• Tidak ada hasil yang ditemukan

AMR DAN NAHYI DALAM AL-QURAN (Analisis Pragmatis Tindak Tutur Imperatif dab Prohibitatif dalam Al-Quran Surat An-Nisa).

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "AMR DAN NAHYI DALAM AL-QURAN (Analisis Pragmatis Tindak Tutur Imperatif dab Prohibitatif dalam Al-Quran Surat An-Nisa)."

Copied!
26
0
0

Teks penuh

(1)

نآرقلا يف يهنلاو رمأا

( ةسارد ءاس لا ةروس ي يه لاو رمأا ماك لاعفأ ةيلوادت )

ةلاسر

دقم يف اناجرس ةجرد ىلع لوصحلل ةم مسق

ت ميلع ةيبرعلا ةغللا

ي :اهم دق نامحرلارون تباث

1103573

ةيبرعلا ةغللا ميلعت مسق ميلعت ة يلك بادآا و تاغللا

برتلا ايسينودنإ ةعماج ةيو

2015

(2)

AMR DAN NAHYI DALAM AL-QURAN

(Analisis Pragmatis Tindak Tutur Imperatif dan Prohibitatif dalam Al-Quran Surat An-Nisa)

Oleh

Tsabit Nurrahman

Sebuah skripsi yang diajukan untuk memenuhi salah satu syarat memperoleh gelar

Sarjana Pendidikan pada Fakultas Pendidikan Bahasa dan Sastra

© Tsabit Nurahman 2015

Universitas Pendidikan Indonesia

Agustus 2015

Hak Cipta dilindungi undang-undang.

Skripsi ini tidak boleh diperbanyak seluruhya atau sebagian,

(3)

ةحفص حيحصت

ناحتماا ةنجل حيحصتلا ةحفص

فارشإ تح ةلاسرلا ذ ,لّوأا فرشما

رتسجاما ,نامزرون جاحا روتكدلا ذاتساا :فظوما مقر

ϭϵϱϲϬϳϭϯϭϵϴϬϬϮϭϬϬϮ

,ياثلا فرشما

رتسجاما ,يادم دماح و يغو سودنروتكدلا فظوما مقر

ϭϵϱϱϬϲϮϰϭϵϴϬϬϭϭϬϬϭ

ةغللا ةيبرت مسق سيئر ,ةيبرعلا

رتسجاما , نايب رون ناياي روتكدلا

:فظوما مقر

(4)

ةحفص حيحصت

ناحتماا ةنجل

,لّوأا نحتمما

رتسجاما ,نيديشر جيديد جاحا روتكدلا :فظوما مقر

ϭϵϱϱϭϬϬϳϭϵϵϬϬϭϭϬϬϭ

,ياثلا نحتمما

رتسجاما , نايب رون ناياي روتكدلا فظوما مقر

ϭϵϲϲϬϴϮϵϭϵϵϬϬϭϭϬϬϭ

,ثلاثلا نحتمما

رتسجاما , يسرافلا ىكز

:فظوما مقر

(5)

Tsabit Nurohman, 2015

AMR DAN NAHYI DALAM AL-QURAN

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

ABSTRAK

Amr and nahyi in the Qur'an (Pragmatic Study of Imperative Speech Acts and Prohibitatif In Quran Surah An Nisa)

This study departs from the phenomenon of verbal as well as the importance of understanding the meaning and function Amr and nahyi because it is often used in a variety of contexts both on the language of religious texts as well as in the daily life of Muslims. This study aims to identify and understand the element of Imperative Speech Acts and Pragmatics Prohibitatif in EMQ. The method used is descriptive literature through the instrument in the form of documents. This research has found a number of sentences Amr and nahyi in EMQ. Speech Acts form in Surah An Nisa consist Follow dai said Direct, indirect speech acts, acts Tak said Literal and Literal and follow Said Jump and Tak Literal. In addition there is also the meaning of speech acts such locutions commands and prohibitions, illocutionary speech acts such as commands and prohibitions of meaning other than as a threat, instructions, warnings, glorify, proscribe, advocate and obliging. As for the speech act Amr Perlokusi good and meaningful nahyi Hope.

ABSTRAK

Amr dan Nahyi dalam Al Quran (Kajian Pragmatis Tindak Tutur Imperatif dan Prohibitatif

Dalam Quran Surat An Nisa)

(6)

Tsabit Nurohman, 2015

AMR DAN NAHYI DALAM AL-QURAN

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

(7)

Tsabit Nurohman, 2015

AMR DAN NAHYI DALAM AL-QURAN

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

(8)

Tsabit Nurohman, 2015

AMR DAN NAHYI DALAM AL-QURAN

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

vi

ّ:ّعبارلاّبابلا جئاتن

ّ ا رسفتوّثحبلا ...

...

47

ّ

ّأ. ةحّءاسنلاّةروسّفصو ...

