377433326 7 RPP Pengecatan Bodi Otomotif 1 2 Fixx

(1)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Satuan Pendidikan : SMK N/S

Bidang Keahlian : Teknologi dan Rekayasa Program Keahlian : Teknik Otomotif

Kompetensi Keahlian : Teknik Bodi Otomotif (C3) Mata Pelajaran : Pengecatan Bodi Otomotif

Materi : Menerapkan prosedur persiapan ,material dan peralatan untuk perbaikan pengecatan kecil

Kelas /Semester : XII / Ganjil

Alokasi Waktu : 16JP X 45 Menit (2 X Pertemuan) Tahun Pelajaran : 2017/ 2018

A. Kompetensi Inti (KI)

KI.3

Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan faktual, konseptual, operasional dasar, dan metakognitif sesuai dengan bidang dan lingkup kerja Teknisi Bodi Otomotif. Pada tingkat teknis, spesifik, detil, dan kompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam konteks pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga masyarakat nasional, regional, dan internasional.

KI.4

Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja yang lazim dilakukan serta memecahkan masalah sesuai dengan bidang kerja Teknisi Bodi Otomotif. Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang terukur sesuai dengan standar kompetensi kerja.

Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.

Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan, gerak mahir, menjadikan gerak alami dalam ranah konkret terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.

B.

Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi (IPK)

No Kompetensi Dasar (KD) Indikator Pencapaian Kompetensi (IPK)

1 3.3 Menerapkan prosedur persiapan,

material dan peralatan untuk

perbaikan pengecatan kecil

3.3.1 Memperkirakan prosedur persiapan,

material dan peralatan untuk perbaikan

pengecatan kecil

3.3.2 Menerapkan prosedur persiapan,

material dan peralatan untuk perbaikan

pengecatan kecil

2 4.3 Melaksanakan persiapan, material

untuk perbaikan pengecatan kecil

4.3.1 Mengikuti persiapan, material dan

peralatan untuk perbaikan pengecatan

kecil

4.3.2 Melaksanakan persiapan, material dan

peralatan untuk perbaikan pengecatan

kecil

(2)

Melalui Menggali Informasi dari Referensi dan Diskusi Kelompok, Peserta Didik akan dapat:

3.3.1.1 Memperkirakan prosedur persiapan, material dan peralatan untuk perbaikan pengecatan kecil sesuai buku literature

3.3.1.2 Menerapkan prosedur persiapan, material dan peralatan untuk perbaikan pengecatan kecil sesuai buku literatur

Melalui Praktik dan Studi Literatur Peserta Didik akan dapat:

4.3.1.1 Mengikuti persiapan, material dan peralatan untuk perbaikan pengecatan kecil sesuai SOP

4.3.1.2 Melaksanakan persiapan, material dan peralatan untuk perbaikan pengecatan kecil sesuai SOP Materi Pembelajaran

D. Metode Pembelajaran

1. Model : Problem Based Learning 2. Pendekatan : Saintifik Learning

3. Metode : Diskusi, Tanya Jawab, Praktek dan Penugasan E. Media dan Bahan

1. Media : Power Point dengan LCD dan Papan tulis 2. Alat/Bahan : Unit mobil, Toolset

F. Sumber Belajar

1. Step 1 Toyota, Pedoman Pelatihan Pengecatan

2. BSE 2013, Pengecatan Bodi Kendaraan, Jakarta : Kemendikbud 3. Internet

A. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran Pertemuan 1 (8 X 45 Menit)

Kegiatan Aktivitas Guru dan Peserta didik Durasi

Kegiatan Pendahuluan

Orientasi

Melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan berdoa untuk memulai pembelajaran

Memeriksa kehadiran peserta didik sebagai sikap disiplin Menyiapkan fisik dan psikis peserta didik dalam

mengawali kegiatan pembelajaran.

