• Tidak ada hasil yang ditemukan

S PJKR 1001733 Chapter 5

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "S PJKR 1001733 Chapter 5"

Copied!
2
0
0

Teks penuh

(1)

59

Aris Karyana,2014

PENERAPAN GAWANG YANG DIMODIFIKASI TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA DALAM PEMBELAJARAN LARI GAWANG

(studi penelitian diterapkan pada siswa kelas VIII di SMP N 12 Bandung)

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu BAB V

KESIMPULAN DAN SARAN

A. Kesimpulan

Setelah melakukan penelitian yang dilaksanakan padakelas VIII A di SMP N 12 Bandung,maka dapat ditarikbeberapa kesimpulan salah satu diantaranya adalah adanya perbedaan yang signifikan antara hasil pre-test dengan hasil post-test pada pembelajaran lari gawang menggunakan modifikasi gawang. Selain itu kemampuan anak dalam melakukan lari gawang lebih terarah dan meningkat walaupun tidak semua anak menguasai teknik lari gawang dengan sepenuhnya, tetapi dilihat dari jumlah siswa yang mendapat nilai diatas KKM (Kriteria Ketuntasan Minimal) dibandingkan dengan hasil tes awal, hasil tes akhir jauh lebih baik. Maka dapat disimpulkan bahwa ada peningkatan hasil belajar pada siswa. Kemudian dari pada itu dilihat pada antusias siswa dalam mengikuti pembelajaran atletik di nomor lari gawang dengan menggunakan modifikasi gawang lebih banyak diminati siswa dari pada tanpa menggunakan modifikasi gawang.

(2)

60

Aris Karyana,2014

PENERAPAN GAWANG YANG DIMODIFIKASI TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA DALAM PEMBELAJARAN LARI GAWANG

(studi penelitian diterapkan pada siswa kelas VIII di SMP N 12 Bandung)

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

B. Saran

Dari hasil penelitian ini, peneliti merekomendasikan beberapa hal sebagai berikut:

1. Untuk guru pendidikan jasmani, seluruh nomor-nomor atletik dapat dijadikan variasi dalam proses belajar mengajar di kelas (dilapangan) sehingga pengetahuan siswa akan atletik lebih luas dan keterampilan gerak siswa menjadi lebih baik dan beragam.

2. Bagi siswa diharapkan dapat aktif dalam proses belajar mengajar serta membiasakan diri untuk belajar mandiri, mampu bekerjasama, mampu menjaga keselamatan diri pribadi dan teman serta bersedia berbagi tempat dan peralatan serta bersikap sportif dan bertanggung jawab pada tugas masing-masing.

Referensi

Dokumen terkait

[r]

Konsep diri adalah aspek yang penting dari fungsi manusia karena sebenarnya manusia sangat memperhatikan hal-hal yang berhubungan dengan dirinya, termasuk siapakah dirinya,

Indonesia dengan biaya antar kepada para agen di hitung dengan jarak tempat agen tersebut setiap.

Layanan Terpadu Perpustakaan Sekolah merupakan suatu kegiatan yang berupaya memberikan bantuan layanan perpustakaan yang dilakukan secara terpadu bagi sekolah-sekolah

8.260.595.200,- TIDAK LULUS (Tidak memenuhi syarat dikarenakan harga penawaran terkoreksi melebihi nilai HPS) Sehubungan dengan hasil evaluasi diatas, maka Pokja II

Hasil penelitian menunjukkan transmisi moneter konvensional memiliki kesinambungan terhadap inflasi yang dimulai dari SBI (Sertifikat Bank Indonesia) menuju ke LOAN dan LOAN

[r]

[r]