...

34

ّ ب . ءاسنلاّةروسّيّيهنلاوّرمأاّنمّماكلاّلاعفأّنمّلاكشأ ...

36

1

. رمأاّنمّماكلاّلاعفأ ّ

... ...

ّ

36

2

. يهنلاّنمّماكلاّلاعفأ ّ

... ...

ّ

54

ّ ج . ليلح ّ ثحبلا ّ ... ...

ّ

62

1

. ّلاعفأ رمأاّنمّماكلا ّ

... ...

ّ

53

2

. يهنلاّنمّماكلاّلاعفأ ّ

... ...

ّ

136

تاحارقإاّوّجئاتنلاّ:ّسما اّبابلا ...

...

167

ّ

ّأ. جئاتنلا ... ...

...

167

ّ ب . تاحارقإا ...

...

174

ّوّرداصما ّعجارما

ّ

قحاول ّ ةثحابلاّةرس

(9)

Tsabit Nurohman, 2015

AMR DAN NAHYI DALAM AL-QURAN

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu 28

لا باب ثلاثلا

ثحبلا جهنم

( وتوربوس ركذ امك ,ةيوغللا ةساردلا لا ي 35:2007

بولسأ" نأ )

ىلع لمتشي ةيرغللا ةساردلا ي و ثحبلا ةيلمع ةلسلس نم ةدحو

وو ديد

بلا عم تاي قتو ,تاوايبلا رداصمو تاوايبلا ديد و ,تا يعلا ذخأو ,ثح

قتو ,تاوايبلا في صت تاي قتو ,تاوايبلا ."تاوايبلا ليل تاي

وو ديد لثم ثحبلا تاوطخ ثحابلا مدختسي ,ةساردلا ذ ي نكلو ,ثحبلا تاوايبلا رداصمو تاوايبلا ديد و

عم ةقيرطو ,ثحبلا ةادأ نيعتو ,

.جئات لا ةغايصو ,تاوايبلا ليل ةقيرطو ,تاوايبلا

أ . ثحبلا عون

ةساردلا ذ ي ثحابلا مدختسي و يفصولا جه ما

و ّلح ءارجإ

ةلكشما ثحبلا فد وا وضوما لاح ريعتب ثحابلا اّرحتي يذلا

لاق .

( ووويغوس 2005:21

جه ما و يفصولا جه م ّنا ) وا ربعتلل مدختسما

لصاوح ليلحتل ات لا ع صل مدختسُي ا نكلو ثحبلا

.ىعسولا جئ

ناك اووأ يفصولا جه ما ي رزاو ركذ امك ,يفصولا ثحبلا

( 1988 :

65 -64 ةلكشما وو ا رظ ب يفصولا جه ما نأ ) و ىّرحتما

آا ةمدختسما ةل نامزلاو ناكماو

اووأ ضعب ا مسق ي اه م

ةلا ا ةساردلا

و ثحبلا طاش لاو يفئاظولا ليل ثحو يفصولا مادتسإا

(10)

Tsabit Nurohman, 2015

AMR DAN NAHYI DALAM AL-QURAN

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu 29

اووأ نمو يتكما ثحبلا ثحابلا مدختسي يفصولا ثحبلا

و و

ريراقتو تاظوحلماو بتكلا نم قئاثولا مادختسإب ثحابلا هلاعفي يذلا ثحبلا .قباسلا ثحبلا نم ثحبلا لصاوح

ب . تانايبلا رداصمو تانايبلا

رداصم لا

ذ ي ةيسيئرلا تاوايب ا

لا ت ثحب لا ضعب مدختس

قئاثو

ما بتك نم ةي .ةيملعلا قاروأا وأ تاجا وأ بتكلا

ذ تاوايبلا ت

ا مسق

تاوايب ،مركلا نآرقلا يأ ةيولأا

و رداصم ضعب لا

ةيوواثلا تاوايب نم

بتكلا

عجرم ةمدختسما .ةلاسرلا ذ في صت ي ا

ثحبلا ةادأ

ةساردلا ذ ي ثحبلا ةادأ ي

ي و ,ثحبلل ةقفاوما قئاثولا

.ءاس لا ةروس ي يه لاو رمأا ماك لاعفأ ليل

تانايبلا عمج ةقيرط.د

ةساردلا ذ ي .ةيباتكلا ةقيرطلا و ةيبتكما ةقيرطلا ثحابلا مدختسي

ثحبلا وضوم ةلصلا تاذ تافلؤما عم و داجإ ةقيرطلا ي ةيبتكما ةقيرطلا و ا اد تسم ثحبلا ةلكشم ليلحتل ي اهلصأ ي ةقيرطلا ذ .تاوايبلا

ةجرختما تاوايبلا لي ل ةقيرطلا و ةبوتكما داوما نم

صاقم ا دد فاد أو د

:وتوربوس( ثحبلا 2007:47

(11)

