Nama : Esa Fathurrohman
NIM : F1C014046
Kelas : A
1) Apa yang dimakud dengan Teori?
Yang dimaksud dengan Teori adalah setiap upaya untuk menjelaskan suatu pengalaman yaitu gagasan atau ide bagaimana sesuatu dapat terjadi. Setiap orang pada dasarnya menggunakan teori yang digunakan untuk memandu orang memahami berbagai hal dan memberikan keputusan mengenai tindakan apa yang harus dilakukan. Teori selalu berubah dari waktu ke waktu. Perubahan teori terjadi ketika orang menemukan hal baru atau mendapatkan perspektif baru.
2) Mengapa perlu belajar Teori?
Menurut saya kita perlu belajar teori karena teori memberikan wawasan/pengetahuan yang biasanya kita tidak punya. Walaupun teori berubah dari waktu ke waktu, tetapi teori tetaplah mempunyai beberapa karakteristik yang penting. dalam kata lain juga, teori juga memberikan suatu ide baru dan membantu kita untuk melihat sesuatu dalam sudut pandang yang berbeda. Teori dapat menetukan pola-pola dari peristiwa sehingga kita dapat
mengetahui apa yang diharapkan akan terjadi. Teori membantu kita memutuskan apa yang penting dan apa yang tidak. Teori juga dapat membantu kita untuk memperkirakan apa yang akan terjadi selanjutnya.
3) Apa manfaat belajar teori komunikasi?
komunikasi khususnya pada teori komunikasi , kita juga dapat berlandaskan pada teori untuk menemukan atau melakukan hal yang baru di era globalisasi ini.
4) Sejak kapan para ahli mengkaji komunikasi sehingga disiplin ilmu/studi akademik? Para ahli mulai tertarik untuk mengkaji komunikasi pada abad-20 lebih tepatnya pada akhir perang dunia . Sebagai hasil dari berkembangnya teknologi dan kesadaran akan melek huruf komunikasi menjadi topik utama. Komunikasi pada saat itu digambarkan secara menonjol dalam beberapa gerakan, seperti propaganda dan opini politik , meningkatnya ilmu sosial, dan juga peran dalam bidang marketing dan periklanan. Sedangkan pada akhir perang dunia 2, ilmu sosial telah diakui sebagai suatu studi perkembangan. Studi komunikasi
mengambil putaran/giliran yang berbeda di dunia, mereka berkembang secara berbeda, seperti hal nya AS dan Europe. Pada AS, peneliti menunjukan mempelajari komunikasi sebanyak-banyak nya untuk mencoba meraaih/mendapatkan keobjektifan. sedangkan di Eropa penelitian lebih terpengaruh pada sejarah, kebudayaan, dan kepentingan kritik, yang secara besar-besaran terbentuk oleh marxisme [paham dari Karl Marx].
5) Pendekatan dalam studi ilmu komunikasi berkembang secara berbeda-beda menurut paradigm dan tempat/negara dimana para ahli itu berkarya. Coba anda deskripsikan perbedaan studi ilmu komunikasi di Amerika Serikat dan Eropa?
Pendekatan untuk mempelajari komunikasi telah mengambil bergiliran yang berbeda di berbagai belahan dunia. Teori komunikasi telah memiliki sejarah berbeda di Eropa
6) Perbedaan karakteristik juga terjadi antara ilmu komunikasi yang berkembang di negara-negara barat dengan ilmu komunikasi dari negara-negara timur. Coba anda deskripsikan perbedaan tersebut!
Perbedaan studi ilmu komunikasi di Amerika dan Eropa dapat dikaji sbb :
Pertama, eastern lebih fokus pada keutuhan dan kesatuan, sedangkan western perspektif terkadang mengukur bagian tanpa selalu menggabungkan bagian itu kedalam proses penyatuan.
Kedua, di western lebih di dominasi oleh paham individualisme (orang-orang seringkali bergerak hanya untuk tujuan personal mereka saja), sedangkan eastern mengangap komunikasi sebagai hasil dari suatu kejadian yang tidak terncana dan alami.
Ketiga, western lebih didominasi oleh bahasa, sedangkan eastern lebih kepada symbol verbal, khususnya pidato/ceramah.
Keempat, dalam pemikiran western, 'hubungan' muncul diantara 2 individu atau lebih, sedangkan eastern, 'hubungan' lebih rumit, bermula dari perbedaan status, peran, dan kekuasaan.
