LAMPIRAN
Lampiran 1 : Pedoman dan lembar wawancara...145
Lampiran 2 : Pedoman dan lembar observasi...153
Lampiran 3 : Pedoman dan lembar Dokumentasi...154
Lampiran 4 : Daftar Siswa kelas tahfidz 10...155
Lampiran 5 : Daftar Siswa kelas tahfidz 11...156
Lampiran 6 : Daftar Siswa kelas tahfidz 12...158
Lampiran 7 : Dokumentasi Penelitian...159
Lampiran 8 : Curriculum vitae (CV)...166
Lampiran 9 : Surat Keterangan telah melakukan penelitian...168
Lampiran 10 : Bukti bimbingan tanda tangan DPS...169
Lampiran 1 : Instrument Wawancara
No Objek
Penelitian
Informasi yang
Dibutuhkan
Item Pertanyaan Subjek
penelitian Hasil Observasi A Latar Belakang Sekolah
1. Sekolah a. Bagaimana sejarah dan latar belakang didirikanya SMA IT Ihsanul Fikri ? b. Bagaimana letak
geografis ?
c. Program keilmuan apa saja yang terdapat di SMA IT Ihsanul Fikri ? d. Program ekstrakulikuler
apa saja yang terdapat di SMA IT Ihsanul Fikri ? e. Berapa dan siapa saja
pengajar di SMA IT Ihsanul Fikri ?
f. Bagaimana struktur organisasi yang ada di SMA IT Ihsanul Fikri g. Bagaimana sarana dan
prasana yang ada di SMA IT Ihsanul Fikri ?
Pengurus sekolah
h. Prestasi apa saja yang diraih SMA IT Ihsanul Fikri ?
2. Kelas Tahfidz
a. Bagaimana sejarah dan latar belakang didirikanya kelas tahfidz ?
b. Program unggulan apa saja yang terdapat di kelas tahfidz ?
c. Apakah terdapat program ekstrakulikuler dalam kelas tahfidz ? bila ada apa itu ?
d. Apakah terdapat program keilmuwan lain dalam kelas tahfidz?
e. Berapa dan siapa saja pembimbing khusus di kelas tahfidz ?
f. Berapa dan siapa saja yang mengikuti kelas tahfidz ?
g. Apakah ada pembagian
Pengurus kelas Tahfidz
kelompok kelas tahfidz untuk pengoptimalisasi dalam menghafal Al-Quran ?
h. Bagaimana
perkembangan siswa-siswi kelas tahfidz ? i. Bagaimana struktur
organisasi kelas tahfidz ? j. Apakah ada pembedaan
struktur organisasi dalam kelas tahfidz jika di sekolah maupun di asrama ?
k. Apakah sarana dan prasarana yang dimiliki siswa-siswi kelas tahfidz berbeda dengan yang lainya ?
l. Prestasi apa saja yang diraih para siswa siswa kelas ?
B Metode 1. Proses Pelaksanaan
Tahfizh Al- Quran
pelaksanaaan tahfidz Al-Quran di kelas tahfidz maupun diluar kelas tahfidz?
b. Apakah ada materi tambahan atau event sebagai penunjang keberhasilan dalam menghafal Al-Quran ? c. Jika ada apa materi
tambahan atau event tersebut ?
d. Apa yang menjadi kesulitan dalam menghafal Al-Quran ? e. Apa penyebab dalam
kesulitan tersebut ?
siswa
2. Target hafalan
a. Apakah ada penargetan hafalan Al-Quran yang diberikan ustadz kepada para penghafal Al-Quran ?
Ustadz dan siswa
b. Bagaimana pembagian waktu dalam penargetan hafalan Al-Quran tersebut ?
c. Apakah ada cara khusus dari ustadz-ustadz selain metode yang disampaikan dalam menunjang
pencapaian target dalam menghafal Al-Quran secara cepat dan baik ?
3. Macam-macam Metode
a. Metode apa yang
digunakan penghafal Al-Quran sehingga dapat memenuhi target ? b. Apakah metode yang
digunakan penghafal Al-Quran berbeda dengan metode yang disampaikan ustadz-ustadz ?
c. Apakah ada waktu-waktu khusus dalam menghafal
Ustadz dan siswa
Al-Quran ?
d. Yang menjadi hafalan Al-Quran anda cepat selesai, bagaimana ?
e. Apakah ustadz memberikan macam-macam metode tahfidz, sehingga para penghafal Al-Quran dapat mencari yang terbaik dari macam metode tersebut ?