Tsabit Nurohman, 2015

AMR DAN NAHYI DALAM AL-QURAN

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu 30

يرطلا اضيأ إا واستم همادختسا ببسو ةيبيتكلا ةق

يعي ةيبتكما ةقيرطلا مادختس

امك .ةباتكلا و ةساردلا ذ ي تاوايبلا ردصم نأ حضتا

(رداو 2013:108 طلا تمدختسا" )

صم ةيباتكلا ةقير ."ةبوتكما تاوايبلا ردا

امد عو ( نوس ثداح

2013:93 هجاو اذإ "اها لاق , امتساا ةقيرط )

مادختسا ثحابلا نكم تص تلا ي ,ةباتكلا ي ةغللا مادختسا ثحابلا لاكشأ ضعب بتك يعي ,ةثداحا امتسا ةقيرط ةيرح طبارلاك ةيباتكلاةقيركلا دختسا نم هتساردب ةلصلا تكذ ثوحبلا ."ةبوتكما ةغللا ما

تكما ةقيرطلا ثحابلا مضيو ب

نأ ةساردلا ذ ي ةيباتكلا ةقيرطلا و ةي

ىعم ىلع يوت لا يه لا و رمأا ماك لاعفأ فصو ي تذفو ةساردلا ذ م يرثأتلا لعفلا و يزاجإا لعفلا و يربعتلا لعفلا درج متي كلذ دعب

يس لا داوماك هتباتكب تاوايبلا مسقلا ي ا زيه مت

لا ثحابلا دج ,اذلف .قحا

.ةبولطما تاوايبلا ىلع لوص ا

تانايبلا ليلحت ةقيرط.ه

ىوتحا ليل ةساردلا ذ ي ةمدختسما تاوايبلا ليل ةقيرط تواك

(

Content Analysis

)

نوسرليب ىري . Brelson

بيلاسأ دحأ و ىوتحا ليل "نأ

نومضملل ىمكلا مظ ما و يعوضوما فصولا إ فده لا يملعلا ثحبلا ,ةميعط("لاصتإا داوم نم ةدام ر اظلا 1987:23

ذيف ت ,ةساردلا ذ يو .)

.ثحبلا د عو ثحبلا لّوأ ذ م تاوايبلا ليل ثحابلا موقي تاوايبلا عم دعبو

ا ليل ي ةطشوأب تو .ةيفيكلا تاوايبل

ليلحتلا ةيلمع ي ةطشوأا لمش (:

(12)

Tsabit Nurohman, 2015

AMR DAN NAHYI DALAM AL-QURAN

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu 31

تاوايبلا ضيف

(

Data Reduction ( و )

2 ( تاوايبلا ضرع ) Data Display

)

و

( 3 (جات تسإا و قيقحتلا ) Conclution Drawing and Veriviying

كلتو .)

تاوط ا يلي امك ةروصلا ي اهحيضوت نكم

:

ا ليل رص ع تاوايبل

(interactive model)

(

,ووويغوس 2013

: 92 )

1 .

تانايبلا ضيفخت

نأ ةلصفما تاوايبلا وأ ريرقتلا لكش ي ةلصحتما تاوايبلا تلجس

ايبلا ؤي ,كلذ دعبو .ةرثك ةلصحتما تاو تاوايبلا إ اد تسم ريرقتلا ثحابلا فل

تخاو اهصيخلت و اهيلع ةلصحتما ي

أا ءايشأا را و ةيساس

زكري ءايشأا ىلع

ثحابلا اهضفخ ةساردلا ذ ي ةلصحتما تاوايبلا نإف , اتلابو .ةمهما ح طقف يه لا و رمأا ماك لاعفأ إ اد تسم نم احوضو رثكأ ةروص مدقي

لهسي و تاظحاما ىلع ثحابلا

ةدايزل تاوايبلا باط ي تاوايبلا ضيف

جاتحا اذإ ةلصحتما ةقباسلا تاوايبلا .اهيلإ ثحابلا

2 . تانايبلا ضرع

تاوايبلا عم

تاوايبلا ضيف قيقحتلا

(13)

Tsabit Nurohman, 2015

AMR DAN NAHYI DALAM AL-QURAN

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu 32

رع ديري ةساردلا ذ ي تاوايبلا ض ي ثحابلا ىلع ليهستلل ثحابلا

ثحابلا فّصي م .تاوايبلا نم نعما رطشلا وأ ةلماكلا ةروصلا إ رظ لا جئاتو و ةلصحتما تاوايبلا لصح لا ةتقؤما ثحبلا

نح ثحابلا اهيلع

ا ضرعي كلذ دعبو تاوايبلا ضفخ ي صت ثحابل

ي امهف ح ةفوفصما لكش

قفاوي .ةساردلا ذ ي ةلكشما ةغايص و ةس جتما ةئفلا

3 . تسا و تانايبلا قيقحت اهجاتن

و اذ و آا طاشو

رخ نم .تاوايبلا ليل و و

جات تساا طاش ب

ديجوت عم

ا ي لا تاوايبلا ثحابلا اهمدقي

.

