• Tidak ada hasil yang ditemukan

Staff Site Universitas Negeri Yogyakarta

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "Staff Site Universitas Negeri Yogyakarta"

Copied!
12
0
0

Teks penuh

(1)

INTERNALISASI NILAI MULTIKULTURALISME DAN KERUKUNAN ANTARUMAT DALAM MASYARAKAT

Syukri Fathudin AW, Vita Fitria

(2)

Latar belakang Masalah

• Indonesia termasuk bangsa yang plural

• Dalam kehidupannya kadang ada gesekan antarumat beragama, suku,ras dll

(3)

Rumusan masalah

• Bagaimana proses internalisasi nilai multikulturalisme?

• mengapa nilai multikulturalise berdampak pada antarumat?

(4)

METODE PENELITIAN

• Jenis Penelitian : qualitative research

• Pendekatan eksploratoris,deskriptif, eksplanatoris

(5)

HASIL & PEMBAHASAN

(6)

Hasil

Hubungan Antarwarga dalam Wilayah Agama.

Terjalin hubungan saling menghormati dan menghargai dalam ibadah

Hubungan Antar Warga dalam Wilayah Sosial Kemasyarakatan.

Sebagaimana dalam hubungan antar agama, hubungan secara sosial kemasyarakatan

(7)

Analisis Implementasi Nilai dan Pola

Interaksi Antar Warga Kampung

Potorono.

Pola Interaksi Antar Agama.

(8)

Pola Interaksi sosial kemasyarakatan.

(9)

Lanjutan pola interaksi

….

(10)

simpulan

(11)

simpulan

(12)

simpulan

Referensi

Dokumen terkait

Pada masyarakat yang memiliki homoginitas agama, juga ada dua tipe: yaitu agama teroganisir dengan baik, dan agama diakui secara resmi sebagai agama negara; dan tidak2.

(1) Interaksi antara mahasiswa dengan mahasiswa: interaksi baik, ada keterlibatan mahasiswa satu dengan yang lain di dalam hutan sewaktu mencari bukti-bukti fungsi

Sama dengan penggambaran tokoh-tokoh manusia dari Timur lainnya, dalam menggambarkan tokoh Sejjid Omar, May juga tidak mengambarkan dia sebagai tipikal orang Timur.. Sihdi

Penggambaran bahasa rupa tradisi, yaitu dengan gesture masih sangat menonjol dalam lukisan hitam putih yang berjudul “ Misteri Bali “, sejumlah bangunan monumen simbol digambarkan

sehingga untuk penggambaran benda-benda secara proyeksi akan mengalami kesulitan. Oleh karena itu, bidang-bidang proyeksi tersebut harus dibuka atau dibentangkan menjadi satu

akan menemui kesulitan untuk membedakan antara ekspresi marah dan sedih yang dirasakan anak karena kedua emosi ini dapat ditunjukkan dengan cara yang sama, misalnya

Pada pertemuan ke dua sudah mencakup materi tentang soal matematika bentuk cerita yang cara penyelesaiannya dengan penggambaran, dengan tabel, dengan menebak dan

Mata kuliah ini mata kuliah teori yang membahas tentang perencanaan dan penggambaran detail untuk elemen : batang tarik, batang tekan (desak), sambungan (baut dan las), pada