• Tidak ada hasil yang ditemukan

RUP Dinas Pendidikan

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "RUP Dinas Pendidikan"

Copied!
1
0
0

Teks penuh

(1)

C,

n

m

(,9

=\

EE

H:

2>

oz

e3

#e

cact

=FF

o=x

Elr

tn -,

z>

BD

tnl

ro

HE

ut't L

Ds

m

J

o

N (o

@ \l O! ul

5

(! N PO to @ ! O) ln 5

(,

N

z

o

t;

l=

lF I= l(c

l5

loi

l=

t:

Ic

lol

t:

l(o

lc

lc

le

lo

lo)

lf

I

o

v

o

3

E

q

U,

=

o

:t

o)

I

7

N)

r

0)

f

lt)

g

t-o l(D

ll

io-lo)

lr

l@

l-le

l-ln

c

ol

l (o

x

o

o)

(t

w

ll)

fr

x

ul

a

x

r

=l

ol

;t- |

=t

lol

$l

n

c

0)

=

(o

r

ltr

tt

CD

6'

o

9.

o

(n 0)

3

0)

!

=.

IP

ln

lc

loJ

lj

l(o

l>

lo

E

ll

la

o)

ln

:

-o, f

o

t-o)

9.

0)

l c

oJl

rl

q)t fl

oJl 19l

IT

lo

l3

ld

lot

l=

l(o

lc

l3

loi

l5

lo

lo

lo-IE l(o

la

lo

2r

o

o)

:'

a

=

c

(o

(O

;

rD

c

E

o)

(D

rl

>l

ol

(Dl

rl

ml

ol

al

0)l

I

tI

lJ.

lc

lot

lf

l-o

l3

l('

lo)

l:f l(o

lc

lf

ls

If

lr

lc

l9

l(o

l-tq)

!

o_

0)

n

0)

(o

=

3

(D

o-o)

xl

ol

6-l

@l

al

<t

!l

-t

_t

al

ilt

1:'I

cl

rl

t-o

lo

lf

ld lo,

ll

l(o l-IE

l-ln

x

EI

a

!

N

@

d

(o

w

o)

f,

(o

l-o

l(D

l3

ldr lo) lf l(o

lc

lr

lo)

l=

ln

lx

t@

la

lcl

5

o_

il

-o

-!

o

3

o

(!)

l=

(o

c

J qt

n

0)

(o

x

o

o)

a

@

q)

fr

x

@

a

o

r

ID

3

o

x

o

o

o)

OJ

(!t

f

<l

ol

ol

=:t dl

rl

q)l

<l

$l

l-u

l3

Id

loJ

ll

l(o

lc

l=

lo)

l=

ln

c

5

o)

J

o-='

0)

@

x

o

ro

O)

6-U)

o

F 9.

q)

-=

(o

c

-l

FI

ol

(Dl

=I

0)l

iol

o)l

-l

(Dl

xl

ol

$l

:J- |

al

C]l

.,,l

-l

$l

=l

JI

dl

cl

ul

o)l

l!

lo

t:

lm

lo

lo-ls

l=

l<

l=

li

lo

lo-lo

t_

lr

lo

l-lo lx

:{

6

CJ

tf o

l= lm

lo

lo-lo

le

Itzto

o o -l

7t ro

(D

f o 5

qq

-o

fD

!

c

o o J m o

-o

=

tt

o

I

t! lo ll lm lo lo-lo lo l5

la

lo

t;

If, lo

l=

lo ll lq l= o

f

(tq

-o

lD

3

cr

rD

o o o l o

m

rD-F o f.

v

c, o 3

ld lo lf

lm

c

:

o f

u

c

o l

g(I

-g

o

@

o

E

o

r

o 3

E

o J o

-o

o

3

ld

l3

lm lc lf lo lJ

ln

tc

lo

loa

x

o o

CD

o c

C)

-0

3

rD

l!

lo

IJ

lo

to

l=

loq

c

f

o 5

v

o l

og

-rD

o

@

o c

o

z

rD

c

f o

l!

lrD

ll

la

Io

t:

loo

lc

lo

l=

lvc lo l

@

-o o

@

o c

(]

NJ

o o

rD

lt

lo

t3

lo

lo

:

qa

c f o J v c o

oq

F

(D

o

@

o c I o

rD rD

t!

lo

lf

lo-ls

lsc

tc IJ

to lj

v c o J

oq

-o o

@

o

o

g) 3

AJ

o f

oq

--l oq'

o

t4

Io

lo

l=

lo

t:

lo

lo

lo

lr

lso

l(n

to

It,

o

3 o

f

o

=.

7

o f o

9-.

n

o

o

s

o 9.

