RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER STASE SPORT/WELLNESS PROGRAM STUDI SARJANA FISIOTERAPI DAN PROFESI FISIOTERAPI FAKULTAS KEDOKTERAN UNIVERSITAS UDAYANA

(1)

RENCANA PEMBELAJARAN

SEMESTER

STASE SPORT/WELLNESS

2019

PROGRAM STUDI SARJANA FISIOTERAPI DAN PROFESI FISIOTERAPI FAKULTAS KEDOKTERAN UNIVERSITAS UDAYANA

(2)

KEMENTERIAN RISET, TEKNOLOGI DAN PENDIDIKAN TINGGI UNIVERSITAS UDAYANA

Jalan. PB Sudirman, Denpasar 80232 Bali,  (0361) 222510, Fax (0361) 246656 E-mail: info@fk.unud.ac.id. web : www.fk.unud.ac.id.

FORMULIR

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS) No. Dokumen

102.3/UN14.2.2 /PD/2018

No. Revisi Hal Tanggal Terbit

Mata Kuliah : Fisioterapi Sport/wellness Semester : I SKS : 4 Kode MK : PFT1006

Program Studi : Fisioterapi, S1 Dosen Pengampu/Penanggungjawab : M. Widnyana, S.Ft., M.Fis

Capaian Pembelajaran Lulusan - Menjunjung tunggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugas berdasarkan agama, moral dan etika; Menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, agama, dan kepercayaan serta pendapat atau temuan orisinal orang lain; Menunjukkan sikap bertanggung jawab atas pekerjaan di bidang keahliaanya secara mandiri. (CP Sikap)

- Menguasai teori aplikasi pada bidang keilmuan fisioterapi dasar (fundasi), ilmu gerak manusia, fisioterapi yang berkaitan dengan kesehatan manusia secara umum yang berkaitan dengan gerak dan fungsi; Menguasai teori aplikasi pelaksanaan asuhan Fisioterapi yang dilakukan secara mandiri atau berkelompok pada bidang keilmuan Fisioterapi Sport/wellness; Menguasai teori aplikasi konsep dan prinsip Clinical Reasoning dalam pemecahan masalah fisioterapi dan masyarakat. (CP Pengetahuan)

- Mampu bekerja di bidang keahlian pokok untuk jenis pekerjaan yang spesifik, dan memiliki

kompetensi kerja yang minimal setara dengan standar kompetensi kerja profesinya; Mampu bekerja sama dengan profesi lain yang sebidang dalam menyelesaikan masalah pekerjaan bidang profesinya; Mampu mendokumentasikan, menyimpan, mengaudit, mengamankan, dan menemukan kembali data dan informasi untuk keperluan ngembangan hasil kerja profesinya. (CP Ketrampilan umum)

- Mampu menerapkan IPTEK laboratorium Biomedik Dasar yang berhubungan dengan masalah gerak dan fungsinya yang diperlukan sebagai dasar pelayanan fisioterapi dan mampu beradaptasi dengan sumberdaya yang tersedia; Mampu menerapkan IPTEK komunikasi, psikososial yang berhubungan dengan masalah gerak dan fungsinya yang diperlukan sebagai dasar pelayanan fisioterapi dan mampu beradaptasi dengan sumber daya yang tersedia; Mampu menerapkan pendokumentasian, dan informasi layanan fisioterapi sebagai dasar rujukan bagi fisioterapis (Ftr) dalam menetapkan tindakan Fisioterapi lanjutan/rujukan. (CP Ketrampilan khusus)

(3)

FORMULIR

102.3/UN14.2.2 /PD/2018

Capaian Pembelajaran Matakuliah Mahasiswa memiliki pemahaman dasar tentang Fisioterapi Sport/wellness dan juga memahami membuat proses asuhan kepada pasien dengan kondisi Sport/wellness.

Deskripsi Matakuliah Fisioterapi Sport/wellness merupakan rangkaian pembelajaran proses asuhan fisioterapi berupa: assessment, diagnose, planning, intervensi, serta evaluasi pada kondisi kasus sistem saraf pusat, sistem saraf tepid an kardiovaskular-pulmonal.

