85
L
A
M
P
I
R
A
N
Lampiran 1
LEMBAR OBSERVASI KEAKTIFAN BELAJAR SISWA PRA SIKLUS
Mata Pelajaran : IPS Kelas/Semester : V/II Materi Pembelajaran :
Berilah tanda centang (√) pada kolom jawaban yang tersedia untuk setiap aspek yang diamati!
NO Aspek yang diamati Skor
1 2 3 4
1 Membawa alat pelajaran lengkap
2 Membawa buku sumber
3 Bersemangat dalam mengikuti kegiatan pembelajaran
4 Sudah mempelajari materi pelajaran di rumah 5 Bersungguh-sungguh dalam mengerjakan
lembar kerja
6 Mengerjakan lembar kerja sesuai dengan petunjuk yang ada
7 Dapat menjawab pertanyaan yang diajukan dalam lembar kerja
8 Bertanya bila mengalami kesulitan memecahkan masalah.
9 Memiliki ini siatif untuk bertanya tanpa ditunjuk guru
10 Pertanyaan yang diajukan sesuai dengan materi pembelajaran.
11 Bertanya lebih dari 1 kali.
12 Bertukar pikiran dalam memecahkan masalah dengan kelompoknya
14 Menghargai pendapat teman, dan saling membantu antar teman kelompok
15 Merespon pendapat teman dengan positif. 16 Mempresentasikan hasil kerja kelompok ke
depan kelasa
17 Menanggapi hasil kerja kelompok lain
Jumlah Total skor
Kategori
Pedoman penilaian
1 = jika pernyataan tersebut kurang aktif 2 = jika pernyataan tersebut cukup aktif 3 = jika pernyataan tersebut aktif
4 = jika pernyataan tersebut sangat aktif
Penilaian skor keaktifan (skor maksimal adalah 17 x 4 = 68, dan skor minimal adalah 17 x 1 = 17)
kriteria penilaian
Skor keaktifan Kategori keaktifan
68< Sangat aktif
51 < Aktif
34 < Cukup aktif
17 < Kurang aktif
Menggunakan rumus: Naniek Sulistya Wardani, dkk. 2012:402
Salatiga, . . . , Mei, 2014
Observer
Abdias Riko 292010337
Hasil Observasi Keaktifan Belajar IPS Siswa Kelas V SDN Randuacir 02 Pra Siklus
Daftar Nilai Siklus II
No Nama Skor Kategori
1 S. L 34 Cukup aktif 2 Ag 34 Cukup aktif 3 N. N 30 Cukup aktif 4 A. N 17 Kurang aktif 5 A. Y 34 Cukup aktif 6 A. S 34 Cukup aktif 7 A. W 17 Kurang aktif 8 A. L 50 Aktif 9 C. P 17 Kurang aktif 10 D. J 17 Kurang aktif 11 D. V 17 Kurang aktif 12 D. S 17 Kurang aktif 13 D. C 34 Cukup aktif 14 F. F 39 Aktif 15 Hf 30 Cukup aktif 16 Ha 50 Aktif 17 J. I 17 Kurang aktif 18 J. R 40 Aktif 19 Ka 17 Kurang aktif 20 L. D 17 Kurang aktif 21 N. E 60 Sangat aktif 22 N. C 30 Cukup aktif 23 Ra 60 Sangat aktif 24 R. B 17 Kurang aktif 25 Y. A 34 Kurang aktif 26 V. P 45 Aktif 27 M. M 60 Sangat aktif 28 S. P 30 Cukup aktif
Lampiran 2
Kisi – kisi instrument uji validitas soal matapelajaran IPS Siklus I dan II
Standarkompetensi Kompetensidasar Indikator
Item soal Pilihang anda Jumlah item 1. Menghargaiperan antokohpejuangda nmasyarakatdala mmempersiapkan danmempertahank ankemerdekaan Indonesia 2.2 Menghargaijasa danperantokohp erjuangandalam mempersiapkan kemerdekaan Indonesia
menjelaskan beberapa usaha dalam rangka mempersiapkan kemerdekaan
menjelaskan usaha persiapan kemerdekaan oleh BPUPKI
menjelaskan usaha persiapan kemerdekaan oleh PPKI
3, 4, 7, 8 1, 6, 10, 18, 12, 19, 22, 23. 12 menjelaskan perlunya
perumusa dasar Negara
sebelumkemerdekaan menjelaskan perumusandasar Negara Indonesia 11, 13, 14, 15, 20, 2, 5, 9, 16, 17, 21, 24, 25. 13 mengidentifikasi
beberapa tokoh dalam
mempersiapka kemerdekaan
menyebutkan
peranannya para tokoh dalam mempersiapkan kemerdekaan 26, 27, 28, 29, 30, 31, 32, 33, 34, 35, 36, 37, 38 13 menunjukan sikap
menghargai jasa para tokoh
dalam mempersiapkan
kemerdekaan
menjelaskan sikap
menghargai jasa para tokoh dalam mempersiapkan 39, 40, 41, 42, 43, 44, 45, 46, 47, 48, 49, 50. 12
Soal uji validitas
Berilah tanda silang (x) pada huruf a, b, c atau d di depan jawaban yang tepat! 1. Dalam situasi yang kritis tanggal 1 maret 1945 Jepang membentuk ....
a. BPUPKI c. Panitia 9
b. PPKI d. KNIP
2. Pada tanggal 29 mei 1945 Mr. M. Yamin menawarkan . . . . asas dasar negara repubilik indonesia adalah . . . .
a. 5 asas dasar c. 6 asas dasar
b. 4 asas dasar d. 3 asas dasar
3. Gambar tokoh berikut ini ikut berperan dalam persiapan
kemerdekaan Indonesia bernama ….
a. Ir. Soekarno c. Dr.RajimanWidyodiningrat
b. R. Panji Suroso d. Mr. Kasman Singodimejo
4. Sidang BPUPKI tanggal 28 Mei sampai dengan tanggal 1 Juni 1945 membahas tentang ….
a. Sistem pemerintahaan Indonesia b. Pembagian wilayah Indonesia c. Pembentukan PPKI
d. Dasar Negara Indonesia
Nama :………..
No Absen :………..
Kelas :………..
5. Mr. M. Yamin menawarkan lima asas dasar Negara Republik Indonesia, pada tanggal . . . .
a. 1 juni 1945 c. 31 mei 1945
b. 29 mei 1945 d. 28 mei 1945
6. Dalam situasi terdesak tanggal 1 maret 1945 Jepang membentuk lembaga yaitu …
a. BPUPKI c. Putera
b. PPKI d. Peta
7. Jepang menyerah tanpa syarat kepada sekutu pada tanggal …..
a. 6 Agustus 1945 c. 9 Agustus 1945
b. 7 Agustus 1945 d. 14 Agustus 1945
8. Jendral Kumiaki Koiso mengumumkan bahwa Indonesia akan
dimerdekakan setelah …. a. BPUPKI terbentuk
b. Bangsa indonesia membentuk melawan sekutu c. Menang dalam perang asia pasifik
d. Persyaratan Indonesia terpenuhi
9. Rancangan UUD 1945 dirumuskan oleh panitia 7 diketahui oleh ….
a. Mr. Soepomo c. Muhammad Husni Tamrin
b. Ahmad Surbajo d. Haji Agus Salim
10.Tugas utama BPUPKI adalah ….
a. Menyiapkan dasar Negara c. menyiapkan teks proklamasi b. Mengesahkan dasar Negara d. merancang tanggal kemerdekaan 11.Yang mengusulkan bentuk Negara Indonesia kesatuan adalah …
a. Mr. Muh. Yamin c. Drs. Muhammad Hatta
b. Ir. Soekarno d. Mr. soepomo
12.Dalam sidang ke2 PPKI tanggal 19 Agustus 1945 diantaranya menetapkan….
a. Dasar Negara RI b. lambang Negara RI
d. membentuk 12 departemen & pemimpinnya (menteri)
13.Pernyataan bahwa Indonesia adalah Negara hukum tercantum dalam …. a. Dasar Negara Indonesia c. batang tubuh UUD 1945
b. Pembukaan UUD 1945 d. penjelasa UUD 1945
14. Gambar tokoh disamping ikut berperan dalam
perumusan dasar negara indonesia yang bernama . . .
a. M. Yamin c. Soekarno
b. Soepomo d. Muhammad Hatta
15. Gambar tokoh disamping adalah tokoh islam yang
ditemui bung hatta untuk membahas isi piagam jakarta yang bernama ….
a. Ki Bagus Hadikusumo c. Wahid Hasyim
b. Mr. Kasman Singodimejo d. Mr. Teuku Moh. Hassan
16.Ketua panitia perancangan UUD 1945 yang disahkan oleh PPKI sebagai Undang-undang Dasar RI adalah ….
a. Mr. Soepomo c. Mr. Chaerul Subarjo
b. Dr. Sutomo d. Ir. Soekarno
17. Gambar tokoh disamping adalah tokoh anggota panitia
sembilan yang merumuskan piagam jakarta yang bernama ….. a. Sukarno c. Mr. Muh. Yamin
b. Moh. Hatta d. A. Subarjo
18.Dalam sidang BPUPKI pertama tokoh yang mengusulkan bentuk Negara RI, Negara federal adalah ….
a. Haji Agus Salim c. Mr. Muhammad Yamin
19.Sidang ke II PPKI diantaranya membahas tentang ….
