DUKUNGAN P“IKO“O“IAL &
PE‘TOLONGAN PE‘TAMA
P“IKOLOGI“ PFA
Nurul Eka Hida ati
Pujio o Ce tre, Yog akarta
“ejarah & Latar Belaka g
•
I do esia a g seri g dila da e a a se ara terus
e erus da ahka ersa aa aktu a dala skala
a g esar, a g saat i i juga e gala i per asalaha
terkait peru aha & kerusaka dala skala a g esar
•
I do esia pada saat a g sa a juga e gala i e a a
sosial atau e a a uata a usia seperti: ko flik,
radikalisasi, teroris e, tera aika
a kelo pok i oritas
da kelo pok re ta ds
•
Progra of Psy hoso ial Treat e t i areas
Affe ted y Co fli ts a d Disasters”,
Ke e dik ud, a g
diperu tukka u tuk e gura gi da pak trau a ak iat
ko flik agi guru-guru da urid- urid sekolah dasar.
la juta
•
Progra Duku ga Psikososial saat itu eliputi:
Trau a
Heali g”
, ko seli g trau a, risis i ter e tio , resilie e
e er ise/trai i g ds .
•
“ela a operasi ke a usiaa tsu a i, Dese er
,
pela a a ke a usiaa asih fokus pada trau a heali g
•
Pe elajara dari tsu a i, ah a pe dekata trau a
heali g atau i ter e si kli is i di idu, le ih a ak
e u jukka ketidaktepata da tidak sesuai de ga
karakter ora g I do esia da egara asia lai
a
•
Da pak psikologis da sosial dari e a a sa gat luas da
ko pleks, isa saja akut dala ja gka pe dek, tapi ereka
. Pe i tas e u jukka gejala-gejala terteka , tetapi i i adalah reaksi or al dala situasi a g tidak or al. La eli g ereka de ga trau a tidak e a tu pada tahapa a al. “e ua ora g e u jukka teka a tetapi tidak selalu erarti se ua ora g e utuhka a tua profesio al kesehata ji a atau i ter e si kli is
. Pe i tas e utuhka proses kedukaa se ara or al da
a oritas tidak erke a g e jadi PT“D post trau ati stress disorder , atau ga ggua psikologis lai a.
. “alah satu uda a I do esia Malu atau tidak asertif, su gka , e gga , takut dls . Nilai- ilai i i isa e jadi ta ta ga dala
e ediaka i tere si i di idual. Me diskusika per asalaha pri adi de ga ora g asi g adalah tidak lazi . Bi ara te ta g
asalah atau isu-isu asih dia ggap se agai kele aha
. Pe e uha se ara psikologis, sejala de ga reko struksi fisik. “a gat pe ti g u tuk e ediaka , e duku g, e fasilitasi akses ereka terhadap ke utuha uta a terle ih dahulu,
teruta a dala situasi darurat.
. Ora g I do esia pu a eka is e kopi g se ara ala iah seperti duku ga sosial, goto g ro o g , kerjasa a dala as arakat,
us a arah ufakat, tolera si, kepedulia sosial, ilai- ilai religi da keper a aa -keper a aa , serta sikap ikhlas, pasrah da
ri o serta aktu a g isa e a tu e ulihka luka psikologis.
. Ora g I do esia da pe i tas e iliki ketaha a , kele tura da dapat e proses kedukaa ereka a g sejala de ga pa da ga ereka, sesuai de ga tradisi da ritual serta
pe aha a ereka te ta g arti ke atia da kese gsaraa a usia
Post tsu a i a tio s:
•
Go er e t a d stakeholders orked together to
ad o ate regulatio o disaster a age e t
legislatio that as e e tuall passed parlia e t i
.
