Instrumen Tes uraian. Tes. Penugasan. Tugas proyek

(1)

46

LAMPIRAN 1: Standar Kompetensi : Menulis

4. Mengungkapkan pikiran dan pengalaman dalam buku harian dan surat pribadi

Kompetensi Dasar Materi Pokok/ Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen 4.1 Menulis buku harian atau pengalaman pribadi de-ngan mem-perhatikan cara peng-ungkapan dan bahasa yang ekspresif Penulisan catatan hari-an/ pengalaman pribadi o Mengamati dan mencermati contoh buku harian o Mendiskusikan unsur-unsur yang ada dalam buku harian o Menulis pokok-pokok pengalaman pribadi yang terjadi sehari sebelumnya Mengembangkan pokok-pokok pengalaman pribadi itu menjadi sebuah tulisan yang ekspresif dengan menambahkan waktu kejadian, curahan · Mampu menuliskan pokok-pokok pengalaman pribadi yang terjadi dalam suatu hari! · Mampu secara rutin menulis dalam buku harian dengan bahasa yang ekspresif! Tes Penugasan Tes uraian Tugas proyek · Tulislah pokok-pokok pengalaman pribadimu yang terjadi di kelas ini kemarin! · Tuliskanlah

pengalaman pribadimu secara rutin ke dalam buku harian mulai hari ini! Gunakanlah bahasa yang ekspresif untuk mencurahkan pemikiran dan perasaanmu!

Kumpulkanlah buku harianmu setiap dua minggu untuk diparaf!

4 X 45’ Pengalaman pribadi siswa Lingkungan Buku teks

(2)

pemikiran, dan perasaan ke dalam buku harian. 4.2 Menulis surat pribadi dengan mem-perhatikan komposisi, isi, dan bahasa Penulisan surat pribadi o Mengamati dan mencerrmati beberapa surat pribadi dan surat resmi o Berdiskusi untuk menentukan komposisi surat pribadi o Menentukan topik surat pribadi dan alamat yang dituju (siswa SMP di sekolah lain melalui guru bahasa Indonesianya) o Menulis surat pribadi dengan memperhatikan komposisi, isi, dan bahasa yang komunikatif o Menyunting · Mampu menentukan perbedaan komposisi surat pribadi dengan surat resmi · Mampu menulis surat pribadi dengan bahasa yang komunikatif · Mampu menyunting surat

Tes unjuk kerja Uji petik kerja

· Tunjukkan

perbedaan komposisi surat pribadi dengan surat resmi

· Tulislah surat pribadi kepada teman barumu di sekolah lain melalui guru bahasa Indonesianya,

ceritakanlah kondisimu di sekolah ini, dan mintalah balasan surat! Gunakanlah bahasa yang komunikatif. · Perbaikilah bahasa surat pribadi yang ditulis oleh teman Anda dari aspek struktur dan ejaannya!

4 X 45’ Berbagai surat pribadi dan surat resmi

(3)

48 surat o Memasukkan surat dalam amplop, mengelim, memberi perangko, dan mengeposkannya 4.3 Menulis teks pengumuma n dengan bahasa yang efektif, baik, dan benar Penulisan pengumuman o Mengamati dan mencermati teks pengumuman o Berdiskusi untuk menentukan topik pengumuman lain yang sesuai dengan konteks kegiatan kelas/sekolah dan menentukan pokok-pokoknya o menulis teks pengumuman dengan dengan bahasa yang efektif, baik, dan benar o menyunting teks pengumuman · Mampu menentukan pokok-pokok pengumuman · Mampu menulis teks pengumuman dengan bahasa yang efektif · Mampu menyunting teks pengumuman

Tes unjuk kerja Uji petik produk · Buatlah teks pengumuman sesuai dengan konteks kegiatan kelas/sekolahmu dengan terlebih dahulu menentukan pokok-pokok pengumuman! Kemudian suntinglah teks pengumuman yang sudah kamu susun!

4X45’ -Selebaran Pengumuman -Buku Teks

(4)

o memajang pengumuman di papan pamer kelas/sekolah

(5)

50

LAMPIRAN 2

INSTRUMEN TES KEMAMPUAN MENULIS CATATAN HARIAN

Mata Pelajaran : Bahasa dan Sastra Indonesia Lembar :Tes/ tugas

Kelas : VII

Waktu : 2 x 40 (80 menit)

Petunjuk Umum!

