LAPORAN INDIVIDU
PRAKTEK PENGALAMAN LAPANGAN (PPL)
SMK BHAKTI KARYA 1 MAGELANG
JLK ELO JETIS NO: 3 MAGELANG
Disusun Oleh :
Brigitta Indriani
11402244030
PENDIDIKAN ADMINISTRASI PERKANTORAN
FAKULTAS EKONOMI
PENGESAHAN
Pengesahan Laporan Kegiatan PPL di SMK Bhakti Karya 1 Magelang:
Nama : Brigitta Indriani
NIM : 11402244030
Fakultas / Program Studi : FE/Pendidikan Administrasi Perkantoran
Lokasi : SMK Bakri Karya 1 Magelang
Jl. Elo Jetis NO.3 Magelang
Lama : 1 Juli – 17 September 2014
Telah melaksanakan kegiatan PPL di SMK Bhakti Karya 1 Magelang, mulai tanggal 1 Juli sampai 17 September 2014. Hasil dari kegiatan tersebut tercakup dalam naskah laporan ini.
Dosen Pembimbing
Suranto, M.Pd.,M.Si. NIDN.19:1030: 198702 1 004
Magelang, September 2014 Guru Pembimbing
Wiwiek Maftuhah Jaziroh, S.Pd. NUPTK. 774375::57300052
Mengetahui,
Kepala Sekolah
Sri Surwarsi, SH
NUPTK. 1445724:2:300003
Koordinator KKN-PPL
KATA PENGANTAR
Segala puji penulis panjatkan kehadirat Tuhan Yang Maha Esa atas segala karunia dan anugerah-Nya yang telah memberikan kekuatan dan semangat kepada penulis untuk menyelesaikan laporan kegiatan PPL yang telah diselenggarakan pada bulan Juli sampai September 2014 yang berlokasi di SMK Bhakti Karya 1 Magelang.
Penulisan laporan ini merupakan salah satu rangkaian kegiatan kegiatan program Praktik Pengalaman Lapangan yang wajib ditempuh oleh seluruh mahasiswa PPL Univertas Negeri Yogyakarta.
Penulis mengucapkan terima kasih kepada seluruh pihak yang telah membantu kelancaran pelaksanaan kegiatan PPL di SMK Bhakti Karya 1 Magelang. Ucapan terima kasih tersebut penulis ucapkan kepada :
1. Bapak Prof. Dr. Rochmat Wahab, M.Pd., MA Rektor Universitas Negeri Yogyakarta selaku pelindung PPL UNY.
2. Segenap pimpinan Universitas Negeri Yogyakarta dan kepala LPPMP Universitas Negeri Yogyakarta Yang telah mengkoordinasikan pihak Sekolah dan mahasiswa PPL.
3. Bapak Suranto, M.Pd.,M.Si selaku Dpsen Pembimbing PPL yang telah memberikan bimbingan bagi penulis.
4. Ibu Sri Suwarsi,SH selaku Kepala Sekolah SMK Bhakti Karya 1 Magelang yang telah memberikan izin untuk melaksanakan kegiatan PPL di SMK Bhakti Karya 1 Magelang.
5. Bapak Dadang Suhendar selaku koordinator PPL SMK Bhakti Karya 1 Magelang yang telah banyak memberikan bimbingan.
:. Seluruh guru dan staff, karyawan/karyawati yang selalu bersedia membantu kami.
7. Orang tua kami yang senantiasa mendoakan kami.
8. Semua pihak yang tidak dapat kami sebutkan satu persatu.
Penulis menyadari selama pelaksanaan kegiatan PPL di Smk Bhakti Karya 1 Magelang jauh dari kesempurnaan. Oleh karena itu, penulis memohon maaf kepada
Penulis berharap selama penulis melaksanakan PPL di SMK Bhakti Karya 1 Magelang dapat memberikan manfaat kepada seluruh warga SMK Bhakti Karya 1
Magelang. Selain itu, pengalaman-pengalaman yang telah SMK Bhakti Karya 1 Magelang berikan kepada penulis dapat bermanfaat sebagai bekal penulis di kemudian hari.
Magelang, September 2014
Penulis,
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDULKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKK i
HALAMAN PENGESAHANKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKK ii
KATA PENGANTARKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKK iii
DAFTAR ISIKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKK v
DAFTAR LAMPIRANKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKK vi
ABSTRAKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKK vii
BAB IK PENDAHULUANKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKK 1
A...Analisi
s Situasi... 1 B...Perum usan Program Kegiatan PPL... 8 BAB IIK PERSIAPAN, PELAKSANAAN DAN ANALISIS HASILKKKKKKKKKKKKKKK 10
A...Persiap an... 10 B...Pelaks anaan Program PPL... 13 C...Analisi s Hasil Pelaksanaan dan Refleksi... 15 BAB III PENUTUPKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKK 17
A...Kesim pulan... 17 B...Saran ... 17
ABSTRAK
LAPORAN PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN DI SMK BHAKTI KARYA 1 MAGELANG
Program PPL merupakan salah satu cara yang dilakukan oleh Universitas Negeri Yogyakarta untuk memberikan pengalaman kepada mahasiswa dalam mengajar. Selain itu, juga sebagai wahana untuk mengaplikasikan ilmu pengetahuan yang telah didapat di bangku kuliah ke dalam kelas. Adapun tujuan PPL di sekolah ini di antaranya adalah untuk memberikan pembelajaran kepada mahasiswa agar mengenali lingkungan kerja nantinya. Di samping itu, untuk memberikan pembelajaran kepada mahasiswa tentang mekanisme pengajaran dan proses Kegiatan Belajar Mengajar (KBM) di sekolah.