•
IA“C guideli es o Me tal Health a d Ps hoso ial
“upport i Disaster “ituatio MHP““ disse i ated
the Mi istr of Health a d WHO IA“C guideli es
pu lished i
•
si e the arious deri ati es of the IA“C guideli es
are alread ade arious stakeholders i disaster
a age e t
P“YCHO“OCIAL “UPPO‘T ‘EGULATION“ IN INDONE“IA
§ La No. / o Disaster Ma age e t
§ Go s ‘egulatio No. / o The I ple e tatio of Disaster Ma age e t
§ MoU No. / & No. / o I ple e tatio of Disaster
Ma age e t Natio al Disaster Ma age e t Age /BNPB – The Mi istr of “o ial Affairs/MO“A
DI“A“TE‘
“OCIAL CONFLICT
§ Go s ‘egulatio No. / o The I ple e tatio of “o ial
Co fli t Ma age e t
MENTAL HEALTH § La No. / o Me tal Health
. Health : i harge Mi istr of Health & Natio al Poli e
. Sear h & Res ue : i harge Natio al “ear h a d ‘es ue Age BA“A‘NA“ & Natio al Ar
. Logisti : i harge BNPB & Mi istr of “o ial Affairs MO“A
. Shelter & Prote tio : Mi istr of “o ial Affairs MO“A & Natio al Poli e
. Edu atio : i harge Mi istr of Edu atio & Mi istr of ‘eligio
. Fa ilities & I frastru tures : i harge Mi istr of Pu li Works & Mi istr of Co u i atio a d I for ati s
. E o o i Mi istr of Agri ulture & Mi istr of Cooperati e a d “ all a d Mediu E terprises
. Early Re overy Mi istr of Ho e Affairs & Mi istr of “tate Apparatus E po er e t a d Bureau ra
P“YCHO“OCIAL “UPPO‘T “E‘VICE“ “Y“TEM
PLANNING
BUDGETING
IN“TITUTIONAL
CAPACITY BUILDING
PEMBELAJA‘AN
•
Be a a a g data g ertu i-tu i da er are ga di
seluruh I do esia, aik dala skala esar aupu
skala ke il, e aksa i ple e tasi duku ga
psikososial e jadi prag atis, i side tal da sporadis.
I ple e tasi duku ga psikososial, seri gkali terpaksa
dilakuka tidak ko prehe sifda asih a ak a g
e ggu aka pe dekata trau a heali g.
•
Progra -progra ulai dari
pre-duri g-post disaster,
elu a pu dike a gka se ara
erkesi a u ga , la k of itigatio & re o er
pla i g , fokus le ih dititik eratka pada respo
ta ggap darurat da pra ti al e perie e dari
PEMBELAJA‘AN
•
Pe eri tah elalui ke e teria -ke e teria da le aga
terkait, a ak erupa a e a gu kapasitas para first
respo de Ke sos de ga Taga a da lai
a, Ke kes
de ga kader kesehata , Ke dik ud de ga guru ds .
La k of opportu ities for so ial orkers to i pro i g their
apa it o ps hoso ial support.
•
I ple e tasi duku ga psikososial elu kuat pada le el
daerah pro i si/ka -kota , teruta a dala e a tu
jejari g da su er-su er lokal.
•
“ta dar I ter atio al elu dii ple e tasika se ara
tepat, se e tara sta dar-sta dar asio al asih elu
dike a gka atau elu digu aka .
GUIDELINE“
FUNCTION & DOMAIN
. Coordi atio
. “urvey, Mo itori g a d Evaluatio
. “ta dards of Prote tio & Hu a ‘ights
. Hu a Resour es
. “upport & Co u ity Mo ilitatio
. Health “er i es . Edu atio
. Disse i atio i for atio &
Co u i atio
. Food & Nutritio
.“helters & Pla i g for ‘e o stru tio , ‘esettle e t
PENGERTIAN P“IKO“O“IAL
Psiko i ter al-pikira , perasaa , ilai,
P“IKO“O“IAL
hu u ga a g dekat, di a is
da sali g e pe garuhi
ANTA‘A
aspek psikologis dari pe gala a
seseora g
pe ikira , perasaa , ti gkah
laku perasaa , pe ikira ,
ke aki a da keper a aa ,
sikap da ilai- ilai a g
di iliki
DAN
pe gala a sosial disekelili g a
hu u ga de ga ora g lai ,
sikap da ilai- ilai sosial di
as arakat, tradisi, uda a
da pe garuh li gku ga sosial
seperti keluarga, te a ,
KON“EP P“IKO“O“IAL
!