C Keberhasilan 1. Usaha-Usaha
a. Upaya apa yang dilakukan untuk meningkatkan kiat menghafal Al-Quran siswa-siswanya ? b. Bagaiamana usaha ustadz-ustadz dalam membimbing menghafal Al-Quran ? apakah ada kesulitan ?
Ustadz
2. Target a. Apakah target d menjadi acuan dalam keberhasilan
menghafal Al-Quran ?
3. Keadaan sekitar
a. Bagaimana keadaan lingkungan anda untuk menghafal Al-Quran ? b. Apakah ada kesulitan
dalam kegiatan belajar dan organisasi, selama menghafal AL-Quran ? Siswa D Faktor pendukung dan penghambat 1. Faktor Pendukung
a. Apakah usia ideal
menjadi faktor pendukung ?
b. Apakah manajemen waktu menjadi faktor pendukung ?
c. Apakah tempat atau linkungan menghafal Al-Quran menjadi faktor pendukung ?
d. Apakah strategi menghafal Al-Quran menjadi faktor pendukung ?
Ustadz dan siswa
e. Apakah target hafalan menjadi faktor pendukung ?
f. Apakah daya dukung dari materi-materi tambahan selain menghafal Al-Quran termasuk faktor pendukung ? 2. Faktor penghambat a. Apakah kemalasan menjadi faktor penghambat ?
b. Apakah kurang muraja’ah menjadi faktor
penghambat ? c. Apakah mengantuk
menjadi faktor penghambat ?
d. Bagaimana usaha untuk menanggulangi faktor penghambat tersebut ? e. Apakah dari
ustadz-ustadz sendiri ada yang
Ustadz dan siswa
membimbing secara khusus terhadap siswa nya yang mempunyai keterlambatan dalam menyetorkan hafalannya ? f. Apakah kegiatan sekolah
maupun organisasi menghambat aktivitas hafalan anda ?
Lampiran 2 : Instument Observasi
1. Sejarah dan latar belakanng didirikannya SMA IT Ihsanul Fikri Kabupaten Magelang
2. Keadaan dan letak geografis SMA IT Ihsanul Fikri kabupaten Magelang 3. Pengajar SMA IT Ihsanul Fikri kabupaten Magelang
4. Program unggulan kelas tahfidz
5. Penyampaian materi pada siswa-siswa kelas tahfidz
6. Proses pelaksanaan menghafal Al-Quran siswa-siswa kelas tahfidz 7. Pelaksaaan evaluasi (setoran) hafalan Al-Quran siswa-siswa kelas tahfidz 8. Sarana dan prasarana SMA IT Ihsanul Fikri khsususnya kelas tahfidz
9. Lembar penilaian evaluasi (setoran) hafalan Al-Quran siswa-siswa kelas tahfidz
Lampiran 3 : Instrument Dokumentasi
1. Letak dan geografis kelas tahfidz 2. Sarana dan prasarana kelas tahfidz
3. Kegiatan-kegiatan siswa-siswa kelas tahfidz
4. Lembar penilaian evaluasi (setoran) hafalan Al-Quran siswa-siswa kelas tahfidz
5. Proses pelaksanaan menghafal Al-Quran siswa-siswa kelas tahfidz 6. Pelaksaaan evaluasi (setoran) hafalan Al-Quran siswa-siswa kelas tahfidz 7. Prestasi kelas tahfidz dan SMA IT Ihsanul Fikri Kabupaten Magelang
Lampiran 4 : Daftar Siswa Program tahfidz serta Perolehan Hafalan Al-Quran Kelas 10 NO NAMA SANTRI JUMLAH HAFALAN AKHIR (juz) JUMLAH HALAMAN PEROLEHAN HAFALAN BARU (halaman) POSISI HAFALAN TERAKHIR (juz,halama n) JUZ YANG TELAH DI UJIKAN DALAM SEBULAN JUZ YANG KAN DI UJIKAN