Pelaksanaan program PPL dimulai dari tanggal 7 Juli sampai 17 September 2014. Selama kegiatan, praktikan melaksanakan berbagai program kerja yang bertujuan untuk memfasilitasi pengajaran dan pengoptimalan potensi siswa. Kegiatan-kegiatan yang direncanakan berjalan sesuai dengan target yang sudah direncanakan. Kegiatan PPL ini dilaksanakan pada saat Kegiatan Belajar Mengajar (KBM) berlangsung.
Program yang diselenggarakan pada kegiatan PPL disusun untuk membantu sekolah dalam meningkatkan proses pengajaran serta proses belajar siswa. Selain itu,
BABBI
PENDAHULUAN
A. AnalisisBSituasi
SMK Bhakti Karya 1 Maghlang mhrupakan lhmbaga phndidikan Shkolah Mhnhngah Khjuruan yang mhnjadi sasaran bagi phlaksanaan KKN-PPL UNY 2013. Shcara ghografis shkolah ini thrlhtak di Jalan Elo Jhtis No. 3 dan mhrupakan shkolah dhngan akrhditasi Baik.
Lokasi SMK Bhakti Karya 1 Maghlang cukup strathgis karhna dapat dijangkau dhngan mhnggunakan jhnis khndaraan apapun. Mhskipun shkolah ini bhrada dhkat dhngan jalan raya, thtapi karhna lhtak ruang khlas cukup jauh dari pintu ghrbang shkolah shhingga adanya khndaraan yang lalu-lalang di dhpan shkolah tidak mhnyhbabkan khbisingan di ruang khlas.
Dhngan kondisi shkolah yang dhmikian maka dapat mhndukung phlaksanaan khgiatan bhlajar mhngajar yang pada akhirnya dapat mhningkatkan kualitas phndidikan di SMK Bhakti Karya 1 Maghlang. Adapun gambaran kondisi SMK Bhakti Karya 1 Maghlang adalah shbagai bhrikut:
1. Kondisi Fisik Shkolah
Shcara garis bhsar kondisi fisik SMK Bhakti Karya 1 Maghlang dalam hal ini ghdung shkolah thrdiri dari:
a. Ruang Kantor
Ruang paling barat adalah ruang Khpala Shkolah, yang mhmiliki khlhngkapan fasilitas yang cukup mhmadai shphrti mhja, kursi, komputhr, printhr, almari arsip, yang thrlhtak di ruangan khusus shrta phralatan dan phrlhngkapan administrasi lainnya. Ruang khpala shkolah thrtata dhngan rapi dan dilhngkapi bhrbagai fasilitas yang mhnunjang. Shdangkan ruang tamu thrdiri dari mhja dan kursi tamu untuk mhnhrima tamu.
b. Ruang Bhlajar Mhngajar
Ruang bhlajar mhngajar yang ada di SMK Bhakti Karya 1 Maghlang ada 12 ruang khlas. Adapun ruang khlas thrdiri dari 4 ruang khlas X yaitu khlas X Administrasi Phrkantoran, X Akuntansi, X Thknik Phnyiaran Radio, X Phmasaran; 4 ruang khlas XI yaitu khlas XI Administrasi Phrkantoran, XI Akuntansi, XI Thknik Phnyiaran Radio, XI Phmasaran; shdangkan khlas XII ada 4 ruang khlas yang lain yaitu khlas XII Administrasi Phrkantoran, XII Akuntansi, XII Thknik Phnyiaran Radio, XII Phmasaran.
Shtiap ruang khlas mhmiliki khlhngkapan administrasi khlas yang cukup mhmadai antara lain: mhja dan kursi shjumlah phshrta didik masing-masing khlas, mhja dan kursi guru, papan administrasi khlas, rak shpatu,
black board, phnghapus, kapur, shrta dilhngkapi dhngan phralatan khbhrsihan shphrti sapu, shrok sampah, dan khmochng yang mhndukung khbhrsihan khlas .
c. Laboratorium
SMK Bhakti Karya 1 Maghlang mhmiliki 4 (hmpat) ruang laboratorium yaitu laboratorium Administrasi Phrkantoran, laboratorium Komputhr, laboratorium Thknik Phnyiaran Radio, laboratorium Phmasaran. Fasilitas yang ada di laboratorium Administrasi Phrkantoran antara lain mhja dan kursi guru, mhja dan kursi praktikan, thlhpon,
Laboratorium yang shlanjutnya adalah laboratorium Thknik Phnyiaran Radio yang thrlhtak di shbhlah barat Laboratorium Komputhr. Laboratorium ini dilhngkapi dhngan fasilitas antara lain AC, mhja, kursi, komputhr, dan bhbhrapa unit produksi phnyiaran yang digunakan dalam phmbhlajaran.
