PENGARUH PERMAINAN TRADISIONAL ANGKLIK
TERHADAP KETERAMPILAN MOTORIK KASAR
ANAK USIA 5-6 TAHUN
SKRIPSI
Oleh :
AGUSTIARA SITI ANDRIANI
K8113004
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA
iii
PENGARUH PERMAINAN TRADISIONAL ANGKLIK TERHADAP
KETERAMPILAN MOTORIK KASAR
ANAK USIA 5-6 TAHUN
Oleh :
AGUSTIARA SITI ANDRIANI
K8113004
SKRIPSI
diajukan untuk memenuhi salah satu persyaratan mendapatkan gelar
Sarjana Pendidikan pada Program Studi Pendidikan Guru PAUD
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA
vi ABSTRAK
Agustiara Siti Andriani. K8113004. PENGARUH PERMAINAN
TRADISIONAL ANGKLIK TERHADAP KETERAMPILAN MOTORIK
KASAR ANAK USIA 5-6 TAHUN. Skripsi, Surakarta : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta, Januari 2018.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh permainan tradisional angklik terhadap keterampilan motorik kasar anak usia 5-6 tahun. Desain yang digunakan dalam penelitian ini adalah quasi experimental design dengan tipe nonequivalent control group design. Teknik pengumpulan data menggunakan Test of gross motor development- (TGMD- ). Validitas instrument menggunakan validitas konstruks, dan uji reabilitas dengan teknik analisis alpha
cronbach’s. Analisis yang digunakan dalam penelitian ini adalah statistik
parametric setelah data dinyatakan normal dan homogeny dengan taraf signifikansi > 0.05. Uji hipotesis menggunakan t-test dengan SPSS yaitu paired sample t-test dan independent sample t-test .
Hasil penelitian menunjukkan bahwa permainan tradisional angklik memberikan pengaruh positif terhadap keterampilan motorik kasar anak usia 5-6 tahun. Hal ini dibuktikan dengan rata-rata nilai posttest unjuk kerja keterampilan motorik kasar pada kelompok eksperimen dan kelompok control menunjukkan 23.778 dan 17.444 dengan nilai signifikasi 0.000 yang artinya terdapat perbedaan yang signifikan. Kesimpulan penelitian ini menunjukkan bahwa terdapat pengaruh permainan tradisional angklik terhadap keterampilan motoric kasar anak usia 5-6 tahun.
vi ABSTRACT
Agustiara Siti Andriani. K8113004. THE EFFECT OF TRADITIONAL GAME ANGKLIK ON GROSS MOTOR SKILL OF CHILDREN AGED 5-6 YEARS. Thesis, Surakarta: Faculty of Teacher Training and Education, Sebelas Maret University. January, 2018.
This study aimed to determine the effect of traditional game angklik on gross motor skill of children 5-6 years. The design used in this research is quasi experimental design with nonequivalent control group design type. Data collection techniques used performance test is Test of gross motor development- 2nd (TGMD- 2nd). Instrument validity used construct validity and reliability test with alpha cronbach’s analysis technique. Data analysis in this study used parametric statistic after data stated normal and homogenous with significance level > 0.05. The hypothesis test used t-test with SPSS that is paired sample t-test and independent sample t-test.
The result of this research showed that traditional game angklik gives positive influence on gross motor skill of children aged 5-6 years. Proven by the average posttest score for gross motor skill in experimental and control group of 23.778 and 17.444 with significance number of 0.000 which means that there’s a significance difference. The conclusion of this study indicate that there is an influence of traditional game angklik on gross motor skill aged 5-6 years.
Keywords: Traditional Game Angklik, Gross Motor Skill, TGMD- 2nd
viii MOTTO
“Pelan-pelan bukan berarti menunda, tetaplah bersabar, hingga nanti datang waktu berjumpa”
(Aldiladharma)
“Tidak ada yang mudah, tapi tidak ada yang tidak mungkin” (Napoleon Bonaparte)
“Bermimpilah, karena Tuhan akan memeluk mimpi-mimpi itu” (Andrea Hirata)
“Sesungguhnya bersama kesulitan ada kemudahan. Maka apabila engkau telah selesai (dari sesuatu urusan), tetaplah bekerja keras (untuk urusan yang lain)”
(QS. Asy-Syarh : 6-7)
“Ya Tuhanku, lapangkanlah untukku dadaku, dan mudahkanlah untukku urusanku, dan lepaskanlah kekakuan dari lidahku, supaya mereka mengerti perkataanku
(QS. At-Thaahaa : 25-28)
ix
PERSEMBAHAN
Alhamdulilahirabbil’alamin segala puji syukur hamba panjatkan
kehadirat Allah SWT, atas segala nikmat yang telah Engkau berikan, akhirnya
hamba dapat menyelesaikan skripsi ini.