1 ADAM ABDUR ROZAK 6 ½ juz 1 juz 6 hal Juz 4, hal 9 - Juz 1
2 AIRLANGGA HAMDAN PRATAMA 9 juz, 3 L 1 juz 2 hal Juz 7, hal 6 - Juz 4 3 ALIFFIAN CAHYA NUGRAHA 16 juz, 3 L 1 uz 6 hal Juz 14, hal 6 JUZ 13 Juz 20
4 AZZAM AL AYUBI 24 juz, 1 L 1 juz Juz 21, hal 2 - Juz 28
5 BINTANG ISWARA HABIBILLAH 10 juz 18 hal Juz 24, hal 18 - Juz 5
6 FAQIH TSABITUL AZMI 10 juz 1 juz 2 hal Juz 7, hal 6 - Juz 27
7 FATIH ZAIN RAMADHANI 9 ½ juz 1 juz Juz 4, hal 6 - Juz 6
8 GHOZY TAQIUDIN AKMAL 9 juz 1 juz 3 hal Juz 7, hal 1 - Juz 17
19 HAEKAL SYAHRI AUFA SHIDIQ 25 juz 2 ½ juz Juz 17, hal 11 - Juz 18
10 HAFIDZ TAQIUDDIN 10 juz 15 hal 15 ½ juz Juz 8, hal 15 - Juz 15
11 HAIDAR ABDILLAH 30 juz 1 juz 16 hal Juz 11, hal 7 - Juz 5
12 HAMMAM ISHTHIFAULLOH 12 juz 16 hal Juz 7, hal 1 - Juz 7
13 HANAN NAUFAL RIZALDI 10 ½ juz 1 ½ juz Juz 8, hal 4 - Juz 28
14 HANIF MUJAHID AKBAR 18 juz 2 juz 2 hal Juz 16, hal 1 - Juz 2
15 HARIST HIBATULLOH 6 juz 15 hal Juz 28, hal 20 Juz 5
16 INDRASTITO RAFLY HIDAYAT 11 juz 1 ½ juz Juz 8, hal 5 - Juz 4
17 ISMAIL HASAN 17 juz 14 hal 3 juz 5 hal Juz 15, hal 5 - Juz 26
18 ISMAIL KHOIRUL AQRON 16 juz, 12 hal 1 juz 12 hal Juz 12, hal 12 - Juz 7
19 JUNDULLAH 17 juz 17 hal Juz 8, hal 2 - Juz 29
20 MAHFUZH AMIN AL FARISI 11 juz 2 juz Juz 6, hal 1 - Juz 1
21 MUHAMMAD DAFFA 9 ½ juz 1 ½ juz Juz 7, hal 11 - Juz 18
22 MUHAMMAD FAZA ALFALAH 25 ½ juz 4 juz 8 hal Juz 22, hal 4 - Juz 1
23 M HABIB GHULAM AL RASYID 7 ½ juz 1 ½ juz Juz 5, hal 5 - Juz 2
24 MUHAMMAD HAMZAH 15 juz, 4 hal 4 juz 4 hal Juz 13, hal 4 - Juz 2
Lampiran 5 : Daftar Siswa Program tahfidz serta Perolehan Hafalan Al-Quran Kelas 11 NO NAMA SANTRI JUMLAH HAFALAN AKHIR (juz) JUMLAH HALAMAN PEROLEHAN HAFALAN BARU (lembar) POSISI HAFALAN TERAKHIR (juz, halaman) JUZ YANG TELAH DI UJIKAN DALAM SEBULAN JUMLAH PEROLEH AN DALAM 1 SEMESTE R
1 AHMAD AMAANULLAH ROBBANI 5,25 2,5 3, 46 28 2,25
2 AHMAD AZAM ABDULLAH 13,6 3 11, 212 9 2,30
3 AHMAD YUNUS MUJADIDI 10,6 2 6,113 5 1,5
4 AMMAR AZZAM BASYSYAR 19,5 5 16,312 4 3,5
5 ANIQ AKMAL ALFARAOUQ 16 5 12 11 2
6 AZHAR FIRDAUS 30 10 27 26 11
7 AZIZ SIGAP PANDEGA 4 3 7,21 28 2
8 FAIQ AMMAR MUHYIDIN 24 2 19 3 14
9 FAISAL HAQI 7 1 26 4 3
10 FIRMANSYAH ALRIANDA 9 ? 6 4 3
11 HANDIKA NUR ROHMAN 14 8 YUNUS 2 4
12 IBROHIM HANIF ABDULLAH 11 9 AL-MAIDAH 5 2,5
13 JAYSY MUHAMMAD NAFIS 12 8 10 9 2,5
14 MAULIDI SYAHRIL SHUBKHI 5 5 3 28 3
15 MUAWWIDZ SALIM ABDULLAH 10 5 7 2,5 2
26 MUHAMMAD KHOIRUN NASH 19 juz, 8 hal 1 ½ juz Juz 17, hal 8 - Juz 1
27 M MIFTAKHUSSURUR 7 ½ juz 16 hal Juz 5, hal 5 - Juz 1