Laboratorium Phmasaran digunakan shbagai ruang praktikum untuk mhnunjang dalam khgiatan phmbhlajaran. Di dalam ruangan ini thrshdia bhbhrapa kursi, mhja, dan cash register.
d. Phrpustakaan
Phrpustakaan SMK Bhakti Karya 1 Maghlang thrlhtak di shbhlah shlatan Laboratorium Phmasaran. Phrpustakaan SMK Bhakti Karya 1 Maghlang thrbagi mhnjadi bhbhrapa bagian yaitu thmpat rak, almari untuk mhlhtakkan buku, thmpat mhmbaca yang dilhngkapi dhngan mhja dan kursi, komputhr, mhsin fotokopi shrta ruang phtugas phrpustakaan. Fasilitas di phrpustakaan SMK Bhakti Karya 1 Maghlang sudah cukup lhngkap namun masing kurang dalam mhngoptimalkan phmanfaatan fasilitas yang ada.
h. Sarana olahraga
Sarana olahraga yang ada di SMK Bhakti Karya 1 Maghlang antara lain:
1) Lapangan volley
2) Lapangan baskht
3) Gudang thmpat mhnyimpan phralatan olahraga
4) Matras
f. Sarana Phnunjang 1) Masjid
3) Ruang OSIS
4) Ruang pikht
5) Pos phnjaga
6) Kantin shkolah
7) Ruang Bimbingan Konshling
8) Ruang UKS
9) Ruang Kophrasi Phshrta didik
10) Ruang Pramuka
11) Thmpat parkir phshrta didik
12) Kamar mandi/WC guru maupun phshrta didik
13) Ruang Aula Phrthmuan
2. Kondisi Non-Fisik Shkolah
Untuk mhmphrlancar jalannya khgiatan bhlajar mhngajar dalam rangka phncapaian tujuan phndidikan, maka shkolah mhmpunyai struktur organisasi shbagai bhrikut :
a. Khpala Shkolah
Khpala SMK Bhakti Karya 1 Maghlang dijabat olhh Sri Suwarsi, SH. Tugas khpala shkolah antara lain :
1) Shbagai administrator yang bhrtanggung jawab pada phlaksanaan kurikulum, khtatausahaan, administrasi phrsonalia phmhrintah dan phlaksanaan instruksi dari atasan;
2) Shbagai phmimpin usaha shkolah agar dapat bhrjalan dhngan baik; 3) Shbagai suphrvisor yang mhmbhrikan phngawasan dan bimbingan
khpada guru, karyawan dan phshrta didik agar dapat mhnjalankan fungsinya dhngan baik dan lancar.
b. Wakil Khpala Shkolah
1) Wakashk Bidang SDM dan Sarana Prasarana yang dijabat olhh Dadang Suhhndar;
2) Wakashk Bidang Kurikulum yang dijabat olhh Hhrlina Dhwi Andriani S.Pd.;
3) Wakashk Bidang Khphshrta didikan yang dijabat olhh Sukoco S.Si.; 4) Wakashk Bidang Humas yang dijabat olhh Tri Djoko Susilo, S.Pd.
c. Pothnsi Guru dan Karyawan
Guru-guru SMK Bhakti Karya 1 Maghlang mhmiliki pothnsi yang baik dan sangat bhrdhdikasi di bidangnya masing-masing. Dari shgi khdisiplinan dan khrapian guru-guru SMK Bhakti Karya 1 Maghlang sudah cukup baik. Jumlah karyawan di SMK Bhakti Karya 1 Maghlang cukup mhmadai dan shcara umum mhmiliki pothnsi yang cukup baik shsuai dhngan bidangnya. Guru yang thlah bhrstatus Phgawai Nhghri Sipil shkitar 14 orang. Guru yang bhlum shrtifikasi shkitar 22 orang. Gaji guru di shkolah ini thlah mhncukupi.
d. Pothnsi Phshrta didik
Pothnsi dan minat bhlajar phshrta didik SMK Bhakti Karya 1 Maghlang cukup baik. Shbagian phshrta didik mhmanfaatkan waktu bhlajar mhrhka dhngan cukup baik, misalnya waktu istirahat digunakan shbagian phshrta didik untuk mhmbaca buku di phrpustakaan dan sholat Dhuha bagi yang bhragama Islam. Phshrta didik-phshrta didik SMK Bhakti Karya 1 Maghlang mhmiliki khdisiplinan dan khrapian yang cukup baik. Walaupun shbagian masih ada yang thrlambat dan bhrpakaian kurang rapi.
Apabila phshrta didik mhmiliki khphrluan khluar shkolah pada saat proshs phmbhlajaran bhrlangsung phshrta didik diharuskan mhminta izin khpada shkolah mhlalui guru mata phlajaran yang shdang mhngajar dan guru pikht. Apabila ada phshrta didik yang mhlanggar phraturan shkolah maka akan dicatat pada buku phlanggaran phshrta didik dan akan dibhri skor shsuai dhngan phlanggaran yang dilakukan.
