RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER
(RPS)
KKKI22121
Dasar Akuntansi
PROGRAM STUDI S1 SISTEM INFORMASI
FAKULTAS ILMU KOMPUTER (FILKOM)
LEMBAR PENGESAHAN
Rencana Pembelajaran Semester (RPS) ini telah disahkan untuk mata kuliah sbb:
Kode Mata Kuliah : KKKI22121
Nama Mata Kuliah : Dasar Akuntansi
Padang, 2012 Menyetujui
Kaprodi S1 Sistem Informasi
DAFTAR ISI
A. PROFIL MATA KULIAH
IDENTITAS MATA KULIAH
Nama Mata Kuliah : Dasar Akuntansi
Kode Mata Kuliah :
KKKI22121
SKS : 3
Jenis : MK Wajib
Jam pelaksanaan : Tatap muka di kelas = 3 x 50 menit per minggu
Responsi = 1 x 50 menit per minggu
Semester / Tingkat : 2 / 1
Pre-requisite :
-Co-requisite : Praktikum Dasar Akuntansi
Bidang Kajian : Persamaan Akuntansi, Siklus Akuntansi dan Laporan Keuangan
DESKRIPSI SINGKAT MATA KULIAH
Mata kuliah ini mempelajari Sistem Pencatatan, analisa dan penyediaan Laporan Keuangan Pada Perusahaan Jasa.
DAFTAR PUSTAKA
1. Diktat kuliah Algoritma Pemrograman Prosedural, Guslendra, UPI-YPTK, 1999.
2. Algoritma & Pemrograman dalam Bahasa Pascal dan C, Edisi Revisi, Rinaldi Munir, Penerbit Informatka, 2011.
B. RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)
Pertemuan
ke- Kemampuan Akhir yang Diharapkan Bahan Kajian (Materi Ajar)
Bentuk/
Mampu memahami peran akuntansi
Mampu memahami ruang lingkup akuntansi
Dapat memahami
akuntansi , peranan akuntansi dan ruang lingkup akuntansi
2
Mampu memahami skema laporan keuangan
Mampu memahami klasifikasi akun..
Format laporan keuangan menentukan perkiraan permasing-masing transaksi
3 Mampu memahami pengertan perusahaan jasa Pengertan dari pemahamanperusahaan jasa Ceramah
Problem-
based learning
Dapat memahami perusahaan jasa
4
Memiliki kemampuan untuk
mengintrepretasikan rumus dasar persamaan akuntansi
Intrepretasi Persamaan Dasar Akuntansi dan aplikasinya dalam perusahaan jasa
Ceramah
Problem- based learning
Ketepatan dalam
Pertemuan
ke- Kemampuan Akhir yang Diharapkan Bahan Kajian (Materi Ajar)
Bentuk/
Mampu penyusunan laporan keuangan dari pencatatan transaksi persamaan akuntansi
Laporan keuangan ( laporan laba rugi, laporan perubahan modal dan neraca
membuat laporan
keuangan
6
Mampu memahami dan
mengimplementasikan materi yang dibahas pada pertemuan 1 s.d. 5
Responsi (lathan soal)
Materi pertemuan 1 s.d. 5 membuat persamaan akuntansi dan penyusunan laporan keuangan untuk menyelesaikan soal lathan
7 - 8
Memiliki kemampuan untuk menjelaskan sistem pencatatan pada setiap tahap siklus akuntansi
Menjelaskan klasifikasi akun dan penempatannya pada sisi debet atau kredit atas jenis-jenis transaksi menentukan klasifikasi akun dan penempatan debit atau kredit.
9 UTS Materi pertemuan 1 s.d. 8 Problem-
based learning Ketepatanpemahaman materi daridalam pertemuan 1 s.d 8
10 - 11
Memiliki kemampuan untuk
merumuskan setap hasil pencatatan antar tahapan siklus akuntansi
Siklus Akuntansi Perusahaan Jasa ( Jurnal Umum, Buku Besar dan Neraca Saldo)
Problem- based learning
Pertemuan
ke- Kemampuan Akhir yang Diharapkan Bahan Kajian (Materi Ajar)
Bentuk/ merumuskan setap hasil pencatatan antar tahapan siklus akuntansi
Jurnal Penyesuian dan pencatatan antar tahapan siklus akuntansi dari transaksi penyesuian.
14 - 15
Memiliki kemampuan untuk merumuskan setap hasil pencatatan antar tahapan siklus akuntansi pencatatan antar tahapan siklus akuntansi.