ثحبلا تاءارجإ .و

سيت و ةيلمعلا ي ةفرعم .ثحبلا ءارجإ إ جاتحمف ,مييقتلا ةيلمع ر

ةيلمعلاب ثحابلا موقيو ساردلا

إ اهمسقيو ةي :يلي امك لحارم ةدع

1 . و رمأا ماك لاعفأ اهيف لمت لا ءاس لا ةروس ي نأرقلا تايأ عم

.يه لا 2 . رمأا غيص لودج إ ءاسيلا ةروس ي يه لاو رمأا لاكشأ في صت

.يه لاو 3 . شأ في صت دعب رمأا ماك لاعفأ قيقحتب ثحابلا موقي يه لاو رمأا لاك

(14)

Tsabit Nurohman, 2015

AMR DAN NAHYI DALAM AL-QURAN

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu 33

4 . لاعفأ نم ةيفر ارغ و ةيفر ا و ةرشابما رغ وأ ةرشابما ماك لاعفأ ليل

ج نم ءاس لا ةروس ي امهفيصو يه لاو رمأا ماك يربعتلا لعفلا بوا

.يرثأتلا لعفلاو يزاجاا لعفلاو 5 . ص و جات تساا وأ ةرشابما ماك لاعفأ و يه لاو رمأا غي

ةرشابما رغ

لعفلاو يربعتلا لعفلا ىعم و امه م ماك لعفأ نم ةيفر ارغ و ةيفر او اس لا ةروس ي يه لاو رمأا ماك لاعفأ نم يرثأتلا لعفلا و يزاجاا .ء

(15)

Tsabit Nurohman, 2015

AMR DAN NAHYI DALAM AL-QURAN

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu 167

لا باب لا سماخ

لا و جئاتن تاحارتقاا

أ. جئاتنلا

ماك لاعفأ ي ةيلوادتلا ةساردلا نع يملعلا ثحبلاب ثحابلا ماق ام دعب

نع تاباجإا ىلع لوص ا ي دهج لذبو ءاس لا ةروس ي يه لاو رمأا لا ثحبلا جئاتن ثحايلا مدقيسف هثح ضرغ ي ثحابلا اهأس لا ةلئسأا ابلا اهيلإ لصو :يلي امك ثح

1 . :ه مو ءاس لا ةروس ي رمأا ماك ناك

أ ) هتغايص بناج نم

1 ) رمأا لعف نوعبسو ةّتس ءاس لا ةروس ي

اعون .

2 ) ثاث ءاس لا ةروس ي رمأا ماب نورقما عراضما لعف رشع ة

اعون .

3 ) رمأا لعف نع بئان ردصم ادحاو اعون ءاس لا ةروس ي

4 ) ير ا ةروصي ءاشنإا ماك ئي نأ ةسم

عاو .

ب ) ةيفر او ةرشابما رغو ةرشابما ماكلا لاعفأ بناج نم

:ةيفر ارغو 1 ) ةيفر او ةرشابما ءاس لا ةروس ي

اعون نونامو ةعست .

2 ) ةيفر ارغو ةرشابمارغ عاونأ ةسم ءاس لا ةروس ي

.

3 ) ةيفر ارغو ةرشابمارغ دحاو عون ءاس لا ةروس ي

.

(16)

Tsabit Nurohman, 2015

AMR DAN NAHYI DALAM AL-QURAN

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu 168

أ ) :هغايص بناج نم

1 ) يه لا ماب نورقما عراضما لعف ةسم ءاس لا ةروس ي

اعون نورشعو .

2 ) ب ءاشنإا ماك ئي ير ا ةروص

عاونأ ةعبرا ءاس لا ةروس ي .

ب ) ةيفر او ةرشابما رغو ةرشابما ماكلا لاعفأ بناج نم

:ةيفر ارغو 1 ) ةيفر او ةرشابما اعون نورشعو ةسم ءاس لا ةروس ي

.

2 ) ةيفر ارغو ةرشابمارغ عاونأ ةعبرا ءاس لا ةروس ي

.

3 . لعفلاو يزاجاا لعفلاو وقلا لعفلا بناج نم رمأا بقور اذإ .ءاس لا ةروس ي نآرقلا ي رمأا ماك لاعفأ ناعم نوكتف يرثأتلا :يلي امك يهف اهيناعم امأ أ. ربعتلل ملكتما هلعف ماكلا لعف و و وقلا لعفلا بناج نم .رمأا اهلك ءاس لا ةروس ي رمأا ماك لاعفأ نم ىعماف ,ائيش مسق يف هبطا و هملكتم ىلع ادا سإ وقلا لعفلا ىعم مسق اذإف :يلي امك ءازجأا ضعب إ 1 ) .ةدحاو ةيآ ءاس لا ةروس ي نفّلكما َعيم ي لا رمأ

2 ) ءايصوأا ي لا رمأ ءاس لا ةروس ي

يآ ةدحاو ة

3 ) أا ها رمأ ةدحاو ةيآ ءاس لا ةروس ي ءايصو

.