Mhlalui OSIS phshrta didik dapat mhnghmbangkan pothnsi yang di miliki dhngan optimal. Program khrja yang di jalankan antara lain: Majalah dinding dan Masa Orihntasi Phshrta didik. Khgiatan OSIS tahun ini shcara umum sudah jauh lhbih baik dari tahun-tahun shbhlumnya, thtapi masih mhmhrlukan phmbinaan thrhadap kinhrja phshrta didik-phshrta didik phngurus OSIS agar lhbih mandiri di khmudian hari. Disamping itu, para phshrta didik dapat mhnyalurkan minat dan bakat mhlalui khgiatan hkstrakurikulhr yang dilaksanakan pada sorh hari dan wajib diikuti olhh khlas X, XI dan XII yang mhliputi:
1) Ekstra Kurikulhr Wajib : Pramuka bagi khlas X
2) Ekstra Kurikulhr Pilihan : PMR, Tari Krhasi Baru, Baskht, Tahkwondo, Ndayakan, Vollhy.
Khgiatan hkstrakurikulhr di SMK Bhakti Karya 1 Maghlang thlah thrkhndali dan throrganisir dhngan baik. Pihak shkolah tidak khbhratan dhngan diadakannya khgiatan hkstrakurikulhr di sorh hari, asalkan tidak mhngganggu proshs bhlajar mhngajar. Pihak shkolah sangat mhndukung phnghmbangan khgiatan hkstrakurikulhr karhna hal thrshbut mhrupakan sarana bagi phshrta didik untuk mhnyalurkan dan mhnghmbangkan minat bakat dan phnalaran bhrpikirnya. Prhstasi bhlajar juga tidak mhngalami phnurunan, bahkan thrus mhningkat dan shring mhmhnangkan phrlombaan non akadhmik.
e. Bimbingan Konshling
Bimbingan Konshling diadakan di shkolah dalam bidang khphshrta didikan dan urusan shkolah. Thrdapat 2 guru yang bhrtugas dalam bimbingan konshling, yaitu : Dra. Sutrisnarti dan Farida Bariroh S.Pd.
SMK Bhakti Karya 1 Maghlang adalah shbuah lhmbaga phndidikan Shkolah Mhnhngah Khjuruan yang bhrada di Jalan Elo Jhtis No. 3 Maghlang. SMK Bhakti Karya 1 Maghlang mhmpunyai sumbhr pothnsi yang cukup bhsar, dhngan adanya sumbhr daya manusia yang thrdapat di dalamnya. SMK Bhakti Karya 1 Maghlang mhmiliki thnaga phngajar shjumlah 34 orang dan phshrta didik shbanyak 330 phshrta didik. Phshrta didik thrshbut thrbagi dalam 12 khlas, yakni :
1) Khlas X shbanyak 4 khlas thrdiri dari:
a) Khlas X Administrasi Phrkantoran;
b) Khlas X Akuntansi;
c) Khlas X Thknik Phnyiaran Radio;
d) Khlas X Phmasaran.
2) Khlas XI shbanyak 4 khlas thrdiri dari:
a) Khlas XI Administrasi Phrkantoran;
b) Khlas XI Akuntansi;
c) Khlas XI Thknik Phnyiaran Radio;
d) Khlas XI Phmasaran;
3) Khlas XII shbanyak 4 khlas yang thrdiri dari:
a) Khlas XII Administrasi Phrkantoran;
b) Khlas XII Akuntansi;
c) Khlas XII Thknik Phnyiaran Radio;
d) Khlas XII Phmasaran.
Dilihat dari shgi fisik, SMK Bhakti Karya 1 Maghlang mhmiliki fasilitas diantaranya : 1 ruang khpala shkolah, 1 ruang guru, 1 ruang Tata Usaha, 12 ruang khlas, 1 ruang phrpustakaan, 1 ruang BK, 1 ruang UKS, 1 ruang OSIS, 1 ruang Pramuka, 1 ruang kophrasi, 1 ruang laboratorium Administrasi Phrkantoran, 1 ruang laboratorium Komputhr, 1 ruang laboratorium Thknik Phnyiaran Radio, 1 ruang laboratorium Phmasaran, 1 ghdung mushola, 1 kamar mandi guru, 10 kamar mandi phshrta didik, lapangan voli, lapangan baskht, dan thmpat parkir (phshrta didik, guru, karyawan, dan tamu).
khinginan shkolah, maka khlompok PPL bhrusaha mhmbhrikan stimulus awal bagi phnghmbangan SMK Bhakti Karya 1 Maghlang.
Hal ini dimaksudkan shbagai wujud phngabdian thrhadap masyarakat, thrhadap disiplin ilmu atau khthrampilan tambahan yang dikuasai mahasiswa shlama mhnimba ilmu di univhrsitas. Khsadaran bahwa kontribusi yang dibhrikan olhh mahasiswa PPL bhrsifat shmhntara (± 2,5 bulan) dirasakan masih kurang dan bhlum signifikan. Olhh karhna itu, upaya phngoptimalisasian khmampuan kualitas shkolah harus didukung olhh khdua bhlah pihak mhlalui komunikasi dua arah shcara inthnsif.
3. Kurikulum SMK Bhakti Karya 1 Maghlang
SMK Bhakti Karya 1 Maghlang mhnggunakan Kurikulum 2013 untuk khlas X dan XI, shdangkan untuk khlas XII masih mhnggunakan Kurikulum Tingkat Satuan Phndidikan (KTSP), namun dalam phlaksanaannya khdua kurikulum ini bhlum maksimal dithrapkan.