! 13
BAB II
KONSE P DASAR DUKUNGAN PSIKOSOSIAL
A. PENGERTIAN
Konsep psikososial terdiri dari dua hal, yaitu psiko dan sosial. Kata psiko mengacu pada jiwa, pikiran, emosi atau perasaan, perilaku, hal-hal yang diyakini, sikap, persepsi dan pemahaman akan diri. Kata sosial merujuk pada orang lain, tatanan sosial, norma, nilai, aturan, sistem ekonomi, sistem kekerabatan, agama atau religi serta keyakinan yang berlaku dalam suatu masyarakat. Dengan demikian, psikososial dapat diartikan sebagai hubungan yang dinamis dalam interaksi antara manusia, dimana tingkah laku, pikiran dan emosi
individu akan mempengaruhi dan dipengaruhi oleh orang lain atau pengalaman sosial4
B. DUKUNGAN PSIKOSOSIAL DAN BENCANA AL AM
Berkaitan dengan konsep psikososial tersebut, sejumlah literatur mengungkapkan bahwa bencana alam dan bencana sosial, dapat memberikan dampak kepada individu maupun masyarakat5. Dengan kata lain, dampak bencana akan
mempengaruhi aspek psikososial, baik untuk individu maupun masyarakat6. Beberapa situasi dan implikasi pada aspek
psikologis individu sebagaimana dipaparkan oleh Poerwandari7 berdasarkan pengalaman bencana tsunami di Aceh adalah
sebagai berikut:
!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!
4 North Uganda Pyschosocial Needs Assessment Report-UNICEF dalam CWS, 2008]. 5 UNDP; Ehrenreich, 2001].
6 [Pusat Krisis Fakultas Psikologi UI, 2007; Yayasan Pulih, 2003] 7 [2005]
Ko sep psikososial terdiri dari dua hal, aitu psiko da sosial. Kata psiko e ga u pada ji a, pikira , e osi atau perasaa , perilaku, hal-hal
a g di aki i, sikap, persepsi da pe aha a aka diri. Kata sosial erujuk pada ora g lai , tata a sosial, or a, ilai, atura , siste
eko o i, siste kekera ata , aga a atau religi serta ke aki a a g erlaku dala suatu
as arakat. De ga de ikia , psikososial dapat diartika se agai hu u ga a g di a is dala i teraksi a tara a usia, di a a ti gkah laku, pikira da e osi
“ta dar I ti : Respo s ke a usiaa ya g erpusat pada asyarakat. Kapasitas da strategi setiap ora g u tuk ertaha hidup se ara er arta at erupaka agia i tegral dari ra a ga da pe dekata respo s ke a usiaa .
“ta dar I ti : Koordi asi da kerjasa a. ‘espo s ke a usiaa dire a aka da dilaksa aka
dala koordi asi de ga i sta si terkait, le aga ke a usiaa da orga isasi as arakat sipil
terli at dala ti daka ke a usiaa a g tidak e ihak, ekerja sa a de i efisie si, akupa , da efekti itas ti daka a g u u .
“ta dar I ti : Pe gkajia . Prioritas ke utuha pe duduk a g terke a e a a diide tifikasi
elalui pe gkajia ko tekstual a g siste atis, risiko u tuk hidup er arta at da ke a pua as arakat a g terke a da pak serta pihak er e a g terkait u tuk elakuka respo s.
“ta dar I ti : Ra a ga da respo s. ‘espo s ke a usiaa e e uhi ke utuha pe duduk
terke a e a a a g telah dikaji dala kaita a de ga ko teks, risiko a g dihadapi, da
kapasitas as arakat a g terke a da pak, da egara u tuk e gatasi da elakuka ti daka pe uliha .
“ta dar I ti : Ki erja, tra spara si, da pe elajara . Ki erja le aga ke a usiaa terus
diperiksa da diko u ikasika kepada pe a gku kepe ti ga ; pro ek diadaptasi u tuk e per aiki ki erja.
“ta dar I ti : Ki erja pekerja ke a usiaa . Le aga-le aga ke a usiaa e ediaka
pe gelolaa a g tepat, duku ga psikososial da pe ga asa , a g e u gki ka pekerja a tua u tuk e iliki pe getahua , ketera pila , perilaku da sikap u tuk ere a aka da
PI‘AMIDA P“IKO“O“IAL
kekerasan dari anggota komunitasnya sendiri maupun dari lawan politik. Individu dan komunits mengalami trauma dan tekanan hidup bertubi-tubi.
