ERAN KOMETENSI ROFESIONA L GURU DALAM MENINGKATKAN EFEKTIVITAS EMBELAJARAN DI MADRASAH IBTIDAIYAH NEGERI 9
BANDAR LAMUNG
TESIS
iajukan Kepada Program Pascasarjana Universitas Islam Negeri Raden Intan Lampung
Untuk Memenuhi Salah satu Syarat Guna Memperoleh Gelar Magister Pendidikan ( M. Pd.)
Oleh : SAKDIYAH NPM : 1686108024
PROGRAMSTUDIPENDIDIKANAGAMAISLAM
PROGRAMPASCASARJANA
UNIVERSITASISLAMNEGERIRADENINTANLAMPUNG 2017M/1438H
BANAR LAMPUNG
TESIS
iajukan Kepada Program Pascasarjana Universitas Islam Negeri Raden Intan Lampung
Untuk Memenuhi Salah satu Syarat Guna Memperoleh Gelar Magister Pendidikan ( M. Pd.)
Oleh : SAKDIYAH NPM : 1686108024
Pembimbing I : r. Nasir, S. Pd. M. Pd. embimbing II : Dr. Zulhanan, M.A.
PROGRAM STUI PENIIKAN AGAMA ISLAM
PROGRAMPASCASARJANA
UNIVERSITASISLAMNEGERIRADENINTANLAMPUNG 2017M/1438H
Yang bertanda tangan di bawah ini : Nama : Sakdiyah
NPM : 1686108024
Program Studi : Pendidikan Agama Islam
menyatakan dengan sebenarnya bahwa tesis yang berjudul “ PERAN KOMPETENSI PROFESIONAL GURU ALAM MENINGKATAN
EFEKTIFITAS PEMBELAJARAN I MIN 9 BANAR LAMPUNG ” adalah benar-benar karya asli saya, kecuali yang disebutkan sumbernya. Apabila terdapat kesalahan dan kekeliruan sepenuhnya menjadi tanggung jawab saya.
emikian surat pernyataan ini saya buat dngan sesungguhnya.
Bandar Lampung, 29 Juli 2017 Yang menyatakan,
Sakdiyah
ABSTRAK
ini dirasakan sangat penting karena sering dikaitkan dengan perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi. Kompetensi profesional guru memiliki kaitan yang sangat erat dan saling mempengaruhi proses pencapaian tujuan pendidikan. Pengajaran yang efektif adalah pengajaran yang menyediakan kesempatan belajar sendiri atau melakukan aktivitas sendiri, yang mana siswa belajar sambil bekerja.
Guru di MIN 9 Bandar Lampung sering menggunakan metode pembelajaran yang bervariasi dan disesuaikan dengan materi yang diajarkan. Karena dengan penggunaan metode yang bervariasi dapat meningkatkan gairah siswa dalam belajar. Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah “Bagaimana peran kompetensi profesional guru dalam meningkatkan efektivitas pembelajaran di MIN 9 Bandar Lampung?”. Tujuan penelitian yang hendak dicapai adalah untuk mengetahui peran kompetensi profesional guru dalam meningkatkan efektivitas pembelajarandi MIN 9 Bandar Lampung.
Penelitian ini menggunakan metode analisa deskriptif kualitatif, yaitu analisa yang menekankan pada makn, penalaran, definisi suatu situasi tertentu serta menggambarkan apa adanya mengenai perilaku obyek yang sedang diteliti. Alat pengupul data yang digunakan adalah interview, observasi dan dokumentasi. Adapun dalam pengambilan kesimpulan menggunakan pendekatan berfikir deduktif yaitu pemikiran yang berangkat dari fakta-fakta atau peristiwa-peristiwa umum kemudian dari fakta-fakta yang umum tersebut ditarik generalisasi-generalisasi yang mempunyai sifat khusus.