a. UUD 45 c. Komite Nasional
b. Pembagian wilayah propinsi d. Pemilihan Presiden
20.Nama “Pancasila” untuk dasar negara diusulkan oleh kecuali... . a. Ahmad Subarjo c. Mr. Muhammad Yamin b. Ir. Sukarno d. Prof. Dr. Mr. Supomo
21.Prof. Dr. Mr. Soepomo mengajukan dasar-dasar negara pada tanggal . . . a. 31 mei 1945 c. 1 mei 1945
b. 28 mei 1945 d. 1 juni 1945
22.Pernyataan tentang PPKI berikut ini yang benar adalah ... . a. PPKI diterima secara total oleh rakyat Indonesia
b. PPKI dibentuk sebelum BPUPKI
c. PPKI berjasa dalam menyiapkan UUD bagi negara Indonesia d. PPKI tidak berhasil mengesahkan UUD
23.Ketua Panitia Persiapan Kemerdekaan Indonesia (PPKI) adalah ... . a. Sukarno c. Drs. Mohammad Hatta b. Ahmad Subarjo d. Radjiman Wedyodiningrat 24.Piagam Jakarta (Jakarta Charter) dirumuskan oleh ... .
a. BPUPKI c. PPKI
b. Panitia Kecil d. Panitia Sembilan 25.Dasar Negara Kesatuan Republik Indonesia adalah ... .
a. Pancasila c. liberalism b. komunisme d. Sosialisme
26. Gambar tokoh di samping dalam kemerdekaan Indonesia
berperan sebagai …….
a. Peserta upaara kemerdekaan RI c. Pengibar bendera pustaka b. Pengetik naskah proklamasi d. Pembaca teks proklamasi
27. gambar tokoh disamping adalah bernama Dr. K.R.T Radjiman Wedyodiningrat yang berperan sebagai ….
a. Ketua BPUPKI c. Ketua panitia sembilan
b. Ketua PPKI d. Ketua panitia kecil
28. Gambar tokoh disamping adalah Prof. Dr. Mr.
Soepomo, pada tanggal 31 mei 1945 mengusulkan ….
a. Pembentukan BPUPKI c. Pembentukan panitia kecil
b. Dasar-dasar negara d. Pembentukan PPKI
29. Gambar tokoh disamping adalah mohammad hatta
beliau masuk dalam panitia sembilan yang menghasilkan ….
a. Rancangan UUD 1945 c. Piagam jakarta
b. Dasar negara RI d. 5 asas dasar
30. Gambar berikut ini tokoh menjelang kemerdekaan
Indonesia, beliau terpilih menjadi anggota …..
a. PPKI c. Panitia tujuh
b. BPUPKI d. Pabitia sembilan
31. Gambar tokoh disamping adalah Ahmad Subarjo,
a. Piagam jakarta c. UUD 1945
b. Dasar Negara d. Lambang Negara RI
32. Pada tanggal 1 juni 1945 sukarno mengusulkan nama …. Sebagai dasar Negara Indonesia.
a. Piagam jakarta c. Pancasila
b. peta d. UUD 1945
33. Gambar di samping tokoh pergerakan nasional
bernama….
a. Dr. Setyabudi Danudirja c. Dr. Cipto Mangunkusumo
b. Dr. Sutomo d. Dr. Wahidin Sudirohusodo
34. Ki Hajar Dewantoro berjuang mengusir Belanda dengan cara …. a. Mendirikan partai politik dan memajukan bidang pendidikan b. Memajukan bidang perdagangan dan ekonomi
c. Mengangkat senjata untuk mengalahkan Belanda
d. Ikuti bergerilya dengan mengangkat senjata melawan Belanda
35. Lahirnya golongan terpelajar yang berpendidikan menjadi latar belakang timbulnya …..
a. Perlawanan meningkat di berbagai daerah b. Kemiskinan dan penderitaan bangsa Indonesia c. Pergerakan nasional
d. Kemajuan di bidang ekonomi
36. Tokoh di samping adalah pendiri organisasi ….
a. Nahdatul Ulama (NU)
c. Serikat Dagang Islam (SDI) d. Perhimpunan Indonesia
37. tokoh disamping sebagai pembaca proklamasi yang
bernama ….
a. RM. Suwardi Suryaningrat c. R. Panji Suroso
b. RM. Ontowiryo d. Sukarno
38. tokoh disamping pernah mengusulkan dasar-dasar
Negara pada rapat BPUPKI, pada tanggal ….
a. 28 mei 1945 c. 30 mei 1945
b. 29 mei 1945 d. 31 mei 1945
39.Setiap tanggal 28 Oktober diperingati sebagai hari ….
a. Sumpah Pemuda c. Pendidikan
b. Pahlawan d. Kebangkitan Nasional
40.Organisasi pemuda yang pertama berdiri di Indonesia adalah …..
a. Tri Koro Darmo c. Budi Utomo
b. Taman siswa d. Perhimpunan Nasional
41.Tokoh Proklamator Kemerdekaan Indonesia ialah .... a. Ir. Soekarno dan Ahmad Soebarjo
b. Ir. Soekarno dan Moh. Hatta c. Ir. Soekarno dan Moh. Yamin d. Moh. Yamin dan Drs Moh. Hatta
42.Berikut yang bertugas membacakan naskah proklamasi saat upacara peringatan kemerdekaan adalah ....
a. Ketua DPR RI c. Menteri Sekretaris Negara b. Presiden RI d. Menteri Dalam Negeri
43.Sikap dari tokoh perjuangan bangsa yang patut dicontoh adalah ... … a. mementingkan diri sendiri
b. membela rakyat demi jabatan
c. merelakan berbagai kepentingan pribadi untuk membela rakyat d. cepat menyerah
44.Sebagai penghargaan kepada R.A. Kartini, setiap tanggal . . . diperingati sebagai hari Kartini.
a. 4 Desember c. 17 Agustus b. 21 April d. 10 November
45.Sebagai penghargaan kepada Dr. Sutomo, setiap tanggal .... diperingati sebagai hari kebangkitan nasional.
a. 21 April c. 20 mei
b. 17 Agustus d. 10 November
46. tokoh disamping adalah rela berjuang demi bangsa dan negara, yang bernama . . . .
a. Moh. Hatta c. Sukarno b. H. Agus Salim d. Muh. Yamin
47.Pada tanggal 21 juni 1970 bung karno wafat dimakamkan di Blitar . . . a. Jawa timur c. Jawa tengah
b. Jawa barat d. Bali
48.Mohammad Hatta pada tanggal 14 maret 1980 wafat di . . . a. Jawa timur c. bali
b. Jakarta d.Jawa tengah 49.Kongres pemuda II pada tanggal 28 oktober 1928 menghasilkan
a. Tujuan Negara Indonesia c. Lahirnya gerakan nasional b. Sumpah pemuda d. Membentukorganisasipemuda 50.Pada tanggal 9 Maret sebagai hari . . .
a. Musik Nasional c. Sumpah pemuda b. Kebangkita nasional d. Kartini
Kunci jawaban ; 1. a 6. a 11. d 16. a 21. a 26. d 31. a 36. b 41. b 46. c 2. a 7. d 12. d 17. d 22. a 27. a 32. d 37. d 42. b 47. a 3. c 8. c 13. b 18. d 23. a 28. b 33. d 38. d 43. c 48. c 4. d 9. a 14. b 19. d 24. d 29. c 34. a 39. a 44. b 49. b 5. b 10. a 15. c 20. a 25. a 30. b 35. c 40. c 45. c 50. a
Lampiran 3
Validitas dan reliabilitas
Data mentah instrument soal
Item-Total Statistics Scale Mean if Item Deleted Scale Variance if Item Deleted Corrected Item-Total Correlation Cronbach's Alpha if Item Deleted soal1 32.9545 41.379 .208 .805 soal2 32.9545 41.665 .144 .806 soal3 32.9545 40.807 .337 .802 soal4 33.0909 41.229 .172 .806 soal5 33.0455 41.093 .212 .805 soal6 33.0909 41.801 .073 .809 soal7 33.4091 39.777 .380 .799 soal8 33.4091 37.682 .729 .787 soal9 33.3182 38.894 .515 .795 soal10 33.0909 42.658 -.071 .813 soal11 33.5455 39.307 .512 .796 soal12 33.3182 43.084 -.135 .817 soal13 33.2273 40.755 .223 .805 soal14 33.3636 38.433 .593 .792 soal15 33.3636 39.385 .437 .797 soal16 33.5455 38.736 .616 .792 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 1 1 0 1 1 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 1 1 1 1 0 1 0 1 1 0 1 0 0 0 1 0 0 1 1 1 0 1 1 0 1 0 1 1 1 1 0 0 0 1 0 1 1 0 0 0 1 0 1 1 1 0 1 1 1 1 0 0 0 1 1 1 1 1 0 0 0 0 0 0 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 0 0 0 1 0 0 1 0 0 0 1 1 0 1 1 1 1 1 0 1 1 0 1 1 1 1 1 0 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 0 1 1 0 0 1 0 0 1 1 0 0 1 0 0 0 0 0 0 1 0 0 1 1 1 1 0 0 0 1 1 1 1 1 0 0 1 0 0 0 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 0 0 1 0 1 1 0 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 0 1 0 1 1 0 1 1 1 0 0 0 0 1 0 1 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 1 1 1 1 0 1 1 0 1 0 0 1 0 0 1 0 0 0 1 1 0 0 0 1 1 1 1 0 1 1 1 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 0 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 0 0 1 1 1 1 0 0 1 1 1 1 1 0 1 1 0 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 0 1 1 1 1 1 0 0 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 0 0 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 0 1 1 1 0 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 0 0 1 1 1 0 0 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 0 0 1 1 1 1 0 0 0 1 0 0 1 0 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 0 1 0 1 1 1 0 0 1 1 1 0 0 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 0 0 1 0 0 0 1 0 0 0 0 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 0 0 1 0 0 1 1 0 1 1 1 1 0 1 0 1 1 0 1 1 1 1 1 0 1 1 0 1 0 0 1 0 0 1 0 0 1 1 1 0 1 1 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 0 0 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 0 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 0 1 0 0 0 0 1 1 1 1 1 0 0 0 1 1 1 1 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 0 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 0 1 1 1 0 1 0 1 1 1 0 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 0 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 0 1 1 1 1 0 0 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 0 0 1 1 1 0 0 0 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 1 1 1 0 1 1 0 0 1 1 1 0 0 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 0 1 1 1 0 1 1 0 0 0 0 1 1 1 1 0 1 0 0 1 0 0 1 1 1 1 1 0 0 1 1 1 1 1 1 0 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 0 1 0 0 1 1 1 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 0 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 0 1 1 1 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 1 1 0 0 0 1 1 1 1 0 0 1 0 0 1 1 1 1 0 1 1 0 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
