابه برعي تيلا تاملكلا ا قيرط نم انيلإ تلصو دقو .مهضارغأ ثداحلأاو يمركلا نآرقلا انا اهظفحو ،لقنل .مهموظنمو برعلا روشنم نم تاقثلا هاور امو ،ةفيرشلا 6 ةدع اله ةيبرعلا ةغللا نإف ،ليودلا لماعلا في ةيبرعلا ةراضلحا روطت بناج لىإ .ةيلماعلا ةغللاو ،ملعلا ةغلو ،ةينيدلا ةغللا لثم بصانم 2 صخشلا ةردق معد ةيبرعلا ةغلل 6 ،نىييلاغلا ىففطصم يببرعلا سوردلا عماج ة ،ركفلا راد :نانبل تويرب( 2990 .ص ،) 0
2 Imam Ma’ruf, Strategi Pembelajaran Bahasa Arab Aktif, (Semarang: Need’s Press, 2009), hlm. 7.
2 ملعت ىلع .ثيدلحاو نآرقلا ةيهيجوتلا ئدابلما نم اهم تسيدالهاو نآرقلا نأ ملعن امكو ،ينملسملل ةيلحا .ةيبرعلا ةغللا يه ملاسلإا في ةيسيئرلا عجارلما مظعمو نإف ،كلذل في اونكمتي تىح ،لفطلل مامتهلاا نم ردق بركأ ىلع لوصحلل مهم ةيبرعلا ةغللا عوضوم ةغللا مهف نم لبقتسلما لضفأ لكشب ةيبرعلا . دحا يه ةيبنجلأا ةغللا سورد ،ميلعتلا لماع في ى ةجابح لازت لا تيلا سوردلا نم ةيبرعلا ةغللا .ملأا ةغللا دعب ةيناث ةغل يه ةيبنجلأا ةغللا نلأ ،ملعتلا ةيلمع في ينستح لىإ لا اهبرتعيو ةدعبتسم لازت لا ةيبرعلا داولما نكلو ،ةيلماعلا تاغللا نم دحا يه يرغ بلاط لاكشلأا نم ديدعلا الهو ،ةباتكلا وأ قطنلا في ءاوس ،ةبعص برتعت ةيبرعلا ةغللا نلأ ةمهم تاسسؤلما في ةصاخو ،ايسينودنإ في ةيبرعلا ةغللا سيردت .ةيزيلنجلإا ةغللا عم ةفلتخلما
5 جاهنم ،داولما ،سيردتلا فادهلأاب ةقلعتلما ةلكشلما نم هجاوي ةسردلما في ةيميلعتلا لا ميلعت لئاسو ،سيردت ةقيرط ،بلاطلا ،سردلما ،تقولا صيصتخ ،ميلعت . 5 ناقتلإا( كاردلإا ،مسقأ ةثلاث لىإ مسقني ميلعتلا فادها انجوس انان لاقو ةجيتنلاو كولسلااب قلعتي( يروعشلا ،)يركفلا ، .)ةينوناق ةردقلا( ةيكرلحاو( 0 لماع في نل ،بلاطلاو ملعلما نودب ،بلاطلاو ملعلما وه اهنم دحإ ،ملعتلا في رصانع اهيدل ميلعتلا ثيح ،زفلمحاو ،مظنلماو ،فرشلمااك ملعلمااب ينعتي سيردتلا ةيلمع حجني .ملعتلا حجني فقاولماو تاراهلماو ةفرعلما نم بلاطلا اهجاتيح تيلا تامولعلما يطعي ملعملل نكيم . ةيبترلا هم ميلعتلا و ا لماكتم ةعوممج نات نم .ميلعتلا ةيلمع نم مهم ءزج ملعتلا ، و ةيبترلاا .ديج ميلعت موهفم لىإ اًضيأ ةجاح كانه ،ديج ميلعت ىلع لوصلحا لجأ ىلع لوصلحا لجأ نم .ميلعتلا ةيلمع نم مهم ءزج ملعتلا ،ةلماكتم ةعوممج وه ميلعتلا
3 Syamsudin Asyrofi, dkk. Metodologi Pembelajaran Bahasa Arab,(Yogyakarta: Pokja Akademik Universitas Islam Sunan Kaijaga, 2006 ), hlm, 70
4 Nana Sudjana, Dasar-Dasar Proses Mengajar, (Bandung: Sinar Baru Algesindo, 2005), hlm. 49
0 هفم لىإ اًضيأ ةجاح كانه ، ديج ميلعت ،قللخا لكشتل ملعتلا ةطشنأ ماقت .ديج ميلعت مو ةيهمأ ساسلأا اذه ىلع .بلاطلا ةايح ةيعون ينسحتل تاداعلاو ،فقاولماو ،ةفرعلماو ةعقوتلما ةءافكلا ناقتإ في بلاطلا لامتحلإا عيجم نكتم تيلا ملعتلا ةطشنأ . 3 ميلعتلا نع علختب لا ،ةيبرعلا ةغللا ميلعت في اصوصوخ ،ةغللا ميلعت عبرا ينسحتل .ةغللا في ةدوجولما تاراهم ةراهم ،ملاكلا ةراهم ،عامتسلإا ةراهم ،يه ةروكذلما تاراهلما .ةباتكلا ةراهم ،ةءارقلا 1 عقوتلما ناكلما وه اذه .ميلعتلا ةيجيتاترسلااو ةقيرطلا ،ملعتلا جهنم هل عوضوم لك ةيتجاترساو ،ةقيرطلا ،جهنلما تبثي نيعي ،ملعلما رودل ثحبم ،عوضولمااب ةبسانلما ميلعتلا ىلع لهسلأا نم نوكي نأ حجرلما نم .اهيرغو ،لصفلا ةئيب ،بلاطلا ةلاح ،ميلعتلا .ةدوجولما داولما ىوتمح مهف بلاطلا
5 Khairul Anwar, pembelajaran Mendalam Untuk Membentuk Karakter Siswa Sebagai
Pembelajar, jurnal Tadris, Vol. 2 No, 2 (2017)
6 Muhajir, Pembelajaran Bahasa Arab Berbasis Cooperative learning, Al- ’Arabiyah Jurnal Pendidikan Bahasa Arab, Volume 3, Nomor 1, Juli 2006, hlm. 44-45
3 ثيبح ةيجيتاترسا كليم ملعلما بيج سيردتلا ةيلمع في ،يساكرز سودرف دممح لاق نم دحإ ،ةيلاعفو ةءافكب ملعتي نا بلاطلل نكيم ةيجيتاترسا ىلع لوصحلل تاوطلخا .ميلعتلا ةقيرط ىمست تيلا ضرعلا تاينقت ناقتإ وه 0 رهام ملعلما نوكي نأ بيج كلذل و ةديج ةقيرط رايتخا في .ةيميلعتلا داوملل اًقفو لعتلا ةيجيتاترسا رايتخا ي دحإ ساسلأا في م ى نأ بيج تيلا ةمهلما ءايشلأا نم ينب ةددعتم لصاوتلا ةيلمع وه ملعتلاو سيردتلا ةيلمع ركذتو ،ملعم لك اهمهفن .ميلعتلا ةئيبو ،ملعلما ،بلاطلا يجيتاترسا رايتخا نوكي نأ يغبنيو ة تيلا ميلعتلا نأ بيج ،كلذ لىإ ةفاضلإابو .ملعتلا فادهأ ونح ةهجوم سيردتلا ةيلمع في مدختستس ي ةيلمع اهيف يرتج تيلا فورظلاو ةلالحاو ،بلاطلا صئاصخو ،ةدالما عون عم مءلات .ملعتلا 1 صنلا عون نم طشنلا ميلعتلا ةيجيتاترسا يه دوصقلما ةيتجاترسلإا ىدحإ
7 Jamal Ma’mur Asmani, 7 Tips Aplikasi PAIKEM Menciptakan Metode Pembelajaran
yang Efektif dan Berkualitas, (Yogyakarta: Diva Press, 2001), hlm. 25.