28 MUHAMMAD NAJMUDDIN F 29 juz 3 juz 4 hal Juz 23, hal 16 - Juz 3
29 MUHAMMAD RIZQI AHSAN 14 juz 16 hal Juz 8, hal 20 - Juz 8
16 MUHAMAD IRZA HIDAYAT 19 5 14,281 13 6
17 MUHAMMAD ROFIF ISMAIL 14 5 12 4 4
18 MUHAMMAD AHNAF ZALFA 9 5 6 6 2,5
19 MUHAMMAD ANDREYANTO A 13 5 10 2 3
20 MUHAMMAD ARRIZQUNNAFI' A 13 5 27 26 3,5
21 MUHAMMAD FIRDAUS ABDURRAHMAN SABANA 14,5 ? 11 6,5
22 MUHAMMAD HUSEN 8,5 0,5 6,111 2 2,5
23 MUHAMMAD MIFTAHUL FATAH 11,5 5 9,5 2 2,5
24 MUHAMMAD RIO IKHSANKAMAL 22 20 18 1 7
25 MUHAMMAD SYAHRIJAL A 30 3 8
26 RISYAN IDZAKI WAISH AL QORNI 9,5 4,5 7,131 1,2
27 SHOLAHUDIN AL AYUBI MAULANA RASYDANDINI 15 12 AKHIR 2 5
28 TAUFIQ ABDUL HAQ 7,6 2 5,95 4 3
29 UMAR ABDULLAH 17 1 14,15 1 1,5
Lampiran 6 : Daftar Siswa Program tahfidz serta Perolehan Hafalan Al-Quran Kelas 12 NO NAMA SANTRI JUMLAH HAFALAN AKHIR (juz) JUMLAH HALAMAN PEROLEHAN HAFALAN BARU (lembar) POSISI HAFALAN TERAKHIR (juz, halaman) JUZ YANG TELAH DI UJIKAN DALAM SEBULAN JUMLAH PEROLEH AN DALAM 1 SEMESTE R 1 Abdullah Sholahuddin
Basyir 30 KHATAM KHATAM 1 KHATAM
2 Ahmad Dzulfikar 30 KHATAM KHATAM 1 KHATAM
3 Ahmad Hilmi Jamaludin 19 5 AL-ISRA’:17 29 5
4 Ardhyhan Irwansyah Putra 18,5 20 TAHA:1 30 8,5
5 Faris Mu'taz Husamudin 7,1 1,5 ALI IMRON:200 30 1
6 Fatkhi Izzudin 14,5 5 YUNUS:33 30 4,5
7 Hanif Alfian 30 KHATAM KHATAM 2 KHATAM
8 Hanum Fakhri Zaki 9 2 ANNISA:175 - 1
9 M. Afy Arsyad 16 20 AL-KAHFI:75 14 5
10 M. Asyam Helmi Anin N. 30 KHATAM KHATAM 1 KHATAM
11 M. Fikri Maulana 15 40 YUSUF:78 30 7
12 M. Rizqi Maulana 12 ?? AL-A’RAF:178 29 3,5
13 M. Yusron Amanullah 19 4 AL-ANBIYA’:1 3 4,5
14 Maghza Rizaka Al Qudsy 11,2 - AL-A’RAF:130 29 3,2
15 Nur Fahmi Dwi Nugrahanto 9,5 6 AL-MAIDAH:36 - 1,5
16 Rifqi Naufal Fahmi 8 2,5 ANNISA:147 5 1
Lampiran 7 : Dokumentasi
Gambar 1 : Siswa sedang melakukan hafalan Al-Quran di sore hari
Gambar 2 : Siswa sedang melakukan tilawah serta hafalan Al-Quran di waktu antara magrib dan isya
Gambar 3 : siswa sedang melakukan setoran hafalan sebagai uji coba sebelum setoran ke pembimbing hafalan (musyrif)
Gambar 4 : Guru (pembimbing) tahfidz sedang melakukan halaqah guna memberikan semangat dan motivasi kembali dalam giat menghafa
Gambar 5 : siswa kelas tahfidz melakukan setor hafalan kepada guru (pembimbing) tahfidz di pagi hari
Gambar 6 : kegiatan Camp Quran Nasional (CQN), siswa sedang melakukan setoran hafalan kepada pembimbing
Gambar 7 : Kegiatan CQN diluar lingkungan sekolah, sedang melakukan setoran hafalan
Gambar 8 : Kegiatan CQN diluar lingkungan sekolah, sedang melakukan hafalan Al-Quran
Gambar 9 : Kegiatan CQN diluar lingkungan sekolah, sedang melakukan hafalan Al-Quran dan setoran hafalan kepada pembimbing hafalan
