Metoda: PROBLEM BASE LEARNING (PBL)

RENCANA PROGRAM DAN KEGIATAN PEMBELAJARAN SEMESTER (RPKPS)

Mata Kuliah :

FISIKA TANAH

PNT 221 / 3 (2+1)

Metoda: PROBLEM BASE LEARNING (PBL)

Oleh :

TIM FISIKA TANAH Dr. Ir. Yulnafatmawita, MSc Prof. Dr. Ir. AmrizalSaidi, MS

Dr. Ir. Adrinal, MS Ir. Asmar, MS

ProgramStudiIlmuTanah FAKULTAS PERTANIAN UNIVERSITAS ANDALAS

P A D A N G, 2014

RENCANA PEMBELAJARAN MK FISIKA TANAH (Matakuliahkeahlian dan wajib)

Semester / SKS : IV/3 (2)

TatapMuka : Kuliah : 14 x 100 menit

Praktikum : 14 x 120 menit (Digunakan untu kkuliah 4 x dan Praktikum 10 x)

MK Prasyarat : Dasar-DasarIlmu Tanah (MKCK/Mata Kuliah Ciri Keahlian) Dosen : Prof. Dr. Ir. AmrizalSaidi, MS; Dr. Ir. Yulnafatmawita, MSc,

Dr. Ir. Adrinal, MS; Ir. Asmar, MS STANDAR KOMPETENSI:

Setelahmenguikutikuliahini,

mahasiswamemahamipentingnyaperanfisikatanahpadabidangpertanian,

mampumenganalisissertamengevaluasisifatfisikatanahbagikepentinganpertanian.

Mg

ke (1)

Kuliah ke

(2)

KEMAMPUAN AKHIR YANG DIHARAPKAN

(KOMPETENSI DASAR)

(3) BAHAN KAJIAN

(4)

BENTUK PEMBEL A JARAN

(5)

KRITERIA PENILAIAN (INDIKATOR)

(atribut) 1

1

Mampu memahami apa dan fungsi dasar fisika tanah, serta

menjelaskan ruang lingkup, serta mampu menghitung nilai BV, TRP, KA, e, f, s, dsb.

Memahami metoda PBL

PENDAHULUAN Pengertian Dan

RuangLingkupFisika Tanah, Tanah SebagaiSistemTigaFase,

Hubungan Volume Dan Massa PenjelasanPBL

KontrakKuliah

Lecture &

discussion –

calculation

Jumlah mahasiswa berpartisipasi &

keselarasan hasil diskusi dengan teori, Tugas

2

Mahasiswa mampu memahami, menentukan klas, memilah yang cocok, dan mencari solusi permasalahan TEKSTUR TANAH bagi pertanian

PEMICU I (P-I)

Mhsdalam group membaca Pemicu dengan baik, mencari clue apa saja yang ada. Lalu membagi tugas. Masing-masing agg group punya topic/bagian yang harus dicari diluar jam kuliah, untuk dijelaskan dalam group pertemuan mendatang

PBL Aktivitas &

capaian dari brainstorming angg masing- masing group

2

3

Self Teaching (dalam group) P-I Mahasiswa dalam group masing- masing akan menjelaskan tentang poin-poin /clue yang ada di dalam Pemicu I (Tekstur tanah) sesuai bagian masing-masing

PBL Aktivitas dan kebenaran materi yang disampaikan dalam group

4

Presentasi antar group (P-I) Mahasiswa (msg2 group) mampu menyampaikan di depan kelas hasil yang mereka peroleh

PBL Kelengkapan dan kebenaran capaian

3

5

Mahasiswa mampu memahami apa dan pentingnya, memilah yang baik, dan mencari solusi permasalahan STRUKTUR TANAH bagi pertanian

PEMICU II (P-II)

….sda P-I …

PBL

….sda P-I …

6

Self Teaching (P-II)