16
Mampu memahami dan
mengimplementasikan materi yang dibahas pada pertemuan 10 s.d. 15
Responsi (lathan soal)
Materi pertemuan 10 s.d. 15 membuat siklus akuntansi untuk menyelesaikan soal lathan tentang materi pertemuan 10 s.d. 15 UAS
C. RANCANGAN INTERAKSI DOSEN–MAHASISWA
Kemampuan Akhir yang Diharapkan Mahasiswa mampu memahami konsep materi yang diberikan.
Nama Kajian 1. Pengertan Akuntansi, Peran dan Ruang Lingkup Akuntansi
2. Harga, Assignment, Input, Output, Ekspresi
3. Format Laporan Keuangan 4. Perusahaan Jasa
5. Persamaan Akuntansi
6. Persamaan Akuntansi – Laporan Keuangan 7. Klasifikasi Akun
8. Sikllus akuntansi perusahaan jasa 9. Jurnal Penyesuaian
10. Neraca Penyesuaian 11. Laporan Keuangan 12. Jurnal Penutup
Nama Strategi Ceramah
Minggu Penggunaan Strategi (Metode) 1 – 16 Deskripsi Singkat Strategi (Metode)
pembelajaran
Dosen mengulas materi sebelumnya, menjelaskan tujuan, hasil pembelajaran, materi, dan kesimpulan, serta mendorong mahasiswa untuk aktif bertanya dan
mengemukakan pendapat terkait materi yang disampaikan.
RANCANGAN INTERAKSI DOSEN–MAHASISWA
Aktivitas Dosen Aktivitas Mahasiswa
Mengulas materi yang telah diberikan pada pertemuan sebelumnya (untuk pertemuan 2 dst).
Mengungkapkan apa yang telah dipahami dari materi yang telah disampaikan pada
pertemuan sebelumnya. Menjelaskan tentang tujuan
pembelajaran dari kegiatan pembelajaran.
Menyimak penjelasan dosen.
Mengarahkan mahasiswa untuk
melibatkan diri dan aktf dalam kegiatan pembelajaran.
Menyiapkan diri menerima materi yang akan disampaikan.
Membahas materi. Menyimak dan mencatat hal-hal pentng dari materi yang disampaikan oleh dosen.
Mengajukan sejumlah pertanyaan terkait materi yang telah diberikan.
Menjawab pertanyaan yang diberikan.
Menyimpulkan materi. Menyimak kesimpulan.
Kemampuan Akhir yang Diharapkan Mahasiswa mampu menuangkan konsep materi yang dipelajari menjadi bentuk algoritma untuk menyelesaikan suatu kasus.
Nama Kajian 1. Pengertan Akuntansi, Peran dan Ruang Lingkup Akuntansi
2. Harga, Assignment, Input, Output, Ekspresi
3. Format Laporan Keuangan 4. Perusahaan Jasa
5. Persamaan Akuntansi
6. Persamaan Akuntansi – Laporan Keuangan 7. Klasifikasi Akun
8. Sikllus akuntansi perusahaan jasa 9. Jurnal Penyesuaian
10. Neraca Penyesuaian 11. Laporan Keuangan 12. Jurnal Penutup
Nama Strategi Problem Based Learning (PBL) Minggu Penggunaan Strategi (Metode) 1 – 16
Deskripsi Singkat Strategi (Metode) pembelajaran
Mahasiswa diminta membuat persamaan akuntansi sampai laporan keuangan untuk menyelesaikan suatu kasus sesuai dengan materi yang diberikan.
RANCANGAN INTERAKSI DOSEN–MAHASISWA
Aktivitas Dosen Aktivitas Mahasiswa
Memberikan kasus yang harus
diselesaikan dalam bentuk soal lathan.
Menyelesaikan soal yang diberikan.
Membahas hasil jawaban mahasiswa. Mempresentasikan jawaban dari setap soal.
Kemampuan Akhir yang Diharapkan Mahasiswa mampu menyelesaikan soal/ studi kasus yang berhubungan dengan materi pra- UTS dan pra-UAS.
