68
Risma Fitria Andriani, 2014
Penerapan Pendekatan Contextual Teaching And Learning (CTL) Dalam Pembelajaran IPA Materi Proses Pembentukan Tanah Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
Daftar Pustaka
Apriani, R. N. (2012).
Penerapan Model Contextual Teaching and Learning
Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Pelajaran IPA Materi
Proses Pembentukan Tanah Karena Pelapukan.
(Skripsi). FIP,
Universitas Pendidikan Indonesia, Bandung.
Azmiyawati, C., Omegawati, W. H., & Kusumawati, R. (2008).
IPA Salingtemas
5.
Jakarta: Pusat Perbukuan, Departemen Pendidikan Nasional.
Deka, W. (2012).
Penerapan Pendekatan Contextual Teaching and Learning
(CTL) Pada Pembelajaran Matematika Materi Bangun Ruang Untuk
Meningkatkan Hasil Belajar Siswa .
(Skripsi). FIP, Universitas
Pendidikan Indonesia, Bandung.
Departemen Pendidikan Nasional. (2006).
Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan
Mata Pelajaran IPA.
Jakarta : Puskur.
Fadila, S. (2008).
“Pengertian dan Pengembangan IPA di Indonesia”
. Makalah
pada tugas individu praktikum pendidikan IPA FMIPA UNY,
Yogyakarta.
Johnson, B E. (2007). CTL
Contextual Teaching and Learning.
Bandung: Mijan
Learning Center.
Muslich, M. (2009).
Pembelajaran Berbasis Kompetensi dan Kontekstual.
Jakarta:
Bumi Aksara.
Rusman. (2011).
Model-model Pembelajaran Mengembangkan Profesionalisme
Guru
. Jakarta: PT. Rajagrafindo Persada.
Sanjaya,W. (2006).
Strategi Pembelajaran Berorientasi Standar Proses
Pendidikan
. Jakarta : Kencana.
Sudjana, N. (2011).
Penelitian Hasil Proses Belajar Mengajar
. Bandung: PT.
Remaja Rosdakarya.
69
Risma Fitria Andriani, 2014
Penerapan Pendekatan Contextual Teaching And Learning (CTL) Dalam Pembelajaran IPA Materi Proses Pembentukan Tanah Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