soal17 33.1818 42.346 -.023 .813 soal18 33.5455 40.355 .324 .801 soal19 33.3636 41.385 .121 .808 soal20 33.1818 40.632 .250 .804 soal21 33.4545 38.355 .630 .791 soal22 33.3636 39.671 .391 .799 soal23 32.8636 42.981 -.209 .811 soal24 32.9091 41.706 .171 .806 soal25 32.9091 41.229 .298 .803 soal26 32.8636 41.171 .448 .802 soal27 33.3182 40.894 .196 .806 soal28 33.0909 41.420 .139 .807 soal29 33.0455 41.569 .124 .807 soal30 33.2727 42.874 -.104 .816 soal31 33.0000 41.333 .188 .805 soal32 32.9091 40.944 .375 .802 soal33 33.0000 40.381 .380 .800 soal34 32.8636 43.171 -.277 .812 soal35 33.2273 40.660 .238 .804 soal36 33.6818 41.561 .167 .806 soal37 32.8636 42.123 .099 .807 soal38 33.3636 40.242 .300 .802 soal39 33.2273 38.755 .548 .794 soal40 33.3182 39.180 .468 .796 soal41 32.8636 42.123 .099 .807 soal42 32.8636 41.171 .448 .802 soal43 33.0909 38.944 .578 .794 soal44 32.9545 40.903 .315 .802 soal45 32.9545 40.903 .315 .802 soal46 32.9545 43.379 -.229 .815 soal47 32.9545 40.903 .315 .802 soal48 32.9545 43.379 -.229 .815 soal49 32.9091 42.563 -.054 .810 soal50 33.0909 40.182 .355 .801
Reliability Statistics Cronbach's Alpha N of Items .807 50 Validitas Instrumen No. butir instrumen soal
Corrected Item-Total Correlation Keterangan
1 .208 Valid 2 .144 Valid 3 .337 Valid 4 .172 Valid 5 212 Valid 6 .073 Tidak valid 7 .380 Valid 8 .729 Valid 9 .515 Valid 10 -.071 Tidak valid 11 .512 Valid 12 -.135 Tidak valid 13 .223 Valid 14 .593 Valid 15 .437 Valid 16 .616 Valid 17 -.023 Tidak valid 18 .324 Valid 19 .121 Valid 20 .250 Valid 21 .630 Valid 22 .391 Valid 23 -.209 Tidak valid 24 .171 Valid 25 .298 Valid 26 .448 Valid 27 .196 Valid 28 .139 Valid 29 124 Valid
30 -.104 Tidak valid 31 .188 Valid 32 .375 Valid 33 .380 Valid 34 -.277 Tidak valid 35 ..238 Valid 36 .167 Valid 37 .099 Valid 38 .300 Valid 39 .548 Valid 40 .468 Valid 41 .099 Valid 42 .448 Valid 43 .578 Valid 44 .315 Valid 45 .315 Valid 46 -.229 Tidak valid 47 .315 Valid 48 -.229 Tidak valid 49 -.054 Tidak valid 50 .355 Valid
Lampiran. 4
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP )
SIKLUS I
Sekolah : SD Negeri Randuacir 02 Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) Kelas/Semester : V/2
Waktu : 4 x 35 menit ( 2 X pertemuan )
I. Standarkompetensi
2. Menghargai peranan tokoh pejuang dan masyarakat dalam mempersiapkan dan mempertahankan Kemerdekaan Indonesia
II. Kompetensidasar
2.2.Menghargai jasa dan peranan tokoh perjuangan dalam mempersiapkan kemerdekaan Indonesia
III. Indokator
o Menjelaskan beberapa usaha dalam rangka mempersiapkan kemerdekaan
o Menjelaskan usaha persiapan kemerdekaan oleh BPUPKI
o Menjelaskan usaha persiapan kemerdekaan oleh PPKI
o Menjelaskan perlunya perumusan dasar negara sebelum kemerdekaan
o MenjelaskanPerumusandasarnegara Indonesia
IV. Tujuanpembelajaran Pertemuan I
o Melalui penjelaskan guru, siswa dapat menyebutkan beberapa usaha dalam rangka mempersiapkan kemerdekaan
mempersiapkan kemerdekaandengan bantuan media gambar siswa dapat menjelaskan usaha dalam rangka mempersiapkan kemerdekaan.
o Melalui penjelasan guru, siswa dapat menyebtkan usaha persiapan kemerdekaan oleh BPUPKI
o Melalui kerja kelompok tentang usaha persiapan kemerdekaan oleh BPUPKIdengan bantuan media gambar siswa dapat menjelaskan usahapersiapan kemerdekaan oleh BPUPKI.
o Melalui penjelasan guru, siswa dapat menyebtkan usaha persiapan kemerdekaan oleh PPKI
o Melalui kerja kelompok tentang usaha persiapan kemerdekaan oleh BPUPKI dengan bantuan media gambar siswa dapat menjelaskan usaha persiapan kemerdekaan oleh PPKI.
Pertemuan II
o Setelah melakukan tanya jawa bersama guru tentang perlunya perumusan dasar negara siswa dapat menyebutkan perlunya perumusan dasar negara sebelum kemerdekaan
o Melalui diskusi kelompok dengan bantuan media gambar tentang perlunya perumusan dasar negar siswa dapat menjelaskan perlunya perumusan dasar negar.
o Setelah melakukan tanya jawa bersama guru tentang perumusan dasar negara Indonesia siswa dapat menyebutkan perlunya perumusan dasar negara Indonesia.
o Melalui diskusi kelompok dengan bantuan media gambar tentang perumusan dasar negar Indonesia siswa dapat menjelaskan perumusan dasar negar Indonesia.
V. Materi Ajar Pertemuan I
Perjuangan mempersiapkan kemerdekaan Indonesia
B. Persiapan Kemerdekaan dan Proses Perumusan Dasar Negara
lama. Hal ini nyata dari perjuangan para pahlawan untuk mengusir penjajah dari bumi pertiwi.Pada kongres Pemuda kedua tahun 1928, telah jelas arah pergerakan kebangsaan Indonesia. Banyak organisasi kebangsaan mempunyai tujuan mewujudkan Indonesia merdeka.
Ketika Jepang terdesak dalam perang Asia Timur Raya, tokoh-tokoh pergerakan semakin giat mempersiapkan kemerdekaan. Golongan muda dan tua sepakat untuk memproklamasikan kemerdekaan Indonesia. Meskipun mereka berbeda pendapat mengenai cara dan waktu memproklamasikan kemerdekaan. Kita akan membahasa usaha-usaha mempersiapkankemerdekaan dan perumusan dasar negara.
1. Usaha mempersiapkan kemerdekaan
Secara resmi persiapan kemerdekaan Indonesia dilakukan Badan PenyelidikUsaha-usaha Kemerdekaan Indonesia (BPUPKI) dan Panitia PersiapanKemerdekaan Indonesia (PPKI).Mari kita bahas keduanya.
a. Persiapan kemerdekaan oleh BPUPKI
Perdana Menteri Jepang, Jenderal Kuniaki Koiso, pada tanggal 7 September 1944 mengumumkan bahwa Indonesia akan dimerdekakan kelak, sesudah tercapai kemenangan akhir dalam perang Asia Timur Raya. Dengan cara itu, Jepang berharap tentara Sekutu akan disambut rakyat Indonesia sebagai penyerbu negara mereka. Pada tanggal 1 Maret 1945, Pemerintah Militer Jepang di Jawa, Kumakici Harada, mengumumkan pembentukan Badan Penyelidik Usaha-Usaha Persiapan Kemerdekaan Indonesia (BPUPKI).Dalam bahasa Jepang disebut Dokuritsu Zumbi Coosakai.BPUPKI dibentuk untuk mempelajari dan menyelidiki hal-hal penting untuk mendirikan negara Indonesia merdeka.
Sumber: Sejarah Nasional Indonesia VI
Gambar 7.1 Pembukaan sidang BPUPKI (Dokuritsu Zumbi
Coosakai).BPUPKI bertugas mempelajari dan menyelidiki hal-hal penting untuk yangdiperlukan untuk negara merdeka seperti dasar negara.
BPUPKI resmi dibentuk pada tanggal 29 April 1945, bertepatan dengan ulang tahun kaisar Jepang.Dr. K.R.T Radjiman Wedyodiningrat ditunjuk menjadi ketua didampingi dua orang ketua muda, yaitu R.P Suroso dan Ichibangase. Selain menjadi ketua muda, R.P. Suroso juga diangkat menjadi kepala kantor tata usaha BPUPKI dibantu Toyohiko Masuda dan Mr. A.G.Pringgodigdo. Tanggal 28 Mei 1945, diadakan upacara pelantikan dan sekaligus upacara pembukaan sidang pertama BPUPKI di gedung Chuo Sangiin(Gedung Pancasila sekarang). Berikut ini daftar nama anggota-anggota BPUPKI.