Hasil penelitian menyimpulkan bahwa Peran kompetensi profesional guru di MIN 9 Bandar Lampung teridentifikasi dalam menerapkan landasan kependidikan, menerapkan metode pembelajaran yang bervariasi; menggunakan berbagai alat, media dan sumber belajar yang relevan; mengorganisasikan dan melaksanakan program pembelajaran; melaksanakan evaluasi hasil belajar siswa. Efektivitas pembelajaran di MIN 9 Bandar Lampung dengan indikator pengorganisasian materi yang baik, komunikasi yang efektif, penguasaan dan antusiasme terhadap materi pelajaran, sikap positif terhadap siswa, pemberian nilai yang adil, keluwesan dalam pendekatan pembelajaran dan hasil belajar siswa mengalami peningkatan dengan adanya peran kompetensi profesional guru.
PERSETUJUAN
Judul Tesis : ERAN KOMETENSI ROFESIONAL GURU DALAM MENINGKATKAN
EFEKTIVITAS EMBELAJARAN DI MADRASAH IBTIDAIYAH NEGERI 9 BANDAR LAMUNG
Nomor Pokok Mahasiswa : 1686108024
Program Studi : Pendidikan Agama Islam
Telah disetujui untuk diajukan dalam Ujian Terbuka pada Program Pasca Sarjana UIN Raden Intan Lampung
Bandar Lampung, 15 September 2017
MENYETUJUI
Pembimbing I Pembimbing II
r. Nasir, S. Pd. M. Pd. r. Zulhanan, MA.
NIP : 195707151987031003 NIP : 196709241996031001
Mengetahui
Ketua Program Studi Pendidikan Agama Islam
Prof. r. Hi. Achmad Asrori, MA. NIP : 195503211985031003
ENGESAHAN
Tesis yang berjudul “ PERANKOMPETENSIPROFESIONALGURU DALAMMENINGKATANEFEKTIVITASPEMBELAJARANDIMIN9 BANDARLAMPUNG” ditulis oleh : Sakdiyah, NPM : 1686108024 telah diujikan dalam Ujian Terbuka pada Program Pascasarjana UIN Raden Intan Lampung.
TimPenguji
Sekretaris : Prof. r. Hi. Achmad Asrori, MA. (…………..………..)
Penguji I : r. Hi. Subandi, MM. (………..…………..)
Penguji II : r. Nasir, S. Pd. M. Pd. (………..…………..)
irektur Program Pascasarjana UIN Raden Intan Lampung
Prof. r. Idham Kholid, M. Ag. Nip. 196010201988031005
Tanggal Lulus Ujian Terbuka : 25 September 2017
EDOMAN TRANSLITERASI
edoman transliterasi yang digunakan dalam penulisan tesis ini secara utuh mengacu pada pedoman transliterasi yang ditetapkan dalam pedoman penulisan skripsi, tesis dan disertasi.
A. Huruf
Hur Arab Huruf atin Huruf Arab Huruf Latin
ا Tidak dilambangkan ط Ţ
ب B ظ ẓ
ت T ع ‘
ث Ś غ G
ج J ف F
ح H ق Q
خ Kh ك K
د D ل L
ذ Ż م M
ز Z و W
س S ھ H
ش Sy ء `
ص Ş ي Y
ض ḍ
B. Maddah
Maddah atau vocal panjang yang lambangnya berupa harokat dan huruf, transliterasinya berupa huruf dan tanda, yaitu :
Harakat Huruf dan tanda
ﻱ- ﻱ - Â
ﻱ - Î
ﻱ - Û
M O T T O
ِنَّ مَعَ الْعُسْرِ يُسْراً
Sesungguhnyasesudahkesukaranituadakemudahan.