Minggu ke

Kemampuan yang

diharapkan Bahan Kajian

Metode

Pembelajaran Waktu Evaluasi

Kriteria/

Indikator Bobot

1 2 3 4 5 6 7 8

1

Mahasiswa dapat melakukan assessment, menetapkan diagnose fisioterapi secara ICF, menetapkan planning, melakukan intervensi, serta evaluasi dan rujukan ke profesi terkait apabila dibutuhkan dalam tatalaksana patologi sport ( cidera olahraga pada shoulder, cidera olahraga pada elbow, cedera olahraga pada wrist and hand)

- Melakukan assessment terkait patologi sport ( cidera olahraga pada shoulder, cidera olahraga pada elbow, cedera olahraga pada wrist and hand)

- Melakukan diagnosa fisioterapi secara ICF terkait patologi sport ( cidera olahraga pada shoulder, cidera olahraga pada elbow, cedera olahraga pada wrist and hand)

- Menetapkan planning terkait patologi sport ( cidera olahraga pada shoulder, cidera olahraga pada elbow,

- Bed side teaching - Tugas lapangan 3x50 - Morning report - Sikap - Kelengkapan dan kebenaran penjelasan Tingkat komunikatif presentasi 10%

(4)

FORMULIR

102.3/UN14.2.2 /PD/2018

cedera olahraga pada wrist and hand)

- Melakukan intervensi terkait patologi sport ( cidera olahraga pada shoulder, cidera olahraga pada elbow, cedera olahraga pada wrist and hand)

- Melakukan evaluasi terkait patologi sport ( cidera olahraga pada shoulder, cidera olahraga pada elbow, cedera olahraga pada wrist and hand)

- Melakukan rujukan ke profesi lainnya apabila dibutuhkan

terapi/pemeriksaan diagnose penunjang terkait patologi sport ( cidera olahraga pada shoulder, cidera olahraga pada elbow, cedera olahraga pada wrist and hand)

2 Mahasiswa dapat melakukan assessment, menetapkan

- Melakukan assessment terkait patologi sport ( cidera

- Bed side teaching 3x50 - Morning report - Kelengkapan dan kebenaran 10%

(5)

FORMULIR

102.3/UN14.2.2 /PD/2018

diagnose fisioterapi secara ICF, menetapkan planning, melakukan intervensi, serta evaluasi dan rujukan ke profesi terkait apabila dibutuhkan dalam tatalaksana patologi sport ( cidera olahraga pada pelvic, cidera olahraga pada vertebra)

olahraga pada pelvic, cidera olahraga pada vertebra) - Melakukan diagnosa fisioterapi secara ICF terkait sport ( cidera olahraga pada pelvic, cidera olahraga pada vertebra)

- Menetapkan planning terkait patologi sport ( cidera olahraga pada pelvic, cidera olahraga pada vertebra) - Melakukan intervensi terkait patologi sport ( cidera olahraga pada pelvic, cidera olahraga pada vertebra) - Melakukan evaluasi terkait patologi sport ( cidera olahraga pada pelvic, cidera olahraga pada vertebra) - Melakukan rujukan ke profesi lainnya apabila dibutuhkan

terapi/pemeriksaan diagnose penunjang terkait patologi sport ( cidera olahraga pada

- Tugas lapangan - Sikap - Presentas i jurnal penjelasan - Tingkat komunikatif presentasi

(6)

FORMULIR

102.3/UN14.2.2 /PD/2018

pelvic, cidera olahraga pada vertebra)

3

Mahasiswa dapat melakukan assessment, menetapkan diagnose fisioterapi secara ICF, menetapkan planning, melakukan intervensi, serta evaluasi dan rujukan ke profesi terkait apabila dibutuhkan dalam tatalaksana patologi sport ( cidera olahraga pada hip, cidera olahraga pada knee, cedera olahraga pada pedis)

- Melakukan assessment terkait patologi sport ( cidera olahraga pada hip, cidera olahraga pada knee, cedera olahraga pada pedis)

- Melakukan diagnosa fisioterapi secara ICF terkait patologi sport ( cidera olahraga pada hip, cidera olahraga pada knee, cedera olahraga pada pedis)