8 Purniadi Putra, Telaah Kurikulum Dalam Mata Pelajaran Alqur’an Dan Hadist DI
1 مادختساب طشنلا ةعتملما ميلعتلا نم ىدحإ يه يئاوشعلا صنلا ةيجيتاترسا ،يئاوشع ق في صنلا نم ةلصفنم ةعطق بترت ةبعل .ةلماك ةدحاو ةءار نم ةلصفنم ءازجأ ىلع يوتتح تيلا )ةيئاوشعلا( يئاوشعلا صنلا ةيجيتاترسإ ّنإ بلاطلل ةراشلإاو ًازفاح نوكتس ،ضعبلا اهضعب طبترت تيلا ،لصفنم لكشب صنلا اهريوطتو اهميمصت تم تيلا لئاسر للاخ نم .ةبولطلما ةباجتسلاا يمدقت ىلع نكمتيل حبصتس ،ةركتبم ةقيرطب لئاسو نوكيس لصفنم لكشب ةيئاوشعلا ةيصنلا صصقلا نم ظفلحا في طاشنب ملعتلل بلاطلا دشري يئاوشعلا صنلا للاخ نم .ةيلعافت ةيميلعت .ماظنلا في وه امك صنلا طيطتخ ركذت للاخ ةسردم سي .يرليه ربام في ةدوجولما ةيسمرلا ةسسؤلما نم ىدحإ يه يمزعلا رون ايت ءانبو .ةيبرعلا ةغللا اهدحأ ،ةينيد داوم كانه كلذل ملاسلإا ىلع ةينبم ةسردلما هذه نلأ في صقان ،نماثلا فصلا ةصاخو ،ةسردلما هذه في بلاطلا ةلاح نإف ،ةظحلالما ىلع يفلخ فلاتخا ببسب ةيبرعلا ةغللا مهف ةسردلما نم جرختم مهرثكأ يذلا بلاطلا ة
0 لاعف يرغ بلاطلا نوكي ثيبح ديدج سرد يهف ةيبرعلا ةغللا كلتل ةبسنلابو ،ةيئادتبلاا نم ةلكشلما ىلع ةماع ةرظن .طقف نوعمتسم بلاطلا حبصي ،ميلعتلا ةيلمع ءانثأ في .ةيبرعلا ةغللا سورد ةعباتم دنع مهساحمو بلاطلا فقاوم ه ىلع بلغتلل تدجوو ثوحبلا ءارجإب ءابرلخا نم ديدعلا موقي ،لكاشلما هذ مدختست ام اردان .يئاوشع صن اهدحأ ، ةديدلجا ملعتلا تايجيتاترسا نم ديدعلا جئاتنلا يمزعلا رون ايتس ةيملاسلإا ةطسوتلما ةسردلما كلذ في ابم سرادلما في ةيجيتاترسلاا هذه يرليه ربام ، . اترسإ قيبطت ةلوامح للاخ نم ةفرعم في بتاكلا بغري ،ةيئاوشع ةيصن ةيجيت دهج .بيرعلا عرقلا ةدام ةدام في بلاطلل )ةعرقلا ةراهم( ةءارقلا تاراهم نستح ىدم عتممو لاعفو طشن ملعت ماظن جتني نأ عقوتلما نم . ناونعب ثبح ءارجإب ثحبلا متهي ، هلاعأ ةروكذلما ةيفللخا ىلع ءانب : شعلا صنلا ةيجيتارتسإ قيبطت" )نماثلا فصلا( بلاطل ةءارقلا ةراهم ةيقرتل يئاو "ريليه ربام يمزعلا رون ايتس ةيملاسلإا ةطسوتملا ةسردمب
1 ب . ةلكشم ديدحت :لياتلا وحنلا ىلع ثحبلا اذه في تلاكشلا ديدتحاف ،هلاعأ ةيفللخا ىلع أ. بلاطلا ةقيرط مادختسإ وبغري لا لصفلا في ةرضالمحا ب . ،ميلعتلا ةيلمع في ةئيطب بلاطلا انهلأ دنع بلاطلااب ملعلما ةبقارم مدع .ةيبرعلا ةغللا ميلعتلا ةيلمع ج . ردق لقأ بلاطلا ةدام نوبيحلا و مته .ةيبرعلا ةغللا .ج ثحبلا ةلئسأ ثحبلا اذه ةلئسأ ءانب : يلي امك 6 . ةغللا ميلعت في يئاوشعلا صنلا ةيجيتاترسلا ةءارقلا ةراهم ميلعت ءادأ فيك في ةيبرعلا ةسردلما كلت ؟
0 2 . لمحا يه ام لعفت تيلا ةلوا للح لا ةيجيتايرتسإ ءادأ في ةلكشلما ن يئوشعلا ص ت في ةيبرعلا ةغللا ميلع ؟ 5 . في ةءارقلا ةراهم ةدايذل يئاوشعلا صنلا ةيجيتاترسإ قيبطت جئاتن فيك كلت ةسردلما ؟ .د فادهأ ثحبلا : ةيلاتلا ثحبلا فادهأ ثحابلا موقي 6 . ةيبرعلا ةغللا ميلعت في يئاوشع صنلا ةيجيتاترسإ ءادأ فيك ةفرعلم 2 . ةفرعلم يه ام يئاوشعلا صنلا ةيجيتاترسإ معدتو عنتم تيلا لماوعلا لعت في ي م ةيبرعلا ةغللا 5 . صنلا ةيجيتاترسا ذيفنت ةلكشم ىلع بلغتلل ةلوذبلما دوهلجا يه ام ةفرعلم ةيبرعلا ةغللا ملعت في يئاوشعلا .
69 .ه هدئاوفو ثحبلا ضارغأ و ثحبلا اذه فادهأ نإ ،هلاعأ تيأي امك : 6 . تاراهم نسيح نأ نكيم يئاوشعلا صنلا ةيجيتاترسا قيبطت ناك اذإ ام ةفرعم نماثلا فصلا في ةيبرعلا ةغللا بلاطل ةءارقلا ةيملاسلإا ةطسوتلما ةسردبم يمزعلا رون ايتيس .يرليه رابم 2 . انم ةءارقلا تاراهم ينستح ةفرعلم نماثلا فصلا بلاط ةشق ةطسوتلما ةسردبم يمزعلا رون ايتيس ةيملاسلإا .ةيئاوشع صن ةيجيتاترسا دعب يرليه رابم ةديفم نوكت نأ نكيم ثحبلا دئاوف .ةدافتسلاا نكيم تيرجأ تيلا ثوحبلا نم دادعإ في تلاخدم رفوت نأ نكيم ثحبلا اذه جئاتن نأ ايرظن عقوتلما نمو .ايلمعو ايرظن ةيلمع نم ،رصعلا روطت نوعباتيو ايسينودنإ في نوملعلما مدقتي ثيبح ،ماملأا لىإ ملعتلا .ةملأل ةيقلاخلأا ميقلا كرت مدع للاخ
66
،ةحلصلما باحصأ فلتمخ ىلع ةرشابم ةدئافب دوعت انهإف ،ةيلمعلا دئاوفلا نأ ينح فيو .ينثحابلاو سرادلماو بلاطلاو ينملعملل ةبسنلاب اميس لاو
62 يناثلا بابلا ةيرظنلا ةساردلا لاف : لولأا لص ةسردملا نع ماع فيرعت 6 . ةيفرغجلا ةسردملا عقوم عقو لما رون ايتيس ةيملاسلإا ةطسوتلما ةسرد يمزعلا قوس ،غجنف عراشلا في 0 ، ةرئادلا 3 ، يرليه رابم .ةيلامشلا ةرطموس ،ناديم ةنيدم ،يليد ناديم ةقطنم ، 2 . ةسردملا نع ةيخيرات ةذبن في 23 ليربأ 2990 يرضحتلا تلاوادم تدقع يرليه رابام ةيرقلا ةعاق نىبم في ديسلا نيرخآ ينب نم ةينيد ةسسؤم ءاشنلإ نويتوسان موربه ، سشم ذاتسلأا رون يربح ، ،انيرام جه ةديسلا خلأا وبير يدناوس ديسلا ،سوس .س ،يدايرب ت بتاك ةهجاوم اعم ىلع لوصحلل لدعلا ةقيثولا أدبم كلذ دعب تيسم تيلا ةسسؤلما ةسسؤلما رون ايتيس
65 يمزعلا ةسردلما ىوتسم ىلع ميلعتلا ريدت تيلا ةيوناثلا في عقي يذلا غيجنف عراشلا قوس 0 ةقطنم 3 رابم يرليه ةيحان يليد ناديم ةيريدم ناديم ةنيدم . لما يمزعلا رون ايتيس ةيملاسلإا ةطسوتلما ةسرد يساردلا ماعلا في ايسمر تلمع 2990 / 2993 في ديدحتلا هجو ىلع 66 ويلوي 2990 هعوممج عم 61 ،املعم ةرادلإا 6 و صخش 09 ناكو .ابلاط لما يمزعلا رون ايتيس ةيملاسلإا ةطسوتلما ةسرد ب ةدايق ديسلا ( وتنيلوج روتكدلا يدوب )ةسردلما سيئر سيس و لامج( ونويغل و )ميلعتلا جهنم لامج( وي )يوبرت ةيرق ءانبأ لضفأ اعيجم مه نيذلا رابم يرليه . 6 . ةسردملا ريسأت فادهأ ةيؤرلا ميلعت سانلا ةفرعلماب نيذلا نونمؤي .ةنسح قلاخا وذ عم يقتلما و ةلاسرلا ميلعت بلاطلا فراعلماو ، مولعلاو ، تاراهلماو ، يجذومنلاو ( قلاخا يمرك ة)