ُلْ يَا َوْمِ اعْمَلُواْ عَلَى مَكَانَتِكُمْ
إِنِّي عَامِلٌ فَسَوْفَ
تَعْلَمُونَ
مَن تَكُونُ لَهُ عَاِبَةُ
الدِّارِ إِنَّهُ لاَ يُفْلِحُ
الظَّالِمُونَ
atakanlah (Muhammad), “Wahai kaumku! Berbuatlah menurut kedudukanmu,
aku pun berbuat (demikian). elak kamu akan mengetahui, siapa yang akan
memperoleh tempat (terbaik) di akhirat (nanti). Sesungguhnya orang-orang yang
ERSEMBAHAN
Tesis lni penulis persembahkan kepada :
1. Yang terhormat kedua orang tuaku tercinta. Mamiku tersayang Hj. Syarifah (alm), papiku terkasih Hi Anwar Umar, yang telah mengasuh, membimbing, serta mendidik putra-putrinya dalam suka, duka dan dengan segala cinta kasih sayangnya yang senantiasa mendo’akan untuk keberhasilanku, mudah-mudahan Tesis ini merupakan amalan yang dapat dihadiahkan khusus baginya.
2. Anak-anakku tersayang Tamara itha Putri, Maulana Hafidz Fazriansyah, Tsara Addinia Putri dan Surya Alfarizky yang selalu memberi dukungan dan penyemangat hidupku.
3. Keluarga besar yang selalu mendoakan keberhasiianku.
4. Rekan-rekan seperjuangan angkatan 2016, sahabat-sahabat yang selalu memberikan semangat dan motivasi dari awal hingga akhir dalam penyelesaian tesis ini. Serta seluruh kerabat yang membantu dalam penyelesaian tesis ini.
RIWAYAT HIDU
enulis dilahirkan di Tanjung Karang, 14 September 1974. Anak kedelapan dari sepuluh bersaudara dari pasangan papi Hi. Anwar Umar dan mami Hj. Syarifah Dahyi (Alm). enulis mengawali pendidikan SDN 1 Gotong royong diselesaikan pada tahun 1986, kemudian melanjutkan Sekolah Kesejahteraan Keluarga ertama Negeri (SKKN) Tanjung Karang diselesaikan pada tahun 1989, dan Sekolah
Menengah Atas (SMA) GRI 2 Tanjung Karang diselesaikan pada tahun 1992.
Selanjumya melanjutkan endidikan Strata I di IAIN Raden Intan diselesaikan pada tahun 1998, Selanjutnya enulis Melanjutkan endidikan Strata I Keguruan di Universitas Lampung (UNILA) diselesaikan pada tahun 2003.
ada tahun 2016, enulis tercatat sebagian Mahasiswa asca Sarjana UIN Raden Intan Lampung dan menulis Karya Ilmiah eran Kompetensi rofesional Guru Dalam Meningkatkan Efektifitas embelajaran di Madrasah Ibtidaiyah Negeri 9 Bandar Lampung.
KATA ENGANTAR
Syukur Alhamdulillah penulis sampaikan kehadirat Allah SWT atas rahmat dan karunia-Nya yang telah dilimpahkan kepada penulis, sehingga tesis ini dapat diselesaikan seperti apa yang diharapkan. Tesis ini disusun untuk melengkapi tugas dan memenuhi syarat–syarat guna memperoleh gelar Magister endidikan dalam rogram Studi endidikan Agama Islam rogram ascasarjana UIN Raden Intan Lampung.
enyelesaian tesis ini tidak terlepas dari adanya bantuan dari berbagai pihak, untuk itu penulis merasa perlu menyampaikan ucapan terima kasih dan penghargaan yang setinggi-tingginya kepada yang terhormat :
1. rof. Dr. Idham Kholid, M. Ag. selaku Direktur rogram ascasarjana UIN Raden Intan Lampung.
2. rof. Dr. Hi. Sulthan Syahril, MA. selaku Wakil Direktur rogram ascasarjana UIN Raden Intan Lampung.
3. rof. Dr. Hi. Achmad Asrori, MA. selaku Ketua rogram Studi endidikan Agama Islam rogram ascasarjana UIN Raden Intan Lampung.