@

o

OJ

a

-o 3 o'

z

o

3

0,

at o o

!J o,

lq

l9

lu

li

l>

t;

lr

lo

lr

(tr)

5o

N

O

o

o

s)

o

u

!

i

(o

ol

co

c)

:{

O)

I

o

o

N

0o

o

Jn(o

N) oo

o

O

o

lo

a

_o

o

o

9

o

o

o

N

o

I

o

o

I

O

o

u

o

_o A

!

ie

o

o

o

N (o

I

ur !

I

o

o

C)

5

5

$

00

c'l

F

o

o

o

N (!

_Oo

a N _o

o

o

N

9

(o

(n

I

o

o

(o c)

F

o

(,

I

o

O

(n N

F

(!

o

I

o

o

o

N

00

p

O

o

I

c) (f,

o

N

00

Io

o

.9

o

O

o

N

co

I

c) c)

I

c)

o

o

N

00

I

C)

o

I

o

o

o

N 00

I

o

o

b

o

o

N @

9

o

o

_o

o

o

o

N

NJ

-U ts NJ

sr

o

o

o

@

(n

S

o

c)

I

o

o

5

(o ,(!

(o

NJ

.!,

o

o

F

o

0,

f o

2.

-5

o

-tq

o

f

o_

o !

c

f

o_

o

o

c

:.

5

o E

c

f, o

(D

o f,

tc

q

:J

o f b

a

o :5

c

o

Ja.

o

v

o o

(D

=

3

lD

3 o o f o o

o o

f-@

o

s

o

o

=-@ (D

0

o

c

3 o

c

3 o

J4.

o-v

o o

lD

9.

d

7

0,

-o 3 o o

c

o € o

f,

-o 3

o,

o di

{

o

L

3 o tq

I

tao

c

o o

il

s

7\

c

o o o o

x

o a) o

o

r

o

0,

9.

n

c

O oq

c

c

o

rs

C' o 3

o

c

o

o

f, o

q.

-7

C.

f

g(I

i<

o d

2S

-J o f

oq

o

v

o

gq

-o

o

gJ

o"

E.

c

5 tc lq c

3 o -o

c

:.

c

f

0a 0q

c

c

o :t

qq

7<

o f o

c

f

oa oa

9

-o

i

o-o

f c

=

o o-o'

o o 2.

-7 c o f

ga

o

--9

N

@

o

qa

g

J o l m

v

0 f

oq

-o

6-o

f

a-o

c

v

c

o J

oq

T

rD

o

o

r

0 3 a o

=

F

c

3 o f c)

c

o

(!

-q)

3 o

c o

t<

lc

<

rD

q

6',

-U (D

3

(t

o

o

b'

o 3

o o

f o -l

x

rD

D

o o f

o o o -{ -0

.D

3

rD

oi U o f,

a

-o 3

15

o

:

o

a

r

o

3

(D

l' tt

a

z

o

c

J o

c

f

(,

N o

rD

o

c,

o o o

o

cl 3 o 5

qq

I

gc o

a

o 3 o o f

I

r

o 3 o --l

c

f,

gq

a

o 3 6'

o

! c

O

-{

c

o

-t

c

f, -t

3

-t

n

o

--l

c

f,

{

n 7

3

+

2

o

--l

c

f, -l

^

){

!

@

i\

tl

@

x E ! ED

g

D -E @ T) !

,

6i

rqI

r

$\U

\s\fi

o

c

Referensi

Dokumen terkait

Fakultas Kesehatan Masyarakat Universitas Indonesia,

Aspek yang Diamati Ya Tidak Catatan Penggunaan Bahasa yang Benar dan Tepat dalam Pembelajaran. 1 Menggunakan bahasa lisan secara jelas

bahwa hipotesis yang mengatakan ada hubungan antara Adversity Quotient dan Emotional Quotient dengan kineija pada agen asuransi tidak dapat diterima. Berdasarkan hasil

Faktor Ekstemal yang mengakibatkan stres adalah tidak cocok dengan cara mengajar guru, beban belajar yang berlebihan, metode kurikulum yang berbeda dengan teori dan

Disampaikan dengan hormat, bahwa dalam upaya peningkatan mutu pendidikan, khususnya menumbuhkan jiwa kewirausahaan ( entrepreneurship mindset ) di kalangan mahasiswa

MOTOR DI BAWAH UMUR DALAM UPAYA KETERTIBAN BERLALU LINTAS ” , secara umum bertujuan untuk mengetahui penerapan sanksi untuk pengendara sepeda motor di bawah umur

Pengguna data mengakui bahwa BPS tidak bertanggung jawab atas penggunaan data atau interpretasi atau kesimpulan berdasarkan penggunaan data apabila tidak diketahui atau

Kesimpulan : Didapati perbedaan yang signifikan dari subjek dengan ekspresi gen HOXA10 pada jaringan endometrium dan tanpa endometriosis. Kata kunci : HOXA10,