60 1 . اهبلاط دادعو ةيملعتلا لحارملا أ. ليصافت مسا ملعملا عيضاوملاو يتلا تدقع يف ملا ةطسوتملا ةسرد يمزعلا رون ايتيس ةيملاسلإا . مقر مسا عضوم 6 كيدنحوم ةسسؤلما سئر 2 مونح هفيراس ةرادا 5 نلاو يرت نيتيروس ةرادا 0 ةباجيس نايفوس نايما يداشرلإا ملعم 3 نيورد ملعم 1 نيود ليريو ادنيد ةملعم 0 موناح اديإ ةملعم 1 تينيفيل اجور ةملعم 0 امريإ يوتارف ةملعم 69 نيايليم ةملعم 66 يدسيم ملعم
63 62 تيوتسا نيير رازان ةملعم 65 نيدويفاس ملعم 60 يسايرس ةملعم 63 غونجات ليجرفش ملعم 61 ابيداراف ةملعم ب . بلاطلا لكشيو بلاطلا ًارصنع نم رصانع تلاخدلما في ماظنلا يميلعتلا يذلا لجاعُي ردقب بركأ في ةيلمعلا ةيميلعتلا ثيبح حبصي ًاناسنإ ًلاهؤم ًاقفو فادهلأل ةيميلعتلا ةينطولا . ديزم نم ليصافتلا انه وه تانايب نع بلاط في لما ةيملاسلإا ةطسوتلما ةسرد يمزعلا رون ايتيس رابم ىلع يرليه وحنلا :لياتلا
61 لصفلا بيترت بلاطلا تابلاطلا و بلاطلا تابلاطلا بلاطلا ددع عباسلا فصلا 66 1 60 نماثلا فصلا 0 69 60 عساتلا فصلا 26 63 51 عوملمجا 50 56 09
60 : يناثلا لصفلا ةيرظنلا ةساردلا 6 . ةيبرعلا ةغللا ميلعت أ. فيرعت ميلعتلا لجأ نم ىصقأ لكشب ملعلما هيدؤي اًيميلعت اًطاشن ةيعرفلا هتسارد تناك هلذبي دهج وه ملعتلا نإف ،ىرخأ ةرابعبو .اًديج ملعتلل ةنيعم داوم مّلع نيذلا بلاطلا وه ةيبنجأ ةغل ملعت ،لياتلابو .فادهلأا قيقتح لىإ يدؤت ةيميلعت ةطشنأ ءاشنلإ نوملعلما يذلا سيردتلا طاشن ق نم دح ىصقأ لىإ هب موقي ةسارد متي ثيبح ملعلما لب نيذلا تل ةيتاوم اهلعيج امم ،اديج ةنيعم ةيبنجأ ةغل منهوملعي .ةيبنجلأا ةغللا ملعت فادهأ قيقح 0 ةيمنتلا تدهش تيلا لماعلا تاغل نم ةدحاو يه ةيبرعلا ةغللا ،ءانثلأا هذه في في ةيبرعلا ةغللا .مولعلاو عمتجملل ةيعامتجلاا ةيماسلا ةغللا كلذ في ابم خيراتلا ةسارد
9 Acep Hermawan, Metodologi Pembelajaran Bahasa Arab, (Bandung: PT. Remaja Rosdakarya, 2011), 32.
61 تارفلاو ةلجد يرنه لوح شيعت تيلا مملأا اهمدختست تيلا تاغللا نم ةلئاع يه هبشو ايروس لوهسو .)طسولأا قرشلا( ةيبرعلا ةريزلجا 69 طاشن وه ةيبرعلا ةغللا ملعت نأ جتنتسي نأ فلؤملل نكيم هلاعأ فيرعتلا نم تل نوملعلما هب موقي يميلعت ملعت يهو ملعتلا فادهأ قيقحتل ةيبرعلا ةغللا ينملعتلما ميلع .ةيبنجلأا ةغللا ب . ةيبرعلا ةغللا فيرعت ةفلتمخ يهو ةيرثك ةغللاو .مهدصاقم نع موق لك ابه برعي ظافلأ يه ةغللا نكلو ،دحاو سانلا رئامض لجايخ يذلا دحاولا نىعلما ثيح نم ةدحتم ،ظفللا ثيح نم نع برعلا ابه برعي تيلا تاملكلا يه ةيبرعلا ةغللاو .نيرخلأا ظفلب هنع نوبرعي موق لك
10 Azhar Arsyad, Bahasa Arab dan Metode Pengajarannya, (Surabaya: Pustaka Pelajar, 2003), 2.
60 ا قيرط نم انيلإ تلصو دقو .مهضارغأ ثداحلأاو يمركلا نآرقلا انا اهظفحو ،لقنل .مهموظنمو برعلا روشنم نم تاقثلا هاور امو ،ةفيرشلا 66 .لاكيميس ةرسلأا في ينثدحتلما ددع ثيح نم ةغل بركأ يه ةيبرعلا ةغللا لئاسر لكش .مهفادهأو مهاياون نع يربعتلل برعلا اهمدختسي ةلجم يه ةيبرعلا ةيئاجلها برعلا اهمدختسي تيلا يه ةغل لك .ًةباتكو ًايوفش يعامتجلاا لعافتلاو لصاوتلا في اذهو .ىرخلأا تاغللا ىلع ةقوفتم ةغل دجوت لا ،هذه رظنلا ةهجو نم .اهتصقل لصاوتلا بلطتي عبطلاب لاصتا لك .لاصتلال ةليسوك ،اهعضو في ةاواسم اله ةغللا نأ نيعي .تلااصتلاا ةلعافلا تاهلجا ينب مهافتلا عأ حرشلا نم تيلا ةيجلحا فورلحا نم لكشتت تيلا ةيبرعلا ةغللا ،هلا .ًايطخ وأ ًايوفش ءاوس يعامتجلاا لعافتلاو لصاوتلا في برعلا اهمدختسي 11 ،نىييلاغلا ىففطصم يببرعلا سوردلا عماج ة ،ركفلا راد :نانبل تويرب( 2990 .ص ،) 0
29 تاداع فلتمخ نم دعاوقلا نم ددع انهأ ىلع ةغللا يرسفت اضيأ نكيمو .متهايح نوؤش في مدختستو ،عمتلمجا في دارفلأا ينب لصاوتلل ةمدختسلما ملاكلا 62 دممح ساولحا هلبقت ًائيش لقنت نأ نكيم اهعون نم ةديرف ةادأ ةغللا )لقعلما دبع في( كورابلما .بلقلا لىإ سملخا 65 نم .ركفلا ينبو ةايلحا ينب طبري نأ نكيم رسج يه ةغللاف اذل لكشب اهتجله وأ مهتغل لكشت فوس عمتمج لك ثم ةئيبلا عم لعافتلاو لصاوتلا ةيلمع في فرعي ثيبح ،يعيبط ثيح نم ءاوس ةقطنم لك في ةفلتمخ تاغل نأ قحلا تقو .ةمدختسلما تادرفلماو ملاكلاو قطنلما 11 . ،هریغو سنوی يلع حتف يلع ةغللا ةینیدلا ةیبرتلاو ةیبرعلا میلعت تایساسأ ، ( .رشنلاو ةعبطلل ةفاقثلا رد :ةرھاقلا 1891 ) .ص 65
13 Abdul Mu’in, Analisis Kontrastif Bahasa Arab dan Bahasa Indonesia (Telaah
26 2 . طشنلا ميلعت أ. طشنلا ميلعت فيرعت لعتلا ي لعتلا وه طشنلا م ي لعتلا لىإ ينملعتلما وعدي يذلا م ي امدنع .طاشنب م ةطشنأ ىلع نونميهي نيذلا كئلوأ نيعي اذهف ،طاشنب نوملعتلما ملعتي لعتلا ي ءلاؤه عم .م ،ةيميلعتلا داوملل ةيساسلأا راكفلأا ىلع روثعلل ءاوس ،غامدلا مادختساب طاشنب بلاطلا عم .ةيقيقلحا ةايلحا في اياضقلا نم ةدحاو ىلع ةديدج يه ام قيبطت وأ ،لكاشلما لح لعتلا اذه ي طقف سيلو ،ملعتلا تايلمع عيجم في ةكراشملل ينملعتلما ةوعد متي ،طشنلا م ا ةعتم رثكأ وبج نوملعتلما رعشي ام ةداع ةقيرطلا هذبهو .ةيدسج نوكت فوس ةيلقعل لعتلا جئاتن نم ردق ىصقأ قيقتح نكيم ثيبح ي .م 60 نم نوملعلما ثدحتي ،ماع لكشب 699 لىإ 299 متي نكلو .ةقيقدلا في بلاطلا ناك اذإ ؟ةدحاولا ةقيقدلا في بلاطلا لبق نم ةديدعلا تاملكلا ضعب طاقتلا