1. Tulislah terlebih dahulu nama dan kelas Anda di sudut kanan atas!

2. Kerjakan dengan sungguh-sungguh sesuai dengan kemampuan masing-masing dan tulislah dengan jujur.

Petunjuk Khusus!

1. Buatlah sebuah Catatan harian yang isinya peristiwa atau kejadian yang kalian alami dalam kehidupan sehari-hari serta menggunakan bahasa yang ekspresif (penuh dengan penjiwaan atau bahasa sepontan yang keluar dari pemikiran seseorang) dan komunikatif (bahasa yang mudah dipahami dan dimengerti).

2. Catatan harian (diary) ditulis satu paragraf minimal 5 kalimat dan maksimal 10 kalimat.

(6)

LAMPIRAN 3

Tabel 1

Kemampuan Menulis Catatan Harian Siswa Kelas VII

MTs Al-Hidayah Srikuncoro, Semaka, Tanggamus Tahun Pelajaran 2012/2013

No KODE SISWA PENSKOR 1 PENSKOR II JUMLAH NR KR INDIKATOR INDIKATOR PB SP KI PB SP KI 1 AF 4 4 4 4 3 4 23 77 B 2 AN 3 4 3 3 3 4 20 67 C 3 ATP 4 3 5 4 4 5 25 83 B 4 ATY 2 4 3 2 3 3 17 57 K 5 BP 2 3 3 3 3 3 17 57 K 6 DW 2 3 2 2 3 2 14 47 K 7 F 3 4 3 3 4 4 21 70 C 8 FK 4 4 4 3 4 5 24 80 B 9 J 2 2 3 3 3 3 16 53 K 10 JI 3 3 4 3 3 3 19 63 C 11 MS 4 4 4 3 4 4 23 77 C 12 N 3 3 3 2 3 2 16 53 K 13 NT 2 3 3 2 3 4 17 57 K 14 R 3 3 4 4 4 4 22 73 C 15 RAP 3 4 5 3 3 4 22 73 C 16 SK 4 4 4 3 3 4 22 73 C 17 SLM 4 5 4 4 4 4 25 83 B 18 SM 3 4 3 3 3 3 19 63 C 19 VPB 3 4 4 4 4 4 23 77 B

(7)

52 20 YA 3 3 4 3 4 4 21 70 C 21 YS 4 3 4 3 3 4 21 70 C Jumlah 65 74 76 64 71 77 ₄₂₇ 67,7619 SM 105 105 105 105 105 105 68 C NR 62 70 72 61 68 73 KR C C C C C C Kerterangan

PB : Penggunaan Bahasa SR : Skor Rata-rata SB : Sangat Baik

SP : Sistematika Penulisan B : Baik

KI : Kejelasan Isi C : Cukup

SR : Skor Rata-rata K : Kurang

(8)

Tabel 2

Kemampuan Menulis Catatan Harian Siswa Kelas VII

MTs Al-Hidayah Srikuncoro, Semaka, Tanggamus Tahun Pelajaran 2012/2013

No KODE SISWA PENSKOR 1 JUMLAH NR KR PENSKOR II JUMLAH NR KR INDIKATOR INDIKATOR PB PS KI PB PS KI 1 AF 4 4 4 12 80 B 4 3 4 11 73 C 2 AN 3 4 3 10 67 C 3 3 4 10 67 C 3 ATP 4 3 5 12 80 B 4 4 5 13 87 SB 4 ATY 2 4 3 9 60 C 2 3 3 8 53 K 5 BP 2 3 3 8 53 K 3 3 3 9 60 C 6 DW 2 3 2 7 45 K 2 3 2 7 47 K 7 F 3 4 3 10 67 C 3 4 4 11 73 C 8 FK 4 4 4 12 80 B 3 4 5 12 80 B 9 J 2 2 3 7 47 K 3 3 3 9 60 C 10 JI 3 3 4 10 67 C 3 3 3 9 60 C 11 MS 4 4 4 12 80 B 3 4 4 11 73 C 12 N 3 3 3 9 60 C 2 3 2 7 47 K 13 NT 2 3 3 8 53 K 2 3 4 9 60 C 14 R 3 3 4 10 67 C 4 4 4 12 80 B 15 RAP 3 4 5 11 73 C 3 3 4 10 67 C 16 SK 4 4 4 12 80 B 3 3 4 10 67 C 17 SLM 4 5 4 13 87 SB 4 4 4 12 80 B 18 SM 3 4 3 10 67 C 3 3 3 9 60 C 19 VPB 3 4 4 11 73 C 4 4 4 12 80 B

