• Tidak ada hasil yang ditemukan

6036-KSP-Perbankan Syariah

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "6036-KSP-Perbankan Syariah"

Copied!
1
0
0

Teks penuh

(1)

6036-12/13 Hak Cipta pada Kemdikbud KSP-1/1

UJIAN NASIONAL

TAHUN PELAJARAN 2012/2013

KISI-KISI SOAL PRAKTIK KEJURUAN

Satuan Pendidikan : Sekolah Menengah Kejuruan Kompetensi Keahlian : Perbankan Syariah

Kode : 6036

Alokasi Waktu : 18 jam

No. Standar Kompetensi Lulusan Kemampuan yang Diuji

1 Memahami produk pembiayaan bank syariah

Mengidentifikasi produk pembiayaan sesuai dengan tujuan penggunaannya

(konsumtif/produktif)

Menampilkan produk pembiayaan yang sesuai dengan kebutuhan nasabah dalam bentuk bagan/skim pembiayaan

2 Menganalisis kelayakan pemberian pembiayaan

Mengidentifikasi reputasi calon debitur Menganalis laporan keuangan calon debitur secara manual

Mengidentifikasi kemampuan membayar pembiayaan calon debitur

3 Mengajukan usulan pembiayaan Menyajikan usulan persetujuan atau penolakan pembiayaan

Mencantumkan jumlah dan termin pembiayaan dalam usulan

4 Mendistribusikan keputusan pembiayaan

Mendistribusikan keputusan pembiayaan kepada pihak terkait

5 Mencatat jurnal pembiayaan Membuat jurnal pembiayaan 6 Menyusun laporan keuangan

dengan komputer MS Office

Membuat laporan keuangan dengan komputer MS Office

7 Menganalis laporan keuangan dengan komputer MS Office

Membuat analisis laporan keuangan dengan komputer MS Office

8 Mempresentasikan hasil analisis kelayakan pembiayaan

Melakukan presentasi analisis kelayakan pembiayaan secara individu

Referensi

Dokumen terkait

Ukuran benih gmelina sangat menentukan pertumbuhan bibit, hal ini dapat dilihat dari hasil penelitian bahwa ukuran benih berpengaruh nyata terhadap tinggi bibit, diameter

Ketua Penyelidik dibenarkan untuk memohon dengan syarat mestilah mempunyai sekurang-kurangnya seorang (1) penyelidik bersama mestilah warganegara Malaysia bertaraf tetap

Hasil dari pengembangan media gambar dapat digunakan guru untuk menyajikan kegiatan pembelajaran IPA pada materi tentang ciri-ciri khusus hewan yang di milikinya sesuai

keterampilan peserta didik dalam menyelesaikan soal cerita, sehingga model tersebut cocok untuk diterapkan di kelas. Dalam model pembelajaran CIRC, peserta didik ditempatkan

Pendidikan formal penulis dimulai dari pendidikan di Sekolah Dasar Negeri No.6 Kabanjahe pada tahun 1978 dan diselesaikan pada tahun 1984, Sekolah Menengah Pertama Negeri (SMPN)

BSD CITY BINTARO JAYA ALAM SUTRA GRAHA RAYA SUMMARECON SERPONG PARAMOUNT / CITRA RAYA CITRA GARDEN CITRA GRAN KOTA WISATA.. KOTA HARAPAN INDAH JAKARTA

Berdasarkan hasil penelitian konsentrasi rata-rata sulfat dari grafik diatas terdapat perbedaan hasil yang tidak terlalu besar antara dijalan, akan tetapi konsentrasi

V3 beradaptasi secara spesifik pada lingkungan tumbuh yang sama dengan lokasi penanaman kencur di Cileungsi, Cijeruk dan lokasi asalnya di Sumedang dengan rata-rata produksi