- Menetapkan planning terkait patologi sport ( cidera olahraga pada hip, cidera olahraga pada knee, cedera olahraga pada pedis)

- Melakukan intervensi terkait patologi sport ( cidera olahraga pada hip, cidera olahraga pada knee, cedera olahraga pada pedis)

- Melakukan evaluasi terkait patologi sport ( cidera

- Bed side teaching - Tugas lapangan 3x50 - Morning report - Sikap - Presentas i kasus - Kelengkapan dan kebenaran penjelasan - Tingkat komunikatif presentasi 10%

(7)

FORMULIR

102.3/UN14.2.2 /PD/2018

olahraga pada hip, cidera olahraga pada knee, cedera olahraga pada pedis)

terapi/pemeriksaan diagnose penunjang terkait patologi sport ( cidera olahraga pada hip, cidera olahraga pada knee, cedera olahraga pada pedis)

4

Mahasiswa dapat melakukan assessment, menetapkan diagnose fisioterapi secara ICF, menetapkan planning, melakukan intervensi, serta evaluasi dan rujukan ke profesi terkait apabila

dibutuhkan dalam tatalaksana patologi sport ( aplikasi kinesiotaping pada cidera olahraga, dan aplikasi screening dalam optimize human performance)

- Melakukan assessment terkait patologi sport ( aplikasi kinesiotaping pada cidera olahraga, dan aplikasi screening dalam optimize human performance)

- Melakukan diagnosa fisioterapi secara ICF terkait patologi sport ( aplikasi kinesiotaping pada cidera olahraga, dan aplikasi screening dalam optimize human performance) - Bed side teaching - Tugas lapangan 3x50 - Morning report - Sikap - OSCE - Kelengkapan dan kebenaran penjelasan - Tingkat komunikatif presentasi 10%

(8)

FORMULIR

102.3/UN14.2.2 /PD/2018

- Menetapkan planning terkait patologi sport ( aplikasi kinesiotaping pada cidera olahraga, dan aplikasi screening dalam optimize human performance)

- Melakukan intervensi terkait patologi sport ( aplikasi kinesiotaping pada cidera olahraga, dan aplikasi screening dalam optimize human performance)

- Melakukan evaluasi terkait patologi sport ( aplikasi kinesiotaping pada cidera olahraga, dan aplikasi screening dalam optimize human performance)

terapi/pemeriksaan diagnose penunjang terkait sport ( aplikasi kinesiotaping pada cidera olahraga, dan aplikasi screening dalam optimize

(9)

FORMULIR

102.3/UN14.2.2 /PD/2018

human performance)

5

dibutuhkan dalam tatalaksana patologi wellness (health related physical fitness dan skill related physical fitness)

- Melakukan assessment terkait patologi patologi wellness (health related physical fitness dan skill related physical fitness) - Melakukan diagnosa fisioterapi secara ICF terkait patologi patologi wellness (health related physical fitness dan skill related physical fitness)

- Menetapkan planning terkait patologi wellness (health related physical fitness dan skill related physical fitness) - Melakukan intervensi terkait patologi wellness (health related physical fitness dan skill related physical fitness)

- Melakukan evaluasi terkait patologi wellness (health related physical fitness dan skill related physical fitness)

- Bed side teaching - Tugas lapangan 3x50 - Morning report - Sikap - Presentas i jurnal - Kelengkapan dan kebenaran penjelasan - Tingkat komunikatif presentasi 10%

(10)

FORMULIR

102.3/UN14.2.2 /PD/2018

terapi/pemeriksaan diagnose penunjang terkait patologi patologi wellness (health related physical fitness dan skill related physical fitness)

6

dibutuhkan dalam tatalaksana patologi wellness (olaraga pada komunitas tertentu dan olahraga pada olimpiade internasional atau Paralympic games)

- Melakukan assessment terkait patologi wellness (olaraga pada komunitas tertentu dan olahraga pada olimpiade internasional atau Paralympic games)

- Melakukan diagnosa fisioterapi secara ICF terkait patologi p wellness (olaraga pada komunitas tertentu dan olahraga pada olimpiade internasional atau Paralympic games)

