273410386 Pedoman Penulisan Jurnal Ilmiah

(1)

PEDOMAN PENULISAN

JURNAL ILMIAH

Oleh

Didi Sukyadi

(2)

STRUKTUR ARTIKEL

ILMIAH

ABSTRACT

1. Introduction

2. Method

3. Result

4. Discussion

5. Conclusion and implication

(3)

ABSTRAK

Tahap 1: Menciptakan ruang penelitian

1)

1) Menyatakan pentingnya bidang kajian yang Menyatakan pentingnya bidang kajian yang dibahas

dibahas

“

“Minangkabaunese is commonly known for its Minangkabaunese is commonly known for its

ragam adat

ragam adat, a specific cultural-traditional , a specific cultural-traditional

style of the language that has been regarded

as having a high value. However, over the

last two decades, the

last two decades, the ragam adatragam adat tends to dry tends to dry up”

(4)

Abstract

2) Menunjukkan celah, kelemahan,

kekurangan kajian-kajian terdahulu

(however, but, unfortunately)

“

“This theory (Minimalist theory) stands out This theory (Minimalist theory) stands out for its greater power of generalization, and

for its greater power of generalization, and

yet it lacks the capacity to explain some

natural language data, namely, language

not only as a set of grammatical

sentences, but also a means of social

(5)

Abstract

3) Menggambarkan kajian yang dilakukan

(The purpose of this research is ….)

(This paper is to present thoroughly the (This paper is to present thoroughly the orthography of the languages in

orthography of the languages in Alor Alor

regency.”

(6)

PENULISAN ABSTRAK

Tahap 2: Menguraikan prosedur penelitian

 Uraian data dan metode penelitian yang Uraian data dan metode penelitian yang dilakukan untuk menjawab pertanyaan

dilakukan untuk menjawab pertanyaan

penelitian yang diajukan.

 ““Data are taken from audio-recording. Verbal Data are taken from audio-recording. Verbal reactions from the interactions in class are

reactions from the interactions in class are

analyzed using the critical discourse analysis

theory based on the principles of

(7)

systemic-PENULISAN ABSTRAK

PENULISAN ABSTRAK

Tahap 3: Merangkum hasil penelitian Tahap 3: Merangkum hasil penelitian

 Menyebutkan secara ringkas hasil-hasil Menyebutkan secara ringkas hasil-hasil pokok penelitian sesuai dengan tujuan pokok penelitian sesuai dengan tujuan

yang ditetapkan. yang ditetapkan. “

“It can be It can be concludedconcluded that that interpersonal that that interpersonal relationship is still very much dominated relationship is still very much dominated

by the teachers who have the managerial by the teachers who have the managerial

authority as well as the knowledge in authority as well as the knowledge in

(8)

PENUNLISAN ABTRAK

Tahap 4: Mengevaluasi hasil penelitian

 Mengevaluasi dan membandingkan Mengevaluasi dan membandingkan kajian kita dengan penelitian lain.

kajian kita dengan penelitian lain.

“

“This results indicate that speakers of This results indicate that speakers of

Indonesian are only capable of using the

language in survival and social

communication.”

(9)

PENDAHULUAN

Tahap 1

Tahap 1: Menetapkan wilayah atau bidang _{: Menetapkan wilayah atau bidang}

kajian

Langkah 1: Membuat klaim sentral

Untuk audien spesialis internasional

Untuk audien spesialis internasional::

- Recently, there has been considerable

interest in Islamic Syariat (law) and the

state.

(10)

Untuk audien spesialis

internasional:

 In recent years, a number of scholars In recent years, a number of scholars

have re-examined the role of Islamic law

and the state.

 In the last few years, the issue of Islamic In the last few years, the issue of Islamic syariat has attracted a lot of interest.

(11)

Untuk Audien

Multidisiplin

Internasional:

_ _{Media coverage of the Afghan burqa and}_{Media coverage of the Afghan burqa and}

the recent revival of the dispute over

headscarves in Europe have drawn a

great deal of public attention to veiling

among Muslim women

(12)

Langkah 2: membuat

generalisasi tentang kajian

 Many people believe that there have Many people believe that there have

been renewed efforts to establish Islamic

law in Indonesia since the fall of Suharto.

 This view has received a considerable This view has received a considerable support recently. For example, ….

support recently. For example, ….