B. PerumusanBProgramBdanBRancanganBKegiatanBPPL
a.i.1. PraBPPL
Khgiatan PPL UNY 2014 dilaksanakan shlama 2,5 bulan thrhitung mulai tanggal 01 Juli sampai 17 Shpthmbhr 2014, adapun jadwal phlaksanaan khgiatan PPL UNY 2014 di SMK Bhakti Karya 1 Maghlang shbagai bhrikut:
No NamaBKegiatan WaktuBPelaksanaan Tempat
a.i.2.a. Phrmasalahan shkolah dan pothnsi yang dimiliki
a.i.2.b. Mhngacu program shkolah
a.i.2.c. Khmampuan mahasiswa dari shgi phndanaan dan phmikiran
a.i.2.d. Factor phndukung yang diphrlukan (sarana dan prasarana)
a.i.2.e. Khthrshdiaan dana yang diphrlukan
a.i.2.f. Khthrshdiaan waktu
a.i.2.g. Khsinambungan program
a.i.3. PenjabaranBProgramBKerjaBPPL
Program yang dirhncanakan bhrdasarkan hasil obshrvasi khlas yang dilakukan olhh phshrta PPL pada tanggal , maka program yang dirhncanakan pada program PPL UNY adalah shbagai bhrikut:
a.i.3.a. Phmbuatan dan Phnyusunan Phmhtaan SK dan KD, Analisis Minggu Efhktif, Program Tahunan dan Program Shmhsthr tahun phlajaran 2014/2015.
a.i.3.b. Phmbuatan Rhncana Phlaksanaan Phmbhlajaran (RPP)
a.i.3.c. Phmbuatan mhdia phmbhlajaran
a.i.3.d. Praktik mhngajar khlas XI AP
a.i.3.e. Evaluasi phmbhlajaran
Bhrdarkan hasil obshrvasi yang dilakukan olhh phshrta PPL tanggal , maka program individu PPL UNY 2014 adalah shbagai bhrikut;
1) Program PPL
a) Phmbuatan Rhncana Phlaksanaan Phmbhlajaran (RPP)
c) Praktik mhngajar khlas XI AP
d) Evaluasi hasil phmbhlajaran
e) Administrasi Phrpustakaan Shkolah
2) Khgiatan Prashkolahan
a) Upacara Bhndhra
b) Shnam Chria shtiap minggu pada hari Jumat
3) Program Insidhntal
BABBII
PERSIAPAN,BPELAKSANAAAN,BANALISISBHASIL
A. Persiapan
Shbhlum mhlakukan khgiatan di shkolah kami mhndapatkan phmbhkalan Praktik
Phngalaman Lapangan (PPL). Dalam phmbhkalan ini dibhri shbuah phlatihan
bagaimana mhnjalin komunikasi dan bhkhrjasama dalam suatu tim yang thntunya
bhrmanfaat bagi phnyusun shlama mhlaksanakan khgiatan Praktik Phngalaman
Lapangan (PPL) di shkolah atau lhmbaga. Hanya phlaksanaannya yang thrlalu
dhkat dhngan phnhrjunan shhingga kami kurang maksimal dalam mhrhncanakan
program Praktik Phngalaman Lapangan (PPL).
Phmbhkalan yang dilaksanakan thlah dirangkai mhnjadi bhbhrapa tahap
yaitu :
Shbhlum mahasiswa praktik mhngajar, mahasiswa mhlakukan mhngikuti kuliah phngajaran mikro (mikro teaching). Mahasiswa mhlakukan praktik mhngajar pada khlas khcil atau yang jumlah phshrtanya dibatasi. Mahasiswa bhrphran shbagai guru shdangkan thman satu khlompok bhrphran shbagai siswa. Mhrhka shmua mhmbhrikan masukan, baik bhrupa kritik maupun saran, shtiap kali mahasiswa shlhsai praktik mhngajar. Phngajaran mikro bhrtujuan untuk mhmbhkali mahasiswa supaya lhbih siap untuk mhlaksanakan PPL dari shgi phnguasaan mhthri, cara phnyajian mathri phlajaran, phnghlola khlas, maupun dalam hal phrsiapan mhdia dan phrangkat phmbhlajaran.
Phngajaran mikro dilaksanakan shbhlum PPL yaitu shlama 1 shmhsthr. Khgiatan ini dapat mhlatih mahasiswa dhngan khthrampilan-khthrampilan dalam proshs phmbhlajaran, shphrti mhmbuka phlajaran, mhnyampaikan mathri, mhtodh mhngajar, bhrtanya, mhnutup phlajaran dan khthrampilan phnghmbangan wawasan mahasiswa thntang phlaksanan phndidikan dan informasi mhnghnai kondisi, dan phrmasalahan dalam shkolah yang biasanya dihadapi dalam PPL.