….sda P-I …

PBL

….sda P-I … 4

7

Presentasi (P-II)

….sda P-I …

PBL

….sda P-I …

8

Mahasiswa mampu memahami pentingnya, mengklasifikasikan, menghitung kebutuhan, serta usaha untuk mempertahankan Bahan Organik Tanah (BOT) dalam pertanian

PEMICU III (P-III)

….sda P-I …

PBL

….sda P-I … 5

9

Self Teaching (P-III)

….sda P-I …

PBL

….sda P-I …

6

10

Presentasi (P-III)

….sda P-I …

PBL

….sda P-I …

7 11 Review P-I, II, dan III

8-9 UTS

10

12

Mahasiswa mampu memahami apa, pentingnya,

mengklasifikasikan, menghitung kandungan

& kebutuhan, serta usaha untuk mempertahankan ketersediaan Air Tanah bagi pertanian

PEMICU IV (P-VI)

….sda P-I …

PBL

….sda P-I … 11

13

Self Teaching (P-VI)

….sda P-I …

PBL

….sda P-I …

12

14

Presentasi (P-VI)

….sda P-I …

PBL

….sda P-I …

13

15

Mahasiswa mampu memahami tujuan/

peranan, dampak positif & negatif, serta waktu yang tepat Pengolahan Tanah dalam pertanian

PEMICU V (P-V)

….sda P-I …

PBL

….sda P-I … 14

16

Self Teaching (P-V)

….sda P-I …

PBL

….sda P-I … 15

17

Presentasi (P-V)

….sda P-I …

PBL

….sda P-I …

16 18 Review Pemicu IV & V

17 19 MINGGU TENANG

18-19 UAS

PEMICU-1

Seorang pengusaha dari luar datang untuk investasi modal di bidang pertanian untuk produksi kacang tanah. Saudara ditunjuk untuk menjadi counterpart (people in charge) nya. Diketahui bahwa tanah yang cocok untuk kacang tanah adalah tanah yang

gembur dan tidfak lekat jika diolah. Disisi lain, tanah di Sumbar didominasi oleh tanah bertekstur liat seperti Ultisol. Jelaskan langkah-langkah saudara dalam melaksanakan project tersebut agar bisa sukses!

Clue:

PEMICU-2

Erosi merupakan salah satu penyebab terjadinya degradasi lahan, terutama oleh erosi air seperti di Sumbar. Dari hasil penelitian yang diperoleh (Yulnafatmawita et al, 2014) bahwa aliran air dipermukaan tanah (runoff) dan jumlah tanah tererosi berkorelasi positif (R

²

>0.8) dengan indek stabilitas aggregate tanah. Apa usaha fisik tanah yang bisa saudara lakukan untuk megantisipasi degradasi lahan!

Clue:

PEMICU-3

Bahan organik tanah dikenal sebagai bahan amelioran (pembenah) tanah. Pengolahan tanah yang intensif pada lahan tanaman pangan dan tanaman semusim lainnya telah menyebabkan terjadinya degradasi lahan. Hal ini erat kaitannya dengan penurunan kandungan BOT. Jelaskan usaha saudara untuk mengantisipasi dengradasi lahan dan menciptakan sustainable agriculture dan environment!

Clue:

PEMICU-4

Air merupakan kebutuhan vital bagi makhluk hidup, termasuk tumbuhan. Akan tetapi, petani sering mengeluh dengan tidak ketersediaannya air sesuai jumlah dan waktu dibutuhkan tanaman, baik didaerah basah maupun di daerah kering. Apa masalahnya?

Kenapa demikian? Bagaiman mencari solusi terhadap masalah tersebut?