20 Menit

Apersepsi Mengaitkan materi/tema/kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan dengan pengalaman peserta didik pada kehidupan sehari-hari dan materi/tema/kegiatan sebelumnya, yaitu

 Menerapkan prosedur persiapan ,material dan peralatan untuk perbaikan pengecatan kecil

(3)

Motivasi

Memberikan gambaran tentang manfaat mempelajari pelajaran yang akan dipelajari.

Apabila materi/tema ini kerjakan dengan baik dan sungguh-sungguh, maka peserta didik diharapkan akan dapat:

 Mengikuti persiapan, material dan peralatan untuk

perbaikan pengecatan kecil sesuai SOP

 Melaksanakan persiapan, material dan peralatan untuk

perbaikan pengecatan kecil sesuai SOP Materi

Menyampaikan tujuan pembelajaran pada pertemuan yang berlangsung

Mengajukan pertanyaan.

Pemberian Acuan

Memberitahukan tentang kompetensi inti, kompetensi dasar, indikator, dan KKM pada pertemuan yang berlangsung

Pembagian kelompok belajar menjadi 2 kelompok.

Menjelaskan mekanisme pelaksanaan pengalaman belajar sesuai dengan langkah-langkah pembelajaran.

Kegiatan Inti

Mengamati

Guru menayangkan Gambar/ video Prosedur persiapan, material dan peralatan untuk perbaikan pengecatan kecil

Peserta didik diminta mengamati gambar /video yang terdapat pada buku maupun melalui penayangan video yang disajikan oleh guru

320 Menit Menanya

Guru memberikan kesempatan pada peserta didik untuk mengidentifikasi sebanyak mungkin pertanyaan yang berkaitan dengan gambar yang disajikan dan akan dijawab melalui kegiatan belajar,

Peserta didik mengajukan pertanyaan berkaitan dengan Prosedur persiapan, material dan peralatan untuk perbaikan pengecatan kecil

Peserta didik menanyakan Prosedur persiapan, material dan peralatan untuk perbaikan pengecatan kecil

Mengumpulkan Informasi

 Guru membagi peserta didik menjadi beberapa kelompok dan membagikan LKS

 Guru meminta siswa berdiskusi mengerjakan LKS untuk memperdalam pemahaman peserta didik terkait Prosedur persiapan, material dan peralatan untuk perbaikan pengecatan kecil

(4)

Kegiatan Penutup

Evaluasi dan Refleksi

 Peserta didik bersama guru menyimpulkan pembelajaran dan melakukan refleksi terhadap kegiatan yang sudah dilakukan

 Guru melontarkan pertanyaan sebagai evaluasi pembelajaran

 Peserta didik memberi tanggapan dari pertanyaan guru  Guru menyampaikan rencana kegiatan selanjutnya  Peserta didik menyimak inforrmasi mengenai rencana

tindak lanjut pembelajaran

 Guru dan peserta didik bersama-sama mengakhiri pembelajaran dengan berdoa dan menutup salam.

20 Menit

Pertemuan Kedua (8 X 45 Menit)

Kegiatan Aktivitas Guru dan Peserta didik Durasi

Kegiatan

Pendahuluan _Orientasi

Melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan berdoa untuk memulai pembelajaran

Memeriksa kehadiran peserta didik sebagai sikap disiplin Menyiapkan fisik dan psikis peserta didik dalam

mengawali kegiatan pembelajaran.

20 Menit

Apersepsi

Mengaitkan materi/tema/kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan dengan pengalaman peserta didik pada kehidupan sehari-hari dan materi/tema/kegiatan sebelumnya, yaitu

 Menerapkan prosedur persiapan ,material dan peralatan untuk perbaikan pengecatan kecil

Mengingatkan kembali materi prasyarat dengan bertanya. Motivasi Memberikan gambaran tentang manfaat mempelajari

pelajaran yang akan dipelajari.