Gambar 11 : Kegiatan Tashmi’ Al-Quran 5 Juz sekali duduk
Gambar 12 : Kegiatan Tashmi’ Al-Quran 5 Juz sekali duduk, siswa sedang memperdengar setoran hafalan 5 juz dari penghafal Al-Quran
Lampiran 8 : Curriculum Vitae (CV)
Nama : Maulana Yusuf Asy-Syifa Tempat tanggal Lahir : Semarang, 06 Maret 1995
Alamat asal : Jalan Banowati Selatan 1 no 304 Semarang Utara Alamat Sekarang : Desa Brajan RT 03 Tamantirto, Kasihan, Bantul Yogyakarta
Email : yusufasy.syifa254@gmail.com No telepon : 085-8484-5-1745
Mahasiswa : Fakultas Agama Islam jurusan Pendidikan Agama Islam, Universitas Muhammadiyah Yogyakarta
Warga Negara : Indonesia Agama : Islam
Penelitian Skripsi : Metode Tahfidz Al-Quran di SMA IT Ihsanul Fikri Kabupaten Magelang
Riwayat Pendidikan :
1. TK Bustanul Athfal Aisyiah Semarang Tahun lulus 2001 2. MI Alkhoiriyyah 2 Semarang Tahun lulus 2007 3. SMP IT Ihsanul Fikri Kab Magelang Tahun lulus 2010 4. SMA IT Ihsanul Fikri Kab Magelang Tahun Lulus 2013 5. Universitas Muhammadiyah Yogyakarta Semester 8
Riwayat Organisasi :
1. Divisi Kesenian SMA IT Ihsanul Fikri (2010)
2. Divisi Kerohanian Pramuka Dewan Ambalan SMA IT Ihsanul Fikri (2011)
3. Ketua Ta’lim dan Takmir OSIF (Organinasasi Siswa Ihsanul Fikri) PPIT ( Pondok Pesantren ) Ihsanul Fikri (2011)
4. Anggota Departemen Pengabdian Masyarakat, LDK JAA UMY (2014) 5. Anggota Bidang Sosial Masyarakat KAMMI Komisariat UMY
(2013-2014)
6. Anggota Bidang Kebijakan Publik KAMMI Komisariat UMY (2014-2015)
7. Anggota Bidang Kebijakan Publik KAMMI Komisariat UMY (2015-2016)
8. Calon DPM (dewan perwakilan mahasiswa) dari Partai Jas Merah (PJM) (2016)
9. DPP (Dewan Pimpinan Partai) Partai Jas Merah UMY (2017-2018)
Prestasi :
1. Sertifikasi Hafalan Al Quran Juz 29 di SMA IT Ihsanul Fikri
2. Hafalan 3 juz (30,29,28) LPTQ Universitas Muhammadiyah Yogyakarta Pengalaman-pengalaman
1. Piagam Penghargaan divisi terbaik divisi kesenian Osis SMA IT Ihsanul Fikri periode 2010/2011
2. Peserta sertifikasi hafalan Al-Quran juz 29 di SMA IT Ihsanul fikri dengan hasil Baik Sekali (2010)
3. Peserta sertifikasi hafalan Al-Quran juz 28 di SMA IT Ihsanul fikri (2013) 4. Peserta MATAF (Masa Ta’aruf) UMY (2013)
5. Peserta OSDI (Orientasi Studi Dasar Islam) UMY (2013)
6. Peserta TK 1 (Training Kader) JAA (Jamaah Al-Anhar) UMY (2013) 7. Peserta DM 1 (Dauroh Marhalah) Kammi Komisariat UMY (2013)
8. Peserta Training Motivasi “Student With Good Character, Leader For Brighter Future” UMY (2013)
9. Panitia Seminar Pra-Nikah Unit Kerohanian Islam JAA UMY (2013) 10. Peserta seminar Pelatihan Mendidik Anak-Anak TPA Unit Kerohanian
Islam JAA UMY (2014)
11. Peserta lomba Tahfirdz 3 Juz LPTQ (Lembaga Pengembangan Tilawatil Quran) UMY (2014)