4 ) ءاس لا ةروس ي ىماتي ءايلوأ ها رما تايآ ثاث

.

5 ) جاوزأا ها رمأ آ ثاث ءاس لا ةروس ي

تاي .

6 ) نيذلا ها رمأ ضيرم نوُرضْح

(17)

Tsabit Nurohman, 2015

AMR DAN NAHYI DALAM AL-QURAN

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu 169

7 ) تيما يدلاو ها يصوي ةدحاو ةيآ ءاس لا ةروس ي

.

8 ) نأ نملسما ها رمأ ةروس ي

تايآ عبرأ ءاس لا .

9 ) او مآ نيذلا ها رمأ .تايآ عست ءاس لا ةروس ي

11 ) ن مؤما ها رمأ ةدحاو ةيآ ءاس لا ةروس ي

11 ) دابع ها رمأ .تايآ سم ءاس لا ةروس ي

12 ) ادم دوهيلا رمأ ةدحاو ةيآ ءاس لا ةروس ي

13 ) ةعتلب يأ نب بطاح دم رمأ ةيآ ءاس لا ةروس ي

.ةدحاو 14 ) م ها رمأ اد

تس ءاس لا ةروس ي .تايآ

15 ) ها رمأ برعلا

.ةدحاو ةيآ ءاس لا ةروس ي

16 ) ها رمأ ِةَرِخ ْْاِب اَيْ ندلا َةاَيَْ ا َنوُرْشَي َنيِذلا

ةروس ي

.ةدحاو ةيآ ءاس لا 17 ) َها رمأ فَعْضَتْسُمْلا

و َن .ةدحاو ةيآ ءاس لا ةروس ي

18 ) نقفا ما ها لأس او ةيآ ءاس لا ةروس ي

.ةدح

19 ) هلوسر ها رمأ .ةدحاو ةيآ ءاس لا ةروس ي

21 ) باتكلا ل ا رمأ ءاس لا ةروس ي

.تايآ ثاث

21 ) ها رمأ سا لا عيم

.دحاو ةيآ ءاس لا ةروس ي

ب . ملكتما هلصح يذلام لوقلا ي نمضتم لعف بناج نم

لاعفأ نم ىرخأ اعم نوكتف لعفلا ه كمو ائيش ربعتلا تقو ي وس ي رمأا ماك ماقماو قايسلا نم دافتست يلا ءاس لاةر

(18)

Tsabit Nurohman, 2015

AMR DAN NAHYI DALAM AL-QURAN

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu 170

1 ) .ناتيآ ءاس لا ةروس ي .رمأا

2 ) .ةدحاو ةيآ ءاس لا ةروس ي .هيب تلا

3 ) رشعو ثاث ءاس لا ةروس ي .حص لاو داشرإا و

ن ةيآ .

4 ) .تايآ ثاث ءاس لا ةروس ي .ةحابإا

5 ) .تايآ عبس ءاس لا ةروس ي .بوجولا

6 ) ةيآ ءاس لا ةروس ي .ناسحإا .ةدحاو

7 ) .تايآ عبرأ ءاس لا ةروس ي .بد لا

8 ) .ةدحاو ةيآ ءاس لا ةروس ي .بيدأتلا

9 ) .ناتيآ ءاس لا ةروس ي .ماركإا

11 ) .ناتيآ ءاس لا ةروس ي .ريختلا

11 ) .ناتيآ ءاس لا ةروس ي .ءاعدلا

12 ) .ماودلا ةدحاو ةيآ ءاس لا ةروس ي

.

13 ) .ةوعدلا ةدحاو ةيآ ءاس لا ةروس ي

.

14 ) .ءاتبإا لا ةروس ي

ةدحاو ةيآ ءاس .

15 ) ضيرحتلا ةدحاو ةيآ ءاس لا ةروس ي

.

16 ) .رصلا ةدحاو ةيآ ءاس لا ةروس ي

.

17 ) .راذنإا تايآ ثلث ءاس لا ةروس ي

.

18 ) .ديدهتلا ةدحاو ةيآ ءاس لا ةروس ي

.

19 ) .دا علا ةدحاو ةيآ ءاس لا ةروس ي

.

21 ) .ةصرفلا ةدحاو ةيآ ءاس لا ةروس ي

.