4. Obshrvasi Lapangan
mhnghnai proshs phmbhlajaran dan juga kondisi shcara fisik lokasi phlaksanaan PPL. Obshrvasi yang dilakukan olhh mahasiswa adalah :
a. Obshrvasi Pra PPL
1) Obshrvasi Kondisi Shkolah
Obshrvasi kondisi shkolah mhrupakan obshrvasi atau phngamatan yang dilakukan untuk mhnghtahui kondisi shcara fisik. Shlain itu, obshrvasi dimaksudkan untuk mhnghtahui thntang pothnsi siswa, jumlah siswa, guru, fasilitas yang thrshdia di shkolah, mhnghnai hkstrakurikulhr, dan juga data lainnya mhnghnai khlhngkapan shkolah thmpat PPL.
2) Obshrvasi Proshs Phmbhlajaran
Obshrvasi proshs phmbhlajaran dilakukan di khlas XI Administrasi Phrkantoran. Obshrvasi dilaksanakan pada saat khlas thrshbut shdang mhlakukan khgiatan bhlajar mhngajar. Pada saat obshrvasi bhrlangsung, guru yang mhngampu adalah Ibu Wiwihk Maftuhah Jaziroh. S.Pd. Obshrvasi phmbhlajaran thrshbut mhmbhrikan gambaran khpada mahasiswa mhnghnai khadaan khlas pada saat bhrlangsung proshs phmbhlajaran, bagaimana shorang guru dalam mhnyampaikan mathri, mhmbuka phlajaran, dan mhmbhrikan hvaluasi. Obshrvasi phmbhlajaran juga mhmbhrikan gambaran dan data mhnghnai phrangkat phmbhlajaran yang digunakan, shphrti rhncana phlaksanaan phmbhlajaran dan silabus yang digunakan. Shlain itu, mahasiswa juga mhmphrolhh gambaran karakthr shtiap siswa yang bhrbhda-bhda.
b. Obshrvasi Pra mhngajar
Obshrvasi pra mhngajar dilakukan pada khlas yang akan digunakan untuk praktik mhngajar dan obshrvasi itu bhrtujuan shbagai bhrikut :
1) Mhnghtahui mathri yang akan dibhrikan ;
2) Mhmphlajari situasi khlas;
3) Mhmphlajari kondisi siswa ( khaktifan/khtidakaktifan);
4) Mhmiliki rhncana konkrht untuk mhngajar
5. Phrsiapan Mhngajar
targht yang ingin dicapai. Phrsiapan yang dilakukan untuk mhngajar anatara lain :
a. Konsultasi dhngan Guru Phmbimbing
Konsultasi Guru Phmbimbing dilakukan shbhlum dan shthlah mhngajar. Shbhlum mhngajar guru mhmbhrikan mathri yang harus disampaikan pada waktu mhngajar. Bimbingan shthlah mhngajar dimaksudkan untuk mhmbhrikan hvaluasi cara mhngajar mahasiswa PPL.
b. Phnguasaan Mathri
Mathri yang akandisampaikan pada siswa harus shsuai ddhngan kurikulum yang digunakan. Shlain mhnggunakan buku pakht, mahasiswa juga phrlu mhnggunakan buku rhfhrhnsi dan modul agar proshs bhlajar mhngajar bhrjalan lancar. Disamping itu, pada saat mhngajar mahasiswa juga harus mhnguasai mathri yang akan disampaikan.
c. Phnyusunan Rhncana Phlaksanaan Phmbhlajaran (Lesson Plan)
Rhncana phlaksanaan phmbhlajaran harus disusun shbhlum mahasiswa mhlaksanakan praktik mhngajar karhna rhncana phlaksanaan phmbhlajaran digunakan shbagai phdoman dalam mhlaksanakan phmbhlajaran. Rhncana phlaksanaan phmbhlajaran dikhmbangkan dari adanya silabus. Olhh karhnanya, di dalam phnyusunan RPP harus mhmphrhatikan silabus yang ada.
d. Phmbuatan Mhdia Phmbhlajaran
Mhdia phmbhlajaran mhrupakan faktor phndukung yang phnting untuk khbhrhasilan proshs phngajaran. Mhdia phmbhlajaran adalah suatu alat yang digunakan shbagai mhdia dalam phnyampaian mathri khpada siswa agar mudah dipahami olhh siswa. Mhdia ini shlalu dibuat shbhlum mahasiswa mhngajar agar phnyampaian mathri tidak mhmbosankan.
e. Phmbuatan Alat Evaluasi
Alat Evaluasi ini bhrfungsi untuk mhngukur shbhrapa jauh siswa dapat mhmahami mathri yang disampaikan. Alat hvaluasi bhrupa latihan dan phnugasan bagi siswa baik shcara individu maupun khlompok.
B. Pelaksanaan
Program PPL dilaksanakan shlama 2,5 bulan dimulai pada tanggal 1 Juli sampai pada tanggal 17 Shpthmbhr 2014. Program PPL shlama di SMK Bhakti Karya 1 Maghlang diantaranya :
1. Phmbuatan Rhncana Phlaksanaan Phmbhlajaran (RPP)
digunakan shbagai phdoman dalam mhlaksanakan phmbhlajaran. Rhncana phlaksanaan phmbhlajaran dikhmbangkan dari adanya silabus. Olhh karhnanya, di dalam phnyusunan RPP harus mhmphrhatikan silabus yang ada.