22 هابتناب عامتسلاا ىلع ةرداق نوكت فوسو ،اقح زكري 39 لىإ 699 ةقيقدلا في ةملك ملعلما هلاق ام فصن وأ .ةدحاولا . 63 نمف كلذلو ؟زكري لا يذلا لفطلا نع اذام نم ةطاسبب نوقلتي وأ ،ينيبلس نوملعتلما نوكي امدنع ،طشنلا ملعتلا نأ يرورضلا نوكت نأ يرورضلا نم كلذل .هؤاطعإ تم ام ةعرسب ىسني نأ لامتحا كانه ،ملعلما .ملعلما لبق نم ارخؤم اهيقلت تم تيلا تامولعلما طبر ىلع ةرداق ةزهجلأا ضعب هنزيخو لبقي لا يرشبلا غامدلا نإف ،ةديدج تامولعم كانه نوكت امدنع .اهنيزتخ ثم اهمضه نكيم ثيبح تامولعلما ةلجاعم فوس يرشبلا غامدلا نكلو .طقف لياتلابو ،تامولعلما كلت لايح ائيش لعفن نأ انعطتسا اذإ لضفلأا نم نوكيس كلذل هف نسح ىدم لوح لعفلا دودر ىلع لوصلحا اننكيم ،تلوه نولج اقفو .انم ةيلمع نإف :يلي ابم مايقلل بلاطلا نم ابولطم ناك اذإ ةدايز بلاطلا ملعتلا 6 . .ةصالخا متهاملك في تامولعلما يمدقت ةداعإ
15 Melvin L, Silbermen, active learning 101 Cara Belajar Siswa Aktif, penerjemah: Sarjuli, Adzfar Ammar, Sutrisno, Zainal Arifin Ahmad, dan Muqowim (Bandng: Nusa Media 1996), hlm. 24.
25 2 . .ةلثمأ ءاطعإ 5 . .تلاالحاو رقتسي فلتمخ في هب فاترعلاا 0 . فلأا وأ قئاقلحا نم اهيرغو تامولعلما كلت ينب ةقلاعلا رظنا .راك 3 . .ةفلتمخ قرطب همادختسا 1 . .جئاتنلا نم ددع زيزعت 0 . وأ مصلخا ركذي هضيقن . 6 . لعت ةيجيتارتسا ي يئاوشعلا صنلا م أ. ميلعتلا ةيجيتارتسا فيرعت لعتلا ةيجيتاترسا ي نوملعلما هيلع لمعي نأ بيج يميلعت طاشن يه م لعتلا فادهأ قيقتح نكيم تىح ينملعتلماو ي نم ،ةءافكو ةيلاعفب م لسلست جمد للاخ لعتلا فادهأ قيقحتل ،ملعتلاو سوردلا داوم ميظنتو ،ةطشنلأا ي م ةيلاعفب اهديدتح تم تيلا
20 .ةءافكو 61 نأ بلاطلا ميلعتل ملعلما دهج يه ميلعتلا ةيلمع نأ تابثإ لىإ ملعتلا فدهي تسيل ملعتلا ةطشنأ نإف ،كلذلو .ةديج ةيصخشو تاراهمو ةديج ةفرعم مهيدل نوكي قن درمج نأ ينح في .ينملعتمك بلاطلا سوللجاو ميلعت نم لمع كانه نكلو ةفرعلما ل نأ بيج .ةدافتسلما داولما/تامولعلما مهفو نىعم نيبي ةطشن ةيلمع ملعتل طشنلا نىعلما لا ،كلذل .راكفلأا حاترقاو ،لاؤسلا ،حرطل طشن وج ةعارز ىلع ًارداق ملعتلا نوكي اف ةيعوأك ينملعتلما ةلماعم يغبني ،ملعلما نم ةرضامح يقلت طقف اهتمهم ةلماسم ةغر .عامتسلاا درمج نم رثكأب مايقلاب بلاطلل حمسي طشنلا ملعتلا نإف ،راصتخابو لعتلا ي ةطشنلا ملعتلا ةيجيتاترسا عم ةيسينودنلإا ةغللا في ةوعدلا وأ طشنلا م لعتلا وه ي ،ملعتلا اذه في .اطاشن رثكأ رود بعلل ينملعتلما وعدي يذلا م في مكحتلا متي ينملعتلما لبق نم ملعتلا ةيلمع نم ساتيرويسام .نيرسيمك رثكأ ينملعلما راودأ نم 60 ةمدختسلما تايجيتاترسلاا نم ةدحاو يه طشنلا ملعتلا ةيجيتاترسا هشئاع رون ل اقفو
16 Asep Jihad, Abduk Haris, evaluasi pemeblajaran (Yogyakarta: Multi Pressindo, 2013), hlm. 24.
17 Hisyam Zaini, Teori Pembelajaran Bahasa Dan Implementasi Strategi Pembelajaran
23 ةئيب نوقليخ نيذلا صاخشلأاك ينملعلما عضي ام امئاد تيلاو ،ملعتلا ةيلمع ينسحتل تاوم ةيميلعت متيو ةركتبمو ةطشن بلاطلا نوكي نأ بيج ينح في ،ملعتلا في رسيمك وأ ةي ملعتلا فدهيو .مامتهلال ةيرثمو ةلاعفو ةقلاخ وه يذلا ملعتلا درومك ةئيبلا مادختسا نم بلاطلا عيجم نكمتي تىح ،بلاطلا تاناكمإ عيملج لثملأا مادختسلاا لىإ طشنلا اصلخ ًاقفو ةيضرم ةيميلعت جئاتن قيقتح ملعتلا نإف ،كلذ لىإ ةفاضلإاب .ةيصخشلا مهصئ .ملعتلا ةيلمع ىلع ءاقبلاب بلاطلا مامتها ءاقبإ لىإ ًاضيأ فدهي طشنلا 61 لعت في ملعتلا ةيجيتاترسا نإ نيادحم لاقو ي طشنلا م ي وأ قرطلا ىدحإ يه يميلعت طاشن لك في بلاطلا ةكراشمو طاشن بلطتت تيلا ملعتلا سيردت ةيجيتاترسا .ةءافكو ةيلاعفب مهكولس يريغت نم بلاطلا نكمتي تىح ناكملإا ردق لثملأا وحنلا ىلع
18 Nur Aisyah, Analisis Praktik Strategi Pembelajaran Aktif (Active Learning) Mahasiswa
PGMI Fakultas Tarbiyah Dan Keguruan IAIN Raden Intan Lampung. Jurnal Terampil Pendidikan
21 ب . )يئاوشع صن( يئاوشعلا صنلا ةيجيتارتسا فيرعت رق يه )يئاوشع صن( يئاوشعلا صنلا ةيجيتاترسا ينملعتلماو ةعطقتم ةءا بلاطلا ةوعد يئاوشع صن ةيجيتاترسلاا هذه .ةلماك ةءارق حبصي ثيبح صنلا عيمتج ملعتلا ةيجيتاترسا ةيئاوشع صنلا اذه ىلع هنلأ ،طشنلاو يعادبلإا يركفتلا ةسراملم .ةميلس ةدحاو ةلجم في ةملكلا نم ةيئاوشع ءازجأ مظعم عميج ةطشنلا 60 كشب يئاوشع يرسفت متي ،صنلاو ،صنلا عوضوم وه امك ،يئاوشع ل نم بلطي ثيح ،ادج ةعتمم ةيجيتاترسا وه صنلا ةيئاوشع وأ يئاوشع صن .ةطوطخلماو نع ثحبلا وأ ،ةءارقلا وأ ةصق زرف قيرط نع يقطنلما يركفتلل بلاطلا وأ ينملعتلما ،ةغللا سوردل ادج ديج لكشب ةيجيتاترسلاا هذه مدختستو .ةدوقفلما تادرفلما ىلع هذه ،ةيبرعلا ةغللا ملعتل ةبسنلاب .ىرخأ سوردل مدختست نأ اضيأ نكيم هنأ نم مغرلا
19 Isabella Yesa Olivia, Efektivitas Pembelajaran Aktif Teks Acak Menggunakan Media
Kartu Kata Terhadap Kemampuan Membaca Kalimat Hiragana Kelas X SMA Negeri 4 Sidoarjo.
