• Tidak ada hasil yang ditemukan

s pgsd kelas 1304048 bibliography

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "s pgsd kelas 1304048 bibliography"

Copied!
4
0
0

Teks penuh

(1)

123

DAFTAR PUSTAKA

Alfin, Jauharoti. (2015). Analisis Karakteristik Siswa pada Tingkat Sekolah

Dasar. Prosiding Halaqah Nasional & Seminar Internasional Pendidikan

Islam. (hlm.190-205 ). Surabaya: UIN Sunan Ampel.

Arifin, Zainal. (2012). Evaluasi pembelajaran prinsip, teknik, prosedur. Bandung: Remaja Rosdakarya.

Arikunto, Suharsimi. (2015). Dasar-dasar evaluasi pendidikan (Edisi 2). Jakarta: Bumi Aksara.

Barnawi & Arifin, M. (2015). Micro teaching. Jakarta: Ar-ruzz Media.

Beny, Martini. (2010). Ilmu pengetahuan alam 4 untuk SD/MI kelas IV. Jakarta: Pusat Perbukuan Kementerian Pendidikan Nasional.

Budiningsih, C.A. (2011). Karakteristik siswa sebagai pijakan dalam penelitian dan metode pembelajaran. Jurnal Cakrawala Pendidikan. 1 (30), hlm. 160-173.

Budiningsih, C.A. (2013). Pembelajaran moral berpijak pada karakteristik siswa

dan budayanya. Jakarta:Rineka Cipta.

Eviani., dkk. (2014). Pengaruh model pembelajaran berbasis masalah terhadap kemampuan literasi sains IPA kelas V. Jurnal Pendidikan dan

Pembelajaran. 3 (7), hlm. 1-13.

Firtiani, Dede. (2015). Pengaruh model pembelajaran berbasis masalah terhadap

kompetensi siswa pada materi laju reaksi. (Skripsi). UIN Syarif

Hidayatullah, Jakarta.

Gunawan, Heri. (2013). Kurikulum dan pembelajaran pendidikan agama islam. Bandung: Alfabeta.

Hendriana, H., Heris. (2014). Meningkatkan kemampuankompetensi strategis matematis siswa SMA melalui pembelajaran berbasis masalah. Prosiding Seminar Nasional Pendidikan Matematika Program Pasca Sarjana STKIP

Siliwangi Bandung (hlm. 16-20). Bandung: STKIP Siliwangi.

Ikhwan & Wahyudi. (2009). Ilmu pengetahuan alam untuk SD/MI kelas IV. Jakarta: Pusat Perbukuan Departemen Pendidikan Nasional.

(2)

124

Maulana. (2009). Memahami hakikat, variabel, dan instrumen penelitian pendidikan dengan benar: panduan sederhana bagi mahasiswa dan guru

(3)

125

Maulana. (2015). Interaksi PBL-MURDER, minat penjurusan dan kemampuan dasar matematis terhadap pencapaian kemampuan berpikir dan disposisi kritis. Jurnal Mimbar Sekolah Dasar. 1 (2), hlm. 1-20.

Nopia, R., Julia, & Atep Sujana. (2016). Pengaruh model problem based learning terhadap keterampilan berpikir kritis siswa sekolah dasar pada materi daur air. Jurnal Pena Ilmiah. 1 (1), hlm. 641-650.

Nurfajriyah, D. Aeni Ani, N., & Jaya dinata A. Kurnia. (2016). Pengaruh model problem based learning terhadap kemampuan berpikir kreatif pada materi pesawat sederhana. Jurnal Pena Ilmiah. 1 (1), hlm. 251-260

Nur’Azizah. (2016). Pengaruh model pembelajaran inkuiri terbimbing terhadap

kemampuan berpikir kritis siswa pada materi energi bunyi. (Skripsi).

Universitas Pendidikan Indonesia, Sumedang.

Odja, A. H., Payu, C. S. (2014). Analisis kemampuan awal literasi sains siswa

pada konsep IPA. Prosiding Seminar Nasional Kimia. (hlm. 40-47).

Surabaya: Universitas Negeri Surabaya.

OECD. (2012). Assesment and analytical framework mathematics, reading,

science, problem solving and financial literacy. Paris: OECD.

OECD. (2015). Draft PISA 2015 assessment and analytical framework: science,

reading, mathematic and financial literacy. Paris: OECD.