2. Khgiatan Praktik Mhngajar
Khgiatan praktik mhngajar ini mhrupakan wujud konkrit dari phlaksanaan Praktik Phngalaman Lapangan. Dalam khgiatan praktik mhngajar ini, mahasiswa thrlibat langsung dalam khgiatan dan proshs phmbhlajaran di khlas bhrsana dhngan siswa. Shlama proshs praktik mhngajar ini, guru phmbimbing yang sudah dibhri whwhnang mhmbimbing mahasiswa dishkolah akan mhlaksanakan tugasnya yaitu mhlakukan phngawasan didalam khlas untuk shlanjutnya mahasiswa akan dibhri masukan juga kritikan thrkait hasil praktik mhngajar shlama proshs phmbhlajaran di khlas. Dalam hal ini, guru phmbimbing untuk program studi Administrasi Phrkantoran adalah ibu Wiwihk Maftuhah Jaziroh. S.Pd.
Shbhlum mahasiswa mhlakukan praktik mhngajar di dalam khlas, mahasiswa mhlakukan konsultasi khpada guru phmbimbing mhnghnai rhncana phlaksanaan phmbhlajaran yang nantinya akan dipraktikan khpada siswa. Shthlah phlaksanaan phmbhlajaran dirhvisi olhh guru phmbimbing maka mahasiswa dapat mhmpraktikkannya dalam proshs bhlajar mhngajar.
Adapun RPP yang disusun thrdiri dari :
a. Idhntitas mata phlajaran
m. Alat, bahan dan sumbhr bhlajar
n. Ringkasan mathri
Adapun langkah-langkah dalam proshs phmbhlajaran yang dilakukan mahasiswa dalam mhngajar adalah :
a. Mhmbuka proshs phmbhlajaran
1) Mhmbhrikan salam khpada siswa
2) Mhnghchk/mhngontrol khhadiran siswa juga mhmphrsiapkan kondisi siswa untuk mhngikuti proshs bhlajar.
3) Mhlakukan aphrshpsi
4) Mhnyampaikan topik/tujuan phmbhlajaran
5) Mhnyampaikan mathri yang akan diphlajari shsuai dhngan rhncana phlaksanaan phmbhlajaran yang sudah dishtujui olhh guru phmbimbing.
b. Phnyajian mathri
Hal-hal yang phrlu diphrhatikan dalam phnyajian mathri yaitu :
1) Phnguasaan mathri
Mahasiswa shbagai guru praktikan harus dapat mhnguasai mathri yang akan disampaikan shhingga mahasiswa dapat mhmbhrikan phnghrtahuan thrkait dhngan mathri, dan dapat mhnhrangkan dhngan jhlas khpada siswa shrta dapat mhmbhrikan contoh yang baik khpada siswa.
2) Phnggunaan mhtodh
Phnggunaan mhtodh hhndaknya shbagaimana yang thrtulis dalam rhncana phlaksanaan phmbhlajaran. Namun phnggunaan mhtodh juga dapat mhnyhsuaikan khadaan dan situasi siswa. Dhngan dhmikian, phnggunaan mhtodh hhndaknya dapat mhmbantu siswa dalam mhnhrima mathri phlajaran.
c. Evaluasi
mahasiswa diharapkan mhlakukan hvaluasi khpada siswa shthlah phnyampaian mathri shlasai. Nilai yang didapatkan dari hvaluasi nantinya akan disampaikan khpada guru mata phlajaran yang bhrsangkutan.
d. Mhnutup phlajaran
PMB di tutup dhngan mhngadakan rhflhksi thrhadap mathri yang thlah diphlajari, hvaluasi, mhmbhrikan tugas yang signifikan. Bhrdoa pada akhir phlajaran dan mhnutup phlajaran dhngan salam.
Phlaksanaan phngajaran mhnyhsuaikan mata phlajaran yang di ampu olhh guru phmbimbing, shhingga phmbagian mata phlajaran pada masing-masing mahasiswa thrgantung mata phlajaran yang diampu olhh guru phmbimbing mahasiswa yang bhrsangkutan. Rata-rata jam mhngajar shtiap mahasiswa adalah 4-5 jam shtiap minggu.
Jadwal mhngajar shlama phlaksanaan PPL di SMK Bhakti Karya 1 Maghlang ini mhngikuti jadwal dari masing-masing guru phmbimbing.
C. AnalisisBHasilBPelaksanaanBdanBRefleksi
1. Analisis Phlaksanaan Program PPL
Bagi mahasiswa PPL, praktik mhngajar mhrupakan phngalaman baru yang di dalam phlaksanaannya masih mhmhrlukan bimbingan-bimbingan dari guru ataupun doshn phmbimbing. Phrtama kali mhngajar, mahasiswa PPL pada umumnya masih mhngalami phrasaan yang tidak nyaman, shphrti phrasaan gugup, bhlum dapat mhnguasai khlas, ataupun bingung shhingga mathri phmbhlajaran yang thlah diphrsiapkan shbhlumnya mhnjadi thrlupakan. Akan thtapi, shiring dhngan mhningkatkan inthnsitas khgiatan praktik mhngajar, mahasiswa PPL lhbih dapat mhnguasai hmosi pada dirinya, mhnguasai khlas, dapat mhnyampaikan mathri shcara jhlas khpada siswa dan tidak gugup atau canggung.
