• Tidak ada hasil yang ditemukan

Kcalna iwntrg tua, I : r, nrlik yuug fe~-rlt%l:nt,lal;ktn I~ieiv~blcu

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Membagikan "Kcalna iwntrg tua, I : r, nrlik yuug fe~-rlt%l:nt,lal;ktn I~ieiv~blcu"

Copied!
172
0
0

Teks penuh

(1)

ZiabaLat) s u a t u musibat) gang t e r j a b i aimuka humi ini. a t a u paaa b i r i Kamu s e n a i r i melainkan semuanga i t u teLat)

tertuLis

ai

baLam kitab, silbeLum ia

t e r j a a i sebelumnga

.

5 e m u a i t u bagi ALlat) mccaab saja . 5 u p a p a Kamu jangan

herbukacita tert)abap ;pa

gsng

Lepas

sari tanganmu aan jangan pula

bersukacita a t a s barang gang aatang

kepsaamu, aan ALLab ti\?ak suka

kepaaa orang -orang gang somhong ban

memhanggakan

airi

(&-2.?au:& 22

-

2 3 )

~ L ~ I ~ ~ Z ~ ? S ~ E I I I ~ ~ ~ I I I I ~ ~ I ~ $:*:p;kda : K c a l n a iwntrg tua, I : r , nrlik

(2)
(3)

R o s d i . F 22 E568. P e r e n c a n a a n D i s t r i b u s i F i s i k P r o d u k B i r B i n t a n g d i w i l a y a h p e m a s a r a n D K I J a k a r t a d a n J a w a E a r a t . Dibawah b i m b i n g a n I r . Pramono D .

F . ,

MS.

RINGKASAN

D i s t r i b u s i f i s i k m e r u p a k a n a k t i f i t a s a t a u p r o s e s p e n y a - l u r a n p r o d u k s e c a r a k e s e l u r u h a n d a r i p u s a t - p u s a t d i s t r i b u s i k e p u s a t - p u s a t k o n s u m s i . T u j u a n d i s t r i b u s i f i s i k a d a l a h u n t u k memberikan p e l a y a n a n y a n g s e b a i k mungkin k e p a d a k o n s u - men. S u a t u s i s t e m d i s t r i b u s i

f

i s i k d e n g a n m e n d i r i k a n g u d a n g l o k a l d i w i l a y a h p e m a s a r a n n y a a k a n menimbulkan m a s a l a h t e n - t a n g j u m l a h d a n l o k a s i g u d a n g , p e m i l i h a n j a l u r d i s t r i b u s i , d a n t i n g k a t p e r s e d i a a n d i m a s i n g - m a s i n g g u d a n g l o k a l . K e s a - l a h a n d a l a m m e n a n g a n i m a s a l a h i n i d a p a t menyebabkan l e m a h n y a d a y a s a i n g p r o d u k . T u j u a n p e n e l i t i a n i n i a d a l a h

(1)

Menentukan j a l u r d i s - t r i b u s i d a n a l o k a s i p r o d u k d a r i g u d a n g p u s a t ke g u d a n g l o k a l d a n d a r i g u d a n g l o k a l ke w i l a y a h p e r m i n t a a n ; ( 2 ) Menentukan j u m l a h d a n l o k a s i g u d a n g l o k a l y a n g o p t i m a l ; ( 3 ) Menentukan t i n g k a t p e r s e d i a a n o p t i m a l p a d a m a s i n g - m a s i n g g u d a n g l o k a l . P e n e l i t i a n i n i m e n g k a j i t i g a k e b i j a k a n d i s t r i b u s i f i s i k p r o d u k B i r B i n t a n g d i D K I J a k a r t a d a n J a w a B a r a t , y a i t u ke- b i j a k a n 1 , k e b i j a k a n 2 , d a n k e b i j a k a n 3 . K e b i j a k a n 1 meru- p a k a n k e b i j a k a n d i s t r i b u s i f i s i k d e n g a n j a r i n g a n d i s t r i b u s i f i s i k m o d e l 1 d a n k e b i j a k a n p e r s e d i a a n y a n g d i l a k s a n a k a n