- Menetapkan planning terkait patologi wellness (olaraga pada komunitas tertentu dan olahraga pada olimpiade internasional atau Paralympic

- Bed side teaching - Tugas lapangan 3x50 - Morning report - Sikap - Presentas i kasus - Kelengkapan dan kebenaran penjelasan - Tingkat komunikatif presentasi 10%

(11)

FORMULIR

102.3/UN14.2.2 /PD/2018

games)

- Melakukan intervensi terkait patologi wellness (olaraga pada komunitas tertentu dan olahraga pada olimpiade internasional atau Paralympic games)

- Melakukan evaluasi terkait patologi wellness (olaraga pada komunitas tertentu dan olahraga pada olimpiade internasional atau Paralympic games)

terapi/pemeriksaan diagnose penunjang terkait patologi patologi wellness (olaraga pada komunitas tertentu dan olahraga pada olimpiade internasional atau Paralympic games)

7

Mahasiswa dapat melakukan assessment, menetapkan diagnose fisioterapi secara

- Melakukan assessment terkait patologi wellness (olaraga pada kondisi able

- Bed side teaching - Tugas 3x50 - Morning report - Sikap - Kelengkapan dan kebenaran penjelasan 10%

(12)

FORMULIR

102.3/UN14.2.2 /PD/2018

ICF, menetapkan planning, melakukan intervensi, serta evaluasi dan rujukan ke profesi terkait apabila

dibutuhkan dalam tatalaksana patologi wellness (olaraga pada kondisi able body dan olahraga pada kondisi disable body)

body dan olahraga pada kondisi disable body)

- Melakukan diagnosa fisioterapi secara ICF terkait patologi wellness (olaraga pada kondisi able body dan olahraga pada kondisi disable body)

- Menetapkan planning terkait patologi wellness (olaraga pada kondisi able body dan olahraga pada kondisi disable body)

- Melakukan intervensi terkait patologi wellness (olaraga pada kondisi able body dan olahraga pada kondisi disable body)

- Melakukan evaluasi terkait patologi wellness (olaraga pada kondisi able body dan olahraga pada kondisi disable body)

- Melakukan rujukan ke profesi lainnya apabila

lapangan - OSCE - Tingkat komunikatif presentasi

(13)

FORMULIR

102.3/UN14.2.2 /PD/2018

dibutuhkan

terapi/pemeriksaan diagnose penunjang terkait patologi patologi wellness (olaraga pada kondisi able body dan olahraga pada kondisi disable body)

Daftar Referensi:

1. Colberg, S.R., Sigal, R.J., Fernhall B., Regensteiner J., Blissmer, B.J., Rubin, R.R., Chasan-Taber L., Albright, A.L. & Braun, B. 2010. Exercise and Type 2 Diabetes. The American College of Sports Medicine and The American Diabetes Association: Joint Position Statement Executive Summary. Diabetes Care 2010 vol. 33 no. 12

(14)

FORMULIR

102.3/UN14.2.2 /PD/2018

Tugas Mahasiswa dan Penilaiannya:

I. Tugas

1. Morning Report (MR)

a. MR di lakukan bersama CE dengan sistem SGD

b. Topik MR dapat ditentukan kemudian oleh CE dan/atau Mahasiswa c. Jumlah minimal pelaksanaan MR berbeda di setiap stase

d. Mahasiswa wajib menyiapkan FORM PENILAIAN MORNING REPORT (perkelompok) di setiap pelaksanaan MR (form code : 1.FTR.MR)

e. Form Penilaian MR yang telah diisi nilai tetap dibawa oleh CE

f. Mahasiswa berhak dan wajib mengingatkan CE untuk mengumpulkan Nilai MR kepada Preseptor disetiap akhir praktik di tempat terkait