SUSUNAN KEANGGOTAAN BPUPKI Ketua : Dr. K.R.T. Radjiman
Wedyodiningrat
Ketua Muda : R.P. Suroso
Ketua Muda : Itibangase Yosio
Anggota: 1. Ir. Sukarno 2. Mr. Muh Yamin 3. Mr. Dr. R. Kusuma Atmaja 4. R. Abdulrahim Pratalykrama 5. M. Aris 6. Ki Hajar Dewantara 7. R.A.A. Wiranatakusuma 8. Munandar
9. Oei Tiang Tjoei 10. Drs. Moh. Hatta 11. R.M. Margono Joyohadikusumo 12. K.H. Abdul Halim 13. K.H. Masykur 14. R. Sudirman 15. Prof. Dr. P. A. H. Jayadiningrat 16. Ki Bagus Hadikusumo 17. B. P. H. Bintoro 18. A. K. Muzakir 19. B. P. H. Puruboyo
20. Ny. Mr. Maria Ulfah Santoso 21. R. M. T. A. Suryo
22. R. Ruslan Wongsokusumo 23. Mr. Susanto
31. A. M. Dasaad 32. Mr. Tan Eng Hoa 33. Oei Tjong Hauw 34. H. Agus Salim
35. M. Sutarjo Kartohadikusumo
36. Ir. R. M. P. Surahman Cokroadisuryo 37. R.A.A. Sumitro Kolopaking
Purbonegoro
38. K.R.M.T.H. Wuryaningrat 39. Mr. Achmad Subarjo
40. Prof. Dr. Asikin Wijayakusuma 41. Abikusno Cokrosuyoso 42. Parada Harahap 43. Mr. R.M. Sartono 44. K.H.M. Mansur 45. Drs. K.R.M.A. Sosrodiningrat 46. Prof. Mr. Dr. Supomo 47. Prof.Ir. R. Rooseno 48. Mr. R. Singgih 49. Mr. Suwandi
50. K.H.A. Wahid Hasyim 51. P. F. Dahler
52. Dr. Sukiman
24. Ny. R.S.S. Sunarjo Mangunpespito
25. Dr. R. Buntaran Martoatmo jo 26. Liem Kun Hian
27. Mr. J. Latuharhary 28. Mr. R. Hindromartono 29. R. Sukarjo Wiryopranoto 30. Haji Ah. Sanusi
54. R. Oto Iskandardinata 55. A. Baswedan 56. Abdul Kadir 57. Dr. Samsi 58. Mr. A.A. Maramis 59. Mr. R. Samsudin 60. Mr. R. Sastromulyono
Selama berdiri BPUPKI mengadakan dua kali masa sidang resmi, yaitu:
1. Sidang resmi pertama
Sidang resmi pertama berlangsung lima hari, yaitu 28 Mei sampai 1 Juni 1945. Pada masa sidang resmi pertama ini, dibahas dasar negara. Banyak anggota sidang yang memberikan pandangannya tentang bentuk negara dan dasar negara. Masa sidang pertama BPUPKI ini dikenang dengan sebutan detik-detik lahirnya Pancasila. Seluruh anggota BPUPKI yang berjumlah 62 orang ditambah 6 anggota tambahan berkumpul dalam satu ruang sidang.
2. Sidang resmi kedua
Sidang resmi kedua berlangsung tanggal 10-17 Juli 1945.Sidang ini membahas bentuk negara, wilayah negara, kewarganegaraan, rancangan undang-undang dasar, ekonomi dan keuangan, pembelaan negara, pendidikan dan pengajaran.Pada termin ini, anggota BPUPKI dibagibagi dalam panitia-panitia kecil. Panitia-panitia-panitia yang terbentuk antara lain Panitia Perancang Undang-Undang Dasar (diketuai Sukarno), Panitia Pembelaan Tanah Air (diketuai Abikusno Cokrosuyoso), dan Panitia Ekonomi dan Keuangan (diketuai Mohammad Hatta).
Di antara dua sidang resmi itu, berlangsung pula sidang tidak resmi yang dihadiri 38 orang.Sidang yang dipimpin Bung Karno ini membahas rancangan Pembukaan Undang-Undang Dasar 1945, yang kemudian dibahas pada sidang resmi kedua BPUPKI (10-17 Juli 1945).
b. Persiapan kemerdekaan oleh PPKI
Setelah BPUPKI menyelesaikan tugas-tugasnya, pada 7 Agustus 1945 dibentuk Panitia Persiapan Kemerdekaan Indonesia (PPKI). Badan ini bertugas mempersiapkan segala sesuatu yang menyangkut masalah ketatanegaraan bagi negara Indonesia baru. Badan ini beranggotakan 21 orang. Adapun yang ditunjuk sebagai ketua adalah Ir. Sukarno, sedangkan wakil ketuanya Drs. Moh Hatta.Sebagai penasihat ditunjuk Mr. Ahmad Subarjo.Kemudian, anggota PPKI ditambah lagi sebanyak enam orang, yaitu Wiranata kusumah, Ki Hajar Dewantara, Mr. Kasman Singodimejo, Sayuti Melik,Iwa Kusumasumantri, dan Ahmad Subarjo.
Ketika PPKI terbentuk, keinginan rakyat Indonesia untuk merdeka semakin memuncak. Memuncaknya keinginan itu terbukti dengan adanya tekad dari semua golongan untuk segera memproklamasikan kemerdekaan Indonesia. Golongan muda menghendaki agar kemerdekaan diproklamasikan tanpa kerja sama dengan Jepang sama sekali, termasuk proklamasi kemerdekaan dalam rapat PPKI. Ada anggapan dari golongan muda bahwa PPKIadalah badan bentukan Jepang. Di lain pihak PPKI adalah badan yang adauntuk menyiapkan hal-hal yang perlu bagi suatu negara. Dalam suasanaseperti inilah PPKI bekerja sebagai badanyang bertugas menyiapkan ketatanegaraanIndonesia Baru.
Sumber: Risalah Sidang BPUPKI-PPKI
PPKI baru dapat bersidang sehari setelah proklamasi kemerdekaan.Selama terbentuk PPKI melakukan beberapa kali sidang.
1. Sidang pertama dilaksanakan tanggal18 Agustus 1945, di Gedung KesenianJakarta. Pada sidang ini dihasilkan beberapa keputusan penting yang menyangkut kehidupan ketatanegaraan serta landasan politik bagi bangsa Indonesia yang merdeka, yaitu:
a. mengesahkan UUD1945 setelahmendapat beberapa perubahanpada pembukannya,
b. memilih presiden dan wakil presiden,yakni Ir. Sukarno dan Drs.Moh. Hatta,
c. menetapkan bahwa Presiden untuksementara waktu akan dibantuoleh sebuah Komite Nasional.
2. Sidang kedua dilakukan pada hari berikutnya,tanggal 19 Agutus 1945.Sidang hari kedua ini menghasilkan keputusan:
a. membentuk 12 departemen dan sekaligus menunjuk pemimpinnya(menteri),
b. menetapkan pembagian wilayah negara Republik Indonesia menjadidelapan provinsi dan sekaligus menunjuk gubernurnya,
c. memutuskan agar tentara kebangsaansegera dibentuk.
3. Sidang ketiga (20 Agustus 1945) PPKI membahas tentang Badan Penolong Keluarga Korban Perang. Sidang ketiga PPKI menghasilkan delapan pasal ketentuan. Salah satu pasalnya, yakni pasal 2 berisi tentang pembentukan Badan Keamanan Rakyat (BKR).
4. Sidang keempat dilakukan pada tanggal 22 Agustus 1945 membahas tentang: a. Komite Nasional
b. Partai Nasional
c. Badan Keamanan Rakyat.
Pada tanggal 23 Agustus 1945, Presiden Sukarno dalam pidatonya menyatakan berdirinya tiga badan baru, yaitu Komite Nasional Indonesia (KNI),
Partai Nasional Indonesia (PNI), dan Badan Keamanan Rakyat (BKR). Sejak dibentuknya lembaga-lembaga kenegaraan tersebut, berakhirlah tugas PPKI.
PPKI sangat berperan dalam penataan awal negara Indonesia.Walaupun kelompok muda menganggap PPKI sebagai lembaga buatan Jepang, peran dan jasa badan ini tidak boleh kita lupakan. Anggota PPKI telah menjalankan tugas yang diembankan kepada mereka dengan sebaik-baiknya. Sampai akhirnya PPKI dapat meletakkan dasar-dasar ketatanegaraan bagi negara Indonesia yang baru saja berdiri.
Panitia Persiapan Kemerdekaan Indonesia
(PPKI) Ketua : Ir. Sukarno Wakil : Drs. Moh. Hatta
Anggota : 1. Supomo 2. Radjiman 3. Suroso 4. Sutarjo 5. W. Hasyim 6. Ki Bagus Hadikusumo 7. Oto Iskandardinata 8. Abdoel Kadir 9. Suryohamijoyo 10.Puruboyo 11.Yap Tjwan Bing 12.Latuharhary 13.Dr. Amir 14.Abd. Abbas 15.Muh. Hassan
16.Hamidhan 17.Ratulangie 18.Andipangeran 19.I Gusti Ktut Pudja
Atas wewenang dan tanggung jawab sendiri sebagai proklamator Sukarno-Hatta mengangkat 9 anggota baru, yaitu :
1. R.A.A Wiranatakusuma 2. Ki Hadjar Dewantara 3. Mr. Kasman Singodimejo 4. Sajuti Melik
5. Iwa Kusuema Sumantri 6. Achmad Subarjo
7. Sukarni 8. Khaerul Saleh 9. Adam Malik
Namun, Sukarni, Khaerul Saleh,dan Adam Malik menolak pengangkatanitu karena PPKI dianggapsebagai buatan Jepang.
Pertemuan II
2. Perumusan Dasar Negara
Perumusan dasar negara untuk negara Indonesia yang akan berdiri dilakukan oleh BPUPKI. Mengapa sebuah negara perlu dasar? Bagai mana proses perumusan dasar negara kita? Mari kita bahas lebih lanjut.
a. Perlunya perumusan dasar Negara
Seperti sebuah rumah, negara memerlukan dasar atau landasan.Dasar yang kokoh memungkinkan rumah berdiri dengan mantap. Di atas dasar itulah, sebuah negara melakukan pembangunan menuju masyarakat makmur. Di atas dasar itulah kehidupan negara diatur dan diarahkan. Mengingat begitu besar peran dasar negara bagi kelangsungan hidupsuatu negara, maka dasar negara harus dirumuskan dan ditetapkan. Hal-hal yang menjadi alasan mengapa suatu dasar negara perlu dirumuskan,antara lain:
1. Nilai-nilai kepribadian bangsa perlu dirumuskan secara resmi. Semua bangsa di dunia ini mempunyai nilai-nilai kepribadian luhur. Nilai-nilai itu telah dihayati dari zaman ke zaman sebagai pandangandan penghayatan hidup. Namun, nilai-nilai itu belum nyata jika belum dirumuskan secara resmi. Nilai-nilai Pancasila seperti pengakuan adanyaTuhan Yang Maha Esa, berperikemanusiaan, bela negara,musyawarah, hidup bersama dalam perbedaan, dan nilai-nilai lainnya telah ada sejak dahulu. Dengan perumusan dasar negara nilai-nilai itu diakui secara resmi.