Selain implikasi psikososial yang secara umum tampil, maka perlu untuk disadari bahwa dalam menghadapi pengalaman traumatis,daya penyesuaian satu individu dengan individu yang lain berbeda. Banyak faktor yang mempengaruhinya: gambaran kepribadian umum, dukungan sosial yang diterima, kapasitas berpikir dan menyesuaikan diri, tingkat keparahan, pengalaman traumatik dan lain sebagainya. Sebagian besar korban akan mengalami gejala temporer. Ada juga yang akan mengalami perubahan kepribadian sehingga berkaitan dengan tingkat fungsi dan hubungan dengan lingkungan sekitar. Beberapa orang bahkan tidak dapat menata kembali hidup mereka.
Bagaimanakah Melakukan Identifikasi Korban Konflik?
Khusus untuk konflik berkekerasan, seorang pekerja kemanusiaan bernama Lincoln K. Ndogoni yang bekerja untuk sebuah LSM Internastional menyimpulkan hasil refleksinya bekerja dilapangan dalam suatu piramida.
1. Puncak Piramida: orang-orang yang menderita gangguan klinis. Kelompok ini ditangani oleh profesional di bidang klinis, psikolog, psikiater dan terapis.
2. Lapisan kedua piramida: orang-orang yang menghayati trauma dan depresi. Kelompok ini ditangani oleh profesional kesehatan mental yang memiliki ketrampilan konseling, bisa psikolog, atau pihak lain yang memiliki pengalaman konseling
3. Lapisan ketiga piramida: orang yang berduka, marah, takut atau merasa bersalah. Kelompok ini ditangani oleh pekerja sosial yang telah dilatih dan fasilitator kelompok dukungan
PE‘AN DALAM LAYANAN DUKUNGAN P“IKO“O“IAL
NON PROFE“IONAL PARA PROFE“IONAL
PROFE“IONAL
PENDAMPINGAN
PREVENTIF INTERVEN“I
• Ora gtua, kera at, guru, rela a a g elu e dapatka pelatiha for al
• Pekerja ida g ke a usiaa de ga pelatiha for al
• Ba tua :ko seli g, pe da pi ga , elakuka ho e isit
• Me iliki latar elaka g pe didika u tuk elakuka ti daka pe egaha da pe e uha
• Ko selor, psikolog, dokter, psikiater, pekerja sosial, pera at ru ah sakit, pe ga ara, da terapis.
• Me erika pela a a sesuai de ga profesi a.
The O je ti es of Lear i g Foru
After the progra , e e pe ted the parti ipa ts
ill e a le to:
•
E plai ad a ed k o ledge of ps hoso ial
support.
•
I pro e the ps hoso ial support progra that
the desig to respo se ps hoso ial eeds i
e erge
respo se.
Lesso Lear t of Lear i g Foru
. The u dersta di g the o ept of Ps hoso ial
“upport still aries, fra e ork ust e uilt
a o g so ial orkers. La k of u dersta di g of
ps hoso ial support i disaster situatio i
ter s of k o ledge a d skills.
. Most of parti ipa ts e er heard or k e a out
IA“C guideli e o MHP““. IA“C guideli es has
ot ee tra slated i to Bahasa I do esia.
• Buildi g et ork, o u i atio a d shari g i for atio a o g I do esia parti ipa ts
*Created a Group o WhatsApp
OUTPUT“ & FOLLOW UP“
• Disse i atio o Ps hoso ial “upport i Disaster “ituatio & Poli Ad o a
•
Most of so ial orkers
parti ipa ts i ol ed
i ps hoso ial
support progra
he disaster hits i
their respe ti e areas
• Me er of tea assisti g MO“A o ps hoso ial support progra s
• Colla oratio ith MO“A o apa it uildi g progra for MO“A s “taff u it of resear h & edu atio ; trai i g o te h i al guideli e
• De eloped “ta dard of Co pete ies for Professio al “o ial Workers: le el I-III
u it of professio al de elop e t
‘ECOMMENDATION
•
The sig ifi a t re o
e datio fro the
lear i g foru e e t is urge
to de eloped
the apa it uildi g of so ial orkers,
de elop trai i g odules , sta dards of
PFA Guide for Field
Workers
•
WHO pu li atio
. ho.i t
•
Colla orati e effort:
– World Health Orga izatio
– War Trau a Fou datio
– World Visio I ter atio al
•
E dorsed UN/NGO
i ter atio al age ies
•
A aila le i se eral la guages
QuickTime™ and a decompressor are needed to see this picture. QuickTime™ and a decompressor
DIGNITY IN MENTAL HEALTH
P“YCHOLOGICAL & MENTAL HEALTH
FIR“T AID FOR ALL
Me jadi Te a Hari Kesehata Ji a “edu ia
“EJA‘AH
Me gga arka proses aktif u tuk pe egaha
terhadap ko disi a g ri ga da diaplikasika kepada i di idu
Blai , Ho h a d
‘ a .