(4)

p e r u s a h a a n s a a t i n i . Model 1 a d a l a h m o d e l j a r i n g a n d i s t r i - b u s i f i s i k y a n g d i j a l a n k a n p e r u s a h a a n s a a t i n i . K e b i j a k a n 2 m e r u p a k a n k e b i j a k a n d i s t r i b u s i d e n g a n j a r i n g a n d i s t r i b u s i f i s i k k e l u a r a n model 2 d a n p e n e r a p a n m o d e l p e r s e d i a a n p e r i o - d i k ( R , T ) . Model 2 a d a l a h m o d e l j a r i n g a n d i s t r i b u s i f i s i k h a s i l pengembangan model 1 t a n p a mengubah k o n f i g u r a s i g u - d a n g . K e b i j a k a n 3 merupakan k e b i j a k a n d i s t r i b u s i d e n g a n ja- r i n g a n d i s t r i b u s i f i s i k k e l u a r a n model 3 d a n p e n e r a p a n m o d e l p e r s e d i a a n p e r i o d i k ( R , T ) . Model 3 a d a l a h model j a r i n g a n d i s t r i b u s i f i s i k h a s i l pengembangan l e b i h l a n j u t d a r i model 2 d e n g a n mengubah k o n f i g u r a s i g u d a n g . H a s i l p e n e l i t i a n menunjukkan k e b i j a k a n 1 m a s i h d a p a t d i p e r b a i k i e f i s i e n s i d a n e f e k t i f i t a s ( p e 1 a y a n a n ) - n y a . K e b i - j a k a n 2 d a p a t memberikan p e n g h e m a t s n s e b e s a r Rp 2 9 . 6 6 7 . 7 5 1 ( 1 9 , 5 2 % ) s e d a n g k e b i j a k a n 3 memberikan perighematan s e b e s a r Rp 4 5 . 9 3 0 . 8 4 5 ( 3 0 , 2 2 % ) d i b a n d i n g k a n d e n g a n k e b i j a k a n

1.

P e n g h e m a t a n k e b i j a k a n 2 d i p e r o l e h d a r i b i a y a t r a n s p o r t a s i d a n p e r s e d i a a n s e d a n g p a d a k e b i j a k a n 3 d i p e r o l e h d a r i b i a y a t r a n s p o r t a s i , p e r g u d a n g a n d a n p e r s e d i a a n . P e l a y a n a n y a n g d i b e r i k a n o l e h k e b i j a k a n 3 l e b i h b a i k d i b a n d i n g k a n k e b i j a k a n 1 maupun l r e b i j a k a n 2 . P a d a k e b i j a k a n 2 m a s i h t e r d a p a t w i l a y a h p e r m i n t a a n a t a u j a l u r d i s t r i b u s i d i l u a r b a t a s l o y a l i t a s konsumen, y a i t u j a l u r d i s t r i b u s i Ban- d u n g

-

T a s i k m a l a y a d a n Bandung

-

C i a m i s . O l e h k a r e n a i t u k e b i j a k a n 3 merupakan k e b i j a k a n d i s t r i b u s i f i s i k p a l i n g b a i k u n t u k d i t e r a p k a n o l e h p e r u s a h a a n .

(5)

H a s i l a n a l i s i s s e n s i t i v i t a s j a r i n g a n d i s t r i b u s i p a d a k e b i j a k a n 3 menunjukkan bahwa v a r i a b e l - v a r i a b e l d a s a r t i d a k p e k a t e r h a d a p p e r u b a h a n t i n g k a t p e r m i n t a a n d a n b i a y a t r a n s - p o r t a s i , t e t a p i p e k a t e r h a d a p p e r u b a h a n b i a y a p e r g u d a n g a n .

(6)

PERENCBNBAN D I S T R I B U S I F I S I K PRODUK B I R B I M T M G D I WILKYAH PEMKSARAH D K I J A K A R T A DAN J A H A BKRKT

O l e h R O S D I

F

22 0568 S K R I P S I S e b a g a i s a l a h s a t u s y a r a t u n t u k m e m p e r o l e h g e l a r SARJAHK TEKNOLOGI P E R T M I A N p a d a J u r u s a n TEKWOLOGI I N D U S T R I P E R T M I A N F a k u l t a s T e k n o l o g i P e r t a n i a n I n s t i t u t P e r t a n i a n B o g o r 1992 J U R U S M TEKNOLOGI I M D U S T R I P E R T K H I A N FAKULTAS TEKNOLOGI P E R T A N I A N I B S T I T U T P E R T M I B W B O W R

(7)

INSTITUT PERTANIAN BOGOR FAKULTAS TEKNOLOGI PERTANIAN

PERENCANBBN D I S T R I B U S I P I S I K PRODUE B I R SINTANG D I WILAYAH PEMASARAN DKI JAKARTA DAN JAWA BARAT

S K R I P S I

S e b a g a i s a l a h s a t u s y a r a t u n t u k m e n p e r o l e h g e l a r

SARJANA TEKNOLOGI PERTANIAN

p a d a J u r u s a n TEKNOLOGI INDUSTRI PERTANIAN F a k u l t a s T e k n o l o g i P e r t a n i a n I n s t i t u t P e r t a n i a n B o g o r O l e h R O S D I F 2 2 0568 D i l a h i r k a n p a d a t a n g g a l 1 9 S e p t e m b e r 1 9 6 6 d i P a d a n g T a n g g a l L u l u s , 5 O k t o b e r 1 9 9 1 h D i s e t u j u i L o r , [ G J a n u a r i 1 9 9 2 *~/amono D . F e w i d a r t o , MS. +"- D o s e n P e m b i m b i n g