2. Negara memerlukan dasar untuk melangkah maju.
Negara membutuhkan dasar untuk melandasi semua kegiatan kenegaraanyang akan dibuatnya. Semua kegiatan negara akan mendapatkandasarnya jika sudah ada dasar negara yang dirumuskan dan ditetapkan.
b. Perumusan dasar negara Indonesia
Dasar negara menjadi salah satu agenda pembicaraan sidang pertamaBPUPKI. Selama sidang pertama BPUPKI yang berlangsung dari tanggal 28 Mei sampai dengan 1 Juni 1945 ada tiga tokoh yang menawarkan konsepdasar negara, yaitu Mr. Mohammad Yamin, Prof. Dr. Mr. Supomo, dan Ir.Sukarno.
1. Pada tanggal 29 Mei 1945 Mr. M. Yamin menawarkan lima asas dasar Negara Republik Indonesia sebagai berikut:
a. Peri Kebangsaan. b. Peri Kemanusiaan. c. Peri Ketuhanan.
Sumber: Risalah Sidang BPUPKI-PPKI
Gambar 7.3 Tiga tokoh yang mengusulkan dasar negara dalam sidang BPUPKI, yaitu M. Yamin, Soepomo, dan Soekarno.
d. Peri Kerakyatan.
2. Dua hari kemudian, pada tanggal 31 Mei 1945, Prof. Dr. Mr. Supomo,mengajukan dasar-dasar negara sebagai berikut:
a. Persatuan. b. Kekeluargaan.
c. Keseimbangan lahir dan batin. d. Musyawarah.
e. Keadilan rakyat.
3. Ir. Sukarno mengusulkan konsep dasar negara dalam rapat BPUPKI
tanggal 1 Juni 1945. Selain mengusulkan konsep dasar negara, BungKarno juga mengusulkan nama bagi dasar negara yaitu Pancasila. Berikut ini lima dasar yang diusulkan oleh Bung Karno.
a. Kebangsaan Indonesia.
b. Internasionalisme atau perikemanusiaan. c. Mufakat atau demokrasi.
d. Kesejahteraan sosial.
e. Ketuhanan Yang Maha Esa.
Setelah sidang pada tanggal 1 Juni 1945 itu, BPUPKI memasuki masa jeda. Sampai dengan saat itu belum ada rumusan dasar negara. Yang ada hanyalah usulan dasar negara Indonesia. Sebelum masuk masa jeda itu telah terbentuk sebuah panitia kecil yang diketuai Ir. Sukarno, dengananggota Drs. Mohammad Hatta, Sutarjo Kartohadikusumo, Wahid Hasjim,Ki Bagus Hadikusumo, Oto Iskandardinata, M. Yamin, dan A. A. Maramis.Panitia kecil ini bertugas menampung saran dari anggota BPUPKI.
Pada tanggal 22 Juni 1945, Panitia Kecil mengadakan pertemuan dengan38 anggota BPUPKI. Bung Karno menyebut pertemuan itu sebagai“rapat pertemuan antara Panitia Kecil dengan anggota BPUPKI.” Pertemuanitu menampung suara-suara dan usul-usul lisan dari anggota BPUPKI.Dalam pertemuan itu juga dibentuk Panitia Kecil lain, yang beranggotasembilan orang. Panitia ini dikenal dengan nama Panitia Sembilan. Anggota Panitia Sembilan terdiri dari Ir. Sukarno, Drs. Moh. Hatta, Mr. M. Yamin,Mr. Ahmad Subarjo, Mr. A. A. Maramis, Abdulkadir Muzakir, Wahid Hasyim,H. Agus Salim, dan
Abikusno Cokrosuyoso. Mereka menghasilkan suatu rumusan pembukaan UUD yang menggambarkan maksud dan tujuan pembentukan Negara Indonesia Merdeka. Rumusan itu disepakati dan ditandatangani bersama oleh anggota Panitia Sembilan. Rumusan Panitia Sembilan itu kemudian diberi nama Jakarta Charteratau Piagam Jakarta.
Sumber: Risalah Sidang BPUPKI-PPKI dan Ensiklopedi Islam
Gambar 7.4 Anggota Panitia Sembilan. Panitia Sembilan berhasil merumuskan Piagam Jakarta. Rumusan dasar negara dalam Piagam Jakarta itu
berbunyi:
1. Ketuhanan, dengan kewajiban menjalankan Syari’at Islam bagi pemeluk-pemeluknya.
2. Kemanusiaan yang adil dan beradab. 3. Persatuan Indonesia.
4. Kerakyatan yang dipimpin oleh hikmat kebijaksanaan dalam
permusyawaratan/perwakilan.
Sukarno Moh. Hatta H. Agus Salim A. Subarjo A. K. Muzakir
5. Keadilan sosial bagi seluruh rakyat Indonesia.
Perumusan terakhir dasar negara dilakukan pada persidangan BPUPKI tahap kedua, yang dimulai pada tanggal 10 Juli 1945. Pada kesempatan itu, dibahas rencana UUD, termasuk pembukaan (preambule) oleh Panitia Perancang Undang-Undang Dasar yang diketuai oleh Ir. Sukarno. Dalam rapat tanggal 11 Juli 1945, Panitia Perancang Undang-Undang Dasar menyetujui isi preambule
yang diambil dari Piagam Jakarta. Panitia ini kemudian membentuk “Panitia Kecil
Perancang Undang Undang Dasar” yang diketuai oleh Prof. Dr. Mr. Supomo dengan anggota Mr. Wongsonegoro,Mr. Ahmad Subarjo, Mr. A. A. Maramis, Mr. R. P. Singgih, H. Agus Salim, dan dr. Sukiman. Hasil perumusan panitia kecil disempurnakan bahasanya oleh sebuah “Panitia penghalus bahasa” yang terdiri dari Husein Jayadiningrat, Agus Salim, dan Supomo. Panitia ini juga bertugas menyempurnakan dan menyusun kembali rancangan undang-undang dasar yang sudah dibahas itu.
Pembukaan serta batang tubuh rancangan UUD yang dihasilkan disahkan oleh PPKI pada tanggal 18 Agustus 1945. Namun, sebelum disahkan Pembukaan UUD yang diambil dari Piagam Jakarta rumusan Panitia Sembilan mengalami perubahan.Pada tanggal 17 Agustus 1945 sore, seorang opsir angkatan laut Jepang menemui Drs. Mohammad Hatta.Opsir itu menyampaikan keberatan dari tokoh-tokoh rakyat Indonesia bagian Timur atas kata-kata “Ketuhanan, dengan kewajiban menjalankan syari’at Islam bagi pemeluk-pemeluknya,” dalam Piagam Jakarta.Sebelum rapat PPKI tanggal 18 Agustus 1945, Drs. Moh. Hatta dan Ir. Sukarno meminta empat tokoh Islam, yakni Ki Bagus Hadikusumo, Wahid Hasyim, Mr. Kasman Singodimejo, dan Mr. Teuku Moh. Hassan untuk membicarakan hal tersebut.Hal ini dilakukan untuk menghindari perdebatan panjang dalam rapat PPKI.Akhirnya mereka sepakat kata-kata yang menjadi ganjalan bagi masyarakat Indonesia Timur itu diubah menjadi “Ketuhanan Yang Maha Esa.”
Sumber: Risalah Sidang BPUPKI-PPKI dan Ensiklopedi Islam
Gambar 7.5 Empat tokoh Islam yang ditemui Bung Hatta untuk membahas isiPiagam Jakarta. Dari kiri ke kanan, Ki Bagus Hadikusumo, Mr. Kasman
Singodimejo,Wahid Hasyim, dan Mr. Teuku Moh. Hassan.
Dengan demikian, rumusan dasar negara yang resmi bukan rumusan rumusan individual yang dikemukakan oleh Mr. Mohammad Yamin, Prof. Dr. Mr. Supomo, maupun Ir. Sukarno.Dasar negara yang resmi juga bukan rumusan Panitia Kecil. Pancasila Dasar Negara yang resmi adalah rumusan yang disahkan PPKI pada tanggal 18 Agustus 1945. Rumusan itu berbunyi,
sebagai berikut:
1. Ketuhanan Yang Maha Esa.
2. Kemanusiaan yang adil dan beradab. 3. Persatuan Indonesia.
4. Kerakyatan yang dipimpin oleh hikmat kebijaksanaan dalam permusyawaratan/perwakilan.
5. Keadilan sosial bagi seluruh rakyat Indonesia.
VI. Model pembelajaran
VII. Langkah – langkahpembelajaran Siklus I
KegiatanpembelajaranpertemuanI
Kegiatan Guru/Siswa NilaiKarakter
A. Pendahuluan(5 menit)
Mengucapkansalam, berdo’a,
Absensikelas, mengkondisikankelas.
Apresefsi :“padatahunberapakah Negara jepangmenjajah Indonesia”.?
Motifasi :
MenyampaikanIndikatorPencapaianKompe tensidankompetensi yang diharapkan
Siswamenyimaklangkah-langkahpembelajarandari guru Disiplin Tekun B. Kegiataninti(50 menit) Eksplorasi Menyampaikantujuanpembelajaran yang akandicapaiolehsiswa. Menyajikanmateri“Usaha mempersiapkan kemerdekaan”denganbantuan media
gambar tentang pembukaan sidang
BPUPKI dan suasana sidang PPKI.