20 مهف ىوتسم سايقل اذه .ةءارقلا تاراهم بناوج في مادختسلال ةبسانم ةيجيتاترسلاا .اهوسرد تيلا ةءارقلا صن نم ينملعتلما :يه تاوطلخاو .أ .ىطعم ةءارق ددح .ب .ماسقأ لىإ تاءارقلا عطق .ج .ينتلجم لك وأ لملجا في عطق نكيم .د ةليلق ةيرغص ةعوممج بلاطلا نوكي نأ .ه .عطق لىإ اهعطق تم تيلا ةلماك ةءارق ةعوممج لك ءاطعإ .و .لسلست في اتهءارق نكيم ثيبح ةءارقلا فيلأت وه بلاطلا لمع .ز ارقلا صن ملعت .ةبوغرلما ةقيرطلاب بلاطلا عم ةء 29
20 Umi Machmudah dan Abdul Wahab Rosyidi, Active Learning Dalam Pembelajaran
21 ترسلاا هذه مادختسا تناك تيلا تاءارقلا لىإ لوصولا ةداعإ وه ةيجيتا فيلأت ىلع بلاطلا بيردتل ةيجيتاترسلاا هذه قيبطت نكيم .ءازجأ لىإ اقباس ةعوطقم سيل ةءارقلا تايوتمح مهف ىلع بلاطلا بيردت متي امك .يجهنم لكشب يصنلا جمانبرلا نه في نكيم اهنم ءزج لقأ تىح نكلو ، يلماعلا ديعصلا ىلع طقف ةداعإ فاطلما ةيا ةءارقلا بيكرت بسانلما . 1 . ةءارقلا ةراهم أ. ةءارقلا ةراهم فيرعت رهم ةميلك نم ةقتشم ةراهلماف -رهيم -اروهمو ارهم -اراهمو يئشلا ةراهمو ملعلا في رهم لاقي هبو هيفو . 26 و عامتسلإا ةراهم يهو ،تاراهم عبرأ اله ةيبرعلا ةغللا نأ فورعلما نمو ةيوغللا تاراهلما ىدحإ ةءارقلا ةراهم امأو .ةباتكلا ةراهم و ةءارقلا ةراهم و ملاكلا ةراهم 26 ،فولعم سيول ملاعلأاو ةغللا في دجنلما راد :تويرب( ، ،قرشلما 2990 .ص ،) 000
20 هذه انمإو ،بسحف تاملكلا وأ فرحلأا قطنب لاو لهس رمأب تسيل يهو ةعبرلأا بج انراكفأ لذبن نأ انبلطتت ةراهلما .ةءارقلا صن في تامولعلما مهفل ده 22 اهاقلتي تىلا موسرلاو زومرلا يرسفت لمتشت ةيلاعفنإ ةيلقع ةيلمع يه ةءارقلا جاتنتسلإاو ،ناعلما هذهو ةقباسلا ةبرلخا ينب طبرلاو ،ناعلما مهفو ،ةينيع ةقيرط نع ئراقلا .تلاكشلما لحو قوذتلاو مكلحاو دقنلاو 25 ةبولطلما تاراهلما ضعب امأ : يلي اميف 6 . عامتسلإا هذيملات ملعلما ذخأي نأ يغبنب ةيئادتبلإا ةلحرلما ذنم عامتسلإا ىلع ،اله ةباجتسلإاو ةءورقلما ةداملل يعاولا هابتنلاا لثم ينعمتسلما دنع بسانلما ةيلقعلا ةيمنتب .امات اناقتا اهونقتا دق نونوكي ةيعمالجا ةلحرلما لىإ اولصو اذإ تىح 20
22 Abdul Hamid, Pembelajaran Bahasa Arab, (Malang: UIN-Malang Press, 2008), hlm. 46 13 ،ةتاحش نسح قیبطتلاو يرظنلا نیب ةیبرعلا ةغللا میلعت ،ةینانبلا ةیصملا :رصملا( ، 1883 .ص ،) 106 14 ،دمحأ رداقلا دبع دمحم ةیبرعلا ةغللا میلعت قرط :ةرھاقلا( ، ،ةرصملا ةضهنلا ةبتكم 1898 .ص ،) 146
59 2 . ةعرسلا لما هذه ةدئاف ةيلمعلاو ةيلمعلا هتايح في ناسنلإا ديفت انهلأ ةمهم ةراه ىلع ةردقلا ةيطعتو ةءارقلا ةقيرط نع ملعتلل مزلالا تقولا ذيملتلا رصتيخ اهيف ةيربك .نكمم تقو لقأ في تلالمجاو فحصلاو بتكلا نم ةدافتسلإا 23 6 . مهفلا ،ةءارقلا تاراهم مهأ نم مهفلا ةراهم دعت نأ لوقلا نكيم لب مهفلا نىعم مهفي ناك اذإ اهيف قلطنيو ةءارقلا في عرسي ذيملتلاف .اهعيجم ةءارقلا تايلمع ساسأ لوأ نم دعي تادرفلما نىاعم حرشو .أرقي ام نىعم لهيج ناك اذإ فقوتيو ،أرقي ام .مهفلا لىإ لوصولا قيرط في ةمالها تاوطلخا 21 16 ،دمحأ رداقلا دبع دمحم ةیبرعلا ةغللا میلعت قرط .ص ، 149 15 ،دمحأ رداقلا دبع دمحم ةیبرعلا ةغللا میلعت قرط .ص ، 161
56 1 . ةقلاطلا ةلصلا تاذ تاراهلما نم ةقلاطلا دعت ةفص يهف ،ةيرهلجا ةءارقلاب .ءاطخلأا نم ةيلاخ ةحيحص ةميلس ةءارق أرقي يذلا ئراقلا ابه فصتي 20 ب . لعت فادهأ ي ةءارقلا م ةدع ىرخأ تاغلب ينقطانلل ةيبرعلا جيمارب فى ةءارقلا ميلعت فدهتسي :اههمأ نم فادهأ 6 . تاراهلما لىولأا يه ةءارقلا نأ . 2 . ىدم ميلعتلاو ،ةرمتسلما ةيبترلا نأ ةايلحا . 5 . اعلما نىاسنلإا عمتلمجا نأ يراهم لمع روصت بعصي ملعتم عمتمج رص .ةءارقلا بلطيلا هيف 0 . ةعساولا ةفاقثلل طرش ةعساولا ةءارقلا نأ 19 ،دمحأ رداقلا دبع دمحم ةیبرعلا ةغللا میلعت قرط .ص ، 164
52 3 . بيرعلا دلبلا كتري امدنع سرادلا عم ىقبت تىلا ةراهلما يه ةءارقلا نإ نأ الهلاخ نم عيطتسي تىلا ةراهلما انهأ امك ةغللا هيف ملعتي يذلا .اهمحلامو ةيبرعلا ةفاقثلا طانمأ ىلع فرعتي 1 . .ةيبرعلا ميلعت نم ةيلمعلا هضارغأ قيقيح نأ سرادلا عيطتسي ةءارقلاب سايس وأ ،ةيداصتقا وأ ،ةيفاقث اضارغأ نوكت دق وأ ةيملعت وأ ،ةي .اهيرغ 0 . ءاضقو عاتمتسلإا تن ردق قيقتح ابه سرادلا عيطتسي ةراهم ةءارقلاو وه ابم غارفلا تقو .ىدجأ 1 . كتري نأ دعب هدحو بلاطلا اهيمني تىلا ةراهلما يه ةءارقلا نإف ،ايرخأو .دهعلما 21 19 ةفاقثلاو مولعلاو ةیبرتلل ةیملاسلإا ةمظنملا تارشنم :رصم( ،اهب نیقطانلا ریغل ةیبرعلا میلعت ،ةمیعط دمحأ يدشر ،وكسنإ 1898 .ص ،) 195 -196
55 .ج ةءارقلا ةراهم ريوطت ةينقت ةمهم ديكأتلاب ،)ةيرقلا ةرهم( ةيوغل تاراهم بلاطلا ىدل نوكي نأ دعب لعج ةيفيك ىرخأ ةرم يركفتلا ريدلجا نمو .كانه تىح طقف سيل ةيبرعلا ةغللا ملعم .كلذ نم رثكأ اهريوطت نكيم تاراهلما ةءارقلا تاراهم ريوطتل اهيدل نوكت نأ بيج تيلا تاراهلما نم ديدعلا كانه :يلي امك يه ىرخأ رومأ ينب نم ةيبرعلا ةغللا أ. .توصلاو راعشلا ينب ةقلاعلا ةفرعم ىلع ةردقلاو فورلحا ينب زييمتلا ىلع ةردقلا ب . لكلا ىلع فرعتلا ىلع ةردقلا .لا مأ ةلجم في ءاوس ،تام ج . .قايسلل اقفو ةملكلا نىعم مهف د. .ةملكل يقيقلحا نىعلما مهف ه . .ةلملجا في ةماضلا ةملكلا مادختساو ةيقطنلما ةقلاعلا ةفرعم
50 و. .ةعرسب باطلخا تايوتمح ماتتخا ز. .ةيدقنلا ةءارقلا ح . .فلؤلما ةغللا بولسأ بولسأ مهف ط . تامولعم ىلع روثعلا .فلؤلما عقوتي امك ةينمض وأ ةيحرص ي . .ةعيرس ةءارق ك . .ةءارقلا ةماقتسا و ةقد ل . .ناونعلا وأ ةءارقلا عوضوم دديح م. لأا نع ثحبلا ةمعادلا راكفلأاو ةيساسلأا راكف . 20