Clue:

PEMICU-5

Dalam satu proyek kampus akan dilakukan penanaman tanaman sayuran/hortikultura

(timun,bawang merah, ubi jalar, kentang) dan tanaman serealea (jagung, padi gogo,

kedelai). Daerah yang diilih yaitu Alahan Panjang (karena iklim terutama suhu yang

cocok). Akan tetapi, lahan yang tersedia seluas 20 ha berada pada sisi danau yang

merupakan bekas lapangan bola kaki. Jelaskan usaha saudara untuk memanfaatkan

lahan tersebut agar tercapai produksi maksimal tetapi lingkungan danau tetap lestari.

RENCANA PROGRAM DAN KEGIATAN PERKULIAHAN SEMESTER (RPKPS)

1. Nama mata kuliah : FISIKA TANAH

2. Kode / Sks : PNT 221 / 3 (2+1) 3. Semester : IV

4. Tujuan Pembelajaran (kompetensi hard skill) :

Setelahmenempuhmatakuliahinimahasiswadiharapkan ;

a. Mampu menjelaskan peran fisika tanah dalam menentukan tingkat kesuburan

tanah di bidang pertanian

b. Mampu mengkalkulasikan data fisik tanah

c. Mampu mengevaluasi dan memelihara kesuburan fisik tanah .

5. Outcome Pembelajaran (tambahan kompetensi Soft skill) :

Setelah memenuhi tujuan pembelajaran mata kuliah ini mahasiswa diharapkan ;

a. Mempunyai rasa tanggung-jawab untuk mempertahankan fisik tanah yang subur

b. Merasa terpanggil secara sukarela untuk memperbaiki fisik tanah yang rusak

c. Mampu bekerjasama dalam tim dan berkreativitas tinggi.

6. Jumlah Jam

* Kegiatan di dalam kelas (2 sks x 10 minggu) :

a. Kuliah dan diskusi = 6 jam ( 3 x pertemuan) b. Diskusi/brainstorming dalam kelompok = 10 jam ( 5 x pertemuan) c. Presentasi dalam kelompok = 10 jam ( 5 x pertemuan) d. Presentasi antar kelompok = 10 jam ( 5 x pertemuan)

e. UTS = 2 jam ( 1 x pertemuan)

f. UAS = 2 jam ( 1 x pertemuan)

Total = 40 jam (20 x pertemuan)

* Tugas mandiri terencana / Praktikum (1 sks 10 minggu) :

a. Asistensi tentang perencanaan praktikum = 2 jam (1 x pertemuan) b. Praktikum lapangan untuk pengambilan sampel anah: = 5 jam (1 x kelapangan) c. Praktikum di Laboratorium = 14 jam (7 x pertemuan)

d. Ujian praktikum = 2 jam (1 x pertemuan)

Total = 23 jam (10 x pertemuan)

7. Synopsis : Fisika Tanah adalah salah satu cabang ilmu tanah yang mempelajari tentang padatan, cairan, gas, di dalam tanah serta hubungannya satu sama lain dalam menyediakan kondisi terbaik bagi pertumbuhan tanaman. Dalam kuliah ini akan dipelajari sifat padatan tanah diantaranya tekstur, struktur, BV, TRP, serta bahan organik tanah. Kemudian sifat cairan tanah seperti kandungan dan energi air tanah, serta pergerakan air jenuh dan tidak jenuh di dalam profil tanah. Di samping itu, pengelolaan tanah seperti pengolahan tanah juga dibahas untuk memperoleh kondisi aerase dan drainase yang sesuai bagi pertumbuhan tanaman, kepentingan bahan organik bagi stabilitas aggregat tanah, kegemburan tanah, kemudahan pengolahan tanah, serta keseimbangan air dan udara dalam pori tanah untuk menunjang pertumbuhan tanaman.