Skripsi ini saya persembahkan untuk:
Mamah Jumiati dan Bapak Sukarno
“Terimakasih atas doa, kerja keras, dan kasih sayang yang tiada henti.
Terimakasih atas segala dukungan dan pengertian yang telah diberikan selama ini”
Mbah Parto dan Mbah Karti
“Terimakasih atas limpahan kasih sayang, doa, nasihat, motivasi, dan dukungan yang diberikan sejak kecil hingga saat ini. Terimakasih atas kesabaran yang luar
biasa selama merawat saya ”
Nanda, Erika, Aminina, Mbak Ana, Mbak Asih, Tiwi, Intan, Rio, dan Adikku
Sayang Diana dan Vinza
“Terimakasih atas ilmu, motivasi, dukungan, dan kesabaran yang telah kalian berikan”
Deni H
“Terimakasih untuk waktu, tenaga, semangat, dan kesabaran yang tercurah selama ini”
Teman-Teman Angkatan 2013 PG-PAUD UNS
“Terimaksih atas kebersamaan dan dukungan yang telah diberikan”
x
KATA PENGANTAR
Puji syukur kehadirat Allah SWT yang telah melimpahkan segala rahmat,
dan karunia-Nya berupa ilmu, inspirasi, kesehatan dan keselamatan. Atas
kehendak-Nya penulis dapat menyelesaikan skripsi dengan judul “Pengaruh
Permainan Tradisional Angklik Terhadap Keterampilan Motorik Kasar Anak Usia 5-6 Tahun” ini dapat terselesaikan dengan baik untuk memebuhi
sebagian persyaratan mendapatkan gelar Sarjana pada Program Studi Pendidikan
Guru Pendidikan Anak Usia Dini, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan,
Universitas Sebelas Maret Surakarta. Penyusunan skripsi ini tidak terlepas dari
bantuan berbagai pihak. Oleh karena itu, atas segala bantuan yang telah diberikan,
penulis mengucapkan terimakasih kepada:
1. Prof. Dr. Joko Nurkamto, M.Pd., Dekan Keguruan dan Ilmu Pendidikan,
Universitas Sebelas Maret Surakarta.
2. Warananingtyas Palupi, S.Sn., M.A., Kepala Program Studi S1 PG-PAUD,
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sebelas Maret Surakarta.
3. Yudianto Sujana, S.Kom, M.Kom., Pembimbing I yang telah memberikan
bimbingan, motivasi, dukungan, nasihat, dan kemudahan dalam
menyelesaikan skripsi ini.
4. Adriani Rahma Pudyaningtyas, S.Psi., M.A., Pembimbing II yang juga telah
memberikan bimbingan, motivasi, dukungan, nasihat, dan kemudahan dalam
menyelesaikan skripsi ini.
5. Linda Tri Kusumasari Kristanti, S. Pd., Kepala TK Pertiwi 02 Suruh Kalang
Jaten, yang telah memberikan kesempatan, waktu, dan tempat guna
pengambilan data penelitian.
6. Suciati, S. Pd., Kepala TK Widya Putra DWP UNS Jaten, yang telah
memberikan kesempatan, waktu, dan tempat guna pengambilan data
penelitian.
7. Sri Pargiyanti, A.Md., Guru Kelas kelompok eksperimen TK Pertiwi 02 Suruh
Kalang Jaten, yang telah memberikan kesempatan dan waktu guna
xi
8. Rizqiana Setyawati, S. Pd., Guru Kelas kelompok kontrol TK Widya Putra
DWP UNS Jaten, yang telah memberikan kesempatan dan waktu guna
pengambilan data penelitian.
9. Anak-anak TK Pertiwi 02 Suruh Kalang dan TK Widya Putra DWP UNS
Jaten, yang telah berpartisipasi dalam pelaksanaan penelitian ini.
10.Mamah dan Bapak tercinta, yang selalu memberikan dukungan, semangat,
kepercayaan dan kasih sayang serta doa yang selalu mengiringi hingga peneliti
dapat menyelesaikan skripsi.
11.Teman-teman PG-PAUD FKIP UNS angkatan 2013 yang sangat ceria, yang
selalu memberi semangat selama menempuh pendidikan.
12.Semua pihak yang turut membantu dalam penyusunan skripsi ini.
Penulis menyadari bahwa skripsi ini masih jauh dari kesempurnaan.
Penulis berharap semoga skripsi ini bermanfaat bagi pembaca dan
perkembangan ilmu pada umumnya dan peneliti pada khususnya.