Membimbingsiswamembentukkelompokse caraheterogen, masing-masingkelompokterdiri 4 orang dansetiapanggotakelompok. Elaborasi Siswaberdiskusikelompokmenggunakan LKS untukmenyebutkandanmenjelaskantentang Tekun Tanggung Jawab Menghargai Teliti Perhatian/kepedu lian Kerjasama
“Usaha mempersiapkankemerdekaan, oleh
BPUPKI danoleh PPKIdenganbantuan
media gambar.
Siswa dapat mengelompokan gambar
tentang BPUPKI.
Siswa dapat mengelompokan gambar
tentang PPKI.
Siswa menjelaskan konsep hasil
identifikasi gambar BPUPKI dan PPKI.
Komfirmasi
Siswa mempresentasikan hasil kelompok masing-masing didepan kelas.
Siswa dari kelompok lain memberikan
tanggapan kepada kelompok yang
presentasi.
Siswa bersama guru memberikan aplaus.
Siswa mengerjakan lembar kerja kuis
Guru dansiswabertanyajawabtentanghal-hal yang belumdiketahuisiswa
C. Penutup(15 menit)
Siswa bersama guru menarik kesimpulan tentangpembelajaran“Usaha
Mempersiapkan Kemerdekaan”
Siswa bersama guru melakukan refleksi
Siswamenerimapesanpenyemangat :
“penegasan pesan moral untuk tekun, disiplin dan tanggung jawab dalam belajar”
Percaya diri dan Berani
Tanggung jawab
Kegiatanpembelajaranpertemuan II
A. Pendahuluan(5 menit)
Mengucapkansalam, berdo’a,
Absensikelas, mengkondisikankelas.
Apresefsi :apakahdasar Negara
Indonesia?”..
Motifasi
:MenyampaikanIndikatorPencapaianKomp etensidankompetensi yang diharapkan
Siswamenyimaklangkah-langkahpembelajarandari guru Disiplin Tekun B. KegiatanInti(50 menit) Eksplorasi Guru menyampaikantujuanpembelajaran yang akandicapaiolehsiswa. Menyajikanmateri “Perumusandasarnegara” denganbantuan media gambar tentang tokoh-tokoh.
Membimbingsiswamembentukkelompokse caraheterogen, masing-masingkelompokterdiri 4 orang dansetiapanggotakelompok. Elaborasi Siswaberdiskusikelompok menggunakan LKS untukmenyebutkandanmenjelaskantentang“ PerlunyaPerumusan Dasar Negara dan Perumusan Dasar Negara Indonesia” denganbantuan media gambar.
Siswa dapat mengelompokan gambar
tentang perlunya perumusan dasar Negara dan dasar Negara Indonesia .
Tekun Tanggung Jawab Menghargai Teliti Perhatian/kepedu lian Kerjasama
Siswa mampu menyebutkan dan menjelaskan konsep hasil dari gambar tentang perlunya perumusan dasar Negara dan dasar Negara Indonesia.
Komfirmasi
Siswa mempresentasikan hasil diskusi kelompok masing-masing didepankelas
Siswa dari kelompok lain memberikan
tanggapan kepada kelompok yang
presentasi
Siswa bersama guru memberikan aplaus.
Siswa mengerjakan lembar kerja kuis
Guru dansiswabertanyajawabtentanghal-hal yang belumdiketahuisiswa
C. Penutup(15 menit)
Siswa bersama guru menyimpulkan
pembelajarantentang “Perumusandasarnegara”
Siswa mengerjakan lembar evaluasi
Siswa bersama guru melakukan refleksi
Siswamenerimapesanpenyemangat :
“belajarlahlebihgiat dan jangan suka
bermain sama teman-teman saat
pembelajaran berlangsung”
Percaya diri dan Berani
Tanggung jawab
VIII. Alat Dan SumberBelajar
1. Alat : media gambar
2. Sumber :
o EndangSusilaningsih. 2008. Ilmu Pengetahuan Sosial 5: Untuk Kelas VSekolah Dasar. –Jakarta. Pusat Perbukuan, Departemen Pendidikan Nasional. Hal: 157–177
o RenyYuliati. Ade Munajat. 2008. Cerdas Pengetahuan Sosial V
SD/MI.- Jakarta. Pusat Perbukuan, Departemen Pendidikan
Nasional. Hal: 123 – 128
o Buku penunjang yang relevan.
IX. Penilaianhasilbelajar
a. Prosedur : Post testBelajardanPenilaian Hasil Belajar b. Jenistes : Tertulis
c. Bentuk : pilihanganda d. Item tes : (terlampir)
e. Kuncijawaban : (terlampir) f. Pedomanpenilaian: Salatiga, April 2014 Nilai akhir : NIP. 1958051 1197911 1 004 Praktikan, Abdias Riko NIM. 292010337
Kisi – Kisi Instrument Tes Soal Mata Pelajaran IPS Siklus I
Standarkompetensi Kompetensidasar Indikator
Item soal Pilihan ganda Jumlah item 2. Menghargai peranan tokoh pejuang dan masyarakat dalam mempersiapkan dan mempertahankan kemerdekaan Indonesia 2.2.Menghargai jasa dan peran tokoh perjuangan dalam mempersiapka kemerdekaan Indonesia menjelaskan beberapa usaha dalam rangka mempersiapkan kemerdekaan menjelaskan usaha persiapan kemerdekaan oleh BPUPKI menjelaskan usaha persiapan kemerdekaan oleh PPKI 3, 4, 6, 7, 1, 14, 17, 18, 8 menjelaskan perlunya perumusa dasar Negara sebelumkemerde kaan menjelaskan perumusandasar Negara Indonesia 9,10, 11, 12, 13, 15, 2, 5, 8, 13, 16, 19, 20. 12 Jumlahsoal 20
LEMBAR KERJA KUIS SIKLUS I
Nama : Kelas :
No Absen : Mata Pelajaran :
Pertemuan I
Jawablah pertanyaan-pertanyaan berikut ini! 1. Sebutkan salah satu tugas utama PPKI adalah ….
Jawaban: ……… ……… ……… ……… ……… ……….. Pertemuan II
2. Tuliskan rumusan dasar Negara yang tercantum dalam piagam Jakarta! Jawaban: ……… ……… ……… ……… ……… ………..
LEMBAR KERJA KELOMPOK SIKLUS I Kelompok : No Absen/Nama Kelopok : 1. 2. 3. 4. 5. Pertemuan I
1. Sebelum Negara kita merdeka ada beberapa usaha dalam mempersiapkan kemerdekaan perhatikanlah gambar berikut ini..
Sebutkan dan jelaskan usaha apa yang dilakukan oleh gambar diatas !
... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ...
2.
Lihatlah gambar di atas, sebutkan usaha apa yang dilakukan oleh gambar diatas tersebut !
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
3. perhatikan gambar berikut.
gambar tiga tokoh tersebut adalah yang mengusulkan lima asas dasar negar dalam sidang BPUPKI pada tanggal 29 mei 1945, Sebutkan lima asas dasar Negar yang meraka usulkan berserta nama – nama tiga tokoh tersebut. ! ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ...
Pertemuan II
4. Perhatikan gambar berikut
Gambar di atas adalah anggota panitia Sembilan. Panitia sembilang berhasil merumuskan piagam Jakarta. Sebutkan rumusan dasar Negara dalam piagam Jakarta berserta nama – nama panitia Sembilan. !
... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ...
5.
Perhatikan gambar di atas, ada empat tokoh islam yang ditemui bung hatta untuk membahas isi piagam Jakarta.
Dengan demikian, rumusan dasar negara yang resmi bukan rumusan – rumusan individual yang dikemukakan oleh Mr. Mohammad Yamin, Prof. Dr. Mr. Supomo, maupun Ir. Sukarno. Dasar negara yang resmi juga bukan rumusan Panitia Kecil. Pancasila Dasar Negara yang resmi adalah rumusan yang disahkan PPKI pada tanggal 18 Agustus 1945. tuliskan apa isi rumusan dasar negar yang resmi berserta nama – nama tokoh tersebut ! ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ...
Lampiran 5
Soal Evaluasi
Lampiran 2
Berilah tanda silang (x) pada huruf a, b, c atau d di depan jawaban yang tepat! 1. Dalam situasi yang kritis tanggal 1 maret 1945 Jepang membentuk ....
c. BPUPKI c. Panitia 9
d. PPKI d. KNIP
2. Pada tanggal 29 mei 1945 Mr. M. Yamin menawarkan . . . . asas dasar negara repubilik indonesia adalah . . . .
b) 5 asas dasar c. 6 asas dasar
c) 4 asas dasar d. 3 asas dasar
3. Gambar tokoh berikut ini ikut berperan dalam persiapan
kemerdekaan Indonesia bernama ….
c. Ir. Soekarno c. Dr.RajimanWidyodiningrat
d. R. Panji Suroso d. Mr. Kasman Singodimejo
4. Sidang BPUPKI tanggal 28 Mei sampai dengan tanggal 1 Juni 1945 membahas tentang ….
e. Sistem pemerintahaan Indonesia f. Pembagian wilayah Indonesia g. Pembentukan PPKI
h. Dasar Negara Indonesia
5. Mr. M. Yamin menawarkan lima asas dasar Negara Republik Indonesia, pada tanggal . . . .
a. 1 juni 1945 c. 31 mei 1945
Nama :………..
No Absen :………..