(9)

54 20 YA 3 3 4 10 67 C 3 4 4 11 73 C 21 YS 4 3 4 11 73 C 3 3 4 10 67 C Jumlah 65 74 76 214 67,9 64 71 77 191 67,3 SM 105 105 105 68 C 105 105 105 67 C NR 62 70 72 61 68 73 KR C C C C C C Kerterangan

PB : Penggunaan Bahasa SR : Skor Rata-rata SB : Sangat Baik

(10)

Tabel 3

Hasil Kemampuan Menulis Catatan Harian Siswa Kelas VII

MTs Al-Hidayah Srikuncoro, Semaka, Tanggamus Tahun Pelajaran 2012/2013 Ditinjau Berdasarkan Penggunaan Bahasa

No Kode

Siswa Skor 1 Skor 2 SR Skor

Akhir Skor Maksimal Keseluruhan 1 AF 4 4 4 80 2 AN 3 3 3 60 3 ATP 4 4 4 80 4 ATY 2 2 2 40 5 BP 2 3 2,5 50 6 DW 2 2 2 40 7 F 3 3 3 60 8 FK 4 3 3,5 70 9 J 2 3 2,5 50 10 JI 3 3 3 60 11 MS 4 3 3,5 70 12 N 3 2 2,5 50 13 NT 2 2 2 40 5 14 R 3 4 3,5 70 15 RAP 3 3 3 60 16 SK 4 3 3,5 70 17 SLM 4 4 4 80 18 SM 3 3 3 60 19 VPB 3 4 3,5 70 20 YA 3 3 3 60 21 YS 4 3 3,5 70 Jumlah 65 64 64,5 61,42857 105 Rerata 62 61 61 KR C C _C ₆₁ C

Kerterangan

PB : Penggunaan Bahasa SB : Sangat Baik

(11)

56

Tabel 4

MTs Al-Hidayah Srikuncoro, Semaka, Tanggamus Tahun Pelajaran 2012/2013 Ditinjau Berdasarkan Sistematika Penulisan

No Kode

Siswa Skor 1 Skor 2 SR Skor

Akhir Skor Maksimal Keseluruhan 1 AF 4 3 3,5 70 2 AN 4 3 3,5 70 3 ATP 3 4 3,5 70 4 ATY 4 3 3,5 70 5 BP 3 3 3 60 6 DW 3 3 3 60 7 F 4 4 4 80 8 FK 4 4 4 80 9 J 2 3 2,5 50 10 JI 3 3 3 60 11 MS 4 4 4 80 12 N 3 3 3 60 13 NT 3 3 3 60 5 14 R 3 4 3,5 70 15 RAP 4 3 3,5 70 16 SK 4 3 3,5 70 17 SLM 5 4 4,5 90 18 SM 4 3 3,5 70 19 VPB 4 4 4 80 20 YA 3 4 3,5 70 21 YS 3 3 3 60 Jumlah 74 71 72,5 69,0476 105 Rerata 70 68 69 KR C C _C ₆₉ C

Kerterangan

SP : Sitematika Penulisan B : Baik

(12)

Tabel 5

MTs Al-Hidayah Srikuncoro, Semaka, Tanggamus Tahun Pelajaran 2012/2013 Ditinjau Berdasarkan Kejelasan isi

No Kode

Siswa Skor 1 Skor 2 SR

Skor Maksimal Keseluruhan 1 AF 4 4 3,5 70 2 AN 3 4 3,5 70 3 ATP 5 5 5 100 4 ATY 3 3 3 60 5 BP 3 3 3 60 6 DW 2 2 2 40 7 F 3 4 3,5 70 8 FK 4 5 4,5 90 9 J 3 3 3 60 10 JI 4 3 3,5 70 11 MS 4 4 4 80 12 N 3 2 2,5 50 13 NT 3 4 3,5 70 5 14 R 4 4 4 80 15 RAP 5 4 4,5 90 16 SK 4 4 4 80 17 SLM 4 4 4 80 18 SM 3 3 3 60 19 VPB 4 4 4 80 20 YA 4 4 4 80 21 YS 4 4 4 80 Jumlah 76 77 76 72,381 105 Rerata 72 73 72 KR C C _C ₇₂ C

Kerterangan

(13)

(14)

(15)

(16)

(17)

(18)

(19)

(20)

(21)

(22)

(23)

(24)

(25)

(26)

(27)

(28)

(29)

(30)

(31)

(32)

(33)

(34)

(35)