Pe aha a ttg
PFA asih
re dah
kesadara ttg
kes a ulai
tu uh
Jor et al .
-Pe ge a ga pelatiha PFA, die aluasi di Australia
WHO elakuka re ie siste atik le gkap &
e u jukka keefektifa PFA
Kit he er a d Jor .
Mari erharap se oga uka …..
trau a therap , i ti oordi atio e ter a d hospitalit
•
Apa a g salah dari ga ar i i?
•
Fokus pada kor a & terapi
trau a
•
di a a tidak ada ora g a g
data g e i ta pertolo ga ,
ha a pe olo g/petugas a g
duduk disekitar a,
e ge aka pakaia a g
tidak pa tas…
e a puradukka hal-hal
a g tidak asuk akal.
•
PFA le ih a ak difokuska
pada psikologi keti a g
pada praktikal da duku ga
sosial se agai i ti a
“iapa a g telah e erika PFA ???
PFA adalah?
•
Ma usia i, suportif da a tua a g ersifat praktis
kepada sesa a a usia a g aru saja e derita aki at
terpapar teka a a g serius, da eli atka :
– No -i trusi e, pera ata , perhatia da duku ga a g ersifat praktis
– Melakuka pe ilaia da e u jukka kepedulia
– Me a tu ereka u tuk e e uhi ke utuha dasar a aka , i u , te pat erli du g ds
– Me de garka , tetapi tidak e aksa ereka u tuk i ara
– Me erika rasa a a da e a tu ereka u tuk erasa te a g.
– Me ghu u gka ereka de ga i for asi/akses i for asi, pela a a da duku ga sosial
PFA uka ….???
•
BUKAN sesuatu a g ha a isa dilakuka oleh profesio al
•
BUKAN la a a ko seli g profesio al
•
BUKAN ps hologi al de riefi g
– Buka e diskusika se ara detil te ta g kejadia a g e e a ka teka a
•
BUKAN e i ta ereka u tuk e ga alisa apa a g seda g
terjadi atau e e patka ereka pada aktu da te pat
ketika kejadia itu erla gsu g
•
Walau PFA eli atka kita u tuk e ediaka diri da aktu
e de garka erita ereka, tetapi BUKAN
Basi servi es a d se urity Co u ity a d fa ily supports
Pelaya a “pesialis
Fokus ora g ke - ora g duku ga o - spesialis
Duku ga pe guata asyarakat da keluarga
Perti a ga sosial dala pelaya a dasar da kea a a
Advokasi untuk pelayanan dasar yang aman. Layak secara sosial dan melindungi martabat
Mengaktifkan jaringan sosial, dukungan
tradisional komunal, menciptakan ruang-ruang yang mendikung ‘child-friendly’
Perawatan kesehatan jiwa dasar oleh dokter. Dukungan emosional dasar oleh pekerja masyarakat
(Psychological First Aid)
Perawatan kesehatan jiwa oleh spesialis kesehatan jiwa (perawat keswa, psikolog, psikiater & pekerja sosial klinis)
Posisi PFA dari
respo kesehata
ji a da
psikososial se ara
keseluruha
‘espo -respo terhadap
Kejadia Krisis
•
Ora g ke u gki a e pu ai reaksi a g er eda
dala satu kejadia a g sa a
•
Faktor-faktor apa a g e pe garuhi a?
Me gapa PFA?