Kelas :………..
b. 29 mei 1945 d. 28 mei 1945 6. Jepang menyerah tanpa syarat kepada sekutu pada tanggal …..
c. 6 Agustus 1945 c. 9 Agustus 1945
d. 7 Agustus 1945 d. 14 Agustus 1945
7. Jendral Kumiaki Koiso mengumumkan bahwa Indonesia akan
dimerdekakan setelah …. e. BPUPKI terbentuk
f. Bangsa indonesia membentuk melawan sekutu g. Menang dalam perang asia pasifik
h. Persyaratan Indonesia terpenuhi
8. Rancangan UUD 1945 dirumuskan oleh panitia 7 diketahui oleh ….
c. Mr. Soepomo c. Muhammad Husni Tamrin
d. Ahmad Surbajo d. Haji Agus Salim
9. Yang mengusulkan bentuk Negara Indonesia kesatuan adalah …
c. Mr. Muh. Yamin c. Drs. Muhammad Hatta
d. Ir. Soekarno d. Mr. soepomo
10.Pernyataan bahwa Indonesia adalah Negara hukum tercantum dalam …. c. Dasar Negara Indonesia c. batang tubuh UUD 1945
d. Pembukaan UUD 1945 d. penjelasa UUD 1945
11. Gambar tokoh disamping ikut berperan dalam
perumusan dasar negara indonesia yang bernama . . .
a. M. Yamin c. Soekarno
b. Soepomo d. Muhammad Hatta
12. Gambar tokoh disamping adalah tokoh islam yang
ditemui bung hatta untuk membahas isi piagam jakarta yang bernama ….
c. Ki Bagus Hadikusumo c. Wahid Hasyim
13.Ketua panitia perancangan UUD 1945 yang disahkan oleh PPKI sebagai Undang-undang Dasar RI adalah ….
c. Mr. Soepomo c. Mr. Chaerul Subarjo
d. Dr. Sutomo d. Ir. Soekarno
14.Dalam sidang BPUPKI pertama tokoh yang mengusulkan bentuk Negara RI, Negara federal adalah ….
c. Haji Agus Salim c. Mr. Muhammad Yamin
d. Drs. Muhammad Hatta d. Mr. Soepomo
15.Nama “Pancasila” untuk dasar negara diusulkan oleh kecuali... . c. Ahmad Subarjo c. Mr. Muhammad Yamin d. Ir. Sukarno d. Prof. Dr. Mr. Supomo
16.Prof. Dr. Mr. Soepomo mengajukan dasar-dasar negara pada tanggal . . . a. 31 mei 1945 c. 1 mei 1945
b. 28 mei 1945 d. 1 juni 1945
17.Pernyataan tentang PPKI berikut ini yang benar adalah ... . e. PPKI diterima secara total oleh rakyat Indonesia
f. PPKI dibentuk sebelum BPUPKI
g. PPKI berjasa dalam menyiapkan UUD bagi negara Indonesia h. PPKI tidak berhasil mengesahkan UUD
18.Ketua Panitia Persiapan Kemerdekaan Indonesia (PPKI) adalah ... . c. Sukarno c. Drs. Mohammad Hatta d. Ahmad Subarjo d. Radjiman Wedyodiningrat 19.Piagam Jakarta (Jakarta Charter) dirumuskan oleh ... .
a. BPUPKI c. PPKI
b. Panitia Kecil d. Panitia Sembilan 20.Dasar Negara Kesatuan Republik Indonesia adalah ... .
c. Pancasila c. liberalism d. komunisme d. Sosialisme Kunci jawaban ; 1. a 6. d 11. b 16. a 2. a 7. c 12. c 17. a 3. c 8. a 13. a 18. a 4. d 9. d 14. b 19. d 5. b 10.b 15. a 20. a
Lampiran 6
LEMBAR OBSERVASI KINERJA GURU SIKLUS I
Nama sekolah : SD Negeri 02 Randuacir Kelas/Semester : V/II
Mata Pelajaran : IPS
Pokok Bahasan : persiapan kemerdekaan Indonesia dan perumuran dasar Negara
Berilah tanda centang ( √ ) pada kolom tingkat kemampuan yang sesuai dengan indikator pengamatan!
N O
ASPEK YANG DIAMATI
YA TIDAK
A. Kegiatan Awal
1 Guru memeriksa kesiapan siswa
Guru membuka pelajaran meliputi berdoa dan absensi kelas.
√
2 Guru melakukan apersepsi dengan Kesesuaian pokok bahasan yang akan dibahas.
Guru memberikan motivasi.
√
3 Guru menyampaikan langkah-langkah model
pembelajaran STAD.
√
B. Kegiatan Inti
1 Guru menyampaikan tujuan pembelajaran √
2 Guru menyampaikan/menjelaskan materi dengan bantuan media gambar
√
3 Guru Membimbing siswa membentuk kelompok secara heterogen, masing-masing kelompok terdiri 4 orang dan setiap anggota kelompok.
√
4 Guru membimbing siswa berdiskusi untuk
menjelaskan dan menyebutkan tentang “Usaha
mempersiapkan kemerdekaan dan Perumusan dasar Negara” dengan bantuan media gambar.
5 Guru membimbing Siswa mempresentasikan hasil diskusi kelompok masing-masing didepan kelas
√
6
Guru membimbing Siswa dari kelompok lain memberikan tanggapan kepada kelompok yang presentasi
√
7 Guru memberikan lembar kerja kuis √
8 Guru bertanya tentang hal-hal yang belum diketahui siswa.
√
C. Kegiatan Penutup
1 Guru menyimpulkan pelajaran √
2 Guru Memberikan lembar soal evaluasi √
3 Guru Melakukan refleksi √
4 Guru memberi pesan penyemangat : √
Total skor 13 Persentase 86,67% Keterangan : Ya : skor 1 Tidak : skor 0 Kriteria penilaian Persentase 90 – 100 79 – 89 68 – 78 57 – 67 ≤56
Menggunakan rumus yang dibuat oleh Depdiknas (2003).
Salatiga, . . . , April, 2014
Lampiran 7
LEMBAR OBSERVASI KINERJA SISWA SIKLUS I
Nama sekolah : SD Negeri 02 Randuacir Kelas/Semester : V/II
Mata Pelajaran : IPS
Pokok Bahasan : persiapan kemerdekaan Indonesia dan perumuran dasar Negara
Berilah tanda centang ( √ ) pada kolom tingkat kemampuan yang sesuai dengan indikator pengamatan!
N O
ASPEK YANG DIAMATI
Skor 1 2 3 4
A. Kegiatan Awal
1 Siswa mempersiapkan diri
Siswa mengambil sikap untuk berdo’a dan menjawa absensi dari guru.
√
2 Siswa menjawab apersepsi dengan kesesuaian pokok bahasan yang akan dibahas dari guru.
Siswa mendengarkan motivasi dari guru.
√
3 Siswa mendengarkan langkah-langkah model
pembelajaran STAD dari guru.
B. Kegiatan Inti
1 Siswa mendengarkan tujuan pembelajaran dari guru. √
2 Siswa memperhatikan penjelasan materi dari guru. √
3 siswa membentuk kelompok secara heterogen, masing-masing kelompok terdiri 4 orang dan setiap anggota kelompok.
√
4 Siswa berdiskusi untuk bisa menjelaskan dan
menyebutkan tentang “Usaha mempersiapkan
kemerdekaan dan Perumusan dasar Negara” dengan bantuan media gambar.
√
5 Siswa mempresentasikan hasil diskusi kelompok masing-masing didepan kelas
√
6 Siswa dari kelompok lain memberikan tanggapan kepada kelompok yang presentasi
√
7 Siswa mengerjakan lembar kerja kuis √
8 siswa menjawab tentang hal-hal yang belum diketahui. √
C. Kegiatan Penutup
mendengarkan kesimpulan
2 Siswa mengerjakan lembar soal evaluasi √
3 Siswa dengan bijak sana menanggapi dan
mendengarkan refleksi
√
4 Siswa mendengarkan pesan penyemangat
Jumlah 3 6 4
Total skor 40
Kategori Sedang
Pedoman penilaian
1 = jika pernyataan tersebut 25% dilaksanakan dalam pembelajaran. 2 = jika pernyataan tersebut 50% dilaksanakan dalam pembelajaran. 3 = jika pernyataan tersebut 75% dilaksanakan dalam pembelajaran. 4 = jika pernyataan tersebut 100% dilaksanakan dalam pembelajaran. Kriteria penilaian
Total skor Kategori
≥55 Tinggi
45 – 54 Baik
35 – 44 Sedang
25 – 34 Cukup
15 – 24 Rendah
Dengan menggunakan rumus Sugiyono.2010/2011, dan Depdiknas (2003). Salatiga, . . . , April, 2014
Lampiran 8
LEMBAR OBSERVASI KEAKTIFAN SISWA SIKLUS I
Mata Pelajaran : IPS Kelas/Semester : V/II
Materi Pembelajaran : persiapan kemerdekaan Indonesia dan perumuran dasar Negara
Berilah tanda centang (√) pada kolom jawaban yang tersedia untuk setiap aspek yang diamati!