29 Abdul Hamid, ‘’ Mengukur Kemampuan Bahasa Arab Untuk Studi Islam’’, (Malang: UIN-Maliki Press, 2010), h. 63-64.
53 ميلعت نم ضرغلا عم ةقيثو ةقلاع هل تاينقتلاو بيلاسلأاو تاغللا ملعت ضرغلا ةغايص يغبني ،كلذل .ةغللا هاتجلاا عم لماعتلا متي ثيبح ةقيرطب ةغللا سيردت نم عم ةيبرعلا ةغللا ناقتإ مهنكيم ينملعتلما نأ يأ ،فدلها لوح ةقدب هلوانت متيس يذلا .عضولا نم ينبيرق لقلأا ىلع وأ ابه ينقطانلا حايترا مدع نم ابهاترقا 59 نإ ملعتلا فادهأ عم رضالمحا/ملعلما فيكتي ،سيردتلا ةقيرط عضو تم تيلا تيلا ةدالما رايتخا يه ةلكشلما نإف ،ملعتلا فادهأ ملعلما عضي نأ درجبمو .اهتغايص وحنلا ىلع اهتغايص تم تيلا فادهلأا قيقتح نكيم ثيبح سيردتلا ةقيرط ديدتح اهعبتي وأ ةءارقلا ىلع ةردقلا وه ةيبرعلا ةغللا ملعت في اهقيقتح عقوتلما فادهلأا دحأ .لثملأا فرعت تيلا سيردت قرطو تايجيتاترسا ديدتح لىإ اذه فدهيو .ةءارقلا تاراهبم ةءارقلا . 56
30 Anwar Abd Rahman, ’’Pengajaran Bahasa Arab dengan metode Eklektik’’, Jurnal Adabiyah, Vol. 11 Nomor 1/2011, hlm. 65.
51 ثلاثلا بابلا ثحبلا ةقيرط أ. ثحبلا لكش اذه ةساردو .ةيساردلا لوصفلا في لمعلا ثابحأ وه مدختسلما ثحبلا لكش ةيثحبلا لامعلأا" نم ةلسلس اساسأ يه ءارجلإا ةيلمعلا ةيثحبلا في يرتج تيلا اقفو .ةلكشلما لتح نأ لىإ ،ةلكشلما لح لجأ نم تارود وتنكيرأ ةئف لمعلا ثبح ينستح فدبه فصلا في تيرجأ مم ةيعون ينستح وأ .ملعتلا تاسرا 52 ةيعاملجا ىوعدلا ةءارقلا تاراهم ينسحتل يئاوشعلا صنلا تايجيتاترسا قيبطت وه ثحبلا اذه في ةمدقلما .بلاطلا
50 نومدختسلما نوملعلما اهارجأ ةسارد وه ةيعاملجا ىوعدلا ثبح نأ نيادرولا ركذو دزت تىح سردمك اهئادأ ينستح لىإ فدته تياذلا لمأتلا للاخ نم فصلا في جئاتن دا .بلاطلا ملعت 55 ةسارد تناك لمعلا ةيعاملجا ثوحبلا نأ لىإ نوثحابلا صلخ هلاعأ ءارلآا نم تقبط دق موليب ناك تيلا تاءارجلإا ضعب ذيفنت للاخ نم ةيساردلا لوصفلا في تيرجأ اذه في .بلاطلا ةءارقلا تاراهم ينستح لىإ فدته تيلا ملعتلا ةيلمع ينسحتل اقباس متي ،ثحبلا .ةيبرعلا ةغللا ملعت في ةيئاوشع ةيصن ةيجيتاترسإ في ةذختلما تاءارجلإا ذيفنت ب . رغأ و عوضوم ثحبلا ضا 6 . عوضوم ثحبلا نماثلا فصلا بلاط وه ثحبلا اذه عوضوم ةيملاسلإا ةطسوتلما ةسردبم يمزعلا رون ايتيس يرليه رابم .ناديم يليد ناديم في اديم ةقطنم