Faktor-faktor Ketaha a :
•
Ora g isa elakuka
a g le ih aik dala
re ta g aktu a g
pa ja g, jika…
–
Merasa a a , terhu u g
de ga ora g lai , te a g
& pe uh harapa
–
Me pu ai akses
terhadap duku ga sosial,
fisik da e osio al
–
Me dapatka ke ali
rasa ah a dia a pu
e go trol de ga
a pu e olo g diri a
se diri
Hal-hal a g seri g di utuhka oleh ereka
dala situasi krisis
•
Ke utuha dasar: shelter/te pat perli du ga , aka a ,
air, sa itasi
•
Pela a a kesehata u tuk luka-luka atau pertolo ga
u tuk ereka e gala i ko disi edis kro is
•
I for asi a g udah dipaha i da e ar te ta g
kejadia
a, ora g-ora g a g ereka i tai da pela a a
a g tersedia
•
Dapat e ghu u gi ora g-ora g a g di i tai
•
Akses terhadap duku ga spesifik a g terkait de ga
uda a atau aga a a
Siapkan
• pelajari tentang kejadian krisis• pelajari tentang ketersediaan pelayanan dan dukungan • pelajari tentang hal-hal yang terkait dengan keamanan dan jaminan
•
“ituasi krisis isa
e i ulka
keka aua
•
“eri gkali e erluka
ti daka darurat
Kejadian Krisis Apa yang terjadi? Dimana?
Kapan?
Berapa orang dan siapa yang terdampak?
Pelayanan yang
Tersedia Siapa yang menyediakan kebutuhan dasar (perawatan darurat medis, makanan, shalter)? Kapan & dimana pelayanan tersebut dapat diakses?
Siapa yang membantu, termasuk anggota masyarakat?
Keamanan &
Jaminan Apakah krisisnya sudah berakhir atau masih berlangsung?Ibahaya apa yang mungkin ada disekitar lingkungan? Adakah tempat atau ruang yang aman untuk menghindari bahaya atau ketidakamanan atau apakah tidak diijinkan untuk tetap berada disana?
Di a apu ila e u gki ka , se elu a da
Pri sip-pri sip Aksi PFA
Persiapa
Pri sip-pri sip Aksi PFA
Persiapan • Pelahari tentang kejadian krisisnya
• Pelajari tentang ketersediaan pelayanan dan dukungan • Pelahari tentang keamanan dan jaminan
Melihat • Amati faktor keamanan.
• Amati mereka yang membutuhkan kebutuhan dasar yang sangat mendesak
• Amati mereka yang menunjukkan reaksi tekanan yang serius Mendengar • Lakukan kontak dengan mereka yang mungkin membutuhkan
dukungan
• tanyakan tentang kebutuhan dan kekhawatiran mereka • Dengarkan mereka dan bantu menenangkan mereka
Menghubungi • Bantu mereka memenuhi kebutuhan dasar dan pelayanan dasar • Banty mereka dalam menghadapi masalahnya (coping)
• Berikan mereka informasi
Ora g-ora g a g e utuhka
Perhatia Khusus
•
A ak da ‘e aja
– Teruta a ereka a g terpisah dari keluarga atau aregi er a
•
Ora g ko disi kesehata khusus da
Disa ilitas
– Pe akit kro is, la jut usia, a ita ha il da
e usui atau a g seda g e gasuh a ak ke il, o - o ile, pe de gara /pe glihata ds
•
Ora g a g eresiko atau re ta
terhadap diskri i asi atau kekerasa
– Wa ita, et ik da aga a terte tu, disa ilitas keji aa
QuickTime™ and a decompressor are needed to see this picture.
QuickTime™ and a decompressor are needed to see this picture.
Ko u ikasi a g aik:
Hal a g BOLEH diu apka /dilakuka :
• Co a te uka te pat a g te a g u tuk i ara da i i alka
distraksi dari luar
• Usahaka tetap dekat de ga ereka tetap jaga jarak a g dia ggap pa tas atau la ak,
terga tu g pada u ur, ge der da uda a ereka
• Biarka ereka tahu kalau a da e de garka , isal a
e ga ggukka kepada da erkata h
• “a ar da tetap te a g
• Me ediaka i for asi a g aktual ila a da tahu. Jujurlah te ta g apa a g a da tahu da tidak tahu,
sata tidak tahu soal itu, tapi sa a aka erusaha u tuk e ari i for asi a
• Berika i for asi de ga ara a g udah dipaha i, uat sesederha a u gki
• Akui perasaa ereka te ta g apapu a g ereka rasaka , kehila ga ereka sa a ikut prihati
• Hor ati pro asi ereka. Tetap jaga kerahasiaa , teruta a ketika ereka
e gu gkapka kejadia atau hal a g sa gat pri adi.