NO Aspek yang diamati Skor
1 2 3 4
1 Membawa alat pelajaran lengkap
2 Membawa buku sumber
3 Bersemangat dalam mengikuti kegiatan pembelajaran
4 Sudah mempelajari materi pelajaran di rumah 5 Bersungguh-sungguh dalam mengerjakan
lembar kerja
6 Mengerjakan lembar kerja sesuai dengan petunjuk yang ada
7 Dapat menjawab pertanyaan yang diajukan dalam lembar kerja
8 Bertanya bila mengalami kesulitan memecahkan masalah.
9 Memiliki inisiatif untuk bertanya tanpa ditunjuk guru
10 Pertanyaan yang diajukan sesuai dengan materi pembelajaran.
11 Bertanya lebih dari 1 kali.
12 Bertukar pikiran dalam memecahkan masalah dengan kelompoknya
13 Antusias untuk bekerjasama dengan teman. 14 Menghargai pendapat teman, dan saling
membantu antar teman kelompok
15 Merespon pendapat teman dengan positif. 16 Mempresentasikan hasil kerja kelompok ke
depan kelasa
17 Menanggapi hasil kerja kelompok lain
Jumlah Total skor
Kategori
Pedoman penilaian
1 = jika pernyataan tersebut kurang aktif 2 = jika pernyataan tersebut cukup aktif 3 = jika pernyataan tersebut aktif
4 = jika pernyataan tersebut sangat aktif
Penilaian skor keaktifan (skor maksimal adalah 17 x 4 = 68, dan skor minimal adalah 17 x 1 = 17)
kriteria penilaian
Skor keaktifan Kategori keaktifan
68 < Sangat aktif
51 < Aktif
34 < Cukup aktif
17 < Kurang aktif
Menggunakan rumus: Naniek Sulistya Wardani, dkk. 2012:402
Salatiga, . . . , April, 2014
Hasil Observasi Keatifan Belajar IPS Siswa Kelas V SDN Randuacir 02 Siklus I
Daftar Nilai Keaktifan
No Nama Skor Kategori
1 S. L 40 Aktif 2 Ag 40 Aktif 3 N. N 35 Aktif 4 A. N 40 aktif 5 A. Y 35 aktif 6 A. S 35 Aktif 7 A. W 40 Aktif 8 A. L 55 Sangat aktif 9 C. P 30 Cukup aktif 10 D. J 20 Cukup aktif 11 D. V 20 Cukup aktif 12 D. S 20 Cukup aktif 13 D. C 34 Cukup aktif 14 F. F 39 Aktif 15 Hf 30 Cukup aktif 16 Ha 50 Aktif 17 J. I 50 Aktif 18 J. R 40 Aktif 19 Ka 60 Sangat aktif 20 L. D 30 Cukup aktif 21 N. E 60 Sangat aktif 22 N. C 30 Cukup aktif 23 Ra 60 Sangat aktif 24 R. B 55 Sangat aktif 25 Y. A 40 Aktif 26 V. P 45 Aktif 27 M. M 60 Sangat aktif 28 S. P 30 Cukup aktif Rata-rata 40,11 Aktif
Lampiran 9
NILAI HASIL SIKLUS I MAPEL IPS KELASV SEMESTER II TAHUN AJARAN 2013/2014 SDN RANDUACIR 02
Daftar Nilai Siklus I
No Nama Siswa Nilai Keterangan
1 S. L 60 Tidak tuntas 2 Ag 70 Tuntas 3 N. N 50 Tidak tuntas 4 A. N 65 Tuntas 5 A. Y 80 Tuntas 6 A. S 65 Tuntas 7 A. W 65 Tuntas 8 A. L 65 Tuntas 9 C. P 80 Tuntas 10 D. J 50 Tidak tuntas 11 D. V 55 Tidak tuntas 12 D. S 55 Tidak tuntas 13 D. C 60 Tidak tuntas 14 F. F 70 Tuntas 15 Hf 65 Tuntas 16 Ha 75 Tuntas 17 J. I 75 Tuntas 18 J. R 65 Tuntas 19 Ka 85 Tuntas 20 L. D 55 Tidak tuntas 21 N. E 90 Tuntas 22 N. C 60 Tidak tuntas 23 Ra 90 Tuntas 24 R. B 80 Tuntas 25 Y. A 65 Tuntas 26 V. P 70 Tuntas 27 M. M 85 Tuntas 28 S. P 80 Tuntas Jumlah Nilai Tertinggi 90 Nilai Terendah 50 Nilai Rata-Rata 68.93 KKM 62
Lampiran 10
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP )
SIKLUS II
Sekolah : SD Negeri Randuacir 02 Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) Kelas/Semester : V/2
Waktu : 4 x 35 menit ( 2 X pertemuan )
X. Standar kompetensi
2. Menghargai peranan tokoh pejuang dan masyarakat dalam mempersiapkan dan mempertahankan Kemerdekaan Indonesia
XI. Kompetensi dasar
2.2.Menghargai jasa dan peranan tokoh perjuangan dalam mempersiapkan kemerdekaan Indonesia
XII. Indokator
a. Mengidentifikasi beberapa tokoh dalam mempersiapkan kemerdekaan b. menyebutkan peranannya para tokoh dalam mempersiapkan
kemerdekaan
c. Menjelaskan cara Menghargai Jasa Tokoh dalam Mempersiapkan Kemerdekaan
d. menjelaskan sikap menghargai jasa para tokoh dalam mempersiapkan kemerdekaan
XIII. Tujuan pembelajaran Siklus II
Pertemuan I
o Melalui penjelasan guru dengan bantuan media gambar tentang tokoh dalam mempersiapkan kemerdekaan siswa dapat mengidentifikasi Mengenal tokoh-tokoh persiapan kemerdekaan
diskusi kelompok tentang tokoh dalam mempersiapkan kemerdekaan siswa diminta untuk menyebutkan tokoh-tokoh persiapan kemerdekaan
Pertemuan II
o Setelah melalui tanya jawa bersama guru tentang Menunjukan sikap menghormati jasa para tokoh dalam mempersiapakan kemerdekaan siswa diharapkan bisa menyebutkan cara menghormati jasa para tokoh dalam mempersiapkan kemerdekaan
o Melalui diskusi kelompok tentang menunjukan sikap menghormati jasa para tokoh dalam mempersiapkan kemerdekaan siswa diharapkan bias menjelaskan cara menghormati usaha para tokoh mempersiapkan kemerdekaan
o Setelah melalui penjelasan dari guru tentang menghargai jasa tokoh dalam mempersiapakan kemerdekaan siswa diharapkan bisa menyebutkan cara menghargai jasa tokoh dalam mempersiapkan kemerdekaan
o Melalui diskusi kelompok tentang menunjukan sikap menghargai jasa tokoh dalam mempersiapkan kemerdekaan siswadi harapkan bias menjelaskan cara menghargai jasa tokoh mempersiapkan kemerdekaan
XIV. Materi Ajar Pertemuan I
Tokoh-tokoh Persiapan Kemerdekaan
1. Mengenal tokoh-tokoh persiapan kemerdekaan
Ada banyak tokoh yang berperan dalam usaha persiapan kemerdekaan. Tentu saja kita tidak akan dapat membahas semua tokoh dan perannya dalam persiapan kemerdekaan. Berikut ini akan dibahas beberapa tokoh persiapan kemerdekaan, yaitu:
a. Ir. Sukarno (1901-1970)
Sukarno dilahirkan tanggal 6 Juni 1901.Beliau menjadi tokoh penting dalam persiapan kemerdekaan Indonesia. Pada tahun 1928 beliau
mendirikan Partai Nasional Indonesia. Pada tahun 1930-an, karena perjuangannya beliau sering masuk penjara dan harus menjalani hidup di pengasingan.
Menjelang kemerdekaan, beliau menjadi anggota BPUPKI dan menjadi ketua PPKI.Sumbangan pemikiran dan perannya dalam kedua badan ini sangat menonjol. Pada tanggal 1 Juni 1945 beliau menyampaikan usul dasar-dasar negara dalam sidang BPUPKI. Beliau juga yang mengusulkan nama Pancasila bagi dasar negara Indonesia.
Bersama dengan Bung Hatta, sebagai wakil rakyat Indonesia beliau memproklamasikan kemerdekaan Indonesia. Pada tahun 1948 bersama dengan para pemimpin bangsa Indonesia lainnya, beliau diasingkan ke Bangka. Pada tahun 1949 beliau dipulangkan ke Yogyakarta dan dipilih menjadi presiden RIS.
Beliau menyerahkan pemerintahan kepada Jenderal Suharto pada tanggal 20 Februari 1967. Pada tanggal 21 Juni 1970 beliau wafat di Rumah Sakit Angkatan Darat Gatot Subroto Jakarta setelah menderita sakit ginjal agak lama. Bung Karno dimakamkan di Blitar, Jawa Timur.
b. Dr. K.R.T. Radjiman Wedyodiningrat (1879-1952)
Dr. K.R.T. Radjiman Wedyodiningrat adalah seorang dokter dan tokoh pergerakan. Peran beliau sangat menonjol menjelang kemerdekaan Indonesia. Khususnya ketika bangsa kita sedang merumuskan dasar-dasar negara.
Beliau masuk Budi Utomo sejak organisasi itu berdiri. Beliau termasuk anggota Volksraad angkatan pertama ketika lembaga ini dibentuk oleh Pemerintah Hindia Belanda pada tahun 1918. Beliau menjadi anggota Volksraad hingga tahun 1931. Pada zaman pendudukan Jepang, beliau menjadi anggotaDewan Pertimbangan Daerah Madiun, kemudian ditarik ke pusat menjadi anggota Dewan Petimbangan Pusat. Setelah Puteraterbentuk, beliau duduk dalam Majelis Pertimbangan.
Puncak peranannya terjadi ketika beliau menjadi ketua BPUPKI menjelang kemerdekaan Indonesia.
Sumber: Risalah Sidang BPUPKI-PPKI
Gambar 7.6 Dr. K.R.T. RadjimanWedyodinngrat, Ketua BPUPKI. c. Prof. Dr. Mr. Supomo (1903-1958)
Supomo dilahirkan di Sukoharjo, Solo. Setelah tamat dari Sekolah Tinggi Hukum, beliau melanjutkan studi ke Universitas Leiden, Belanda, dan memperoleh gelar doktor di sana. Sekembalinya di tanah air, beliau bekerja di Pengadilan Negeri Yogyakarta.
Supomo terpilih menjadi anggota BPUPKI dan PPKI. Beliau sangat berperan dalam perumusan UUD 1945. Sebagai seorang ahli hukum, beliau menjadi anggota tim perumus Undang-Undang Dasar. Beliau juga mengusulkan dasar-dasar negara pada rapat BPUPKI tanggal 31 Mei 1945. Setelah Indonesia merdeka, beliau menjadi menteri kehakiman. Sesudah pengakuan kedaulatan (1949) beliau kembali menduduki jabatan itu.
Beliau terlibat aktif dalam dunia pendidikan. Beliau merintis pendirian Universitas Gajah Mada dan menjadi salah satu guru besar dalam universitas tersebut. Beliau juga pernah menjabat rector Universitas Indonesia.