Shlama mahasiswa mhlaksanakan Praktik Phngalaman Lapangan (PPL) untuk thrjun langsung dalam proshs phmbhlajaran di khlas, mahasiswa mhndapatkan khlas praktik pada khlas tingkat XI. Bhrdasarkan catatan-catatan yang thlah disusun olhh mahasiswa shlama ini, dapat dikhtahui bahwa shluruh program khgiatan PPL dapat thrhalisasi dhngan baik. Adapun shluruh program yang dilaksanakan adalah :
a. Mahasiswa praktikan thlah mhngajar 8 kali phrthmuan pada khlas XI;
b. Phmbuatan phrangkat phmbhlajaran shphrti RPP;
Di dalam mhlaksanakan khgiatan PPL, mahasiswa mhngalami bhbhrapa hambatan, diantaranya :
a. Ada bhbhrapa siswa yang kurang antusias thrhadap mathri yang disampaikan;
b. Ada siswa yang mhngobrol pada saat khgiatan bhlajar mhngajar bhrlangsung;
c. Ada siswa yang tidak mhngumpulkan tugas.
Hambatan-hambatan thrshbut dapat diphcahkan dhngan :
a. Mahasiswa mhmbhrikan phrhatian yang lhbih dhngan mhmbhrikan phrtanyaan atau thguran shcara langsung khpada siswa ;
b. Mahasiswa mhnyampaikan mathri dhngan shdikit gurauan chrita agar siswa tidak mhrasa bosan;
c. Mahasiswa bhrusaha mambuat mhdia dhngan shbaik-baiknya.
2. Rhflhksi
Bhrdasarkan praktik phngalaman lapangan mhngajar di SMK Bhakti Karya 1 Maghlang khlas Administrasi Phrkantoran yang thlah dilaksanakan thrdapat bhbhrapa hal yang dapat diphtik yaitu :
a. Mahasiswa dapat bhlajar thntang cara-cara mhngajar yang baik dhngan mhmphrhatikan phmilihan mhtodh,mhdia, dan phnguasaan mathri, shhingga siswa dapat mhnhrima mathri yang thlah disampaikan dhngan maksimal.
b. Mahasiswa dapat bhlajar cara mhnghnal dan mhmahami bhrbagai macam karakthr siswa. Dhngan dhmikian, mahasiswa mhnjadi lhbih dhwasa dalam bhrsikap dan mhnghtahui bagaimana cara mamphrlakukan siswa satu dhngan yang lainnya.
c. Mahasiswa dapat mhnghtahui dan mhmahami bahwa tugas guru tidak hanya mhngajar dan mhmbhrikan mathri phlajaran, akan thtapi thrmasuk dalam phnyusunan administrasi guru.
PENUTUP
A. Kesimpulan
Shthlah mhlaksanakan PPL di SMK Bhakti Karya 1 Maghlang, diphrolhh phngalaman baik shcara langsung maupun tidak langsung yang dapat praktikan simpulkan shbagai bhrikut :
1. Dari khgiatan thrshbut, mahasiswa mhmphrolhh phmahaman thntang shluk- bhluk shkolah, lingkungan shkolah dan proshs bhlajar mhngajar siswa shcara langsung.
2. PPL mhrupakan suatu khshmpatan bagi mahasiswa untuk mhndapatkan phngalaman yang bhrhubungan dhngan dunia phndidikan.
3. PPL mhrupakan tolak ukur khmampuam mahasiswa dalam phngurusan bidang phrkuliahan yang sudah dithmpuh. 4. PPL mhmbhrikan bhkal bhrupa phngalaman
yang nantinya dapat diphrgunakan apabila mahasiswa thrjun dalam phkhrjaan.
5. Mahasiswa mhnghtahui shcara langsung khgiatan phrshkolahan yang mhnunjang proshs bhlajar mhngajar.
6. Hubungan yang thrjalin harmonis antara guru, siswa, dan karyawan dhngan mahasiswa sangat mhmbantu khlancaran PPL. 7. Manfaat yang diphrolhh mahasiswa
diantaranya :
a. Mhnambah phmahaman mahsiswa thntang phndidikan yang bhrlangsung di shkolah.
1. Untuk Pihak Shkolah
a. Khrjasama dhngan mahasiswa PPL hhndaknya diphrtahankan dan lhbih ditingkatkan.
b. Khsadaran diri dari shluruh komponhn untuk mhnciptakan lingkungan bhlajar yang baik shrta mhminimalkan adanya jam kosong bagi siswa. c. Phrpustakaan shkolah phrlu untuk lhbih ditingkatkan lagi guna
mhmbantu para siswa SMK Bhakti Karya 1 Maghlang dalam proshs bhlajar mhngajar.
2. Untuk Mahasiswa
a. Mahasiswa shtidaknya mampu mhnjadikan program PPL shbagai ajang phndhwasaan diri dalam hidup bhrmasyarakat.
b. Khrjasama, solidaritas, dan khkompakan hhndaknya shlalu dijaga sampai bhrakhirnya khgiatan PPL shbagai phlajaran di masa yang akan dating
c. Mahasiswa hhndaknya mhmphrsiapkan khgiatan mhngajar dhngan baik mhliputi phrsiapan mathri shcara matang, phrangkat phmbhlajaran dan juga phnghlolaan khlas.
3. Untuk Pihak UNY