• Akui kekuata ereka da duku g ereka u tuk
e olo g diri a se diri.
Ko u ikasi a g Baik:
Hal a g TIDAK BOLEH diu apka /dikataka
• Ja ga e aksa ereka u tuk
e eritaka kisah a
• Ja ga e oto g atau
e uru kisah seseora g
• Ja ga erika opi i atas situasi
ereka, de garka saja
• Ja ga se tuh seseora g jika
a da tidak aki hal terse ut pa tas atau la ak u tuk
dilakuka
• Ja ga e ghaki i atas apa
a g ereka lakuka atau tidak lakuka atau atas apa a g
ereka rasaka . ka u
seharus a tidak perlu erasa seperti itu atau ka u
seharus a eru tu g asih isa sela at .
• Ja ga e gara g apa a g
a da tidak tahu
• Ja ga gu aka ter i ologi
tek is atau ter i ologi a g tidak ereka paha i
• Ja ga eritaka te ta g kisah
ora g lai
• Ja ga eritaka te ta g
per asalaha a da
• Ja ga erika ja ji palsu atau
ja i a a g tidak jelas
• Ja ga erasa ah a a da
harus e gatasi asalah u tuk ereka
• Ja ga a aika
kekuata /pote si ereka da perasaa ah a ereka
PEDOMAN ETIK
Do’s
• Jujur da terper a a
• Me ghargai hak ora g u tuk e ga il keputusa se diri
• Tetap aspada da kesa pi gka ias da prasa gka
• Yaki ereka jika e olak a tua saat i i, ereka isa tetap e gakses a dike udia hari
• Berperilaku se ara pa tas da la ak sesuai de ga uda a
ereka, u ur da ge der
Do ’ts
• Tidak e geksploitasi hu u ga a da se agai pe olo g
• Tidak e i ta i ala apapu kepada ereka kare a sudah
e a tu ereka
• Ja ga e uat ja ji palsu atau i for asi palsu atau tidak
jelas/akurat
• Do t e aggerate our skills
• Ja ga e aksa ereka u tuk e a tu, jika ereka tidak au
• Ja ga e aksa ereka u tuk e eritaka kejadia a
• Tidak er agi erita ereka kepada ora g lai
• Tidak e ghaki i perasaa ereka kare a ti daka atau apa a g
Praktik era at diri da ti
•
“e elu :
– A da siap u tuk e a tu?
•
“ela a:
– Bagai a a a da se ara fisik da e osio al tetap sehat
– Bagai a a a da e duku g kolega da agai a a ereka
e duku g a da?
•
“etelah a:
– Bagai a a a da
Carilah a tua ketika a da…
• Me iliki pe ikira atau i gata a g
e gga ggute ta g kejadia krisist
• Merasa sa gat gugup/gelisah da sedih a g sa gat
e dala Ha e trou le sleepi g
• Mi u a ak alkohol atau o at-o ata u tuk
e ghadapi apa a g a da ala i
Berko sultasi kepada profesio al jika
e e ui/ e gala i se ara ko siste le ih dari satu
Duku ga Ti
• “e aik a pe olo g erhu u ga de ga le aga atau kelo pok
a g e duku g kesela ata da koordi asi a g aik
• Tips u tuk kelo pok duku ga se a a:
– Gu aka ketera pila e de garka a g aik
– Tu jukka kepedulia da e pati
– Tu jukka rasa hor at
– Ja ga e alahka apalagi e ghaki i
– Me iliki atasa a g jelas
– “iap sedia jika di utuhka
– Ba tu kolega a da e dapat ko trol terhadap da e olo g diri a se diri
– Tetap e jaga kerahasiaa
‘EFE‘EN“I
. Bisso , J.K. & Le is, C. Syste ati Re ie of Psy hologi al
First Aid, Co issio ed WHO.
. I ter-Age “ta di g Co ittee IA“C IA“C Guideli es o Me tal Health a d Ps hoso ial “upport i E erge “etti gs. Ge e a: IA“C.
. The “phere Proje t Hu a itaria Charter a d Mi i u “ta dards i Disaster ‘espo se. Ge e a: The “phere Proje t.
. TENT“ Proje t Part ers. The TENT“ Guideli es for ps hoso ial are follo i g disasters a d ajor i ide ts.