2. Tugas Lapangan (TL)

a. TL di lakukan setiap hari praktik dengan arahan atau pengawasan dari CE

b. Mahasiswa akan diberikan tanggung jawab untuk mengawasi beberapa pasien atas petunjuk CE

c. Mahasiswa wajib mencatat perkembangan pasien yg menjadi tanggung jawabnya dalam FORM TUGAS LAPANGAN tiap hari / kali (form code : 1.FTR.TL) dan melengkapi laporan pembelajaran TL yang ada pada buku log

d. Mahasiswa wajib melakukan diskusi dengan CE berkaitan dengan perkembangan pasien

e. Di minggu akhir di tempat terkait, Mahasiswa wajib mengumpulkan FORM TL dilengkapi dengan FORM PENILAIAN TUGAS LAPANGAN (perorang) untuk dilakukan penilaian oleh CE (form code : 2.FTR.TL )

f. Form TL yang telah dinilai oleh CE daoat diminta kembali untuk berikutnya dikumpulkan ke Kordik Profesi Fisioterapi FK Unud g. Mahasiswa wajib mengingatkan CE untuk mengumpulkan Nilai TL kepada Preseptor disetiap akhir praktik di tempat terkait 3. Presentasi Kasus (Presus)

(15)

FORMULIR

102.3/UN14.2.2 /PD/2018

b. Mahasiswa wajib melakukan minimal 4 kali bimbingan dengan CE dan/atau Preseptor terkait kasus yang akan dipresentasikan dan mencatatnya dalam form bimbingan pada buku log

c. Jadwal presentasi ditentukan berdasarkan kesepakatan antara Mahasiswa dengan CE dan/atau Preseptor

d. Mahasiswa wajib mengisi FORM STATUS KLINIS untuk kasus yang akan di presentasikan (form code : 1.FTR.STAKIS) e. Mahasiswa wajib membuat PPT untuk sarana presentasi (format disesuaikan dgn isi STAKIS)

f. Mahasiswa wajib mengirimkan/upload tugas Status Klinis (WORD dan PPT) beserta Jurnal Pendukung (PDF) melalui Google Classroom Profesi Fisioterapi batch 3 2018 (max H-3 ujian)

g. Mahasiswa masing-masing wajib menyiapkan 2 (Dua) FORM PENILAIAN PRESUS (perorang) untuk CE dan Preseptor (form code : 2.FTR.PRESUS)

h. Nilai Presus akan langsung dibawa oleh Preseptor/CE 4. Presentasi Jurnal (Presjur)

a. Jumlah presentasi jurnal berbeda di setiap stase

b. Pemilihan jurnal dapat ditentukan oleh Mahasiswa/CE c. Mahasiswa dapat mereview 1 atau lebih jurnal

d. Mahasiswa wajib melakukan minimal 4 kali bimbingan dengan CE dan/atau Preseptor terkait jurnal yang akan dipresentasikan dan mencatatnya dalam form bimbingan pada buku log

e. Jadwal presentasi ditentukan berdasarkan kesepakatan antara Mahasiswa dengan CE dan/atau Preseptor f. Mahasiswa wajib mereview jurnal sesuai FORM REVJUR (form code : 1.FTR.REVJUR

g. Mahasiswa wajib mengumpulkan hardcopy JURNAL ASLI , HASIL REVIEW, FORM PENILAIAN REVJUR (perorang) (form code : 2.FTR.REVJUR) ke CE (max H-3)

i. Mahasiswa wajib mengirimkan Hasil Review (WORD) dan Jurnal Asli (PDF) melalui Google Classroom Profesi Fisioterapi batch 3 2018 (max H-3 ujian)

h. CE akan memilih 1 jurnal terbaik untuk di presentasikan perkelompok

i. Mahasiswa wajib menyiapkan 2 (Dua)/ 3 (Tiga) FORM PENILAIAN PREJUR (perkelompok) untuk CE dan Preseptor (form code : 2.FTR.PRESJUR)

(16)

FORMULIR

102.3/UN14.2.2 /PD/2018

j. Nilai Presus akan langsung dibawa oleh Preseptor/CE 5. Kuliah Kepakaran

a. Kuliah kepakaran bersifat isidental

b. Kuliah kepakaran dapat dilakukan apabila terdapat kasus baru atau kasus sulit dan lain lain

c. Mahasiswa wajib berdiskusi secara aktif dengan CE terkait kasus atau permasalahan yang akan diangkat pada kuliah kepakaran d. Jadwal kuliah kepakaran ditentukan oleh Kordik Profesi Fisioterapi FK Unud