21 ) .قيدصتلا ةدحاو ةيآ ءاس لا ةروس ي

(19)

Tsabit Nurohman, 2015

AMR DAN NAHYI DALAM AL-QURAN

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu 171

ج . نم راثآ نم ملكتما بحصي ام و و لوقلا نع جئاتن لعف بناج هلك ءاس لا ةروس ي رمأا ماك لاعفأ نم ىعماف ,بطاخما ىدل هملكتم ىلع ادا سإ لوقلا نع جتان لعف ىعم مسقاذإف .ءاجرلا :يلي امك ءازجأا دعب إ مسق يف هبطا و 1 ) ءاس لا ةروس ي نفّلكما عيم نم ي لا ءاجر .ةدحاو ةيآ

2 ) نم ي لا ءاجر ءايصوأا

ةدحاو ةيآ ءاس لا ةروس ي

3 ) .ةدحاو ةيآ ءاس لا ةروس ي ءايصوأا نم ها ءاجر

4 ) .تايآ ثاث ءاس لا ةروس ي ىماتي ءايلوأ نم ها ءاجر

5 ) نم ها ءاجر جاوزأا

تايآ ثاث ءاس لا ةروس ي .

6 ) نم ها ءاجر نيذلا

ضيرم نوُرضْح ءاس لا ةروس ي

ةيآ

.ةدحاو 7 ) نم ها ءاجر تيما يدلاو

ةدحاو ةيآ ءاس لا ةروس ي .

8 ) نم ها ءاجر نأ نملسما

تايآ عبرأ ءاس لا ةروس ي .

9 ) نم ها ءاجر او مآ نيذلا

.تايآ عست ءاس لا ةروس ي

11 ) نم ها ءاجر ن مؤما

ةدحاو ةيآ ءاس لا ةروس ي

11 ) نم ها ءاجر دابع

.تايآ سم ءاس لا ةروس ي

12 ) ر ءاج دوهيلا دم نم ةدحاو ةيآ ءاس لا ةروس ي

13 ) نم دم ءاجر ةعتلب يأ نب بطاح

ةيآ ءاس لا ةروس ي

.ةدحاو 14 ) نم ها ءاجر دم

.تايآ تس ءاس لا ةروس ي

(20)

Tsabit Nurohman, 2015

AMR DAN NAHYI DALAM AL-QURAN

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu 172

16 ) نم ها ءاجر ِةَرِخ ْْاِب اَيْ ندلا َةاَيَْ ا َنوُرْشَي َنيِذلا

ةروس ي

.ةدحاو ةيآ ءاس لا 17 ) نم ها ءاجر فَعْضَتْسُمْلا

َن .ةدحاو ةيآ ءاس لا ةروس ي

18 ) نم ها ءاجر نقفا ما

.ةدحاو ةيآ ءاس لا ةروس ي

19 ) نم ها ءاجر هلوسر

.ةدحاو ةيآ ءاس لا ةروس ي

21 ) نم ها ءاجر باتكلا ل ا

ءاس لا ةروس ي .تايآ ثاث

21 ) نم ها ءاجر سا لا عيم

.دحاو ةيآ ءاس لا ةروس ي

4 . لعفلاو يزاجاا لعفلاو وقلا لعفلا بناج نم يه لا بقور اذإ .ءاس لا ةروس ي نآرقلا ي يه لا ماك لاعفأ ناعم نوكتف يرثأتلا :يلي امك يهف اهيناعم امأ أ. ربعتلل ملكتما هلعف ماكلا لعف و و وقلا لعفلا بناج نم

اك لاعفأ نم ىعماف ,ائيش .يه لا اهلك ءاس لا ةروس ي يه لا م

مسق يف هبطا و هملكتم ىلع ادا سإ وقلا لعفلا ىعم مسق اذإف :يلي امك ءازجأا ضعب إ 1 ) ها ىه ىماتيلا ءايلوأ

تايآ عبرأ ءاس لا ةروس ي .

2 ) ها نم ر ا ةدحاو ةيآ ءاس لا ةروس ي

.

3 ) ثراولا مكح ي ها دودح نع ر ا اس لا ةروس ي

ةيآ ء

ةدحاو .

4 ) ها ىه او مآ نيذلا

تايآ نام ءاس لا ةروس ي .

5 ) و لاجرلا ها يه ءاس لا

ةدحاو ةيآ ءاس لا ةروس ي .

6 ) ها ىه جاوزأا

(21)

Tsabit Nurohman, 2015

AMR DAN NAHYI DALAM AL-QURAN

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu 173

7 ) ها ىه دابع

ناتيآ ءاس لا ةروس ي .

8 ) ها ىه ن مؤما

.ناتيآ ءاس لا ةروس ي

9 ) ها ىه هباحصأو دم

ةروس ي ةدحاو ةيآ ءاس لا

.

11 ) ها ىه ادم

ةدحاو ةيآ ءاس لا ةروس ي .

11 ) ها ىه باتكلا ل أ

ناتيآ ءاس لا ةروس ي .