 There have been many critics toward the There have been many critics toward the view that ….

(13)

Langkah 2: membuat

generalisasi tentang kajian

 Some Islamic parties in Indonesia have Some Islamic parties in Indonesia have attempted to revive Islamic syariah in

attempted to revive Islamic syariah in

Indonesia.

 Recently, Indonesia and several other Recently, Indonesia and several other countries in Asia were hit by tsunami

countries in Asia were hit by tsunami

disaster.

 Currently, Indonesia is having a multi-Currently, Indonesia is having a multi-facet crises

(14)

Langkah 3: Meninjau hasil

studi sebelumnya”

 Clark yang meneliti pemerolehan bahasa Clark yang meneliti pemerolehan bahasa seorang anak usia 0-5 tahun secara

seorang anak usia 0-5 tahun secara

longitudinal, yaitu Eve, anaknya sendiri,

melaporkan bahwa …

(15)

Tahap 2: Menetapkan

daerah khusus atau topik

kajian

 Langkah 1: Membuat sanggahan Langkah 1: Membuat sanggahan terhadap klaim peneliti lain.

terhadap klaim peneliti lain.

 However, this approach suffers from a However, this approach suffers from a number of weaknesses

number of weaknesses

 However, the claim has several However, the claim has several limitations

limitations

(16)

Langkah 2: Menunjukkan

celah/kekosongan dalam

literature

 Extensive literature exists on this topic, Extensive literature exists on this topic, especially in the field of sociology and

especially in the field of sociology and

ethnology. Though most of the works refer

to passages in the Qur’an as one of the

reasons for veiling, little research has

actually explored the details of these

passages and the shifts in their

(17)

Langkah 3: Mengajukan

pertanyaan baru

 This study is quite informative, but there This study is quite informative, but there are still questions to be answered.

are still questions to be answered.

 From these studies, one important From these studies, one important question remains unanswered

(18)

Langkah 4: Meneruskan

tradisi

 Studies about the impacts of tsunami Studies about the impacts of tsunami have covered only the areas around

have covered only the areas around

Banda Aceh. These studies should also

cover other areas in order to gain a more

complete picture of the impacts of the

disaster

(19)

Tahap 3:

Menggambarkan kajian

sendiri

_{Langkah 1: Menyebutkan garis besar}_{Langkah 1: Menyebutkan garis besar} tujuan

tujuan

 The purposes of this study are …The purposes of this study are …

(20)

Langkah 2: Menyatakan

studi yang dilaporkan

 This study examined the implementation This study examined the implementation of liberal democracy in Indonesia since

of liberal democracy in Indonesia since

Indonesian independence.

 In this research, rhetorical patterns of In this research, rhetorical patterns of research articles were studied

(21)

Langkah 3: Menjelaskan

struktur artikel ilmiah

 This articles follows the following This articles follows the following structure.

structure.

 This article is structured in the following This article is structured in the following way

(22)

Tenses:

 Jika merujuk ke masa lampau gunakan, Jika merujuk ke masa lampau gunakan, past tense.

past tense.

 Jika tidak merujuk ke masa lampau, Jika tidak merujuk ke masa lampau, future tense dapat digunakan bila

future tense dapat digunakan bila

relevan.

 Jika mendiskusikan suatu isu, gunakan Jika mendiskusikan suatu isu, gunakan present tense.

(23)

METHODOLOGY

 Jika metode yang digunakan bersifat Jika metode yang digunakan bersifat umum, uraikan secara garis besar.

umum, uraikan secara garis besar.

“

“This study utilizes a true experimental This study utilizes a true experimental design with a random sampling

design with a random sampling

assignment involving 30 respondents for

control groups and the same number of

respondents for control group.”

 Jika metode yang digunakan bersifat unik Jika metode yang digunakan bersifat unik dan tidak biasa, uraikan secara panjang

dan tidak biasa, uraikan secara panjang

lebar.

(24)

RESULTS

 A: Results & Discussion (Terpisah)A: Results & Discussion (Terpisah)

 Tuliskan kembali tujuan penelitian yang Tuliskan kembali tujuan penelitian yang telah dinyatakan pada bab sebelumnya.

telah dinyatakan pada bab sebelumnya.