Apabila materi/tema ini kerjakan dengan baik dan sungguh-sungguh, maka peserta didik diharapkan akan dapat:

 Mengikuti persiapan, material dan peralatan untuk

perbaikan pengecatan kecil sesuai SOP

 Melaksanakan persiapan, material dan peralatan untuk

perbaikan pengecatan kecil sesuai SOP Materi Pembelajaran

 Memperkirakan prosedur persiapan, material dan

peralatan untuk perbaikan pengecatan kecil sesuai buku literature

 Menerapkan prosedur persiapan, material dan

peralatan untuk perbaikan pengecatan kecil sesuai buku literatur

Menyampaikan tujuan pembelajaran pada pertemuan yang berlangsung

(5)

Pemberian Acuan

Memberitahukan tentang kompetensi inti, kompetensi dasar, indikator, dan KKM pada pertemuan yang berlangsung

Pembagian kelompok belajar menjadi 2 kelompok.

Menjelaskan mekanisme pelaksanaan pengalaman belajar sesuai dengan langkah-langkah pembelajaran.

Kegiatan Inti

Menalar

Guru menugaskan peserta didik untuk melakukan/ praktik melaksanakan persiapan, material dan peralatan untuk perbaikan pengecatan kecil

Guru membagikan jobsheet sebagai tugas dan panduan pemeriksaan dan perawatan suspensi.

Peserta didik mengelola data pemeriksaan yang didapat dibandingkan dengan data standar pada buku servis manual, kemudian praktik melaksanakan persiapan, material dan peralatan untuk perbaikan pengecatan kecil. Guru memperhatikan prosedur kerja siswa dalam praktik

sembari melakukan penilaian kinerja melalui rubrik yang tersedia.

Guru meminta peserta didik membuat laporan dari praktik pemeriksaan dan perawatan yang telah dilakukan.

Peserta didik membuat laporan berdasarkan hasil praktik. Peserta didik membuktikan kebenaran data praktik yang

dilakukan dengan teori teori yang ada pada buku, diktat dan sumber informasi lain.

Peserta didik mempersiap-kan presentasi dari keseluruhan pembelajaran yang telah dilakukan baik dari hasil diskusi maupun praktik.

250 Menit

Mengkomunikasi kan

Guru menugaskan siswa untuk mempresentasikan hasil diskusi dan praktik melaksanakan persiapan, material dan peralatan untuk perbaikan pengecatan kecil yang telah dilakukan

Siswa mempresentasikan hasil diskusi dan praktik melaksanakan persiapan, material dan peralatan untuk perbaikan pengecatan kecil yang telah dilakukan Siswa lain memberikan tanggapan terhadap kelompok

siswa yang sedang presentasi.

Guru bersama siswa membuat simpulan dari keseluruhan pembelajaran.

Peserta didik mengerjakan soal evaluasi

Peserta didik bersama guru menyimpulkan pembelajaran dan melakukan refleksi terhadap kegiatan yang sudah dilakukan

Guru menyampaikan rencana kegiatan selanjutnya

Peserta didik menyimak inforrmasi mengenai rencana tindak lanjut pembelajaran

Guru dan peserta didik bersama-sama mengakhiri

(6)

pembelajaran dengan berdoa dan menutup salam.

B. Penilaian

1. Instrumen dan Teknik Penilaian

KD Teknik Penilaian Instrumen

3.3 Menerapkan prosedur persiapan,

material dan peralatan untuk

perbaikan pengecatan kecil

Tes tertulis

 Pilihan ganda  Uraian

4.3 Melaksanakan persiapan, material

untuk perbaikan pengecatan kecil

Kinerja

 jobsheet

2. Format Penilaian (Terlampir)

3. Pembelajaran Remedial dan Pengayaan

Penyelenggaraan remidial dilakukan diluar jadwal reguler. Dengan menggunakan materi dan penilaian yang sama.

Padang, April 2018

Kepala Sekolah Guru Bidang Studi,