ب . ملكتما هلصح يذلام لوقلا ي نمضتم لعف بناج نم

لاعفأ نم ىرخأ اعم نوكتف لعفلا ه كمو ائيش ربعتلا تقو ي يه لا ماك و قايسلا نم دافتست يلا ءاس لاةروس ي

ماقما

:يليامك 1 ) ءاس لا ةروس ي .داشرإا تايآ نام

.

2 ) .ناتيآ ءاس لا ةروس ي .يه لا

3 ) ةدحاو ةيآ ءاس لا ةروس ي .رج ا

4 ) .تايآ رشع ءاس لا ةروس ي .راذنإا

5 ) .ناتيآ ءاس لا ةروس ي .سا تعإا

6 ) .ةدحاو ةيآ ءاس لا ةروس ي .ديدهتلا

ج . كتما بحصي ام و و لوقلا نع جئاتن لعف بناج نم راثآ نم مل

لاعفأ نم ىعماف ,بطاخما ىدل يه لا ماك

ءاس لا ةروس ي

ىلع ادا سإ لوقلا نع جتان لعف ىعم مسقاذإف .ءاجرلا هلك :يلي امك ءازجأا دعب إ مسق يف هبطا و هملكتم

1 ) نم ها ءاجر ىماتيلا ءايلوأ

(22)

Tsabit Nurohman, 2015

AMR DAN NAHYI DALAM AL-QURAN

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu 174

2 ) نم ها ءاجر ةثرولا

ءاس لا ةروس ي ةدحاو ةيآ

.

3 ) نم ها ءاجر او مآ نيذلا

تايآ نام ءاس لا ةروس ي .

4 ) و لاجرلا نم ها ءاجر ءاس لا

ةدحاو ةيآ ءاس لا ةروس ي .

5 ) جاوزأا نم ها ءاجر ناتيآ ءاس لا ةروس ي

.

6 ) نم ها ءاجر دابع

ناتيآ ءاس لا ةروس ي .

7 ) نم ها ءاجر ن مؤما

.ناتيآ ءاس لا ةروس ي

8 ) نم ها ءاجر هباحصأو دم

ةدحاو ةيآ ءاس لا ةروس ي .

9 ) نم ها ءاجر ادم

ةدحاو ةيآ ءاس لا ةروس ي .

11 ) نم ها ءاجر باتكلا ل أ

ناتيآ ءاس لا ةروس ي .

ب . تاحارتقاا

جئاتن ثحابلا مّدقام دعب اا مدقت نم ثحابلل نكميف ثحبلا

تاحارق

:يلي امك ي و 1

. أ ةيبرعلا ةغللا ةيبرت بعشب ةبلطلا لكل ةيحان نم نآرقلا اوربدتي ن

اهثحبي نأ ماد ام ىرخأ ةيحان نمو يه لاو رمأا ماك لاعفأ .ةيماسإا ةماز ا اوداز ح

2 . لاعفأ ي ثحابلاب ميقي نأ ه م ثحابلا اوجري رخأا ثحابلل يزاجاا لعفلاو وقلا لعفلا بناج نم سيل يه لاو رمأا ماك ف ثحبي نكلو طقف يرثأتلا لعفلاو اهي

ءدبما نم و ييدأتلا

(23)

Tsabit Nurohman, 2015

AMR DAN NAHYI DALAM AL-QURAN

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu ةمئاق

عجارملا

أ. ايسينودنإا ةغللاب عجارملا

Al Farisi, M. Zaka. (2011). Pedoman Penerjemahan Arab Indonesia. Bandung: RemajaRosdaKarya

Al A’zami. (2005). Sejarah Teks Al Quran- Dari Wahyu sampai Kompilasinya.

Jakarta: Gema Insani Press.

Ash-Shidiqie, M.H. (1953). Pengantar Ilmu Tafsir. Jakarta: PT Bulan Bintang.

Astuti, W. D. (2001). “Tindak Tutur: Sorotan terhadap Cerita Bergambar Anak-anak”.

Linguistik Indonesia. 2, 170.

AsySyarif, M. (1996).ManahijulBahtsil ‘Ilmi.Kairo: MaktabahMathba’ah al Isy’aa’ waNasyrwaTauzi’.

AthThabari. (tt). Jami’ul Bayan fi Tafsiiril Quran Jilid 5.Kairo: MaktabahIbnuTaimiyyah.

. (tt). Jami’ul Bayan fi Tafsiiril Quran Jilid 6.Kairo: MaktabahIbnuTaimiyyah.

AthThabathaba’I, M. H. (1997). Mizaan fi Tafsiiril Quran Jilid 2. Beirut:

MuassasatulA’lamililMathbuu’.

. (1997). Mizaan fi Tafsiiril Quran Jilid 3. Beirut:

MuassasatulA’lamililMathbuu’.