 Laporkan hasil yang cakupannya luas Laporkan hasil yang cakupannya luas terlebih dahulu, diikuti oleh uraian rinci.

(25)

B. Results and

Discussion (Bersatu)

 1) Struktur a-b a-b : Hasil diikuti oleh 1) Struktur a-b a-b : Hasil diikuti oleh komentar, kemudian hasil dan diikuti

komentar, kemudian hasil dan diikuti

komentar, dst.

 2) Struktur a-a-a-b: Tuliskan beberapa 2) Struktur a-a-a-b: Tuliskan beberapa hasil, lalu ikuti dengan komentar. Hasil

hasil, lalu ikuti dengan komentar. Hasil

harus dapat dikomentari secara

bersamaan.

(26)

DISCUSSIONS

 Menampilkan informasi latar belakang.Menampilkan informasi latar belakang.  ““Berdasarkan pola empat-langkah di Berdasarkan pola empat-langkah di

atas, data yang berupa lima puluh intisari

diteliti untuk mengetahui pola-pola

wacananya. Hasil analisis itu tersaji

dalam table berikut.”

(27)

Menampilkan ringkasan

hasil temuan

 Dapat dilihat bahwa berdasarkan tabel Dapat dilihat bahwa berdasarkan tabel di atas, tidak semua intisari yang diteliti

di atas, tidak semua intisari yang diteliti

memiliki empat langkah. Kendati

sebagian besar (98%) memiliki

Langkah 1 dan Langkah 3, dua puluh

dua intisari (44%) tidak memiliki

langkah 2.

(28)

Memberikan komentar apakah

hasil penelitian sesuai dengan

hipotesis

 Berdasarkan hipotesis studi ini bahwa tulisan Berdasarkan hipotesis studi ini bahwa tulisan ilmiah mengikuti pola retorika universal dan

ilmiah mengikuti pola retorika universal dan

bebas dari pengaruh bahasa tertentu,

seharusnya hasil analisis artikel ilmiah Indonesia

menggunakan model analisis CARS, sama

dengan hasil analisis artikel ilmiah berbahasa

Inggris. Namun hasil penelitian ini menunjukkan

perbedaan-perbedaan penting yang dapat

dijelaskan oleh 3 faktor, yaitu tingkat literasi

(29)

Menghubungkan dengan

hasil penelitian

lainnya.

 Dari pembahasan di atas dapat Dari pembahasan di atas dapat disimpulkan bahwa intisari artikel

disimpulkan bahwa intisari artikel

penelitian experimental memiliki

beberapa pola organisasi wacana yang

mirip dengan pola wacana bagian

pengantar (Swales, 1981) dan bagian

pembahasan artikel penelitian (Peng,

1987; Hopkins & Dudley-Evans, 1988).

(30)

Menjelaskan hasil yang

diperoleh

 Namun demikian, perlu dicatat bahwa Namun demikian, perlu dicatat bahwa penelitian ini baru merupakan langkah

penelitian ini baru merupakan langkah

awal. Jadi diperlukan lebih banyak lagi

penelitian serupa yang diperlukan untuk

mengkaji struktur wacana dan ciri-ciri

bahasa intisari artikel penelitian.

(31)

Membuat generalisasi

dari hasil yang

diperoleh

 Dari pembahasan di atas dapat Dari pembahasan di atas dapat disimpulkan bahwa intisari artikel

disimpulkan bahwa intisari artikel

penelitian eksperimental memiliki

beberapa pola organisasi wacana yang

mirip dengan pola wacana bagian

pengantar

(32)

Memberikan rekomendasi

untuk penelitian

selanjutnya

 Penelitian lebih lanjut dengan sampel Penelitian lebih lanjut dengan sampel lebih besar sangat diperlukan untuk

lebih besar sangat diperlukan untuk

menentukan sejauh mana korpus yang

digunakan dalam penelitian ini dapat

mewakili intisari

mewakili intisari artikel penelitian artikel penelitian eksperimental.

(33)

Tenses

 Gunakan Gunakan present tensepresent tense

”

”A further study in the morphosyntactic A further study in the morphosyntactic features of Uma’Kulit aims to

features of Uma’Kulit aims to

demonstrate that Uma ’Kulit is indeed a

Kayanic variant despite this clashes with

local knowledge, myths and remembered

histories.”

(34)