8. Jadwal Kegiatan Mingguan :

Minggu Pertemuan ke

Kegiatan dalam kelas

Kegiatan di luar kelas

Paruh semester pertama

I 1 Penjelasan mata kuliah dan

kuliah pendahuluan Penjelasan PBL:

Kontrak Kuliah

Studi mandiri

2 Pemicu-I

Pembahasan dalam group (brainstorming, pembagian tugas)

Setiap anggota kelompok mencari dan memahami materi yang ditugaskan, dan siap untuk dijelaskan dalam kelompok (Self Teaching)

II

³ Self Teaching P-1

Masing-masing angg group menjelaskan bagiannya kepada temannya dalam group

Belajar kelompok untuk

merangkum semua materi dan membuatnya dalam Power Point untuk dipresentasikan dalam kelas

4

Presentasi Kelas P-1 Setiap group

mempresentasikan hasil mereka di depan kelas dan menjawab

pertanyaan group lain

Memahami dan melengkapi catatan dari materi group lain

III

⁵

Pemicu-2

Belajar kelompok

6

Self Teaching P-2

Belajar kelompok

IV

⁷

Presentasi P-2

Belajar kelompok

8

Pemicu-3

Belajar kelompok

V 9 Self Teaching P-3

Belajar kelompok

10 Asistensi Praktikum

Belajar kelompok

VI

11 Presentasi P-3

Belajar kelompok

12 Praktikum Lab-1

Belajar kelompok

VII

13 Review P-1,2,3

Belajar kelompok

14 Praktikum Lab-2

Belajar kelompok

VIII-IX

^UTS

Paruh semester kedua

X

^{15 P-4} Belajar kelompok

16

Praktikum Lab-3

Belajar kelompok

XI

¹⁷ Self Teaching P-4 Belajar kelompok

18

Praktikum Lab-4

Belajar kelompok

XII

¹⁹ Presentasi P-4 Belajar kelompok

20

Praktikum Lab-5

Belajar kelompok

XIII

^{21 P-5} Belajar kelompok

22

Praktikum Lab-6

Belajar kelompok

XIV

²³ Self Teaching P-5 Belajar kelompok

24

Praktikum Lab-7

Belajar kelompok

XV

²⁵ Presentasi P-5 Belajar kelompok

26

Pembahasan data

Praktikum dan tata cara Pelaporan

Belajar kelompok

XVI

²⁷ Review P-4,5 Belajar kelompok

28 UAP

XVII

MINGGU TENANG

XVIII-XIX UAS

9. Jadwal kegiatan Praktikum :

MINGGU

KE

KEMAMPUAN AKHIR YANG DIHARAPKAN

MATERI PEMBEL- AJARAN

BENTUK PEMBEL- AJARAN

KRITERIA PENILAIAN

BOB OT NIL

AI

5 Mehamami cara

pengambilan sample dan analisis labor

Penjelasan tentang materi praktikum.

Ceramah dan diskusi

Kebenaran penjelasan

10%

6 Mampu mengambil sample tanah utuh dan terganggu yang benar di lapangan

Pengambilan sample tanah di lapangan

Praktek Kebenaran mengambil sampel tanah utuh, aggregat utuh dan sampel terganggu

20%

7-13 Mampu melaksanakan analisis sifat fisika tanah (tekstur,

konsistensi, BV, TRP, permeabilitas, KA dan KKA, dsb) dan

mengkalkulasikan datanya

Analisis tekstur, konsistensi, BV, TRP, permeabilitas, KA dan KKA, dsb

Praktek Kebenaran melaksanakan analisis dan penggunaan rumus

35%

14 Ujian Praktikum dan penyerahan laporan

35%

10. Penilaian Jenis Aktivitas

dalam Kelompok

Presentasi antar Kelompok

UTS UAS Praktikum Total

Bobot (%)

20 20 15 15 30 100

11. Bahan Bacaan dan Pegangan

1. Principles of Soil Physics, D. Hillel, 1980 2. Fundamental of Soil Physics, D. Hillel, 1982 3. Fisika Tanah danLingkungan, A. Saidi, 2006 4. BPMP Fisika Tanah, Yulnafatmawita, 2006 5. Soil Physics, L.D.Baver, 1972

6. Soil Physics, Mc.Laren and Cameron, 1996