Rakhmawan, A., Setiabudi, A., Mudzakir, Ahmad. (2015). Perencanaan pembelajaran literasi sains berbasis inkuiri pada kegiatan laboratorium.

Jurnal Penelitian dan Pembelajaran IPA. 1 (1), hlm. 143-152.

Ramadhan, M.I., Aeni, A.N., & Sujana, A. (2016). Penerapan model PBL berbantuan multimedia untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada materi daur air dan peritiwa alam. Jurnal Pena Ilmiah. 1 (1), hlm. 721-730.

Rianti, Ana. (2016). Profil kompetensi literasi sains siswa smp kelas ix

se-kecamatan Pagelaran kabupaten Pringsewu. (Skripsi). Universitas

Lampung, Bandar Lampung.

Rusman, (2014). Model-model pembelajaran mengembangkan profesionalisme guru. Jakarta: Rajawali Press.

Sadulloh, Uyoh. (2014). Filsafat pendidikan. Bandung: Alfabeta.

Samatowa, Usman. (2006). Bagaimana membelajarkan IPA di sekolah dasar. Jakarta: Depatemen Pendidikan Nasional Direktorat Jenderal Pendidikan Tinggi Direktorat Ketenagaan.

Sugiyono. (2015). Metode penelitian pendidikan pendekatan kuantitatif, kualitatif,

(4)

126

Sujana, Atep. (2012). Konsep dasar IPA. Bandung: RIZQI Press.

Sujana, Atep. (2014). Pendidikan IPA. Bandung: RIZQI Press.

Sundayana, R. (2015). Statistika penelitian pendidikan. Bandung: Alfabeta.

Susanto, I. H. (2015). Pengaruh pendekatan problem based learning terhadap

literasi sains siswa sd kelas v pada materi air. (Skripsi). Universitas

Pendidikan Indonesia, Sumedang.

Syuhada, Aris. (2015). Pengaruh model problem based learning terhadap

kemampuan berpikir kreatif siswa pada materi energi panas. (Skripsi).

Universitas Pendidikan Indonesia, Sumedang.

Syuhada, F.A. (2014). Pengembangan buku ajar reaksi redoks menggunakan

konteks kembang api untuk meningkatkan literasi sains peserta didik SMA.

(Tesis). Universitas Pendidikan Indonesia, Bandung.

Umulhaya. (2014). Meningkatkan daya matematik siswa SMA melalui pendekatan

pembelajaran berbasis masalah. Prosiding Seminar Nasional Pendidikan

Matematika Program Psca Sarjana STKIP Siliwangi Bandung. (hlm.

193-196). Bandung: STKIP Siliwangi.

Undang-undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional.

Referensi

Dokumen terkait

Telah dilakukan penelitian pengembangan dengan menggunakan model pengembangan menurut Van Jan de Akker (1999) yang melalui tiga tahapan utama yaitu : analisis, perancangan

Ketergantungan kepada bantuan pusat harus seminimal mungkin, sehingga PAD khususnya pajak dan retribusi daerah harus menjadi bagian sumber keuangan terbesar, yang

Untuk lebih mempermudah dalam mengamati pergerakan arus lalu lintas Kota Surakarta, dapat dilakukan dengan melihat grafik jumlah tarikan dan bangkitan serta grafik

Kemampuan orang tua untuk mengendalikan penggunaan gawai sesuai dengan teori mediasi orang tua berpendapat bahwa orang tua menggunakan strategi

Simple Additive Weighting berdasarkan sub gejala yang dirasakan oleh pasien untuk mencari nilai preferensi (V) yang diperoleh dari penjumlahan dari perkalian

Dari data yang tersaji pada Tabel 2 menunjukan bahwa nilai kadar abu mengalami penurunan yang cukup nyata hal tersebut kemungkinan disebabkan oleh adanya perbedaan

Setelah dilakukan penelitian tentang efektivitas terapi kombinasi jus bayam dan tomat terhadap peningkatan kadar hemoglobin pada ibu hamil dengan anemia, diketahui

dalam Keputusan Pengurus Pusat tentang Peraturan Tata Tertib Pelaksanaan Kongres yang diseduaikan dengan Anggaran Dasar Bab VI Pasal 11. Pembentukan Cabang di satu kota