(8)

KATA

PENGANTAR

P u j i s y u k u r p e n u l i s p a n j a t k a n k e h a d i r a t A l l a h SWT a t a s s e g a l a r a h m a t d a n k a r u n i a - N y a s k r l p s i i n i d a p a t d i s e 1 e s a . l - k a n . S k r i p s i i n i a d a l a h l a p o r a n h a s i l p e n e l i t i a n m a s a l a h k h u s u s y a n g d i l a k u k a n d i PT M u l t i B i n t a n g I n d o n e s i a . P a d a k e s e m p a t a n i n i p e n u l i s m e n g u c a p k a n t e r i m a k a s i h s e b e s a r - b e s a r n y a k e p a d a :

1.

I r . P r a m u n o D . F e w i d a r t o , MS s e l a k u d o s e n y a n g t e l a h h a - n y a k m e m b e r i k a n b i m b i n g a n d a n p e n g a r a h a n d a l a m p e n y u s u n a n s k r i p s i , 2. P i m p i n a n PT M u l t i B i n t a n g I n d o n e s i a y a n g t e l a h n e n g i j i n - k a n p e n u l i s m e l a k u k a n p e n e l i t i a n , 3 . P i m p i n a n PT M u l t i M u l i a M a n d i r i y a n g t e l a h b a n y a k memlan- t u dalam p e n g a m b i l a n d a t a , 4 . S e g e n a p s t a f p e n g a j a r J u r u s a n T e k n o l o g i I n d u s t r i P e r t a n i - a n y a n g t e l a h b a n y a k m e m b e r i k a n b e k a l k e a h l i a n d a n wawas- a n , 5 . R e d u a o r a n g t u a , k a k a , a d i k y a n g t e l a h b a n y a k m e m b e r i k a n d o r o n g a n m o r a l d a n m a t e r i a l d a l a m p e n y e l e s a i a n s t u d i , 6 . S e g e n a p t e m a n d a n s a h a b a t y a n g s s t i a m e n e m a n i d a l a m s u k a d a n d u k a . S e b a g a i m a n a k a t a p e p a t a h bahwa t i a d a g a d i n g y a n g t a k r e t a k , d e m i k i a n p u l a s k r i p s i i n i . U n t u k i t u s e g a l a k r i t i k d a n s a r a n k o n s t r u k t i f s e n a n t i a s a p e n u l i s h a r a p k a n . A k h i r n y a s e m o g a t u l i s a n i n i b e r m a n f a a t . B o g o r , J a n u a r i 1 9 9 2 P e n u l i s

(9)

DAFTAR

IS1

Halaman KATA PENGANTAR

. . .

i i i DAFTAR TABEL

. . .

v i i DAFTAR GAMBAR . . . i x DAFTAR LAMPIRAN

x

I

.

PENDAHULUAN

. . .

1 A

.

L A T A R BELAKANG

. . .

1 B

.

TUJUAN

. . .

3 C

.

RUANG LINGKUP

. . .

3 I1 . TINJAUAN PUSTAKA

. . .

5

. . .

A

.

DISTRIBUSI EISIK 5

. . .

1 . P e n g e r t i a n D i s t r i b u s i F i s i k 5 2

.

S t r a t e g i D i s t r i b u s i F i s i k P a b r i k T u n g g a l

.

5 3

.

S a i u r a n D i s t r i b u s i

. . .

7 4 . B i a y a - b i a y a D i s t r i b u s i F i s i k

. . .

8 B

.

PROGRAM L I N I E R

. . .

11 1

.

P e n g e r t i a n

. . .

11 2

.

Model D a s a r

. . .

1 2 3

.

Asuirisi D a s a r

. . .

1 3 4

.

Metode S i m p i e k s

. . .

1 4 5 . I n t e g e r P r o g r a m m i n g

. . .

1 5 6 . A n a l i s i s S e n s i t i v i t a s

. . .

1 7 C . PENGENDALIAN PERSEDIAAN

. . .

1 8 1 . F u n g s i P e r s e d i a a n

. . .

1 8

(10)

. . .

2

.

P e n g e n d a l i a n P e r s e d i a a n Dua t i n g k a t 19

. . .

3

.

M o d e l P e r s e d i a a n P e r i o d i k ( R . T ) 2 0

. . .

D

.

PENELITIAN TERDAHULU 2 3 I11

.

METODOLOGI

. . .

2 5

. . .

A

.

KERANGKA BERFIKIR 2 5

. . .

B

.

PENDEKATAN BERENCANA 2 6

. . .

C

.

OBSERVASI LAPANG 2 8

. . .