Surakarta, 31 Januari 2018
Penulis
ix DAFTAR ISI
PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN ··· ii
PENGAJUAN ··· iii
PERSETUJUAN ... iv
PENGESAHAN ... v
ABSTRAK ... vi
MOTTO ... viii
PERSEMBAHAN ... ix
KATA PENGANTAR ... x
DAFTAR ISI ... xii
DAFTAR GAMBAR ... xiv
DAFTAR TABEL ... xv
DAFTAR LAMPIRAN ... xvi
BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah ... 1
B. Identifikasi Masalah ... 6
C. Pembatasan Masalah ... 6
D. Rumusan Masalah ... 6
E. Tujuan Penelitian ... 6
F. Manfaat Penelitian ... 7
BAB II KAJIAN PUSTAKA, KERANGKA BERFIKIR, DAN HIPOTESIS A. Kajian Pustaka ... 8
1. Hakikat Keterampilan Motorik Kasar ... 8
2. Hakikat Permainan Tradisional Angklik... 17
3. Penelitian Yang Relevan ... 24
B. Kerangka Berpikir ... 26
C. Hipotesis ... 28
BAB III METODE PENELITIAN A. Tempat dan Waktu Penelitian ... 29
1. Tempat Penelitian... 29
2. Waktu Penelitian ... 29
x
B. Desain Penelitian ... 29
C. Populasi dan Sampel ... 30
D. Teknik Pengambilan Sampel... 30
E. Teknik Pengumpulan Data ... 31
1. Tes Unjuk Kerja ... 31
2. Dokumentasi ... 32
F. Teknik Uji Validitasi Instrumen Penelitian... 33
1. Uji Validitas ... 33
2. Uji Reabilitas Instrumen ... 33
G. Teknik Analisis Data ... 33
1. Uji Prasyarat ... 33
2. Uji Hipotesis ... 34
H. Prosedur penelitian ... 34
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN A. Hasil Penelitian ... 38
1. Deskripsi Data ... 38
2. Hasil Uji Prasyarat ... 40
3. Hasil Uji Hipotesis ... 41
B. Pembahasan ... 43
BAB V SIMPULAN, IMPLIKASI DAN SARAN A. Simpulan ... 50
B. Implikasi ... 50
C. Saran ... 51
DAFTAR PUSTAKA ... 52
xiv
DAFTAR GAMBAR
1. Gambar Lintasan angklik ... 19
2. Kerangka Berpikir ... 27
3. Histogram Data Pretest Kelompok Eksperimen ... 39
4. Histogram Data Pretest Kelompok Kontrol... 39
5. Histogram Data Postest Kelompok Eksperimen ... 39
xiv
DAFTAR TABEL
7. Desain Penelitian ... 30
8. Deskripsi Data ... 38
9. Hasil Uji Normalitas ... 40
10. Hasil Uji Homogenitas ... 41
11. Hasil Uji Independent Sample T- Test Pretest ... 41
12. Hasil Uji Paired Sample T- Test Kelompok Eksperimen ... 42
13. Hasil Uji Paired Sample T- Test Kelompok Kontrol ... 42
14. Hasil Uji Independent Sample T- Test Posttest ... 43
xvi
DAFTAR LAMPIRAN
Halaman
15. Jadwal Penelitian ... 56
16. Pelaksanaan Penelitian ... 57
17. Kisi-kisi Instrumen ... 59
18. Data Hasil Uji Coba ... 64
19. Hasil Uji Validitas dan Reabilitas ... 65
20. Sebaran Item Uji Coba Instrumen ... 67
21. Dokumentasi Pelaksanaan Uji Coba Instrumen ... 68
22. Instrumen Pretest dan Posttest Keterampilan Motorik Kasar Anak ... 69
23. Materi dan Prosedur Penggunaan Permainan Tradisional Angklik ... 73
24. Rencana Kegiatan Harian Kelompok Eksperimen ... 84
25. Skenario Pembelajaran Kelompok Eksperimen ... 86
26. Dokumentasi Pelaksanaan Penelitian Kelompok Eksperimen ... 88
27. Materi dan Prosedur Penggunaan Games Lomba lari Kelompok Kontrol .... 89
28. Rencana Kegiatan Harian Kelompok Kontrol ... 94
29. Skenario Pembelajaran Kelompok Kontrol ... 96
30. Dokumentasi Pelaksanaan Penelitian Kelompok Kontrol ... 98
31. Data Hasil Pretest dan Posttest Kelompok Eksperimen ... 99
32. Data Hasil Pretest dan Posttest Kelompok Kontrol ... 100
33. Hasil Uji Normalitas ... 101
34. Hasil Uji Homogenitas ... 102
xvii
xiv
36. Hasil Uji Hipotesis Paired Sample T- Test Kelompok Kontrol ... 104
37. Hasil Uji Hipotesis Paired Sample T- Test Kelompok Eksperimen ... 105
38. Dokumentasi Pelaksanaan Penelitian Pretest ... 106
39. Dokumentasi Pelaksanaan Penelitian Posttest ... 108
40. Surat Keterangan Validasi ... 110
41. Surat Keterangan Penelitian K. Kontrol ... 112
42. Surat Keterangan Penelitian K. Eksperimen ... 113
43. Surat Permohonan Izin Penelitian ... 114