4. Dr. Nasir, S. d. M. d. selaku sbagai embimbing I dalam penyusunan Tesis yang telah banyak memberikan bimbingan dan pengarahannya.
6. Bapak dan Ibu Dosen asca Sarjana rogram Studi endidikan Agama Islam yang telah mendidik dan memberikan ilmu pengetahuan kepada penulis selama menuntut ilmu di rogram ascasarjana UIN Raden Intan Lampung. 7. Kepala MIN 9 Bandar Lampung serta para guru dan staf yang telah memberikan
bantuan hingga terselesainya tesis ini.
8. Rekan-rekan yang telah memberi bantuan baik petunjuk atau berupa saran-saran, sehingga penulis senantiasa mendapat informasi yang sangat berharga.
Semoga amal baik Bapak, Ibu dan rekan-rekan semua akan diterima oleh Allah SWT. dan akan mendapatkan balasan yang sesuai dari Allah SWT. enulis berharap semoga tesis ini dapat bermanfaat dan dapat dipergunakan bagi semua pihak yang membutuhkan.
Bandar Lampung, Juli 2017 enulis
AFTAR TABEL
Halaman
Tabel 1 Keadaan Guru dan Karyawan MIN 9 Bandar Lampung ………… 81
Tabel 2 Keadaan Peserta idik MIN 9 Bandar Lampung ……….. 82
Tabel 3 Sarana dan Prasarana MIN 9 Bandar Lampung ………. 83
Tabel 4 Nilai Raport Kelas VI MIN 9 Bandar Lampung ………... 117
AFTAR ISI Halaman HALAMAN SAMPUL ...i
HALAMAN JUUL...ii
PERNYATAAN ORISINALITAS ...iii
ABSTRAK ...iv
HALAMAN PENGESAHAN...vi
BAB I PENAHULUAN A. Latar Belakang Masalah...1
B. Identifikasi dan Batasan Masalah...12
C. Rumusan Masalah ...13
. Tujuan dan Kegunaan Penelitian...13
E. Kerangka Pikir...14
BAB II LANASAN TEORI A. Peran Kompetensi Profesional Guru...20
1. Pengertian Peran Kompetensi Profesional Guru...20
2. Aspek-aspek Kompetensi Profesional Guru ...23
3. Pengembangan Kompetensi Profesional Guru ...37
4. Peran Kompetensi Profesional Guru dalam Meningkatkan Efektivitas Pembelajaran...42
B. Efektivitas Pembelajaran...52
1. Pengertian Efektivitas Pembelajaran...52
2. Indikator Efektivitas Pembelajaran ...58
3. Kriteria dan Aspek Efektivitas Pembelajaran ...60
4. Standar Pengukuran Efektivitas Pembelajaran ...62
BAB III METOE PENELITIAN...67
A. Jenis Penelitian...67
B. Sumber ata ...68
C. Metode Pengumpulan ata ...71
. Metode Analisis ata ...75
A. Profil MIN 9 Bandar Lampung ...78
1. Sejarah Berdirinya MIN 9 Bandar Lampung ...78
2. Kepala MIN 9 Bandar Lampung ...78
3. Visi dan Misi ...79
4. Struktur rganisasi ...79
5. Keadaan Guru dan karyawan ...80
6. Keadaan Peserta idik ...82
7. Keadaan Sarana dan Prasarana ...83
B. Penyajian ata...84
1. Peran Kompetensi Profesional Guru di MIN 9 Bandar Lampung ...84
2. Efektivitas Pembelajaran di MIN 9 Bandar Lampung ...105
C. Analisa ata ...119
1. Peran Kompetensi Profesional Guru di MIN 9 Bandar Lampung ...119
2. Efektivitas pembelajaran di MIN 9 Bandar Lampung ...129
BAB V. PENUTUP ...141
A. Kesimpulan...141
B. Rekomendasi ...141 AFTAR PUSTAKA