D

.

ASUMSI-ASUMSI 3 2

. . .

I V

.

PENGEMBANGAN MODEL 3 4

A

.

MODEL JARINGAN DISTRIBUSI F I S I K PERUSAHAAN

(MODEL 1 )

. . .

3 4 B

.

MODEL JARINGAN DISTRIBUSI F I S I K TANPA PERU-

BAHAN KONFIGURASI GUDANG (MODEL 2 )

. . .

3 7 C

.

MODEL JARINGAN DISTRIBUSI F I S I K DENGAN PE-

RUBAHAN KONFIGURASI GUDANG (MODEL 3 )

. . .

3 9

D

.

MODEL KEBIJAKAN PENGENDALIAN PERSEDIAAN PE-

RUSAHAAN

. . .

4 1 E

.

MODEL PENGENDALIAN PERSEDIAAN PERIODIK ( R , T ) 4 5

. . .

F

.

PROGRAM KOMPUTER 4 6

. . .

V

.

HASIL DAN PEMBAHASAN 48

A

.

HASIL

. . .

4 8 1

.

P r a k i r a a n P e r m i n t a a n

. . .

4 8 2

.

J a r i n g a n D i s t r i b u s i F i s i k P e r u s a h a a n

. . .

4 8 3

.

J a r i n g a n D i s t r i b u s i F i s i k T a n p a P e r u b a h a n

. . .

K o n f i g u r a s i G u d a n g 4 8

(11)
(12)
(13)
(14)
(15)
(16)
(17)
(18)
(19)
(20)
(21)
(22)
(23)
(24)
(25)
(26)
(27)
(28)
(29)
(30)
(31)
(32)
(33)
(34)
(35)
(36)
(37)
(38)
(39)
(40)
(41)
(42)
(43)
(44)
(45)
(46)
(47)
(48)
(49)
(50)
(51)
(52)
(53)
(54)
(55)
(56)
(57)
(58)
(59)
(60)
(61)
(62)
(63)
(64)
(65)
(66)
(67)
(68)
(69)
(70)
(71)
(72)
(73)
(74)
(75)
(76)
(77)
(78)
(79)
(80)
(81)
(82)
(83)
(84)
(85)
(86)
(87)
(88)
(89)
(90)
(91)
(92)
(93)
(94)
(95)
(96)
(97)
(98)
(99)
(100)
(101)
(102)
(103)
(104)
(105)
(106)
(107)
(108)
(109)
(110)
(111)
(112)
(113)
(114)
(115)
(116)
(117)
(118)
(119)
(120)
(121)
(122)
(123)
(124)
(125)
(126)
(127)
(128)
(129)
(130)
(131)
(132)
(133)
(134)
(135)
(136)
(137)
(138)
(139)
(140)
(141)
(142)
(143)
(144)
(145)
(146)
(147)
(148)
(149)
(150)
(151)
(152)
(153)
(154)
(155)
(156)
(157)
(158)
(159)
(160)
(161)
(162)
(163)
(164)
(165)
(166)
(167)
(168)
(169)
(170)
(171)
(172)

Referensi

Dokumen terkait

Dari beberapa pengertian di atas, maka dapat disimpulkan bahwa remaja adalah masa transisi dari masa anak-anak ke masa dewasa awal, yang dimulai periode remaja awal berkisar usia

Dinas Pendidikan Kabupaten/Kota melalui Kelompok Kerja Pendidikan Inklusif Kabupaten/Kota bersama-sama Kelompok Kerja Pendidikan Inklusif Provinsi Jawa Barat

Dengan dirancangnya sistem informasi yang baru ini, akan mempermudah pimpinan dan karyawan Titipan Mobil Setiya untuk melayani pelanggan, serta mempercepat

Hasil evaluasi terhadap narasumber pelatihan menunjukkan bahwa lebih dari separuh peserta menyatakan narasumber pelatihan sangat baik, hal itu menggambarkan bahwa narasumber

Ada beberapa modifikasi peredam energi tipe Vlugter, Schoklizt yang telah dilakukan penelitiannya dan dapat digunakan dalam perencanaan, dengan mengacu RSNI T-04-2002 dapat

(2) Berdasarkan hasil pendataan sebagaimana dimaksud pada ayat (1), Dinas Sosial melakukan verifikasi untuk memastikan calon penerima adalah bukan penerima bantuan sosial

Penerimaan siswa di Sanggar Renovasi Vokal 29 Bandung memiliki ketentuan tersendiri, misalnya sebelum menerima calon siswa mereka mewajibkan untuk merekam contoh suara

Data hasil tes kemampuan multirepresentasi siswa dianalisis keterkaitannya dengan kemampuan berpikir siswa menggunakan program SPSS versi 22.0. Analisis dilakukan untuk