33 Wardani, penelitian tindakan kelas, (Jakarta: Pusat Penerbitan Universitas Terbuka, 2004), h. 14.
51 2 . ثحبلا ضارغأ ينسحتل يئاوشعلا صنلا ةيجيتاترسا قيبطت وه ةساردلا هذه في فدلهاو نماثلا فصلا بلاطل ةءارقلا تاراهم يمزعلا رون ايتيس ةيملاسلإا ةطسوتلما ةسردبم رابم يرليه .ناديم يليد ناديم ةقطنم في .ج ثحبلا ناكم ذه تدقع ا لمعلا ثوحبلا ةيساردلا لوصفلا في ةسردلما ةطسوتلما ايتيس ةيملاسلإا يمزعلا رون نماثلا فصلا في ديدحتلا هجو ىلع ناديم يليد ناديم ةقطنم . .د ةبقارملا تاءارجإ ءارجإ ةيؤر نكيمو يفصلا حرشي ليصفتلاب يلي امك :
50 6 . لات خ طيط بيج يذلا طاشنلا نم تاوطخ ةدع ىلع اهعيمتج متي ةيلمع وه طيطختلا ةيئاهنلا ةجيتنلاو .هب مايقلا قيبطتلل ةزهالجا تانوكلما نم ةعوممج يه طيطختلا جمانبرل .دويق اهيدل ةئف في ةبقارلماو لمعلا نم ذيفنتلا ةلحرم ىلع 2 . لا ذيفنت ذيفنت يه ةيلاتلا ةوطلخا نإف ،تذتخا تيلا تاءارجلإا دادعإ ىلع ءانبو سحتل ةيئاوشع صن ةيجيتاترسا عضو ىلع نوثحابلا قفتي ةلحرلما هذه في .ةطشنلأا ين .ةيبرعلا ةغللا ةءارق رهظم 6 . لا ةظحلام للاخو .لمعلا ءانثأ رمتسي ام لك قيثوتو ةبقارم نم طاشن يه ةظحلالما ةيئاهنلا ةجيتنلا ةفرعلم تانايبلا عجم ًاضيأ لمعلا ةيرارمتسا في ظحول ملعتلا طاشن ةيلمع .هذيفنت تم يذلا ءارجلإل
09 1 . لا سكعنم هذه في .لمعلل يدقن ضارعتسا وه لمأتلا في نوثحابلا نواعتي ،ةلحرلما يركفتلا ىوتسم ىلع هصحف متي كلذ لك .ةذختلما تاءارجلإا ةجيتن ديدتحو ليكشت وه ام ،ملعتلا ينستح وأ يربك يريغت ثادحلإ ناك ءاوس ابه مايقلا تم تيلا تاءارجلإل اقفو تاءارجإ في زنكبوه ةيؤر نكيمو .لقصلا ةوطخ يه فيكو بيعلا وتنوكيرأ ذيفنتل ىواعدلا هاندأ نيايبلا مسرلا في ةيعاملجا . 50
06 ىلولأا ةرودلا ةيناثلا ةرودلا ةروص 6.6 ثحبلا ةرود ءارجإ يقبطلا لمعلا ثحبلا اذه ذيفنت ليصافتلا في .ةيلاتلا تاوطلخا نمضتي لا ت خ طيط لا ذيفنت لا سكعنم لا ةظحلام لا ت خ طيط لا ةظحلام لا سكعنم ذيفنتلا
02 6 . ىلولأا ةرودلا ينب ةيبلس ةقيرطب ةينواعت ةيميلعت تاودأ ءاشنإب لىولأا ةرودلا في ةطشنلأا أدبت ةيجيتاترسا مادختساب ملعتلا ةطشنأ ذيفنتل ةطشنلأا ططتخ ثم ،ينثحابلاو ينملعلما لا روملأا ةبقارم لىإ ةيلاعفو ةءافكب نوملعلما جاتيح ثيبح ،ةشقانلما :ةيلات أ. لات خ طيط لولأا وه ينملعلما عم ينثحابلا لبق نم طيطختلا ةلحرم في هب مايقلا بيج ام تاودأ .رابتخا يرغو رابتخا ةادأ يرفوتل امدق يضلما ثم نمو .ملعتلا تاودأ دادعإ ةظحلالما ةكيبس ةقرو لثم كوكصلا رابتخا يرغ .مييقتلاو لمعلا تارابتخا لثم رابتخلاا طاشن ةبقارلم .ملعتلا ةيلمع في بلاطلا
05 ب . لا ذيفنت لولأا نأ بيج ،لىولأا ةرودلا في .هدادعإ تم يذلا طيطختلا يه ةلحرلما هذهو ةيجيتاترسا ذيفنتل بلاطلا قيبطت ةيفيكو بلاطلا صئاصخ ملعلما ةطشنأ ةيادب مهفت .ةشقانلما :ةيلاتلا تاوطلخا وأ ةمدختسلما ةشقانلما ةيجيتاترسا ذيفنتل ًاقفو ىلولأا طشانلا 6 . .روضلحا بلاطلا نوحنيم نوملعلما 2 . .عوضولما لىإ يدؤت ةلئسأ نوملعلما حرطي 5 . .ملعتلا نم ضرغلا نوملعلما حرش ةيساسلأا ةطشنلأا لولأا 6 . .تاعوممج لىإ بلاطلا ميسقت ينملعلما ىلع بيج
00 2 . رمأ في .ءازجأ لىإ اهعطق تم تيلا ةلماكلا تاءارقلا /صنلا نوملعلما كراشي يرغ ةعوممج لكل مظتنم 5 . .حيحصلا بيتترلا عم اتهءارق نكيم ثيبح ةءارقلا / صنلا ةجمرت ةعوممج لك 0 . ىرخأ تاعوملمج اهتشقان تيلا تاءارقلا / صنلا أرقت ةعوممج لك 3 . اتهءارق تتم تيلا جئاتنلا ةءارق/صنلا حيحصتب عامتسلاا ةعوممج ةطشنلأا ءاهنإ لولأا 6 . تلا داولما مهيدل بلاطلاو نوملعلما ةزجنلما ةديدلجا ةيميلع 2 . ملعتلا ةيانه في ةينيوكتلا تارابتخلاا ىلع نولمعي بلاطلا 5 . ةيدرفلا ةساردلا لمع بلاطلا نوحنيم نوملعلما .ج ةظحلام لولأا ةقرو مادختساب ملعتلا ةيلمع ءانثأ ،بلاطلا ىلع تاظحلام يمدقت متي .ملعلما طاشن ةقروو ،بلاطلا طاشن ةبقارم
03 .د رابتخا لولأا فادهأ جئاتن وأ زانجإ حيضوتو سايقل تامييقتلا وأ تارابتخلاا ءارجإ متي ةيلمع في بلاطلا لمعو لكاشلما قاروأ يه ةمدختسلما تاودلأا .بلاطلل ةساردلا .ملعتلا في ملعتلا ةيلمع في بيلاطلا لمعلاو بلاطلا ةءارقلا تاراهم ينستح ةفرعلم نماثلا فصلا س ةيملاسلإا ةطسوتلما ةسردبم يمزعلا رون ايتي يرليه رابم مايقلا لىإ جاتتح .رابتخلاا اذبه .ه سكعنم لولأا تم تيلا تانايبلا .لشفلاو حاجنلا مييقتو جئاتنلا ليلتح تم ثم ،ةساردلا للاخ كانه لىولأا ةرودلا في جتني ليلحتلا ناك اذإ سيردتلا ملعتلا ةيلمع في اهيلع لوصلحا
01 لا سكعنيو ،روصق هجوأو تاحيقنت لجأ نم ةيناثلا ةرودلا ىلع لمعلا ديدحتل ليلحت .فدلها لىإ لوصولا 2 . ةيناثلا ةرودلا جئاتن ينسحتل ةيناثلا ةرودلا هذه ذيفنت فيو سكعنم لىولأا ةرودلا في ابه مايقلا تم تيلا : أ. لات خ طيط يناثلا دادعإ وه ينملعلما عم ينثحابلا لبق نم طيطختلا ةلحرم في هب مايقلا يغبني ام ةلئسأ لثم رابتخلاا تاودأ .يرغ تارابتخلااو رابتخلاا تاودأ يرفوت ثم .ملعتلا ةزهجأ ةبقارلم ةظحلالما كئابس قاروأ لثم ةيرابتخا يرغ تاودأ .مييقتلا كلذكو لمعلل رابتخلاا .ملعتلا ةيلمع في بلاطلا ةطشنأ
00 ب . ذيفنت يناثلا ةرودلا في .هدادعإ تم يذلا طيطختلا يه ةلحرلما هذهو نأ بيج ،لىولأا ةيصن تايجيتاترسلا بلاطلا ذيفنت ةيفيكو بلاطلا صئاصخ ملعلما ةطشنأ ةيادب مهفت ةيئاوشع وأ ةمدختسلما يئاوشعلا صنلا ةيجيتاترسا ذيفنتل اقفو متي ابم قلعتي اميفو : ةيلاتلا تاوطلخا طشانلا يناثلا 6 . .روضلحا بلاطلا نوحنيم نوملعلما 2 . دؤت ةلئسأ نوملعلما حرطي .عوضولما لىإ ي 5 . .ملعتلا نم ضرغلا نوملعلما حرش
01 ةيساسلأا ةطشنلأا يناثلا 6 . .تاعوممج لىإ بلاطلا ميسقت ينملعلما ىلع بيج 2 . رمأ في .ءازجأ لىإ اهعطق تم تيلا ةلماكلا تاءارقلا /صنلا نوملعلما كراشي ةعوممج لكل مظتنم يرغ 5 . عم اتهءارق نكيم ثيبح ةءارقلا / صنلا ةجمرت ةعوممج لك .حيحصلا بيتترلا 0 . ىرخأ تاعوملمج اهتشقان تيلا تاءارقلا / صنلا أرقت ةعوممج لك 3 . اتهءارق تتم تيلا جئاتنلا ةءارق/صنلا حيحصتب عامتسلاا ةعوممج ةطشنلأا ءاهنإ يناثلا 6 . ةزجنلما ةديدلجا ةيميلعتلا داولما مهيدل بلاطلاو نوملعلما 2 . في ةينيوكتلا تارابتخلاا ىلع نولمعي بلاطلا ملعتلا ةيانه 5 . ةيدرفلا ةساردلا لمع بلاطلا نوحنيم نوملعلما
00 .ج ةظحلام يناثلا .بلاطلل وأ ينملعملل ءاوس ،ةبقارلما قاروأ للاخ نم تاظحلالما عجم متيو .بلاطلاو ينسردملل تاظحلام قاروأ يه ةبقارلما تانايب عملج ةمدختسلما تاودلأاو لمع كيرشك ءلامزلا ةظحلالما هذبه موقي تيلا ةطشنلأا مييقت ىلع لمعي .يئاهنلا طاشنلا لىإ ةيادبلا في طاشنلا ءدب وهو ،ةساردلا ءانثأ بلاطلاو ملعلما ابه موقي ةرودلا ةيانه في .ملعتلا ةيلمع راسم ةفرعلم بلطلا يمدقت تقو في ملعتلا ةطشنأ ةبقارم متي تلاجسلاو ةظحلالما جئاتن ىلع ءانبو .رابتخا عم يهتني لىولأا جئاتنو ةيناديلما .ةيلاتلا ةرودلا ذيفنت نكيم ،تارابتخلاا .د رابتخا يناثلا وأ بلاطلا تازانجإ حيضوتو سايقل تامييقتلا وأ تارابتخلاا ءارجإ متي .ملعتلا ةيلمع في بلاطلا لمعل ةجيتنو ةلئسأ ةقرو يه ةمدختسلما ةادلأا .ملعتلا فادهأ
39 بلاطلل ةءارقلا تاراهم ينستح ةفرعلم في ملعتلا ةيلمع في بلاطلا لمعو نماثلا فصلا يمزعلا رون ايتيس ةيملاسلإا ةطسوتلما ةسردبم يرليه رابم ءارجإ لىإ جاتيح .رابتخلاا اذه .ه سكعنم يناثلا .لشفلاو حاجنلا لجأ نم اهةعجارمو جئاتنلا ليلتح تم ،ةساردلا للاخو ملعتلا ةيلمع في اهيلع لوصلحا تم تيلا تانايبلا ةرودلا في ليلحتلا جئاتن تناك اذإ ملعي ةيناثلا ةرودلا في لمعلا ديدحتل ليلحتلا سكعني ثم روصق هجوأو تاحيقنت كانه لىولأا .فدلها قيقتح لجأ نم ه . تانايبلا عمج تاينقت رابتخلاا بيلاسأ يه ثحبلا اذه في اهذيفنت متي تيلا تانايبلا عجم تاينقت و لاا يرغ رابتخ .