Nama Kajian 1. Quiz (Evaluasi) Pra-UTS
a) Pengertan Akuntansi, Peran dan Ruang Lingkup Akuntansi
b) Harga, Assignment, Input, Output, Ekspresi
c) Format Laporan Keuangan d) Perusahaan Jasa
e) Persamaan Akuntansi
f) Persamaan Akuntansi – Laporan Keuangan
2. Quiz (Evaluasi) Pra-UAS a) 7. Klasifikasi Akun
b) 8. Sikllus akuntansi perusahaan jasa c) 9. Jurnal Penyesuaian
d) 10. Neraca Penyesuaian e) 11. Laporan Keuangan f) 12. Jurnal Penutup
Nama Strategi Tes
Minggu Penggunaan Strategi (Metode) 9 & 16 Deskripsi Singkat Strategi (Metode)
pembelajaran
Mahasiswa diminta untuk menyelesaikan soal- soal quiz sebagai bentuk evaluasi terhadap pemahaman mahasiswa atas materi-materi
yang telah diberikan. RANCANGAN INTERAKSI DOSEN–MAHASISWA
Aktivitas Dosen Aktivitas Mahasiswa
Memberikan soal quiz. Menyelesaikan soal yang diberikan.
D. RANCANGAN TUGAS
Kode mata Kuliah
KKKI22121
Nama Mata Kuliah Dasar Akuntansi
Kemampuan Akhir yang Diharapkan Mampu menerapkan semua konsep pembuatan laporan keuangan yang telah dipelajari untuk menyelesaikan kasus tugas besar secara komprehensif.
Minggu/ Pertemuan ke 1 – 8/ 10 – 16
Tugas ke Tugas Besar
1. Tujuan tugas:
Menerapkan semua konsep algoritma yang telah dipelajari untuk menyelesaikan kasus tugas besar secara komprehensif
2. Uraian Tugas: a. Obyek garapan:
Proposal kasus yang akan diselesaikan dan rancangan penyelesaiannya.
Laporan Keuangan yang dibuat untuk menyelesaikan kasus sesuai dengan proposal yang sudah diajukan.
Laporan dan presentasi laporan keuangan yang dibuat sesuai dengan proposal yang sudah diajukan.
b. Yang harus dikerjakan dan batasan-batasan:
Proposal berisi deskripsi kasus yang akan diselesaikan, penyelesaian Laporan yang akan dibuat, list transaksi perusahaan, batasan dan asumsi, klasifikasi akun yang akan digunakan untuk mencatat transasi keuangan, dan rencana pembagian kerja dalam kelompok.
Laporan Keuangan untuk menyelesaikan kasus tugas besar dicatat berdasarkan siklus akuntansi.
laporan dipresentasikan pada minggu 16 c. Metode/ cara pengerjaan, acuan yang digunakan:
Tugas besar dikerjakan secara berkelompok 3-4 orang.
Topik tugas besar berasal dari dosen, sedangkan judul boleh berasal dari dosen/ mahasiswa.
Format proposal dan laporan diberikan oleh dosen.
Laporan dibuat mengacu pada rancangan penyelesaian kasus yang diajukan oleh mahasiswa.
d. Deskripsi luaran tugas yang dihasilkan/ dikerjakan: Laporan Keuangan Perusahaan Jasa 3. Kriteria penilaian:
Penilaian Individu (50%)
- Kemampuan presentasi (20%) - Pemahaman materi (80%)
Penilaian Kelompok (50%)
- Kelengkapan dan ketepatan fungsionalitas (50%) - Ketepatan Penyusunan Laporan Keuangan (30%) - Kelengkapan dokumentasi Transaksi keuangan (20%)
E. PERSENTASE KOMPONEN PENILAIAN
1. Kuis : 10%
2. Tugas Besar : 20%
3. UTS : 30%
F. PENILAIAN DENGAN RUBRIK
Jenjang (Grade)
Angka
(Skor) Deskripsi perilaku (Indikator)
A > 80 Laporan Keuangan benar, Klasifikasi akun tepat, dokumentasi baik, presentasi jelas
B 65 – 79 Laporan Keuangan benar, Klasifikasi akun cukup tepat, dokumentasi cukup baik, presentasi jelas
C 55 – 64 Laporan Keuangan benar, Klasifikasi akun kurang tepat, dokumentasi kurang baik, presentasi jelas
D 45 – 54 Laporan Keuangan benar, Klasifikasi akun kurang tepat, dokumentasi kurang baik, presentasi kurang jelas E ≤ 44 Laporan Keuangan salah , Klasifikasi akun tdak tepat,
dokumentasi kurang baik, presentasi kurang jelas
G. PENENTUAN NILAI AKHIR MATA KULIAH
Nilai Angka (NA) Nilai Huruf (NH)
NA > 80 A
65 < NA ≤ 79 B
55 < NA ≤ 64 C
45 < NA ≤ 54 D