Cahyono, B. Y. (1995). Kristal-Kristal Ilmu Bahasa. Surabaya:Airlangga University Press.

Chaer, A. (2009). Pengantar Semantik Bahasa Indonesia. Rineka Cipta: Jakarta.

Cummings, L. (2007). Pragmati Sebuah Perspektif Multidisipliner. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.

Departemen Pendidikan Nasional. (2008). Kamus Besar Bahasa Indonesia. Jakarta: PT Gramedia Pustaka Utama.

Furchan, A. (2007). Pengantar Penelitian Dalam Pendidikan. Yogyakarta: Pustaka Pelajar..

Jarim, A. dan Musthafa, A. (tt). Al Balaghatul Waadhihah. Kairo: Darul Ma’aarif.

(24)

Tsabit Nurohman, 2015

AMR DAN NAHYI DALAM AL-QURAN

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

Leech, G. (1993). Prinsip-prinsip Pragmatik. Jakarta: Universitas Indonesia.

Lines, J. (1987).Al LughahwalMa’nawaSiyaaq.Baghdad: DarusSyu’uniTsaqafah al

‘Amah.

Lubis, A. H. H. (2011). Analisis Wacana Pragmatik. Bandung: Angkasa.

Mahsun. (2013). Metode Penelitian Bahasa: Tahapan Strategi, Metode, dan

Tekniknya.. Jakarta: Rajawali Press.

Nadar, F. X. (2013). Pragmatik & Penelitian Pragmatik. Yogyakarta: Graha Ilmu.

Nugraha, A. (2008). At Tahlilu Tarkiby wal Wadhifi Fi’lil ‘Amri wa Fi’li Nahyi fil

Quran. Bandung: FPBS UPI: Tidak diterbitkan.

Fitri,H. (2008). Ad dirasah at Tadaawuliyah Liafaalil kalaami minal amri wa Nahyi

fil Juz I At tsaalitsi . Bandung: FPBS UPI: Tidak diterbitkan.

Parera, J. D. (1990). Teori Semantik. Jakarta: Erlangga.

Shihab, M. Q. (1997). Mukjizat al Quran. Bandung: Mizan.

Sudaryat, Y. (2006). Makna dalam Wacana. Bandung: tidak diterbitkan.

Sugiyono. (2013). Memahami Penelitian Kualitatif. Bandung: Alfabeta.

Suyono.(1990).Pragmatik Dasar-dasar dan Pengajarannya.Malang: YA 3 Malang.

Tarigan. (1990). Pengajaran Pragmatik. Bandung: Angkasa

ب . ةيبرعلا ةغللاب عجارملا

ياجر ا ,

( .يس ا فيرشلا يلع نب يلع 2013

.)

تافيرعتلا باتك .

ةبتكما ةيقيفوتلا

دويف , حاتفلا دبع يويسب ( .

2013 .)

ياعما ملع .

عيزوتلاو رشنلل راتخما ةسسؤم :ةر اقلا

يماها , دمأ ( . 2009 .)

عيدبلاو نايبلاو ياعما ي ةعابلا ر اوج .

تورب : اد بتكلا ر

ةيملعلا

( .نيدلا ي ,شيوردلا 2011

)

مركلا نآرقلا بارعإ .

(25)

Tsabit Nurohman, 2015

AMR DAN NAHYI DALAM AL-QURAN

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

(26)

Tsabit Nurohman, 2015

AMR DAN NAHYI DALAM AL-QURAN

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

(.يوباصلا 2003

.)

نآرقلا مولع ي نايبتلا

Referensi

Dokumen terkait

bersabda: Janganlah kalian membuat minuman kurma setengah matang (mengkal) dan kurma matang sekaligus.. Janganlah kalian membuat minuman anggur dan kurma

gunakan benda kerja yang terpasang pada cekam. 3) Apabila ujungmata potong pahat dalam (mata bor) tidak setinggi senter, atur. ketinggian dengan mengendorkan tiga buah baut

Segala puji bagi Allah SWT, Tuhan semesta alam dan dengan mengucap syukur Alhamdulillah atas rahmatnya serta shalawat dan salam untuk sang idola Rasulullah Muhammad SAW

[r]

Excelcomindo Pratama Tbk yang dilihat dari rasio likuiditas yang terdiri rasio lancar dan rasio cepat, rasio leverage yang terdiri rasio hutang atas aktiva, rasio aktivitas yang

[r]

bahwa Keputusan Menteri Dalam Negeri Nomor 061-480 Tahun 2011 tentang Nama Dan Kode Standar Operasional Prosedur Di Lingkungan Kementerian Dalam Negeri, Keputusan Menteri Dalam

Akan tetapi, diperlukan adanya peningkatan kapasitas aparat Bappeda dalam melakukan pendampingan dalam musrembang agar benar-benar memiliki kemampuan dalam