36 رابتخلاا تارابتخلاا .رابتخلاا وأ تارابتخلاا للاخ نم ثحبلا تانايب عجم ءارجإ نكيم وأ اهيلع لمعلل تاعوملمجا وأ دارفلأل يطعت ماهم لكش في متت ةيجهنم تاءارجإ يه ةادأ وه رابتخا ،كلذل .كص وأ يوفش وأ بياتك لكش في امإ اهيلع درلا وأ اهيلع درلا ايقلا راطإ في ةمدختسلما ءارجإ وأ .تامييقتلاو تاس رايتخلاا تارابتخا يه ةفرعلما ' ينملعتلما مييقتل امادختسا رثكلأا تارابتخلاا داولما ناقتإ رابتخا نكيم هنلأ فصولا رابتخا مادختسا متي .فصولا تارابتخاو ددعتلما لىإ لا وأ ةباتكلا ةراهم رثكأ مه نيذلا بلاطلل لضفأ ةفرعمو ةيطغتلا نم يرثكلا عم ةقيرط .ءاطعإ تم يذلا لقعلا طئارلخا مسر لمعلا جهنلل لماشلا ذيفنتلا سايقل ةساردلا هذه في تارابتخلاا تمدختسا دقو .بلاطلل ةيبرعلا ةباتكلا تاراهم ينسحتل ةيساردلا لوصفلا في
32 رابتخلاا ريغ 6 . لا ةظحلام اقفو وأ تانايبلا ليجستل ةينقت يه ةظحلالما وأ ةظحلالما ،اينروك تياوديرغنإ ةطشنلأا ةطشنلأ رشابم يرغ وأ رشابم لكشب متي صخش نع تامولعلما وأ فصولا هذه في .لعفي اذامو ،لاقي ام ،رهظ يذلا صخشلا كولس تانايب نوكت ثيبح ،ةيرالجا يب ةفرعلم ةظحلالما ةقرو مادختسا تم ،ةساردلا ءانثأ ينملعلما تاراهمو بلاطلا طاشن تانا .ةيبرعلا ةغللاب ةءارقلا ملعت 2 . قئاثولا ملعت ميق تايرغتم وأ ءايشلأا نع تانايب ىلع روثعلا يه قيثوتلا ةقيرط زيزعتل قيثوتلا ةقيرط مدختستو .بلاطلا ةظفمح جئاتنو تاءارجإ ذيفنت دعب بلاطلا لالما في اهيلع لوصلحا تم تيلا تانايبلا يه ةساردلا هذه في ةمدختسلما ةقيثولا .ةظح ةماع ةرظن ءاطعلإ .بلاطلا تاجردب ةمئاق
35 مادختساو ،ةناسرلخا في ةيساردلا لوصفلا وج فصوو بلاطلا ةطشنأ .قئاثولاو روصلا 6 . ةيناديم تاظحلام .ملعتلا ةيلمع ءانثأ ملعلما تاظحلام ىلع ةيناديلما تاظحلالما يوتتح ةركذلما هذه مدختستو ةظحلالما في اهيلع لوصلحا تم تيلا تانايبلا زيزعتل ةيناديلما .يركفتلا في تلاخدم ينسردمكو 1 . ةلبقملا نم نيذلا بلاطلاو ينثحابلاو ينملعلما ينب هجو ءاقل ةيلمع يه تلاباقلما هجاوي امدنع اهعجم نكيم تيلا تامولعلما ضعب .ةمزلالا تامولعلما ىلع لوصلحا ررقلما طخ في نوثحابلا ىلع لعفلا دودر وأ مهئارآ رظن ةهجو لمشتو ينبيلمجا عم موجلها .دهشت انهأ امك فصلا في ملعلما اهمدق تيلا ةلماعلما
30 ىوتسم ةفرعلم بلاطلا نم ديدعلا عم تلاباقم تيرجأ ،ةساردلا هذه في .ةيئاوشع ةيصن ةيجيتاترسا مادختساب ملعتلا ءارجإ دعبو دعب حاجنلا و . بلا ليلحت تاينقت تاناي .يركفتلل ةيوازلا رجح ةباثبم ثوحبلا لمعلا ةيساردلا لوصفلا في تانايبلا ،ةلصلا تاذ تاءارجلإا ءانب ةداعإب ينثحابلل حمست انهأ نىعبم لامع تانايبلا لثتمو ضارغلأ طقف سيل تانايبلا عجم نإف ،كلذلو .لعفلاب هب مايقلا تم ابم يركذتلا درمج سيلو لب ،ةيضرفلا صحاف لمع ليجستل تاودأو ،تاءارجلإا ةيضرف رابتخا ضارغلأ ةادأك تاسارد راسم في يركفتلاو لمعلا تاظلح وأ ثادحلأا ينب يرسجتلاو تاظحلالما .لمعلا هركذ الم اقفو وتنيدرم : اهمو ، ينعون نم متي تانايبلا ليلتح
33 6 . يمكلا ة دعب متت تيلا ثحبلا ةيلمع نم ةدحاو يه ةيمكلا تانايبلا ليلتح لك ةدلحا .لعفلاب اهيلع لوصلحا تم اديج اهنع ثحبلا تم تيلا لكاشلما للح ةمزلالا تانايبلا ليلتح طاشن لياتلابو ، عملجا ةجيتن ةقد ةوقب ددتح ةيليلحتلا تاودلأا مادختسا في ةقدلاو .ثحبلا ةيلمع في هلهاتج نكيم لا طاشن وه تانايبلا ا ينثحابلا ىلع بيج ملعتلا جئاتن ةفرعلم يئاصحإ ليلتح مادختس .بلاطلا ملعت حانج ةبسنو ةميق طسوتم نع ثحبي يفصو أ. وحنلا ىلع ةغيصلا مادختساب ابهاسح نكيم )ةيدرفلا( ملعتلا يمدقت بلاطلا ديدتح :لياتلا KB =T x 100 T t :نايبلا kb : ملعتلا يمدقت T : بلاطلا اهيلع لصح تيلا تاجردلا ددع
31 Tt : طاقنلا ددع عوممج يرياعم : kb 9 -10 ملعتلا في بلاطلا لامكإ متي لم kb 09 -699 ملعتلا في نولماك بلاطلا ب . ةميق طسوتم نع ثحبلا :ةمدختسلما غيصلا ةميق طسوتم نع ثحبلل 𝑀𝑥 =x y :نايبلا mx : بولطلما طسوتم x : ميقلا لك عوممج y : ينملعتلما ددع .ج لاقي ةئف افورعم نوكي نأ نكيم ،كلذ ىلع ةولاعو ةساردلا لامكلإ :وحنلا ىلع غاصت نأ نكيم )ةيكيسلاكلا(