7) Jelaskan proses yang dilakukan oleh para ahli di dalam membentuk/mengembangkan teori komunikasi!
Tahap pertama adalah mengajukan pertanyaan. Menurut Gerald Miller dan Henry Nicholson percaya penyelidikan yang "tidak lebih. . . dari proses mengajukan menarik, pertanyaan signifikan. . . dan memberikan disiplin, jawaban yang sistematis untuk mereka. Pertanyaan dapat dari berbagai jenis. Pertanyaan panggilan definisi konsep sebagai jawaban, berusaha untuk memperjelas apa yang diamati atau disimpulkan.
Tahap ketiga penyelidikan adalah membangun jawaban. Di sini, sarjana mencoba untuk mendefinisikan, menjelaskan, dan menjelaskan-untuk membuat penilaian dan
interpretasi tentang apa yang diamati. Tahap ini biasanya disebut sebagai teori dan merupakan fokus dari buku ini.
8) Apa yang dimaksud dengan “Levels of Comunication”?
Menurut saya yang dimaksud dengan levels of communication adalah pengelompokan tentang studu ilmu komunikasi untuk mempelajarinya. Disini kita akan belajar studi
komunikasi berdasarkan tingkatan-tingkatan dalam kajian ilmu tersebut. Sebagai contoh kita akan mepelajari tentang interpersonal communication , group communication, public
communication, organizational communicaton , dan kemudian mass communication. Ilmu tersebut mempunyai sub-sub bagian lagi yang akan kita pelajari. Untuk itulah dalam buku tersebut sangatlah banyak tingkata-tingkatan dalam mepelajari studi tentang ilmu
komunikasi.
9) Jelaskan perbedaan karakteristik/ ciri2 ilmu pengetahuan ilmiah (scientific scholarship) , ilmu pengetahuan Humanis (humanistic scholarship) dan ilmu pengetahuan social ( social-science scholarship)?
Ilmu Pengetahuan Ilmiah
Ilmu pengetahuan sering dikaitkan dengan objektivitas. Ini berarti mencari standardisasi; ilmuwan mencoba untuk melihat dunia dengan cara sedemikian rupa sehingga semua
pengamat lainnya, dilatih dengan cara yang sama dan menggunakan metode yang sama, akan melihat hal yang sama. Ulangan penelitian harus menghasilkan hasil yang sama. Dalam fokus pada standardisasi dan objektivitas, ilmu ini kadang tampaknya bebas nilai. Namun,
penampilan ini mungkin mendustakan kenyataan, sebagai ilmu ini didasarkan pada banyak nilai-nilai implisit. Beasiswa humanistik adalah tradisi yang lebih sengaja mengakui tempat nilai-nilai dalam penelitian.
Ilmu Pengetahuan Humanis
interpretasi kreatif. Jika tujuan ilmu pengetahuan adalah untuk mengurangi perbedaan manusia dalam apa yang diamati, tujuan humaniora adalah untuk memahami individu response subjektif. Kebanyakan humanis lebih tertarik pada kasus individu daripada teori umum.
Imu Pengetahuan Sosial
Pengetahuan sosial adalah bentuk ketiga dari ilmu pengetahuan sosial, walaupun banyak ilmuwan sosial jenis penelitian ini bagian dari ilmu alam (ilmu murni), menggunakan metode dari ilmu pengetahuan ilmiah, pengetahuan sosial berbeda dengan penelitian ilmiah, secara bertentangan ilmmu ini memuat pengetahuan humanis dan ilmiah tapi berbeda dari kedua pengetahuan tersebut. Dalam mengamati menilai menginterpretasi pola kebiasaan manusia, ilmu sosial menempatkan manusia sebagai objek penelitian
10) Beri kesan singkat mengenai apa yang sudah anda pelajari dalam chapter 1 buku ini. Coba anda cari dan bandingkan 1 buku lain yang membahas satu tema yang sama dengan chapter buku 1 ini , kemudian catat beberapa perbedaan atau kekhasan yang anda tangkap kedua buku tersebut!
Dari buku karangnan Little John ini sangatlah rinci bagaimana suatu teori komunikasi dibahas dan dikaji di chapter ini. Disisi lain juga menekankan bahwa teori komunikasi adalah ilmu yang sangat teoritik dan membahas sejarah dan karakteristik studi ilmu komunikasi di negara-negara di dunia disertai berdasarkan penelitian-penelitian. Secara garis besar di chapter 1 ini karya Little John membahsa pengenalan dan pendahuluan tentang teori komunikasi di dunia.