e. Kuliah kepakaran diberikan oleh dr. spesialis atau bidang ilmu lain

f. Mahasiswa wajib menyiapkan ABSENSI KULIAH KEPAKAKARAN (form code : 1.FTR.ABS.KK) 6. Ujian Bagian

a. Jumlah pelaksanaan Ujian Bagian berbeda di setiap stase b. Jadwal Ujian Bagian ditentukan CE dan/atau Preseptor

c. Preseptor akan meminta CE untuk memilihkan kasus yang akan di Ujikan kepada Mahasiswa d. Penilaian Ujian Bagian akan dilakukan oleh CE dan Preseptor

e. Mahasiswa masing-masing wajib menyiapkan 2 (Dua) FORM PENILAIAN UJIAN BAGIAN (perorang) untuk CE dan Preseptor (form code : 2.FTR.UB)

f. Apabila pada Mahasiswa tidak lulus U1 di tempat terkait, maka Mahasiswa berhak mengajukan U2 kepada CE di tempat terkait dengan persetujuan Preseptor

II. Penilaian

a. Nilai Total (100%) = Morning Report (10%) +Tugas Lapangan (20%) + Presentasi Kasus (20%) + Presentasi Jurnal (15%) + Ujian Bagian (20%) + Sikap (15%)

(17)

FORMULIR

102.3/UN14.2.2 /PD/2018

Denpasar, ... Mengetahui

Koordinator Program Studi Dosen Pengampu/ Penanggungjawab MK

Dr. Ni Wayan Tianing, S.Si., M.Kes. NIP. 196607201994032002

M. Widnyana, S.Ft., M.Fis. NIK. 1992021020190113001

(18)

FORMULIR

102.3/UN14.2.2 /PD/2018

Keterangan Pengisian Nomor

Kolom

Judul Kolom Penjelasan Pengisian

1 Minggu ke Menunjukan kapan suatu kegiatan dilaksanakan, yakni mulai minggu ke 1 sampai ke 16 (s atu semester )(bisa 1/2/3/4 mingguan).

2 Kemampuan yang diharapkan

Rumusan kemampuan dibidang kognitif, psikomotorik , dan afektif diusahakan lengkap d an utuh (hard skills & soft skills). Merupakan tahapan kemampuan yang diharapkan dapat mencapai kompetensi mata kuliah ini diakhir semester

3 Bahan kajian (Materi Kuliah) Bisa diisi pokok bahasan / sub pokok bahasan, atau topik bahasan (dengan asumsi tersedia diktat/modul ajar untuk setiap pokok bahasan).

4 Metode pembelajaran Bisa berupa ceramah, diskusi, presentasi tugas, seminar, simulasi, responsi, praktikum, lat ihan, kuliah lapang, praktek bengkel, survai lapangan, bermain peran,atau gabungan berba gai bentuk. Penetapan bentuk pembelajaran didasarkan pada keniscayaan bahwa kemamp uan yang diharapkan di atas akan tercapai dengan bentuk/ model pembelajaran tersebut. 5 Waktu Takaran waktu yang menyatakan beban belajar dalam satuan sks (satuan kredit semester).

Satu sks setara dengan 160 (seratus enam puluh) menit kegiatan belajar per minggu per se mester

(19)

FORMULIR

102.3/UN14.2.2 /PD/2018

7 Kriteria/indikator Berisi indikator yang dapat menunjukan unsur kemampuan yang dinilai (bisa kualitatif m isal

ketepatan analisis, kerapian sajian, Kreatifitas ide, kemampuan komunikasi, juga bisa juga yang kuantitatif : banyaknya kutipan acuan/unsur yang dibahas, kebenaran hitungan). 8 Bobot Disesuaikan dengan waktu yang digunakan untuk membahas atau mengerjakan tugas, ata

u besarnya sumbangan suatu kemampuan setiap materi.

9 Referensi Sumber pustaka yang digunakan dan yang terkait dengan masing-masing pokok bahasan 10 Tugas mahasiswa dan

penilaiannya

Tugas terstruktur yang diberikan kepada mahasiswa dan penilaiannya diharapkan sesuai dengan standar nasional dengan komposisi nilai tugas >20%